2024年學(xué)年七年級語文上冊第七單元名人故事第11課《在大海中永》教案新疆教育版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年學(xué)年七年級語文上冊第七單元名人故事，第11課《在大海中永》教案，新疆教育版。本課主要講述了鄧小平同志的一生，以及他在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。文章通過講述鄧小平同志在海上的經(jīng)歷，展示了他的勇敢、智慧和堅(jiān)定信念，以及他對國家和人民的深厚感情。

在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)鄧小平同志的一生，了解他在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，感受他的勇敢、智慧和堅(jiān)定信念。同時(shí)，學(xué)生還將通過閱讀和分析課文，提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)對國家和人民的深厚感情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)維度：語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。

1.語言能力：通過閱讀和分析課文，學(xué)生能夠提高自己的閱讀理解能力，掌握文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。同時(shí)，通過課堂上教師的提問和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過對鄧小平同志的一生的了解，培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力。他們需要分析鄧小平同志在海上的經(jīng)歷，理解他在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，從而形成自己的觀點(diǎn)和見解。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解鄧小平同志的思想和精神，感受他對國家和人民的深厚感情。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過對比不同文化背景下的名人故事，增強(qiáng)自己的文化意識和跨文化交際能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解鄧小平同志的一生及其在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

2.分析課文中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。

難點(diǎn)：

1.對鄧小平同志的思想和精神有深入的理解和體會。

2.運(yùn)用批判性思維，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

解決辦法：

1.利用多媒體資料或圖片，生動(dòng)形象地展示鄧小平同志的一生，幫助學(xué)生更好地理解其重要作用。

2.分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對鄧小平同志的理解，互相交流，共同提高。

3.設(shè)計(jì)思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考鄧小平同志的思想和精神，激發(fā)他們的批判性思維。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2024年學(xué)年七年級語文上冊第七單元名人故事，第11課《在大海中永》教案，新疆教育版。此外，準(zhǔn)備相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，如鄧小平同志的生平和改革開放的歷史背景資料，以供學(xué)生課后深入閱讀和理解。

2.輔助材料：為了生動(dòng)展示鄧小平同志的一生和改革開放的歷史背景，準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，鄧小平同志的照片、與他相關(guān)的歷史事件圖片、改革開放的重要時(shí)刻的視頻片段等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了便于學(xué)生分組討論和交流，根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備適當(dāng)?shù)淖酪危员銓W(xué)生進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)行，以便教師使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響、電腦等教學(xué)設(shè)備，以展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便教師在課堂上進(jìn)行板書和重點(diǎn)內(nèi)容的標(biāo)注。

6.學(xué)習(xí)材料：為學(xué)生準(zhǔn)備閱讀材料，包括鄧小平同志的生平和改革開放的歷史背景的相關(guān)文章和書籍。這些材料可以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，并提供更多的學(xué)習(xí)資源。

7.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，如閱讀理解題、思考題等，以鞏固學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞鄧小平同志的一生及其在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鄧小平同志的一生及其在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解鄧小平同志的一生及其在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述鄧小平同志在海上的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解鄧小平同志的一生及其在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析名人故事的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)分析名人故事的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鄧小平同志的一生及其在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析名人故事的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鄧小平同志的一生及其在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與鄧小平同志相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鄧小平同志的一生及其在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要知識點(diǎn)包括鄧小平同志的一生、他在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，以及分析名人故事的方法。下面是對這些知識點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.鄧小平同志的一生：

-鄧小平同志的出生背景和家庭情況。

-鄧小平同志在海上的經(jīng)歷，以及他對國家和人民的深厚感情。

-鄧小平同志在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。

-鄧小平同志的重要思想和理論，如“解放思想、實(shí)事求是”、“改革開放”等。

2.鄧小平同志在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用：

-鄧小平同志在改革開放初期的重要決策和領(lǐng)導(dǎo)作用。

-鄧小平同志對我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的改革和發(fā)展產(chǎn)生的重要影響。

-鄧小平同志在我國現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略眼光和指導(dǎo)思想。

3.分析名人故事的方法：

-了解名人故事的背景和環(huán)境，理解名人在特定歷史背景下的行為和決策。

-從名人的行為和決策中提煉出其價(jià)值觀和思想，理解名人的品質(zhì)和人格特點(diǎn)。

-通過名人故事，反思自己的生活和成長，從中獲得啟示和借鑒。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于鄧小平同志的文章，回答相關(guān)問題，如鄧小平同志的主要成就、他在改革開放中的作用等。

2.寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇短文，介紹鄧小平同志的一生，重點(diǎn)介紹他在改革開放中的貢獻(xiàn)。

3.小組討論：要求學(xué)生分組討論鄧小平同志的重要思想和理論，如“解放思想、實(shí)事求是”、“改革開放”等，并總結(jié)討論結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.批改閱讀理解作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對鄧小平同志的理解是否準(zhǔn)確，回答問題是否完整，語言表達(dá)是否清晰。對于存在問題的學(xué)生，及時(shí)給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)閱讀理解能力、注意細(xì)節(jié)等方面。

2.批改寫作練習(xí)作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對鄧小平同志一生的介紹是否全面，重點(diǎn)是否突出，語言表達(dá)是否流暢。對于存在問題的學(xué)生，及時(shí)給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)寫作技巧、注意文章結(jié)構(gòu)等方面。

3.批改小組討論作業(yè)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對鄧小平同志重要思想和理論的討論是否深入，總結(jié)是否準(zhǔn)確。對于存在問題的學(xué)生，及時(shí)給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)思考能力、注意表達(dá)清晰等方面。

作業(yè)布置與反饋的目的是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高閱讀理解、寫作和思考能力。通過及時(shí)的反饋，學(xué)生可以了解自己的不足，有針對性地進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，教師也可以通過學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教