四川省自貢市（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(復習)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.用正楷書寫語句，要求規(guī)范、端正、整潔、美觀

父親的教導讓我終生受用不盡。

_______________________2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會按課文內容填空。

（1）天_______，野_______，風吹草________。

（2）欲窮千里目，________。

（3）白日________，黃河__________。

（4）孩子如果已經長大，就得________媽媽，________。2）.一年四季的風帶給人不同的感受，請你仿照例子寫出含有風的詞語。

冬天：寒風刺骨春天___________秋天___________3）.查字典填空。

（1）“窗”用部首查字法，應先查____部，再查______畫，可以組詞為：_______、________。

（2）“蕩”是______結構的字，音序是_____，音節(jié)是_____，組詞：_______、_______。4）.例：靜悄悄陰________笑________白________5）.根據(jù)拼音和語境，在括號里填寫正確的詞語。

雖然老師今天身體不適，聲音shāyǎ(

)，一臉píjuàn(

)，但是他仍然堅持給我們上課，同學們qīngtīng()得格外認真。老師告訴我們寫文章要liánjiē(

)生活，要寫出自己的zhēnqíngshígǎn(

)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.元元遲到是因為（）A．他多睡了一分鐘。B．他沒有看見綠燈。2）.下列詩句中，不屬于描寫傳統(tǒng)節(jié)日的一項是（）A．待到重陽日，還來就菊花。B．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。C．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。D．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3）.下列句子中加點部分表達的感情與另外三句不同的項是（）A．她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。B．你就像一只驕傲的公雞，以為天下就自己最了不起，C．老奶奶一笑起來，臉上的皺紋就像一朵花，可美啦！D．你看，弟弟那天真活潑的笑臉，多么像春天綻故的美麗花朵呀！。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．海浪把海里的泥沙卷到岸邊。（改成“被”字句）

________________________________________

2．改寫句子，把雪花當成人來寫，讓句子更加生動形象。

雪花飄進了我的衣領里。

________________________________________

3．照樣子，擴寫句子。

例：（黃色和白色）的報春花（爭先恐后地）開了。

(

)的柳條(

)擺動著。

4．按照課文補充句子，并照樣子，展開想象，仿寫句子。

把自己變成大樹吧，去體驗___________________________；

把自己變成白云吧，去感受___________________________。

仿寫：把自己變成________吧，_______________________；

把自己變成_________吧，__________________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)課文內容連線。

瓢蟲頭上長著一只犀牛一樣的角

蜻蜓吐出一泡褐色的口水

獨角仙朱紅色的硬翅上有小圓點

土螞蚱長了一對復眼2）.連一連。

《憶江南》春風花草香白居易

《元日》春來江水綠如藍杜甫

《滁州西澗》春風送暖入屠蘇韋應物

《絕句》春潮帶雨晚來急王安石6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序。

(

)晚上，林積躺在床上睡覺，他總覺得有什么東西頂著自己的后背。

(

)有一次，他到京城求學，到了蔡州時天色已晚，他便到一家客棧投宿。

(

)失主感激地要把一半分給林積，林積誠懇地對他說：“誠信是每一個人應該有的。這些珍珠本來就是你的東西，理當歸還??！”

(

)唐德宗年間，有一個秀才叫林積。

(

)后來，林積想盡辦法找到了袋子的主人，將那些珍珠一顆不少地還給了他。

(

)他趕緊坐起來，掀開草席，就著燈光一看，原來席子底下有一個布袋，布袋里有幾百顆閃閃發(fā)光的珍珠。2）.根據(jù)課文《棗核》內容給下列句子排序。

________棗核幫莊稼人把牲口趕回了村子。

________夫妻倆生了一個孩子，起名棗核。

________棗核雖然人小，但是很勤快，天天干活。

________縣官當堂審判棗核，棗核蹦到縣官的胡子上，讓縣官挨了打。

________衙役沒要到官糧，牽走了牲口，大伙兒愁得很。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《夏日里的成長》一文描寫了夏天里萬物都在迅速生長的自然現(xiàn)象。()

2．《盼》一文的作者是朱自清，刻畫了一個純真可愛的孩童形象。()

3．《小站》是圍繞“小站雖小，卻十分溫暖”這句話來寫的。()

4．“最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿?！边@里“鐵路的鐵軌也長”指的是一種“熱脹”的現(xiàn)象。(

)

5．“北方農家的諺語說：‘六月六，看谷秀。’又說：‘處暑不出頭，割谷喂老牛。’”句子運用了引用的修辭手法。()

6．“‘可是……還差半小時呀?！亦洁熘！本渲惺÷蕴柋硎玖信e省略。(

)

7．我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”這句話寫出了“我”終于可以穿上新雨衣的激動心情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.10.村居作者：高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

【注釋】

⑴村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。

⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。

⑶散學：放學。

⑷紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏。鳶：老鷹。

⑸東風：春風。

【重點佳句】草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

【古文今譯】：農歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。村里的孩子們早早就放學回家了。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。

【閱讀訓練】

1．選擇正確的讀音畫上“√”

煙（yānyūn）趁（chèncén）紙（zhǐzī）

鶯（yīngyīn）拂（fúfū）堤（tīdī）

2．“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（）A．蝴蝶B．燕子C．風箏3．這首詩歌表達了詩人什么樣的情感？

________________________________________

4．請簡要賞析“拂堤楊柳醉如煙”中“醉”字和“忙趁東風放紙鳶”中的“忙”字各有何妙用？

_____________________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作（選做一題）

（1）續(xù)編故事。

今天，動物王國舉行選美大賽。狐貍阿姨、梅花鹿姐姐、白兔妹妹等好多動物都來了……

請你展開想象編一個童話故事，并給故事取一個好聽的名字。寫完后仔細檢查，用修改符號修改習作。

（2）我們眼中的世界是繽紛多彩的，玩具、文具、動物、植物、花園、果園……我們身邊有許多美好的事物和地方，讓我們把印象最深的一種事物或一處美景寫下來吧。注意圍繞一個意思來寫，題目自擬哦！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。已死的母熊獵人入山，以槍擊母熊，中要害，端坐不倒。近視之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戲于水。所以死而不倒者，正恐石落傷其子也。獵人感動，遂終身不復獵。1．文言文中常會將句中的人物省略，但并不影響我們的理解，你能在空白處補出嗎？

（1）__________端坐不倒。

（2）__________近視之。

2．“所以死而不倒者，正恐石落傷其子也”這句話的意思可以用不同的句式來表達。

（1）因為______________，所以__________________。

（2）之所以______________，是因為______________________。

3．說說獵人為什么終身不復獵？

______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。揮手——懷念我的父親①記憶中，父親的一雙手老是在我的面前揮動。人生路上的三次遠足，都是父親去送我的。他站在路上，遠遠地向我揮動著手，佇立在路邊的人影由大而小，一直到我看不見……②第一次送別是我小學畢業(yè)，我考上了一所郊區(qū)的住宿中學。那天去學校報到時，送我去的是父親。③一路上，父親很少說話，只是面帶微笑默默地看著我。那天到學校后，父親陪我報到，又陪我找到自己的寢室，幫我鋪好了床鋪。接下來，就是我送父親了，我要把他送到校門口。在校門口，父親拍拍我肩膀，又摸摸我頭，然后又笑著說：“以后，一切都要靠你自己了。開始不習慣，不要緊，慢慢就會習慣的?！闭f完，他就大步走出了校門。我站在校門里，目送著父親的背影。校門外是一條大路，父親慢慢地向前走著，并不回頭。我想，父親一定會回過頭來看看我的。果然，走出十幾米遠時，父親回過頭來，見我還站著不動，父親就轉過身，使勁向我揮手，叫我回去。我只覺得自己的視線模糊起來……在我少年的心中，我還是第一次感到自己對父親是如此依戀。④父親第二次送我，是我要出遠門，去農村“插隊落戶”。當時，父親不能隨便走動，只能送我到離家不遠的車站。那天，我提著行李，父親默默地走在我身邊。快分手時，他才訥訥地說：“你自己當心了。有空常寫信回家?！蔽疑狭塑嚕赣H站在車站上看著我。他的臉上沒有露出別離的傷感，而是帶著他常有的那種溫和的微笑，只是有一點勉強。我知道，父親心里并不好受，他是怕我難過，所以盡量不流露出傷感的情緒。車開動了，父親一邊隨著車的方向往前走，一邊向我揮著手。這時我看見，他的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光……⑤父親第三次送我，是我考上大學去報到那一天。父親快七十歲了。那天，父親執(zhí)意要送我去學校，我堅決不要他送。父親拗不過我，便讓步說：“那好，我送你到弄堂口?！边@次父親送我的路程比前兩次短得多，但還沒有走出弄堂，我發(fā)現(xiàn)他的腳步慢下來。回頭一看，我有些吃驚，幫我提著一個小包的父親竟已是淚流滿面。以前送我，他都沒有這樣動感情，和前幾次相比，這次離家我的前景應該是最光明的一次，父親為什么這樣傷感？我有些奇怪，便連忙問：“我是去上大學，是好事情啊，你干嗎這樣難過呢？”父親一邊擦眼淚，一邊回答：“我知道，我知道?？墒牵蚁霝槭裁纯偸俏宜湍汶x開家呢？我想我還能送你幾次呢？”說著，淚水又從他的眼眶里涌了出來。1．文章第①自然段的作用是（）A．渲染氣氛B．首尾呼應C．總領全文D．深化主題2．文中描寫了父親三次送“我”的經歷，請用簡潔的語言概括這三個場景以及父親的表現(xiàn)。

第一次：父親送“我”去郊區(qū)住宿中學報到，____________________。

第二次：______________，父親眼含淚光。

第三次：______________，______________。

3．第3自然段和第5自然段都寫到父親送“我”的時候腳步“慢”下來，你覺得父親兩次慢下來的原因分別是什么？

第3自然段：__________________

第5自然段：__________________

4．文中畫橫線的句子，是對父親______和_____描寫，表現(xiàn)了父親對第一次離家的“我”的_______之情。

5．本文與課文《父愛之舟》相比，兩篇文章在寫法上有哪些相同之處？

_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我能把這些蘿卜送到相應的地方。

zhidyeeici

tyaangwu

聲母：_____

韻母：_____

整體認讀音節(jié)：_____2）.我會分四季。