2024-2025學(xué)年新教材高中物理第三章恒定電流第四節(jié)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)教案粵教版必修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：電阻的串聯(lián)和并聯(lián)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中物理，粵教版必修3

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的基本概念和計(jì)算方法，理解電阻串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)電流、電壓的分布規(guī)律。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理知識(shí)在生活中的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的基本概念。

-電阻串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)電流、電壓的分布規(guī)律。

2.難點(diǎn)：

-理解電阻串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)電流、電壓的分布規(guī)律及其內(nèi)在聯(lián)系。

-運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.解決辦法：

-利用實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，直觀展示電阻串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

-分組討論與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和探究精神。

-提供充足的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，提高解題能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-討論：分組討論電阻串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)電流、電壓的分布規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例研究：分析實(shí)際生活中的電阻串聯(lián)和并聯(lián)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)電阻串聯(lián)和并聯(lián)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演電阻元件，模擬電阻的串聯(lián)和并聯(lián)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-實(shí)驗(yàn)：安排電阻串聯(lián)和并聯(lián)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電流、電壓的分布規(guī)律，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

-游戲：設(shè)計(jì)物理知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示電阻的串聯(lián)和并聯(lián)示意圖，清晰呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解電阻串聯(lián)和并聯(lián)的過(guò)程。

-在線工具：利用在線計(jì)算工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)計(jì)算電阻串聯(lián)和并聯(lián)時(shí)的電流、電壓，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備電阻模型，讓學(xué)生直觀地感受電阻的串聯(lián)和并聯(lián)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.練習(xí)題：布置適量的練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電阻串聯(lián)和并聯(lián)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

4.小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、溝通交流等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電阻的串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保電阻的串聯(lián)和并聯(lián)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電阻的串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電阻概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為電阻的串聯(lián)和并聯(lián)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的基本概念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電阻的串聯(lián)和并聯(lián)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在電阻的串聯(lián)和并聯(lián)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決電阻的串聯(lián)和并聯(lián)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電阻的串聯(lián)和并聯(lián)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電阻的串聯(lián)和并聯(lián)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電阻的串聯(lián)和并聯(lián)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電阻的串聯(lián)和并聯(lián)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的基本概念，包括電阻的計(jì)算方法和電流、電壓的分布規(guī)律。

-學(xué)生能夠運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如分析電路中的電流、電壓分布情況，并計(jì)算電阻的串聯(lián)和并聯(lián)值。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，掌握了電阻串聯(lián)和并聯(lián)的特點(diǎn)，能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證電阻的串聯(lián)和并聯(lián)規(guī)律。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和合作交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高了溝通交流技巧。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣，更加積極參與物理學(xué)習(xí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在生活中的重要性，增強(qiáng)了探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了責(zé)任感和合作精神，學(xué)會(huì)了分享和尊重他人的觀點(diǎn)。

4.學(xué)科核心素養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高了科學(xué)探究能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用了物理知識(shí)和數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)了科學(xué)思維能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和交流，培養(yǎng)了科學(xué)交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過(guò)引入更多的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察電阻串聯(lián)和并聯(lián)的現(xiàn)象，提高他們的實(shí)踐能力。

2.信息技術(shù)：利用在線工具和多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。

2.教學(xué)方法：講授時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式：過(guò)于依賴書(shū)面作業(yè)，未能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際掌握情況。

（三）改進(jìn)措施

1.提高參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高課堂氛圍。

2.調(diào)整教學(xué)方法：在講授理論知識(shí)后，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深理解。

3.多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合口頭提問(wèn)、課堂練習(xí)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.電阻的串聯(lián)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電阻串聯(lián)時(shí)，電流相等，總電阻等于各分電阻之和。

-關(guān)鍵詞：電流、總電阻、分電阻

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一條直線表示電流路徑，直線上的多個(gè)電阻符號(hào)表示各個(gè)電阻，直線兩端連接電流表和電壓表。

2.電阻的并聯(lián)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：電阻并聯(lián)時(shí)，電壓相等，總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和。

-關(guān)鍵詞：電壓、總電阻、分電阻

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用多條