第頁七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)《閱讀理解知識運(yùn)用-課外文言文》專項(xiàng)練習(xí)題-帶答案閱讀下面文言文，完成下面小題。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（節(jié)選自劉義慶《世說新語·德行第一》）1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）俱乘船避難

俱：

（2）王欲舍所攜人

舍：2．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。既已納其自托，寧可以急相棄邪？譯文：3．從文中可以看出華歆是一個(gè)怎樣的人？請分條概括。閱讀下面文言文，回答問題。包拯，字希仁，廬州合肥人也?！扉L縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第①歸，殺而鬻②之?！睂?fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚?。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。舊制，凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。（節(jié)選自《宋史?包拯傳》，有刪改）【注】①第：只管。②鬻（yù）：賣。4．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①尋復(fù)有來告私殺牛者②率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴5．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。6．民間把包拯稱為“包青天”，你認(rèn)為老百姓這樣稱呼他的原因是什么？請結(jié)合原文簡要分析。閱讀下面文言文，完成下面小題。傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“傅修期為長史，雖威儀不足，而文武有余矣。上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。”（節(jié)選自《北史》，有刪改）【注釋】①讓：責(zé)備。②露布：公開的文告。7．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）能手執(zhí)鞍橋

執(zhí)：（2）有友人與之書而不能答

書：8．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。傅修期為長史，雖威儀不足，而文武有余矣。9．傅永為什么能發(fā)奮讀書？傅永的變化對你有什么啟示？閱讀下面文言文，完成下面小題。于清端公成龍令①羅城，拊循殘氓②，悉除諸禁，誠意感人，民皆以田賦親輸清端手。清端居羅城久，從仆或散去或死，羅人益憐之，每晨夕，集問安否，間斂金錢跪進(jìn)，云：“知阿耶③清苦，我曹供些少鹽米費(fèi)耳。”笑謝曰：“我一人，何須如許物，可持歸易甘旨，奉汝父母，如我受也?！泵疋筲蟪秩ァ１冗w知合州，羅民遮道呼號曰：“耶今去，我儕④無天矣?！保ㄟx自《清稗類鈔》，有刪改）【注釋】①令：縣級地方行政長官。②拊（fǔ）循殘氓（méng）：安撫幸存的百姓。③阿耶：“阿”前綴，用在某些稱謂或疑問代詞前面，“阿耶”同“阿爺”。④我儕（chái）：我輩。10．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）悉除諸禁

悉：（2）羅人益憐之

益：11．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。奉汝父母，如我受也。12．請結(jié)合原文分析，為什么于成龍離開的時(shí)候百姓“遮道呼號”。閱讀下面文言文，完成小題。郭子儀與李光弼郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅④，乃跪請?jiān)唬骸八浪市?，但乞貸⑤妻子。”子儀趨⑥堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定，仆⑦豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無纖毫⑧猜忌。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①郭子儀、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④見誅：被殺。⑤貸：寬恕、寬免。⑥趨：快步走，表示恭敬。⑦仆：用作自己稱呼自己的謙詞，我。⑧無纖毫：一點(diǎn)也沒有。纖毫，極細(xì)微。13．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）郭子儀初與李光弼俱為安思順牙將

初：（2）遂同破賊

遂：14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。死所甘心，但乞貸妻子。15．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說郭子儀是一個(gè)怎樣的人。閱讀下面文言文，完成下面小題。雪夜訪戴劉義慶王子猷①居山陰。夜大雪，眠覺，開室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩》。忽憶戴安道，時(shí)戴在剡②，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”【注釋】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，瑯琊臨沂（今屬山東）人，王羲之第五子?xùn)|晉書法家。②剡：地名。16．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）人問其故故：（2）吾本乘興而行吾：17．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。經(jīng)宿方至，造門不前而返。譯文：__________________________________________________________18．請結(jié)合原文談?wù)勍踝娱嗍莻€(gè)怎樣的人。閱讀下面文言文，完成下面小題。管仲得其所欲齊桓公因鮑叔之薦，使人請管仲于魯①，施伯②曰：“是固將用之也。夷吾③用于齊，則魯危矣！不如殺而以尸授之?！濒斁麣⒐苤?，使人曰：“寡君欲親以為戮，如得尸，猶未得也！”乃束縛而檻④之，使役人載而送之齊。管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊，因謂役人曰：“我為汝唱，汝為我和?！逼渌m宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊。（節(jié)選自《智囊全集》）注釋：①魯：魯國。當(dāng)時(shí)，管仲被囚于魯國。②施伯：魯國大臣。③夷吾：即管仲。④檻：古指囚禁押解犯人的車子。這里作動(dòng)詞用，指囚禁押送。19．解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（1）欲速至齊

至：（2）其所唱適宜走

走：20．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夷吾用于齊，則魯危矣！不如殺而以尸授之。21．選文中管仲的智慧體現(xiàn)在哪些方面，請用自己的話簡要分析。22．閱讀下面文言文，回答問題。宋昭公①出亡，至于鄙②，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（選自《新序》）【注釋】①宋昭公：名杵臼，宋成公之子，春秋時(shí)期宋國國君(1)解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。①宋昭公出亡②諂諛者眾也(2)請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。內(nèi)外不聞吾過，是以至此！(3)結(jié)合文章內(nèi)容，概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。對你有怎樣的啟示？閱讀《書上元夜游》，完成下面小題。書上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，一入僧舍，歷小巷，民夷②雜揉，屠沽③紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過④問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得。更⑤欲遠(yuǎn)去不知走海者未必得大魚也。注釋：①上元：農(nóng)歷正月十五日。②民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。③沽（gǔ）：賣酒的人。④過：蘇軾的幼子，字叔黨。紹圣四年（1097）隨侍蘇軾于海南。⑤更：又，另。23．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語。加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）有老書生數(shù)人來過使用詞典選擇義項(xiàng)①幾，幾個(gè)：②數(shù)目，數(shù)量；③多次，屢次；④計(jì)算，查點(diǎn)。（1）數(shù)：蓋自笑也關(guān)聯(lián)教材蓋以誘敵（《狼》）（2）蓋：24．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。25．讀完選文，我們可以感受到蘇軾雖被貶海南儋州，但在上無夜游時(shí)仍擁有（1）的心情，從中可以看出他是一個(gè)（2）的人。（1）

（2）閱讀下文，回答小題。王育少孤貧，為人傭，牧羊豕①，近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲②以學(xué)書，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育將鬻④己以償，于是郭子敬聞而嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學(xué)，育遂博通經(jīng)史，仕偽漢⑤，官至太傅。（節(jié)選自《太平御覽學(xué)部》）【注釋】①豕，豬。②蒲，水楊樹的枝條。③笞，用竹板、荊條打。④鬻，賣。⑤仕偽漢：在偽漢政權(quán)里做官。偽漢政權(quán)是東漢末年，自漢獻(xiàn)帝始至曹丕廢黜獻(xiàn)帝前的這一時(shí)期。26．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①日夜不止

止：②于是郭子敬聞而嘉之

聞：27．文中主人公最終學(xué)有所成，你覺得關(guān)鍵在于什么？閱讀下面的文言文，完成下面小題銀燭明天順間，豐慶為河南布政使，按部①行②縣，縣令某墨③吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻(xiàn)。慶初未之覺也。既而執(zhí)燭者以告，慶佯曰：“試燕④之。“曰：“燕而不能燃也。“慶笑曰：“不能燃烏用燭為？”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝?duì)T不燃，易可燃者。自今慎勿復(fù)爾?！傲畛觯娲罂?，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語人。（選自《國朝獻(xiàn)征錄》）【注釋】①部：規(guī)定，程序②行：巡視，考察③墨：貪墨，貪財(cái)④燕（ruò）：點(diǎn)燃，焚燒28．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①豐慶為河南布政使②顧謂令曰29．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。汝?duì)T不燃，易可燃者。30．聯(lián)系全文分析，豐慶是個(gè)怎樣的人？閱讀下面文言文，完成下面小題。陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹①，人莫能測。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢②湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達(dá)北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。時(shí)天下初定，民棄《詩》《書》久。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右③兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。（選自《明史·列傳》）【注釋】①環(huán)所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。②握：提拔。下文中的“遷”“除”都與此相類似，授予官職的意思。③豪右：豪強(qiáng)。31．解釋文中加點(diǎn)字的含義。（1）灌率武勇結(jié)屯林中

屯：

（2）尋命筑城泰州

尋：32．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。33．陳灌是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文的事例加以分析。閱讀下面文言文，完成下面小題。木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行①。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。【注釋】①皆次當(dāng)行：都（被）編入謫戍的隊(duì)伍。次，編次。當(dāng)行，在征發(fā)之列。34．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（1）長而益精

()（2）木蘭乃易男裝

()35．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。男子可為之事女子未必不可為。36．根據(jù)文章內(nèi)容，概括木蘭的形象。37．閱讀下面文言文，回答問題。許衡①嘗暑中過河陽，渴甚，道②有梨，眾爭取啖③之，衡獨(dú)危坐④樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？”人所遺，一毫弗義弗受也。庭有果，熟爛墮地。童子過之，亦不睨視而去，其家人化⑤之如此。后，衡病重而卒。四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來聚哭墓下者。謚⑥文正。（節(jié)選自《元史?許衡傳》，有改動(dòng)）【注釋】①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。②道：路，道路。③啖：吃。④危坐：端坐，正坐。⑤化：教化，感化。⑥謚：加給謚號。(1)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。①或問之②亦不睨視而去(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。人所遺，一毫弗義弗受也。(3)結(jié)合選文，舉例說明許衡是一個(gè)怎樣的人？閱讀下面文言文，完成下面小題。劉凝之為人認(rèn)所著履，即與之。此人后得所失履，送還，不肯復(fù)取。又沈麟士亦為鄰人認(rèn)所著履，麟士笑曰：“是卿履耶？”即與之。鄰人得所失履，送還，麟士曰：“非卿履耶？”笑而受之。此雖小事，然處事當(dāng)如麟士，不當(dāng)如凝之也。（蘇軾《東坡志林》）38．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）為人認(rèn)所著履

為：（2）即與之

與：39．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。又沈麟士亦為鄰人認(rèn)所著履，麟士笑曰：“是卿履耶？”40．作者在文章結(jié)尾說“此雖小事，然處事當(dāng)如麟士，不當(dāng)如凝之也”，你同意他的說法嗎？請說說你的理由。參考答案閱讀下面文言文，完成下面小題。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（節(jié)選自劉義慶《世說新語·德行第一》）1．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）俱乘船避難

俱：

（2）王欲舍所攜人

舍：2．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。既已納其自托，寧可以急相棄邪？譯文：3．從文中可以看出華歆是一個(gè)怎樣的人？請分條概括?！敬鸢浮?．一起舍棄，丟下2．既然已經(jīng)接納了他來船上安身，哪里能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢？3．①有遠(yuǎn)見，慮事周密；②有氣度，能擔(dān)責(zé)任；③講信用，信守諾言【解析】1．本題考查文言實(shí)詞。（1）句意：一同乘船避難。俱：一起。（2）句意：王朗就想丟下那人不管了。舍：舍棄，丟下。2．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：既已，已經(jīng)；納，接納；以，因?yàn)椋患?，指情況危急。3．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“有一人欲依附，歆輒難之”“后賊追至……歆曰：‘本所以疑，正為此耳……”可知，在有人想要搭乘船的時(shí)候就擔(dān)心會(huì)遇到麻煩；表現(xiàn)了華歆有遠(yuǎn)見，慮事周密；根據(jù)“既已納其自托，寧可以急相棄邪”“遂攜拯如初”可知，在情況緊急時(shí)，華歆也沒有想舍棄搭乘的人，認(rèn)為既然選擇幫助他，就應(yīng)該幫助到底，所以依舊像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)人；表現(xiàn)了華歆有氣度，能擔(dān)責(zé)任，講信用，信守諾言。【點(diǎn)睛】參考譯文：華歆和王朗一同乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說：“好在船還比較寬敞，為什么不可以呢？”后來強(qiáng)盜來了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說：“開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點(diǎn)。既然允許他搭我們的船，怎么可以因?yàn)榍闆r危急便把他扔下呢？”于是仍像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)人，世人憑這件事來判定華歆、王朗的優(yōu)劣。閱讀下面文言文，回答問題。包拯，字希仁，廬州合肥人也?！扉L縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第①歸，殺而鬻②之?！睂?fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之？”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。舊制，凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。（節(jié)選自《宋史?包拯傳》，有刪改）【注】①第：只管。②鬻（yù）：賣。4．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①尋復(fù)有來告私殺牛者②率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴5．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。6．民間把包拯稱為“包青天”，你認(rèn)為老百姓這樣稱呼他的原因是什么？請結(jié)合原文簡要分析。【答案】4．①隨即，不久；②贈(zèng)送。5．包拯打開官署正門，使告狀的人能夠到跟前陳述是非，辦事小吏因此不敢欺瞞。6．從“巧斷割牛舌案”可知他辦案神明、執(zhí)法公正、為民做主，從“不持一硯歸”中可以看出他為官清廉；老百姓以“青天”稱之，表達(dá)了百姓對他的敬仰之情。【解析】4．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：不久又有人來控告，說有人私自殺掉耕牛。尋：隨即，不久。②句意：隨意多征幾十倍的硯臺(tái)來送給權(quán)貴們。遺：贈(zèng)送。5．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：至：到；陳：陳述；曲直：是非曲直；欺：欺瞞。6．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和人物形象的把握。根據(jù)注釋梳理文字，讀懂內(nèi)容，從包拯的言行來分析其形象特點(diǎn)?！扒嗵臁笔菍Π馁澴u(yù)，從文中可知，包拯不僅斷案如神，如“何為割牛舌而又告之”，而且為人剛強(qiáng)堅(jiān)毅，從“惡吏苛刻，務(wù)敦厚”可以看出；他還嚴(yán)格要求自己，為官清正廉潔，如“歲滿不持一硯歸”；“拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺”，寫包拯為民作主。由此我們可知，“青天”既指包拯為官清廉，更指他為民作主、執(zhí)法嚴(yán)明，這一稱呼表達(dá)了老百姓對他的敬仰?！军c(diǎn)睛】參考譯文：包拯，字希仁，廬州合肥人?！瓝?dān)任了天長縣的知縣。有盜賊將人家牛的舌頭割掉了，牛的主人前來上訴。包拯說：“你只管回家，把牛殺掉賣了?！辈痪糜钟腥藖砜馗妫f有人私自殺掉耕牛，包拯道：“你為什么割了人家的牛舌還要來控告別人呢？”這個(gè)盜賊聽罷又是吃驚又是佩服。移任端州知州，升為殿中丞。端州這地方出產(chǎn)硯臺(tái)，他的前任知州假借上貢的名義，隨意多征幾十倍的硯臺(tái)來送給權(quán)貴們。包拯命令工匠只按照上貢朝廷的數(shù)目制造。一年過去，他沒有拿一塊硯臺(tái)回家。(包拯被朝廷)召令暫時(shí)代理開封府尹，升為右司郎中。包拯在朝廷為人剛強(qiáng)堅(jiān)毅，貴戚宦官因此而大為收斂，聽說的人都很害怕他。人們把包拯笑比做黃河水清(一樣極難發(fā)生的事情)。小孩和婦女，也知道他的名聲，叫他“包待制”。按舊規(guī)矩，凡是訴訟都不能直接到官署(遞交狀子)。包拯打開官署正門，使告狀的人能夠到跟前陳述是非，辦事小吏因此不敢欺瞞。閱讀下面文言文，完成下面小題。傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“傅修期為長史，雖威儀不足，而文武有余矣。上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳?！保ü?jié)選自《北史》，有刪改）【注釋】①讓：責(zé)備。②露布：公開的文告。7．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）能手執(zhí)鞍橋

執(zhí)：（2）有友人與之書而不能答

書：8．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。傅修期為長史，雖威儀不足，而文武有余矣。9．傅永為什么能發(fā)奮讀書？傅永的變化對你有什么啟示？【答案】7．（1）拿（2）信

書信8．傅修期做長史，雖然他威嚴(yán)不足，但文武才干是綽綽有余的。9．他遭叔父的責(zé)備，受到觸動(dòng)，認(rèn)識到讀書的重要性。啟示：做人要謙虛謹(jǐn)慎，知道不足積極進(jìn)??；只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：能夠用手抓住馬鞍。執(zhí)：拿。（2）句意：有個(gè)朋友給他寫信，但是他卻不會(huì)回信。書：信，書信。8．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：為，做；雖，雖然；儀威，威嚴(yán)；而，但是。9．本題考查概括文章內(nèi)容和閱讀啟示。第一問，結(jié)合“洪仲深讓之而不為報(bào)”洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)(幫他回信)?？芍焊涤涝馐甯肛?zé)備，受到觸動(dòng)，認(rèn)識到讀書的重要性，所以“發(fā)憤讀書”。第二問，關(guān)于啟示，可以就“學(xué)習(xí)能使人不斷進(jìn)步”“學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈”等來談。示例：任何時(shí)候任何地方，我們都要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是可持續(xù)的，是要堅(jiān)持不懈的，只有這樣，一個(gè)人才能不斷成長，不斷收獲。【點(diǎn)睛】參考譯文：傅永，字修期，是清河人。小的時(shí)候跟隨叔父傅洪仲從青州進(jìn)入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫信，但是他卻不會(huì)回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)（幫他回信）。于是傅永就發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“傅修期做長史，雖然他威嚴(yán)不足，但文武才干是綽綽有余的。戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書，只有傅修期了?！遍喿x下面文言文，完成下面小題。于清端公成龍令①羅城，拊循殘氓②，悉除諸禁，誠意感人，民皆以田賦親輸清端手。清端居羅城久，從仆或散去或死，羅人益憐之，每晨夕，集問安否，間斂金錢跪進(jìn)，云：“知阿耶③清苦，我曹供些少鹽米費(fèi)耳?！毙χx曰：“我一人，何須如許物，可持歸易甘旨，奉汝父母，如我受也?！泵疋筲蟪秩?。比遷知合州，羅民遮道呼號曰：“耶今去，我儕④無天矣?！保ㄟx自《清稗類鈔》，有刪改）【注釋】①令：縣級地方行政長官。②拊（fǔ）循殘氓（méng）：安撫幸存的百姓。③阿耶：“阿”前綴，用在某些稱謂或疑問代詞前面，“阿耶”同“阿爺”。④我儕（chái）：我輩。10．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）悉除諸禁

悉：（2）羅人益憐之

益：11．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。奉汝父母，如我受也。12．請結(jié)合原文分析，為什么于成龍離開的時(shí)候百姓“遮道呼號”?！敬鸢浮?0．（1）全，都（2）更加11．侍奉你們的父母，就像（如同）我接受了一樣。12．從于成龍?jiān)诹_城當(dāng)縣令時(shí)安撫幸存的百姓，廢除所有禁令，可見于成龍善于為他人著想，愛民如子；從他拒絕了百姓進(jìn)獻(xiàn)的金錢，且對自己生活所需要求不高，可見于成龍清廉、儉樸。于成龍廉政愛民，深受百姓愛戴，因此他離開時(shí)百姓“遮道呼號”?！窘馕觥?0．本題考查文言詞語理解。（1）句意：廢除所有禁令。悉：全，都；（2）句意：羅城百姓更加憐愛他。益：更加。11．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：奉：侍奉；汝：你；受：接受。12．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合“于清端公成龍令羅城，拊循殘氓，悉除諸禁，誠意感人”可知，于成龍?jiān)诹_城擔(dān)任縣令時(shí)，安撫當(dāng)?shù)匕傩眨瑥U除所有禁令，由此可見其心懷百姓；結(jié)合“間斂金錢跪進(jìn)，云：‘知阿耶 清苦，我曹供些少鹽米費(fèi)耳?！χx曰：‘我一人，何須如許物，可持歸易甘旨，奉汝父母，如我受也’”可知，有人拿錢財(cái)給于成龍，于成龍并未接受，由此可見其勤政廉潔；綜上所述，于成龍關(guān)心百姓、愛民如子，并且清廉儉樸，因此深得民心，在離開時(shí)百姓“遮道呼號”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：于成龍?jiān)诹_城當(dāng)縣令的時(shí)候，安撫幸存的百姓，廢除所有禁令，(他的)誠意令人感動(dòng)，百姓們都把田地賦稅親自交到于成龍手里。于成龍?jiān)诹_城居住了很久，隨從仆人有的遣散離去，有的死亡，(于是)羅城百姓更加憐愛他，每天早晨和傍晚，集體過來問(他)是否安好，中間(有人)拿著金錢跪著進(jìn)獻(xiàn)，說：“知道阿爺清貧寒苦，我們(給您)提供一點(diǎn)買鹽和米的費(fèi)用罷了?！?于成龍)笑著拒絕說：“我一個(gè)人，哪里需要這么多東西，(你們)可以拿回去交換一些美味的食物，侍奉你們的父母，這就好像是我接受了一樣。”老百姓不高興地拿著(錢)離開了。等到(于成龍)調(diào)任到合州做知州的時(shí)候，羅城民眾攔路呼喊說：“阿爺如今離開，我輩就沒有青天了。”閱讀下面文言文，完成小題。郭子儀與李光弼郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅④，乃跪請?jiān)唬骸八浪市?，但乞貸⑤妻子?！弊觾x趨⑥堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定，仆⑦豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無纖毫⑧猜忌。（節(jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①郭子儀、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④見誅：被殺。⑤貸：寬恕、寬免。⑥趨：快步走，表示恭敬。⑦仆：用作自己稱呼自己的謙詞，我。⑧無纖毫：一點(diǎn)也沒有。纖毫，極細(xì)微。13．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）郭子儀初與李光弼俱為安思順牙將

初：（2）遂同破賊

遂：14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。死所甘心，但乞貸妻子。15．結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說郭子儀是一個(gè)怎樣的人?！敬鸢浮?3．起初

（最初）于是，就14．（我）死也是甘心的，只請求您寬免我的妻子兒女。15．示例：郭子儀與李光弼起先“不相能”，而后郭子儀對李光弼“勉以忠義”且“薦之為節(jié)度使”，由此可以看出郭子儀以國家利益為重，顧全大局，公而忘私，不計(jì)前嫌。【解析】13．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①句意：郭子儀起初與李光弼同為安思順副將的時(shí)候。初，起初。②句意：于是他們一起擊破叛賊。遂，于是。14．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：但，只；乞，請求；貸，寬免。15．本題考查文言文內(nèi)容的理解“郭子儀初與李光弼俱為安思順牙將，不相能，雖同席不交談”，寫兩人關(guān)系緊張；郭子儀晉升后，沒有殺掉李光弼，反而“涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度”，兩人一起擊破敵人，為國效忠，體現(xiàn)了郭子儀以大局為重，不公報(bào)私仇，心胸寬廣（顧全大局，公而忘私，不計(jì)前嫌）的品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：郭子儀起初與李光弼同為安思順副將的時(shí)候，兩人互相看不起，即使坐在一起也不交談。后來郭子儀代替安思順做了大將，李光弼怕被郭子儀殺掉，就跪下向郭子儀請求說：“我甘愿一死，只希望您寬恕我的妻子和兒女?！惫觾x快步走下堂來，拉住李光弼的手說：“現(xiàn)在國家動(dòng)亂，主上受辱，不是您不能使國家安定，我怎能懷有私心泄憤呢？”于是流著淚勉勵(lì)李光弼為國盡忠，隨后推薦他為節(jié)度使，于是他們一起擊破叛賊，兩人之間沒有絲毫的猜忌。閱讀下面文言文，完成下面小題。雪夜訪戴劉義慶王子猷①居山陰。夜大雪，眠覺，開室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩》。忽憶戴安道，時(shí)戴在剡②，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”【注釋】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，瑯琊臨沂（今屬山東）人，王羲之第五子?xùn)|晉書法家。②剡：地名。16．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）人問其故故：（2）吾本乘興而行吾：17．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。經(jīng)宿方至，造門不前而返。譯文：__________________________________________________________18．請結(jié)合原文談?wù)勍踝娱嗍莻€(gè)怎樣的人?！敬鸢浮?6．原因我17．經(jīng)過一夜才到，到了（戴安道家）門口沒有進(jìn)去就原路返回。18．“開室命酌酒”“詠?zhàn)笏肌墩须[詩》”“忽憶戴安道，時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之”“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴”等語句能看出他是一個(gè)天性率真、瀟灑自適、性情豪放的人?！窘馕觥?6．本題考查對文言實(shí)詞的理解。①大意：有人問他為何這樣。故：原因。②大意：我本來是乘著興致前往。吾：我。17．本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語：經(jīng)，經(jīng)過；宿，一夜；方至，才到；造門不前，到了（戴安道家）門口沒有進(jìn)去；返，返回。18．本題考查內(nèi)容理解和人物形象分析。結(jié)合文中“夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩》，忽憶戴安道”“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴”可知，通過王子猷訪戴安道“乘興而行，興盡而返”的言行，表現(xiàn)了他率性任情的風(fēng)度和樂觀、豁達(dá)的人生態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王子猷住在會(huì)稽山北面，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開臥室門，命仆人斟上酒?？吹剿拿嬉黄瑵嵃祝谑撬械姜q豫不決。吟詠起左思的《招隱詩》，忽然懷念起戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他。經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前沒進(jìn)去，卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致沒了自然返回，為什么一定要見戴安道呢？”閱讀下面文言文，完成下面小題。管仲得其所欲齊桓公因鮑叔之薦，使人請管仲于魯①，施伯②曰：“是固將用之也。夷吾③用于齊，則魯危矣！不如殺而以尸授之?！濒斁麣⒐苤伲谷嗽唬骸肮丫H以為戮，如得尸，猶未得也！”乃束縛而檻④之，使役人載而送之齊。管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊，因謂役人曰：“我為汝唱，汝為我和。”其所唱適宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊。（節(jié)選自《智囊全集》）注釋：①魯：魯國。當(dāng)時(shí)，管仲被囚于魯國。②施伯：魯國大臣。③夷吾：即管仲。④檻：古指囚禁押解犯人的車子。這里作動(dòng)詞用，指囚禁押送。19．解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（1）欲速至齊

至：（2）其所唱適宜走

走：20．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夷吾用于齊，則魯危矣！不如殺而以尸授之。21．選文中管仲的智慧體現(xiàn)在哪些方面，請用自己的話簡要分析?！敬鸢浮?9．到跑20．（倘若）管仲在齊國受重用，那么魯國就危險(xiǎn)了！不如殺了（管仲），把尸首交給齊君。（語意相近即可）21．管仲擔(dān)心魯國國君追殺自己而想快速到達(dá)齊國；管仲唱的歌曲不僅適合奔跑，還能讓車夫不易疲倦，能更快到達(dá)齊國?！窘馕觥?9．本題考查對重點(diǎn)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）句意是：想盡快到達(dá)齊國。至：到。（2）句意是：管仲所唱的歌適合馬車快步疾行。走：跑。20．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“用（受重用）、則（那么）、以（把）、授（還給）”的意思，必須翻譯出來。21．本題考查對人物形象的把握。結(jié)合“管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊，因謂役人曰：‘我為汝唱，汝為我和?！渌m宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊”可知，管仲擔(dān)心魯國國君追殺而想快速到達(dá)齊國，他考慮比較周全，體現(xiàn)了他的智慧。于是對車夫“我為汝唱，汝為我和”，管仲所唱的歌節(jié)拍輕快，適合馬車快步疾行，車夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到達(dá)齊國。這是快速離開魯國的辦法，體現(xiàn)了管仲的智慧。【點(diǎn)睛】參考譯文：齊桓公因?yàn)轷U叔牙的極力推薦，派人到魯國去請管仲。施伯對魯莊公說：“這一定是要重用管仲。如果管仲為齊國效命，魯國就危險(xiǎn)了。不如殺了管仲，把尸首交還給齊國。”魯莊公準(zhǔn)備殺掉管仲，但齊國的使者說：“我國的君王想要親手殺死管仲，如果得到管仲的尸體，就如同沒有得到他一樣?！庇谑?，魯莊公命人把管仲綁起來裝入囚籠中，派車夫用車把他送往齊國。管仲怕魯君追上來殺了他，想盡快到達(dá)齊國，就對車夫說：“我唱歌給你聽，你為我和拍子?！惫苤偎母韫?jié)拍輕快，適合馬車快步疾行，車夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到達(dá)齊國。22．閱讀下面文言文，回答問題。宋昭公①出亡，至于鄙②，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：‘吾君圣者！’侍御數(shù)百人，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（選自《新序》）【注釋】①宋昭公：名杵臼，宋成公之子，春秋時(shí)期宋國國君(1)解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。①宋昭公出亡②諂諛者眾也(2)請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。內(nèi)外不聞吾過，是以至此！(3)結(jié)合文章內(nèi)容，概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。對你有怎樣的啟示？【答案】(1)逃亡、逃跑多(2)朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失，因此到了這個(gè)地步！(3)周圍阿諛奉承的人太多了，使得宋昭公看不到自己的缺點(diǎn)與過失。啟示：①忠言逆耳利于行，要聽得進(jìn)去別人對自己的批評才能進(jìn)步；③要親近直率之人?！驹斀狻浚?）本題考查字義。①句意：宋昭公國亡后出逃。亡：逃亡、逃跑。②句意：說諂媚話的人太多。眾：多。（2）本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞：內(nèi)外，朝內(nèi)朝外；聞，聽；過，錯(cuò)誤、過失；是以，因此。（3）本題考查文章內(nèi)容概括與閱讀啟示。根據(jù)“吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：“吾君圣者！”“內(nèi)外不聞吾過”可知，宋昭公“離國家失社稷”的原因之一是缺少直言進(jìn)諫的賢臣，即缺少“法家拂士”。根據(jù)“人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也”可知，宋昭公“離國家失社稷”的原因之二是說諂媚話的人太多，即“諂諛者眾”。宋昭公周圍阿諛奉承的人太多了，使認(rèn)識不到自己的缺點(diǎn)與過失，以至于國家滅亡。啟示可從“近君子，遠(yuǎn)小人”“善于聽取諍言”等方面來談，言之有理即可。如：人要成長進(jìn)步，必須認(rèn)真聽取別人的意見和批評。如果只喜歡聽阿諛奉承，最終就會(huì)造成不良后果?！军c(diǎn)睛】參考譯文：宋昭公國亡后出逃，到達(dá)了邊境，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，沒有一個(gè)不說：‘我們君主圣明！’侍從妃子數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個(gè)不說：‘我們君王長得英?。　瘍?nèi)朝外都聽不到說我的過錯(cuò)，因此到了這個(gè)地步！”在宋君看來，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因?yàn)檎f諂媚話的人太多。所以宋昭公逃出了國家后能夠醒悟，最后得以返回國家。閱讀《書上元夜游》，完成下面小題。書上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，一入僧舍，歷小巷，民夷②雜揉，屠沽③紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過④問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得。更⑤欲遠(yuǎn)去不知走海者未必得大魚也。注釋：①上元：農(nóng)歷正月十五日。②民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。③沽（gǔ）：賣酒的人。④過：蘇軾的幼子，字叔黨。紹圣四年（1097）隨侍蘇軾于海南。⑤更：又，另。23．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語。加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）有老書生數(shù)人來過使用詞典選擇義項(xiàng)①幾，幾個(gè)：②數(shù)目，數(shù)量；③多次，屢次；④計(jì)算，查點(diǎn)。（1）數(shù)：蓋自笑也關(guān)聯(lián)教材蓋以誘敵（《狼》）（2）蓋：24．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。25．讀完選文，我們可以感受到蘇軾雖被貶海南儋州，但在上無夜游時(shí)仍擁有（1）的心情，從中可以看出他是一個(gè)（2）的人。（1）

（2）【答案】23．幾，幾個(gè)大概，原來是24．但是也笑韓愈（韓退之）釣魚沒有收獲，又想要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開，不知道跑到大海的人不一定得到大魚?；颍哼@也是在笑韓愈，他在一個(gè)地方釣魚未釣到，就想到更遠(yuǎn)地方去，他不知道跑到海邊的人也不一定能得到大魚。25．喜悅（閑適、快樂）（愉悅）樂觀（豁達(dá)）（灑脫）【解析】23．本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：有幾個(gè)老書生過來對我。數(shù)：幾，幾個(gè)。故選①。②“蓋以誘敵”句意：原來是在誘惑敵人。蓋：大概，原來是。24．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：亦，也；欲，想要；走，跑。25．本題考查學(xué)生對內(nèi)容的理解能力。根據(jù)文中的“予欣然從之”“放杖而笑，孰為得失”可知，蘇軾雖被貶海南儋州，但在上元夜游時(shí)仍擁有喜悅（閑適、快樂）的心情。因此可知，蘇軾并不把個(gè)人的得失放在心上，當(dāng)心中有一些愁緒時(shí)，會(huì)用一種高雅的方式進(jìn)行合理的排遣。所以說，他是一個(gè)樂觀（豁達(dá)）的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：已卯上元年，我在儋州，有幾個(gè)老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高興的跟從他們，步行到了城西，進(jìn)入了僧舍，走過了小巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧！然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚。閱讀下文，回答小題。王育少孤貧，為人傭，牧羊豕①，近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲②以學(xué)書，日夜不止。亡失羊豕，其主笞③之。育將鬻④己以償，于是郭子敬聞而嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學(xué)，育遂博通經(jīng)史，仕偽漢⑤，官至太傅。（節(jié)選自《太平御覽學(xué)部》）【注釋】①豕，豬。②蒲，水楊樹的枝條。③笞，用竹板、荊條打。④鬻，賣。⑤仕偽漢：在偽漢政權(quán)里做官。偽漢政權(quán)是東漢末年，自漢獻(xiàn)帝始至曹丕廢黜獻(xiàn)帝前的這一時(shí)期。26．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①日夜不止

止：②于是郭子敬聞而嘉之

聞：27．文中主人公最終學(xué)有所成，你覺得關(guān)鍵在于什么？【答案】26．停止聽說27．不怕困難，堅(jiān)持不懈，勤奮好學(xué)?！窘馕觥?6．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：從早到晚都不停止。止：停止。（2）句意為：郭子敬聽聞了這件事，他對王育的行為表示贊賞。聞：聽說。27．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合“育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲以學(xué)書，日夜不止”內(nèi)容可知，主要講述王育在經(jīng)歷了艱難困苦的磨練后，終于成就了一番不平凡的事業(yè)；據(jù)此可知，王育最終學(xué)有所成的關(guān)鍵是：苦學(xué)苦讀，不怕困難，堅(jiān)持不懈，不因貧窮等外界不利環(huán)境而動(dòng)搖意志?！军c(diǎn)睛】參考譯文：王育小時(shí)候是一個(gè)孤兒，很貧窮，作為別人家的苦工，負(fù)責(zé)放牧豬羊（牲畜），其地點(diǎn)離學(xué)堂很近。王育時(shí)常都有空閑的時(shí)間，他就收集柴草賣掉，請書生幫他抄書。后來王育截?cái)嗨畻顦渲l當(dāng)筆來學(xué)習(xí)，從早到晚都不停止。王育放牧?xí)r把牲畜弄丟了，他的雇主鞭打他。王育準(zhǔn)備賣身以償還牲畜的損失，這時(shí)郭子敬聽聞了這件事，他對王育的行為表示贊賞，因而他代王育償還了牲畜的損失，并且供給衣服和食物，使王育與他的子女一起上學(xué)。于是王育漸漸能夠博通經(jīng)史，后來在偽漢作官，直到太傅的職位。閱讀下面的文言文，完成下面小題銀燭明天順間，豐慶為河南布政使，按部①行②縣，縣令某墨③吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻(xiàn)。慶初未之覺也。既而執(zhí)燭者以告，慶佯曰：“試燕④之?！霸唬骸把喽荒苋家?。“慶笑曰：“不能燃烏用燭為？”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝?duì)T不燃，易可燃者。自今慎勿復(fù)爾?！傲畛?，益大恐，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語人。（選自《國朝獻(xiàn)征錄》）【注釋】①部：規(guī)定，程序②行：巡視，考察③墨：貪墨，貪財(cái)④燕（ruò）：點(diǎn)燃，焚燒28．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①豐慶為河南布政使②顧謂令曰29．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。汝?duì)T不燃，易可燃者。30．聯(lián)系全文分析，豐慶是個(gè)怎樣的人？【答案】28．擔(dān)任；對……說29．你送的蠟燭不燃，換成能燃的吧30．清廉正直；做事講究方法策略?！窘馕觥?8．本題考查重點(diǎn)文言詞語翻譯。（1）句意：豐慶擔(dān)任河南布政使一職。為：擔(dān)任。（2）句意：回頭并對縣令說。謂：對……說。29．本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意子中缺失的成分，如主語、賓語需要補(bǔ)全；最后要注意語句的通順。重點(diǎn)字詞：汝：你。易：換。30．本題考查分析人物形象。解答此題，需要先讀懂文意，根據(jù)文中的事件及人物的行為來分析判斷。根據(jù)“貯以故筐，明日盡還之”可知，豐慶不接受白銀鑄成的蠟燭，不收受賄賂，可看出他是一個(gè)清廉正直的人；根據(jù)“汝?duì)T不燃，易可燃者”可知，豐慶沒有直接戳穿縣令的行賄做法，而告訴他“自今慎勿復(fù)爾”，可看出他是一個(gè)做事講究方法策略的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：明朝天順年間，豐慶擔(dān)任河南布政使一職，按照規(guī)定巡察各縣，有一個(gè)地方的縣令是個(gè)大貪官，聽說豐慶要來了，十分害怕，就把銀子熔鑄成蠟燭的樣子送給豐慶，豐慶先前并不知道這是銀子，后來才知道是，一會(huì)，侍者來拿蠟燭，豐慶故意說：“點(diǎn)燃蠟燭?！薄笆陶哒f：“點(diǎn)了，可是不能燃。”豐慶笑著說：“不能燃怎么能當(dāng)蠟燭呢？”仍舊把它裝在先前的筐子中，第二天，全部還給縣令，并對縣令說：“你送的蠟燭不燃，換成能燃的吧，從今后千萬別再這樣了?！笨h令出來后，更加害怕了，就辭官走了，豐慶也沒有把這事告訴別人。閱讀下面文言文，完成下面小題。陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹①，人莫能測。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢②湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達(dá)北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。時(shí)天下初定，民棄《詩》《書》久。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右③兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。（選自《明史·列傳》）【注釋】①環(huán)所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。②握：提拔。下文中的“遷”“除”都與此相類似，授予官職的意思。③豪右：豪強(qiáng)。31．解釋文中加點(diǎn)字的含義。（1）灌率武勇結(jié)屯林中

屯：

（2）尋命筑城泰州

尋：32．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。33．陳灌是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文的事例加以分析。【答案】31．駐扎不久32．陳灌建造學(xué)校房屋，聘請老師，選拔才智出眾的弟子跟從學(xué)習(xí)。33．陳灌是一個(gè)有勇有謀、愛民如子、重視教育的人。他利用自家的樹木和田地保護(hù)了家鄉(xiāng)的百姓，展現(xiàn)了他的勇氣和謀略；他創(chuàng)辦學(xué)校，聘請老師，選拔才智出眾的子弟跟從學(xué)習(xí)，教化百姓，體現(xiàn)了他愛民如子、重視教育的品質(zhì)?！窘馕觥?1．本題考查文言實(shí)詞的含義。（1）句意：灌率勇武之士駐扎于林中。屯：駐扎。（2）句意：不久，奉命筑泰州城。尋：不久。32．本題考查文言語句翻譯。建：建造。學(xué)舍：學(xué)校。延：邀請。選：選拔。俊秀子弟：才智出眾的弟子。受業(yè)：跟隨老師學(xué)習(xí)。33．本題考查人物形象。從“元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹，人莫能測”，和“盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全”，可以看出：陳灌是一個(gè)有有勇有謀的人。從“灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)”，可以看出：陳灌重視教育。從“訪問疾苦，禁豪右兼并”，可以看出：陳灌愛民如子。【點(diǎn)睛】參考譯文：陳灌，字子將，廬陵人。元末，世道不寧，灌在他房屋周圍興辦林場，人們不理解他的這一舉動(dòng)。十年后，盜賊蜂起，灌率勇武之士駐扎于林中，盜不敢侵犯，他們這一鄉(xiāng)得以安全無事。太祖攻占武昌，灌到營前拜見太祖，談話間，太祖看出此人不凡，提拔為湖廣行省員外郎，后升為大都督府經(jīng)歷，隨大將軍徐達(dá)北征。不久，奉命筑泰州城，完工后升為寧國知府。當(dāng)時(shí)，明朝初建，由于長期戰(zhàn)亂，《詩》《書》長久廢置不讀。陳灌建造學(xué)校房屋，聘請老師，選拔才智出眾的弟子跟從老師學(xué)習(xí)。他訪問民間疾苦，禁止豪強(qiáng)兼并農(nóng)民土地，創(chuàng)立“戶帖”，以便查核居民。閱讀下面文言文，完成下面小題。木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行①。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信?！咀⑨尅竣俳源萎?dāng)行：都（被）編入謫戍的隊(duì)伍。次，編次。當(dāng)行，在征發(fā)之列。34．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（1）長而益精

()（2）木蘭乃易男裝

()35．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。男子可為之事女子未必不可為。36．根據(jù)文章內(nèi)容，概括木蘭的形象?！敬鸢浮?4．（1）更加（2）更換35．男子可以做的事情女子未必就不能做。36．木蘭是一位孝敬父母（代父從軍）（替父從軍）、武藝高強(qiáng)、馳騁沙場（奮勇殺敵）的女（巾幗）英雄?！窘馕觥?4．本題考查文言實(shí)詞翻譯。（1）句意為：長大后技術(shù)更加精深。益：更加；（2）句意為：于是木蘭便更換男裝。易：更換。35．本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)實(shí)詞及句式的翻譯。本句中注意：為：做；可為之事：可做之事。36．本題考查人物形象分析?！吧倭?xí)騎，長而益精”可知木蘭武藝高強(qiáng)；“因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍”可知木蘭孝敬父母；“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功”可知其馳騁沙場、奮勇殺敵。【點(diǎn)睛】參考譯文：木蘭是古時(shí)候的一位民間女子，從小練習(xí)騎馬，長大后技術(shù)更加精深，時(shí)值可汗點(diǎn)兵，她的父親也在名冊上，和同村的許多年輕人都在次此出征中。她的父親因年老多病而不能勝任。于是木蘭便更換男裝，給馬在集市配好馬鞍，替父親出征。逆黃河而上，翻越黑山，與敵作戰(zhàn)馳騁沙場十二年之久，屢建奇功。哈！男子可以做的事女子未必不能做，我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個(gè)道理了。37．閱讀下面文言文，回答問題。許衡①嘗暑中過河陽，渴甚，道②有梨，眾爭取啖③之，衡獨(dú)危坐④樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎？”人所遺，一毫弗義弗受也。庭有果，熟爛墮地。童子過之，亦不睨視而去，其家人化⑤之如此。后，衡病重而卒。四方學(xué)士皆聚哭，有數(shù)千里來聚哭墓下者。謚⑥文正。（節(jié)選自《元史?許衡傳》，有改動(dòng)）【注釋】①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。②道：路，道路。③啖：吃。④危坐：端坐，正坐。⑤化：教化，感化。⑥謚：加