專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘考試真題題庫(kù)新版第I部分單選題（50題）1.夏某在某高中擔(dān)任英語(yǔ)教師期間，一直想?yún)⒓油獠窟M(jìn)修班來(lái)提升自己的外語(yǔ)水平。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A:夏某只能自己去學(xué)習(xí)，單位無(wú)須提供條件B:單位應(yīng)當(dāng)為夏某的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提供條件和便利C:國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織采取措施，為公民接受終身教育創(chuàng)造條件D:夏某有依法接受職業(yè)培訓(xùn)的權(quán)利答案：A2.中國(guó)唐代詩(shī)人自居易的著名詩(shī)句“大珠小珠落玉盤(pán)”形象而生動(dòng)地說(shuō)明了()的音質(zhì)特點(diǎn)。A:琵琶B:鼓C:古琴D:古箏答案：A3.在影響課程管理的因素中（）對(duì)課程管理有直接的影響。A:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B:班級(jí)性質(zhì)C:班級(jí)規(guī)模D:對(duì)教師的期望答案：A4.在教學(xué)中，古人云“以其所知，喻其不知，使其知之”，這句話(huà)體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)()。A:分析學(xué)情B:分析課標(biāo)C:分析內(nèi)容D:分析教法答案：A5.中國(guó)明代律學(xué)家朱載堉首創(chuàng)新法密律，并由新法密律計(jì)算出十二律，這意味著中國(guó)的十二平均律比西方的十二平均律早出現(xiàn)了多少年?()A:300B:200C:100D:500答案：C6.1776年在德國(guó)哥尼斯堡大學(xué)開(kāi)始教授教育學(xué)的學(xué)者是（）。A:夸美紐斯B:赫爾巴特C:裴斯泰洛齊D:康德答案：D7.民族管弦樂(lè)曲《金蛇狂舞》的作者是()。A:聶耳B:冼星海C:彭修文D:劉天華答案：A8.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（）。A:監(jiān)測(cè)B:預(yù)測(cè)C:解釋D:描述答案：A9.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”時(shí)進(jìn)行的分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)B:辨別學(xué)習(xí)C:信號(hào)學(xué)習(xí)D:連鎖學(xué)習(xí)答案：B10.學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)他人文章時(shí)，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A:定勢(shì)B:知覺(jué)整體性C:注意分散D:粗心答案：A11.人們常用能量金字塔來(lái)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（）。A:能量與營(yíng)養(yǎng)級(jí)B:能量與個(gè)體數(shù)量C:能量與個(gè)體大小D:能量與生物代謝類(lèi)型答案：A12.教“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，分別以麻雀、百靈鳥(niǎo)為例，為學(xué)生提供（）。A:比較B:正例C:反例D:變式答案：B13.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A:直觀(guān)性原則B:因材施教原則C:啟發(fā)性原則D:鞏固性原則答案：C14.新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農(nóng)民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要?jiǎng)右蚴?)。A:人民公社體制的確立B:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行C:農(nóng)業(yè)合作社的興辦D:“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展答案：B15.荀子曰：“天有常道矣，地有常數(shù)矣，君子有常體矣。”下列詩(shī)句中與此反映的哲學(xué)道理一致的是（）。A:會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小B:蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽C:兩句三年得，一吟雙淚流D:草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)答案：D16.《宋代職官大辭典》之“地方行政管理機(jī)構(gòu)”稱(chēng)：“乾德三年(965年)三月，朝廷遣官立轉(zhuǎn)運(yùn)使，總一道之財(cái)賦，此為道一級(jí)之設(shè)官?！边@一舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是()。A:結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面B:實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)C:剝奪了節(jié)度使的權(quán)力D:消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ)答案：D17.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。A:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B:了解學(xué)生C:熟悉教材D:多種形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并貫徹始終答案：B18.合唱中標(biāo)有下代表的部位是A:女低；B:男高；C:女高；D:男低答案：B19.自居易的《琵琶行》中有“商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去”的詩(shī)句。以下對(duì)材料中“商人。行為的敘述，正確的是()。A:經(jīng)商使他的社會(huì)地位發(fā)生根本改變B:他將茶葉販賣(mài)到海外，受到海禁政策的限制C:他可以到浮梁草市收購(gòu)茶葉D:他到浮梁買(mǎi)茶時(shí)住在“會(huì)館”中答案：C20.教師要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究單一的研究對(duì)象的研究方法是（）。A:實(shí)驗(yàn)方法B:觀(guān)察方法C:訪(fǎng)談方法D:個(gè)案研究法答案：D21.下列清樂(lè)徵調(diào)式音階結(jié)構(gòu)完全相同的是（）。A:雅樂(lè)羽調(diào)式B:燕樂(lè)宮調(diào)式C:清樂(lè)宮調(diào)式D:清樂(lè)羽調(diào)式答案：B22.采用兩難故事法對(duì)兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是()。A:羅杰斯B:柯?tīng)柌馛:皮亞杰D:艾利克森答案：B23.人體形成受精卵及胚胎正常發(fā)育的場(chǎng)所分別是（）．A:子宮、卵巢B:子宮、子宮C:輸卵管、子宮D:卵巢、子宮答案：C24.()是信息加工系統(tǒng)的核心。A:感覺(jué)記憶B:語(yǔ)義記憶C:長(zhǎng)時(shí)記憶D:工作記憶答案：D25.《中國(guó)經(jīng)濟(jì)制度史論》中說(shuō)：“中國(guó)傳統(tǒng)手工業(yè)各大部門(mén)都曾有過(guò)工場(chǎng)雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨(dú)棉紡織業(yè)沒(méi)有任何手工工場(chǎng)的確切報(bào)道。”古代社會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()。A:外來(lái)棉紡織品的強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)B:棉花傳人中國(guó)的時(shí)問(wèn)比較晚C:家庭作坊對(duì)規(guī)模生產(chǎn)的阻礙D:歷代政府都禁止棉花的私營(yíng)答案：C26.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A:任務(wù)難度B:能力C:努力D:運(yùn)氣答案：B27.《花兒與少年》是()。A:陜西民歌B:甘肅民歌C:青海民歌D:寧夏民歌答案：C28.教學(xué)取得成功的內(nèi)因是（）。A:學(xué)生的主體作用B:學(xué)校的管理作用C:教材的媒介作用D:教師的主導(dǎo)作用答案：A29.精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。A:計(jì)劃性B:理解性C:感知性D:調(diào)節(jié)性答案：B30.世界上跨經(jīng)度最多的大洲和大洋是()。A:亞洲、太平洋B:大洋洲、北冰洋C:南極洲、北冰洋D:非洲、大西洋答案：C31.表達(dá)人間最純真的母愛(ài)作品是()。A:《小夜曲》B:《愛(ài)的奉獻(xiàn)》C:《思念》D:《搖籃曲》答案：D32.何老師在講授“輝煌燦爛的古代文化——隋唐時(shí)期”內(nèi)容時(shí)提到，作為中華文明的文化頂峰之一的隋唐時(shí)期，其巨大成就是靠廣大勞動(dòng)人民的辛勤汗水和聰明才智鑄就的，在回顧這段精彩歷史的同時(shí)要知道這一切與人民的付出是密切相關(guān)的。何老師的觀(guān)點(diǎn)符合下列哪一種史觀(guān)?()A:唯物史觀(guān)B:英雄史觀(guān)C:唯心史觀(guān)D:文明史觀(guān)答案：A33.WhichofthefollowingwordsisNOTacompoundword?A:grasslandB:inefficientC:keyholeD:breakthrough答案：B34.“黃家富貴,徐熙野逸”中的“黃”指的是（）。A:黃慎B:黃易C:黃筌D:黃公望答案：C35.下列關(guān)于酶的表述，不正確的是（）。A:限制酶和DNA連接酶均從真核生物中分離純化出來(lái)B:Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上C:蛋白酶能催化淀粉酶的水解D:人的唾液淀粉酶進(jìn)入胃后失活答案：A36.創(chuàng)作《黃河大合唱》，并被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”的作曲家是(??)。A:賀綠汀B:冼星海C:聶耳D:田漢答案：B37.根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的表達(dá)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力B:綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，高度重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神C:綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該高度重視語(yǔ)文課程本身的熏陶與感染作用D:綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)開(kāi)放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)答案：C38.達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法起源于哪國(guó)?()A:瑞士B:愛(ài)爾蘭C:烏克蘭D:意大利答案：A39.“學(xué)生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺(jué)得我干得不錯(cuò)”這反映的是教師成長(zhǎng)歷程中（）的表現(xiàn)。A:關(guān)注情境階段B:關(guān)注生存階段C:關(guān)注學(xué)生階段D:關(guān)注發(fā)展階段答案：B40.雕塑藝術(shù)在創(chuàng)新的過(guò)程中發(fā)展，不僅表現(xiàn)為雕塑技藝更加純熟、表現(xiàn)力日益突出，而且體現(xiàn)在用于雕塑的材質(zhì)范圍日益擴(kuò)大，有石雕、玉雕、竹雕、沙雕等。這體現(xiàn)了文化創(chuàng)新途徑中的（）。A:堅(jiān)持對(duì)民族文化的固守B:面向世界，博采眾長(zhǎng)C:繼承傳統(tǒng)，推陳出新D:堅(jiān)持政治方向正確答案：C41.李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來(lái)了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法屬于（）。A:適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)B:運(yùn)用記憶術(shù)C:機(jī)械識(shí)記D:深度加工答案：A42.對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)產(chǎn)生很大影響的社會(huì)文化環(huán)境因素包括（）。A:風(fēng)俗習(xí)慣B:價(jià)值觀(guān)念C:行為準(zhǔn)則D:倫理道德答案：A43.下列關(guān)于區(qū)域地理特征的說(shuō)法，正確的是()。A:珠江三角洲地區(qū)能源短缺，可大力發(fā)展水電事業(yè)B:瀾滄江穿過(guò)西雙版納出境后改稱(chēng)湄公河C:臺(tái)灣分布有廣泛的原始熱帶雨林D:香港的經(jīng)濟(jì)支柱是制造業(yè)答案：B44.王莘作品《歌唱祖國(guó)》的拍子屬于（）。A:單拍子B:混合拍子C:復(fù)拍子D:變換拍子答案：A45.樂(lè)器“缶”的制作材料屬于()。A:竹B:土C:石D:革答案：B46.在認(rèn)知能力方面,高中的（）處于優(yōu)勢(shì)地位。A:具體運(yùn)算思維。B:具體表象思維。C:抽象邏輯思維。D:直觀(guān)形象思維答案：C47.Ifyouhaveaproblem,don′tworry!Itiseasytosayifyoudon′thaveoneyourself.Butthereareonlyafewpeoplewhodon′thavetroubles.Wecallthemcemeteries.Believeitornot,mostofyourproblemsmayactuallybegoodforyou!A:liveintheoceansideofthereefB:liveinourcomfortzoneC:facethetestandchallengebravelyD:stayawayfromanytrouble答案：C48.Nearlyamonthhadgoneby______theyshowedsomesignofgivingupthepriceforwhichtheyhadheldout.A:untilB:whileC:sothatD:before答案：D49.一般而言，（）更能持久地推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)A:為了獲得優(yōu)異成績(jī)B:為了受到老師或家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)C:自身成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)D:為了考入重點(diǎn)高中答案：C50.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A:課堂B:交往C:學(xué)習(xí)D:課外活動(dòng)答案：B第II部分多選題（50題）1.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等B:尊重是平等待人的精髓C:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)D:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)答案：A、B、C2.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）(?？?A:形成性評(píng)價(jià)B:總結(jié)性評(píng)價(jià)C:相對(duì)性評(píng)價(jià)D:診斷性評(píng)價(jià)答案：A、B、D3.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A:智力商數(shù)B:年級(jí)當(dāng)量C:智力年齡D:年齡量表答案：D4.在教育法規(guī)的實(shí)施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B:不體罰學(xué)生C:為人師表D:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)答案：A、B、C、D5.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:穩(wěn)定性與可變性B:統(tǒng)一性與差異性C:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D:各成分具有層次性答案：B、C、D6.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:射擊B:籃球C:跳水D:足球答案：B、D7.下列歌曲中，哪些屬于沒(méi)有再現(xiàn)的三部曲式歌曲?()A:《紅梅贊》B:《漁光曲》C:《松花江上》D:《歌唱祖國(guó)》答案：A、B、C8.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲B:引起學(xué)生的無(wú)意注意C:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平D:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)答案：B、C、D9.知覺(jué)的基本特征主要是指知覺(jué)的（）A:恒常性B:整體性C:理解性D:選擇性答案：A、B、C、D10.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀(guān)D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)答案：A、C、D11.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度B:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C:對(duì)人性的理解D:對(duì)集體的看法答案：A、B、C、D12.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢(xún)效果的直接體現(xiàn)。A:共情就是體驗(yàn)來(lái)訪(fǎng)學(xué)生的內(nèi)心世界B:咨詢(xún)理念C:咨詢(xún)關(guān)系D:咨詢(xún)技術(shù)答案：A13.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:草履蟲(chóng)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行B:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)供胚胎發(fā)育C:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過(guò)核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的D:變形蟲(chóng)的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率答案：A、B、D14.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)本課程的分類(lèi)目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺(jué)悟目標(biāo)B:知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、覺(jué)悟C:理論知識(shí)、技能、覺(jué)悟D:情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，能力，知識(shí)答案：A、B、C15.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:上行下效B:談虎色變C:感覺(jué)適應(yīng)D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、B、D16.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:自知力相對(duì)完整?B:是一種短暫的精神障礙C:不會(huì)有人格基礎(chǔ)D:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)答案：A17.以下屬于影響遷移的客觀(guān)因素的是（）。A:媒體B:學(xué)習(xí)材料特性C:教師指導(dǎo)D:認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：A、B、C18.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:格林卡B:居伊C:巴拉基列夫D:穆索爾斯基答案：B、C、D19.教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)B:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論C:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能答案：A、B、C、D20.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:校園美化、綠化B:后勤保障設(shè)施C:教學(xué)儀器D:規(guī)章制度答案：A、B、C21.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不連續(xù)性B:不協(xié)調(diào)性C:認(rèn)知的不確定性D:不一致性答案：A、B、C22.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:傳授知識(shí)B:形成技能C:發(fā)展智力D:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育答案：A、B、C23.對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：（）A:性格的情緒特征B:性格的社會(huì)特征C:性格的意志特征D:性格的理智特征答案：A、C、D24.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:認(rèn)知行為療法B:完形療法C:行為療法D:精神分析療法答案：A25.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線(xiàn)存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步D:開(kāi)始進(jìn)步慢答案：A、B、C26.古代學(xué)校教育的特征有（）A:道統(tǒng)性B:刻板性C:專(zhuān)制性D:階級(jí)性答案：A、B、C、D27.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:政治功能B:經(jīng)濟(jì)功能C:生態(tài)功能D:文化功能答案：A、B、D28.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:學(xué)科本位B:科學(xué)與人文整合C:回歸生活D:全人發(fā)展答案：B、C、D29.教育目的的層次包括（）。A:社會(huì)的價(jià)值取向B:各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C:教師的教學(xué)目標(biāo)D:國(guó)家的教育目的答案：B、C、D30.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:樹(shù)立奮發(fā)向上的榜樣B:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍C:寓教于樂(lè)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)D:積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通答案：A、B、C、D31.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:相對(duì)性評(píng)價(jià)B:常模參照性評(píng)價(jià)C:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、B32.下列是五聲調(diào)式的音的是()。A:變宮B:清角C:羽D:宮答案：C、D33.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀(guān)點(diǎn)?（）A:教育心理起源說(shuō)B:教育生物起源說(shuō)C:神話(huà)起源說(shuō)D:教育勞動(dòng)起源說(shuō)答案：A、B、C、D34.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)B:學(xué)生特點(diǎn)C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D35.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)薪酬B:職業(yè)環(huán)境C:職業(yè)能力D:職業(yè)態(tài)度答案：C36.該流派的主要觀(guān)點(diǎn)有哪些（）A:學(xué)生是教育教學(xué)的中心B:教育即生活C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C37.一般單一性生活壓力對(duì)當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有積極作用的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：B38.診斷性評(píng)價(jià)也稱(chēng)教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:期末考試B:特殊編制的測(cè)驗(yàn)C:學(xué)籍檔案D:觀(guān)察記錄分析答案：B、C、D39.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生心理B:對(duì)學(xué)生生理C:對(duì)學(xué)生集體D:對(duì)學(xué)生個(gè)體答案：C、D40.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過(guò)程。這一過(guò)程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的改造B:社會(huì)規(guī)范的信奉C:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同D:社會(huì)規(guī)范的依從答案：B、C、D41.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績(jī)都下降了。A:安全的需要B:尊重的需要C:生理的需要D:歸屬與愛(ài)的需要答案：