遼寧省丹東市振興區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末生物試題一、單項選擇題1.生物圈是所有生物的共同家園。下列各項人類活動中，有利于保護生物圈的是（）A.植樹造林 B.亂砍濫伐 C.圍湖造田 D.過度放牧2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫作()A大氣圈 B.生物圈C.水圈 D.巖石圈3.醫(yī)生常給危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液，為病人提供生命活動所需的能量。下列能將營養(yǎng)物質中的化學能轉變成生命活動所需能量的結構是（）A.細胞核 B.葉綠體 C.染色體 D.線粒體4.新鮮牡蠣體內的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，牡蠣細胞中控制物質進出的結構是（）A.細胞質 B.細胞膜 C.細胞壁 D.液泡5.當皮膚被劃破時，人會感覺到疼痛，這說明皮膚中可能含有的組織是（）A.營養(yǎng)組織 B.神經組織 C.保護組織 D.肌肉組織6.下列屬于單細胞生物的是（）A.草履蟲 B.蘑菇 C.天竺葵 D.小麥7.大多生活在水里，有單細胞的，也有多細胞的植物類群是（）A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物8.下列能生活在水田、池塘中，并可作為優(yōu)良綠肥和飼料的植物是（）A.海帶 B.滿江紅 C.墻蘚 D.蕨9.根尖細胞有而人體口腔上皮細胞沒有的結構是（）A.葉綠體和液泡 B.細胞壁、葉綠體和線粒體C.細胞壁和液泡 D.細胞壁、液泡和細胞質10.春季來臨，萬物復蘇，柳樹長出了新的枝條，下列能發(fā)育成枝條的結構是（）A.根 B.莖 C.葉芽 D.幼葉11.現在的智能手機多數支持指紋解鎖，控制人體指紋信息的遺傳物質存在于（）A.細胞質 B.液泡 C.細胞核 D.細胞膜12.花生油具有豐富的營養(yǎng)物質，該營養(yǎng)物質主要來自花生種子結構中的（）A.胚芽 B.胚軸 C.胚 D.子葉13.如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網，下列相關敘述正確的是（）A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自于太陽能B.圖中鷹和兔既有競爭關系又有捕食關系C.若禾谷類植物農藥超標，則兔體內農藥積累最多D.圖中最長的食物鏈是：禾谷類←昆蟲←食蟲鳥←鷹14.下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最強的是（）A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.草原生態(tài)系統(tǒng) D.農田生態(tài)系統(tǒng)15.顯微鏡是生命科學研究中常用的觀察工具，下列有關顯微鏡使用敘述不正確的是（）A.對光完成的標志是要看到明亮的圓形視野 B.下降鏡筒時，眼睛要注視著目鏡C.低倍物鏡換高倍物鏡時，要轉動轉換器 D.要使物像更加清晰，應轉動細準焦螺旋16.下列關于綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用敘述正確的是（）A.減少降水 B.補充地下水涵養(yǎng)水源 C.降低大氣濕度 D.增加雨水對地面的沖刷17.“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，脫去葉綠素的正確方法是（）A.把葉片放到清水中直接加熱 B.把葉片放到酒精中直接加熱C.把葉片放在石灰水中加熱 D.把葉片放到酒精中水浴加熱18.“麥浪滾滾閃金光，棉田一片白茫?！?，展現了農作物即將豐收的場景，下列措施中能提高農作物產量的是（）A.合理密植 B.縮短光照時間 C.降低二氧化碳濃度 D.增加氧氣濃度19.一朵百合花中最主要的結構是（）A.子房 B.花藥 C.花瓣 D.雄蕊和雌蕊20.任何活細胞都在不停地進行呼吸作用。呼吸作用的實質是（）A.制造有機物，釋放氧氣 B.有機物分解，釋放氧氣C.制造有機物，釋放二氧化碳 D.有機物分解，釋放能量二、非選擇題21.學完“被子植物的一生”后，小杰在家里的陽臺上嘗試著種植黃瓜，他親身經歷了黃瓜種子的播種、萌發(fā)、植株的生長以及開花和結果整個過程的變化。如圖，甲是黃瓜的一生示意圖，乙是根尖結構示意圖。下面是他觀察并記錄的黃瓜簡要培育過程，請你幫助小杰把記錄筆記補充完整。（1）圖甲（一）中，給黃瓜種子萌發(fā)所提供環(huán)境條件應是______。種子萌發(fā)時，首先是______突破種皮，萌發(fā)成根。（2）圖甲（二）中植株生長需要的營養(yǎng)物質，主要是由圖乙中[___]從土壤中吸收來的。（3）圖甲（三）中，植株生長到一定階段會開花結果，從開花到結果要經歷兩個重要的過程，蜜蜂可以幫助黃瓜植株完成______過程。黃瓜的種子是由子房中的______發(fā)育來的。黃瓜的花、果實、種子屬于______（填“生殖”或“營養(yǎng)”）器官。為避免遇到陰雨連綿的天氣導致黃瓜減產，可采用______的方法來提高產量。（4）圖甲（三）中黃瓜藤的卷須遇到硬物就會纏繞攀爬將植株固定，這說明生物______（填生物的基本特征）。22.下圖是生物體結構層次示意圖，其中a表示生理過程，A～C表示不同的結構層次，據圖回答問題。（1）圖中構成生物體結構和功能的基本單位是______。（2）圖中[a]表示細胞分裂和______形成不同A。在細胞分裂過程中，細胞核里______的變化最明顯。（3）與貓的結構層次相比，油菜的結構層次缺少了圖中[___]。（4）請將油菜的結構層次補充完整：細胞→______→植物體（用文字和箭頭表示）。23.綠色植物通過光合作用養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。如圖，甲是光合作用的表達式，乙是葉片結構示意圖，據圖回答問題。（1）圖甲是光合作用的表達式，在光合作用過程中A表示______，B表示______，C表示______，其中A和C都可以通過圖乙中的[___]進出植物體。（2）圖乙中，[③]所示的結構是______，其細胞中含有大量的B；在B中制造的有機物會通過圖中[___]運輸到其他器官，以維持細胞的正常生命活動。（3）綠色植物通過光合作用來維持生物圈中的______平衡。24.科學實驗是學習生物學知識的重要途徑和手段，回答下列有關實驗的問題。（1）在低倍鏡下觀察草履蟲的外形及運動時，應選擇的鏡頭組合是下圖中的[___]。（2）在觀察玉米種子結構時，在剖面上滴加碘酒，被染成藍色結構是______。（3）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，應在載玻片中央滴的液體是______。25.某生物興趣小組為了探究影響植物蒸騰作用的環(huán)境因素。設計了如圖所示的實驗，各裝置的初始重量均為300克，枝條大小及葉片數量相同且來自同株植物，各裝置放置處的通風狀況相同。實驗結果的數據統(tǒng)計如下表所示。組別甲乙丙丁5小時后裝置重量（g）150100200130請分析上述圖和表并回答問題。（1）如果甲、乙是一組對照實驗，則探究的問題是______。（2）如果乙、丙是一組對照實驗，則探究的變量是______。（3）如果乙、丁是—組對照實驗，則丁組中的“?”處應填______℃。（4）分析上述三組對照實驗可得出的實驗結論是______。（5）實驗裝置中清水表面滴加植物油的目的是______。（6）分析表中數據可知，5小時后乙組裝置重量少于丁組，可以推測出光照能______植物的蒸騰作用（填“促進”或“抑制”）。（7）興趣小組中有的同學認為，通過本實驗得出的結論可信度不夠，要想使實驗結論更具科學性，增大可信度，避免偶然性，還應該進行______實驗。26.閱讀下列材料，分析回答問題。材料一：灌木指那些沒有明顯的主干、呈叢生狀態(tài)比較矮小的樹木。沙漠中有的灌木常寄生在被稱為貓爪藤的植物上，寄生灌木對貓爪藤的影響程度分為輕度、中度、重度。當干旱不嚴重時，三種影響程度的貓爪藤所結果實數目相同。如圖是干旱較嚴重時，寄生灌木對貓爪藤的影響程度和貓爪藤所結果實數目的關系圖。（1）分析材料一，貓爪藤屬于______植物。（2）材料一中，______可作為生態(tài)系統(tǒng)的生產者。（3）分析圖中數據，寄生灌木對貓爪藤所結果實數目的影響，與非生物因素中______的變化有關。干旱較嚴重時，受寄生灌木______影響的貓爪藤所結果實數日最少。（填“輕度”或“中度”或“重度”）（4）寄生灌木與貓爪藤在適應沙漠環(huán)境同時也能起到防風固沙的作用，這體現了生物和環(huán)境的關系是______。材料二：為了保證移栽樹木成活，移栽時常采用一系列的保護措施：如①在陰天或傍晚移栽；②剪去大部分枝葉；③根部帶有一個土坨；④樹干捆上稻草繩；⑤有的蓋上防曬網；⑥用幾根打孔的大塑料管通向根部；⑦在樹根覆蓋上厚土層，并用三腳架固定樹干；⑧有的給樹木打