第1講植物生命活動的調(diào)整聚焦新課標(biāo)：1.6植物生命活動受到多種因素的調(diào)整，其中最重要的是植物激素的調(diào)整?；A(chǔ)自查明晰考位縱引橫連————建網(wǎng)絡(luò)提示：特設(shè)長句作答題，訓(xùn)練文字表達(dá)實力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩邊角掃描————全面清提示：推斷正誤并找到課本原話1．(1)吲哚乙酸的化學(xué)元素組成：C、H、O、N。(P47圖3－5)()(2)色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素(但要留意，吲哚乙酸是小分子有機物，不是蛋白質(zhì))。(P48正文下部)()2．(1)植物向光性生長的其他說明：單側(cè)光照耀引起某些抑制生長的物質(zhì)分布不均。有些植物，照耀單側(cè)光后，兩側(cè)的生長素濃度不同，導(dǎo)致向光面的生長抑制物多于背光面。(P48小字)()(2)植物也有特地的內(nèi)分泌腺，這是植物激素與動物激素在合成部位上的相同點。(P48學(xué)問鏈接)()3．生長素的作用，因濃度、細(xì)胞成熟狀況和器官種類不同而有較大差異(主要是兩重性和不同細(xì)胞敏感性不同)。(P50正文)()4．(1)植物生長發(fā)育過程中，多種植物激素相互作用，共同調(diào)整。生長素濃度增加到確定值時，會抑制乙烯的合成，而乙烯反過來促進(jìn)生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。(P54正文)()(2)激素調(diào)整只是植物生命活動調(diào)整的一部分。光照、溫度等會引起植物體激素合成等多種變更，進(jìn)而對基因表達(dá)進(jìn)行調(diào)整。(P54小字)()5．植物生長調(diào)整劑是人工合成的，對植物生長發(fā)育有調(diào)整作用的物質(zhì)，它們簡潔合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。其中，生長素類似物就屬于植物生長調(diào)整劑。效果穩(wěn)定的緣由之一：它們不是自然的物質(zhì)，植物體內(nèi)缺乏分解它們的酶。(P54正文下部)()6．達(dá)爾文試驗設(shè)計的原理——解除法，讓一部分“缺席”，探討這時系統(tǒng)的反應(yīng)。(P57本章小結(jié))()考點梳理整合突破整合考點1“生長靠我”的生長素考點整合固考基1.理清生長素發(fā)覺過程的“3、2、1”2．理解生長素的三類運輸方式3．辨明生長素作用兩重性的含義(1)高濃度與低濃度：當(dāng)生長素濃度小于i時均為“低濃度”，高于i時才會________植物生長，稱為“高濃度”。(2)OH段表明：隨生長素濃度上升，促進(jìn)生長作用________。(3)HC段表明：隨生長素濃度上升，促進(jìn)生長作用________(但仍為促進(jìn)生長)。(4)最適濃度：H點表示促進(jìn)生長的最適濃度為g。(5)“閾值”：C點表示促進(jìn)生長的“閾值”，即大于C處的生長素濃度將會使生長________。4．三看法推斷生長素作用的兩重性(1)生長素的合成部位主要是植物的幼嫩部位，如胚芽鞘的尖端。(2)生長素并不是由色氨酸干脆轉(zhuǎn)化而生成的，而是由色氨酸經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的。(3)生長素的合成不須要光，但單側(cè)光、重力等會引起生長素分布不勻整。(4)所謂“抑制”或“促進(jìn)”均是相對于“比照組”(即自然生長或加蒸餾水處理的組別)而言的——凡生長狀況差于比照組者可謂生長受抑制，生長狀況好于比照組者可謂“促進(jìn)生長”。只有同時表現(xiàn)出促進(jìn)和抑制作用時，才表現(xiàn)出兩重性。類研真題明考向類型1全國卷真題體驗尋趨勢1．[2024·全國甲卷]生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯誤的是()A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽旁邊從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)整植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長D．在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，莖是對生長素更敏感的器官類型2地方卷真題體驗尋共性2.[2024·浙江4月]下列關(guān)于生長素及其作用的敘述，正確的是（）A．植物的生長是由單側(cè)光引起的B．生長素在細(xì)胞內(nèi)可由色氨酸合成C．生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)苗尖端的伸長D．不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果確定不同3.[2024·天津卷]探討人員探究植物根部生長素運輸狀況，得到了生長素運輸方向示意圖（圖1）。（1）生長素從根尖分生區(qū)運輸?shù)缴扉L區(qū)的運輸類型是。（2）圖2是正常植物和某蛋白N對應(yīng)基因缺失型的植物根部大小對比及生長素分布對比，據(jù)此回答：（ⅰ）N蛋白基因缺失，會導(dǎo)致根部變短，并導(dǎo)致生長素在根部處（填“表皮”或“中心”）運輸受阻。（ⅱ）如圖3，在正常植物細(xì)胞中，PIN2蛋白是一種主要分布在植物頂膜的蛋白，推想其功能是將生長素從細(xì)胞運輸?shù)郊?xì)胞，依據(jù)圖3，N蛋白缺失型的植物細(xì)胞中，PIN2蛋白分布特點為：。（3）依據(jù)上述探討，推想N蛋白的作用是：，從而促進(jìn)了伸長區(qū)細(xì)胞伸長。長句專練強素養(yǎng)1.概念辨析類(1)植物向光性的原理：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)頂端優(yōu)勢的原理：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)進(jìn)行預(yù)試驗的目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．緣由分析類(1)取生長狀態(tài)一樣的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按下圖所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照耀，發(fā)覺a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)從某植物長勢一樣的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)，自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，視察到半邊莖向外彎曲生長，如下圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會上升。請僅依據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推想出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能緣由。緣由①是_________________________________________________________________________________________________________________________________________；緣由②是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。3．科學(xué)探究類(1)某同學(xué)用兩個未知的不同濃度(Cx和Cy)的生長素溶液做試驗，測得去尖端的燕麥胚芽鞘的彎曲角度(如圖1)的值分別為αx、αy，且關(guān)系為αx＝αy。為了進(jìn)一步比較Cx和Cy的大小，該同學(xué)用去根尖的燕麥胚根做了如圖2所示的試驗，結(jié)果胚根向右彎曲生長，則Cx________(填“大于”或“小于”)Cy，推斷依據(jù)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)某探討小組用放射性同位素14C標(biāo)記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)并進(jìn)行下圖所示的試驗，若圖中ab為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，可以說明________________________；若圖中ab為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強放射性，說明__________________________________________________________。題組集訓(xùn)提考能題組預(yù)料一植物激素的相關(guān)基礎(chǔ)考查1.[2024·山東濰坊二模]生長素能夠被細(xì)胞一極吸取并從相反極外排，從而導(dǎo)致了極性運輸，細(xì)胞膜上的生長素外排蛋白PIN在此過程中發(fā)揮重要作用。NPA可以與生長素競爭性結(jié)合PIN蛋白上的結(jié)合位點，下列推想不合理的是（）A．PIN蛋白定位于細(xì)胞膜上，其形成需內(nèi)成網(wǎng)、高爾基體等參加B．PIN蛋白在細(xì)胞膜上分布不均，集中于形態(tài)學(xué)下方一側(cè)C．NPA通過阻礙生長素的運輸抑制植物的生長D．PIN基因缺失突變體植株比野生型植株高大2.[2024·湖南郴州模擬]細(xì)胞壁松散學(xué)說認(rèn)為生長素能夠促進(jìn)H＋向細(xì)胞膜外的細(xì)胞壁進(jìn)行主動運輸，使細(xì)胞壁四周pH下降，軟化細(xì)胞壁從而促進(jìn)細(xì)胞的生長。下圖為生長素作用示意圖，下列說法錯誤的是（）A．生長素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，也能誘導(dǎo)細(xì)胞分化B．生長素起作用都須要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合C．將植物細(xì)胞置于相宜pH的酸性緩沖液中，有利于細(xì)胞的生長D．圖示體現(xiàn)了植物激素調(diào)整影響H＋—ATP酶的基因表達(dá)調(diào)控題組預(yù)料二聚焦生長素的生理作用及“兩重性”3.[2024·廣西南寧二中模擬]如圖甲表示水平放置的幼苗根、莖的生長狀況，圖乙是同一植株的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。下列敘述正確的是（）A．圖甲、乙能體現(xiàn)生長素作用的兩重性B．圖甲A處的生長素濃度確定高于10－2mol·L－1C．e表示抑制根的生長，f表示抑制芽的生長，m表示抑制莖的生長D．促進(jìn)不同種類的植物生長的最適生長素濃度相同4.[2024·四川成都石室中學(xué)模擬]圖1表示不同濃度生長素對某植物莖生長的影響，圖2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的試驗結(jié)果。下列分析錯誤的是（）A．由圖1可知，若莖彎曲生長時向光側(cè)為A點對應(yīng)的生長素濃度，則背光側(cè)的濃度應(yīng)大于A點、小于C點B．從圖2中信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8～12ppm之間C．探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度一般要做預(yù)試驗，可以為進(jìn)一步的試驗摸索條件D．利用高濃度的2，4-D（生長素類似物）作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長題組預(yù)料三基于學(xué)科核心素養(yǎng)的長句應(yīng)答類專訓(xùn)5.[2024·河南鄭州外國語學(xué)校模擬]專心視察生活，會發(fā)覺我們四周植物的生長是千姿百態(tài)的。以下是某同學(xué)視察其四周環(huán)境的植物后繪制出的3幅簡圖，其中蘊含著生物學(xué)原理。請回答下列問題：（1）圖1顯示的植物的長勢體現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，解除這種現(xiàn)象的一般方法是，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）圖2和圖3包含了四種現(xiàn)象：莖的背地性、根的向地性、莖的向光性和根的背光性，其中能體現(xiàn)生長素生理作用兩重性的是。若將圖3的幼苗豎直種植在一個勻速轉(zhuǎn)動的花盆中心，其余條件不變，一段時間后，該幼苗的根和莖的生長方向狀況為：。（3）將豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長素溶液處理，結(jié)果如下圖所示，該結(jié)果（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素對離體的豌豆莖段的生長具有兩重性。將相同的莖切段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，為進(jìn)一步確定其濃度，將待測生長素溶液稀釋為原濃度的一半，取與原來相同的切段浸入，測得其生長量為bcm，摸索討如何確定此未知濃度：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。專題五生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)整第1講植物生命活動的調(diào)整縱引橫連——建網(wǎng)絡(luò)①植物向光性②色氨酸③發(fā)育中的種子④非極性運輸⑤既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果⑥給細(xì)胞傳達(dá)信息，調(diào)整細(xì)胞生命活動⑦細(xì)胞分裂⑧促進(jìn)細(xì)胞伸長、種子萌發(fā)和果實發(fā)育⑨果實成熟⑩細(xì)胞分裂邊角掃描——全面清1．（1）√（2）√2.（1）×（2）×3.√4.（1）×（2）√5．√6.√整合考點1考點整合固考基1．尖端尖端2．主動3．（1）抑制（2）增加（3）減弱（5）受抑制類研真題明考向1．解析：頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽旁邊，使側(cè)芽處的生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長，去除頂芽，側(cè)芽處的生長素濃度降低，可解除高濃度的生長素對側(cè)芽生長的抑制作用，即解除植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象，A、B正確；植物的生長發(fā)育，從根本上是基因組在確定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，生長素可以調(diào)整植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物的生長，C正確；在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時，根是對生長素更敏感的器官，D錯誤。答案：D2．解析：單側(cè)光會引起生長素在背光面和向光面的分布不均，進(jìn)而引起植物的向光彎曲生長，但植物的生長并不是單側(cè)光引起的，A錯誤；生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)合成的，B正確；生長素在苗尖端產(chǎn)生，運輸?shù)郊舛讼虏?，促進(jìn)尖端下部的伸長，C錯誤；不同濃度的生長素對植物同一器官的作用效果可能相同，也可能不同，D錯誤。答案：B3．解析：（1）據(jù)圖可知，生長素從根尖分生區(qū)運輸?shù)缴扉L區(qū)的運輸是從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運輸，屬于極性運輸，運輸方式是主動運輸。（2）（?。┓治鰣D2，N蛋白缺失型個體的根部明顯縮短，且據(jù)生長素的分布狀況可知，伸長區(qū)中心部分的生長素較少，據(jù)此可推想生長素在根部中心運輸受阻。（ⅱ）據(jù)圖3可知，正常型個體和N蛋白缺失型個體頂膜的PIN2蛋白含量相同，側(cè)膜和細(xì)胞質(zhì)中沒有分布，結(jié)合圖1，推想其功能是將生長素從細(xì)胞頂膜運輸至側(cè)膜和底膜；而N蛋白缺失型的植物細(xì)胞中，PIN2蛋白分布特點為：頂膜處最多，側(cè)膜和細(xì)胞質(zhì)中也有分布，但側(cè)膜處較少，其中細(xì)胞質(zhì)中含量最少。（3）依據(jù)上述探討，正常型個體只有頂膜有PIN蛋白分布，而N蛋白缺失型個體則在多處都有分布，推想N蛋白的作用是：促進(jìn)生長素從細(xì)胞質(zhì)和側(cè)膜等部位向伸長區(qū)細(xì)胞頂膜集中，從而促進(jìn)了伸長區(qū)細(xì)胞伸長。答案：（1）極性運輸（主動運輸）（2）中心頂膜側(cè)膜和底膜頂膜處最多，側(cè)膜和細(xì)胞質(zhì)中也有分布（3）促進(jìn)生長素從細(xì)胞質(zhì)和側(cè)膜等部位向伸長區(qū)細(xì)胞頂膜集中長句專練強素養(yǎng)1．答案：（1）單側(cè)光照耀時，尖端產(chǎn)生的生長素由向光側(cè)向背光側(cè)橫向運輸，背光側(cè)生長素濃度高，再經(jīng)極性運輸?shù)郊舛讼虏?，?dǎo)致下部背光側(cè)生長素濃度高，生長速度快，植物向光彎曲生長（2）植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，導(dǎo)致側(cè)芽旁邊的生長素濃度過高，抑制其發(fā)育，頂芽生長素濃度低，優(yōu)先發(fā)育（3）為進(jìn)一步的試驗摸索條件，也可以檢驗試驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展試驗而造成人力、物力和財力的奢侈2．答案：（1）生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，而b′組尖端的生長素不能（2）內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長快內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞對生長素敏感程度不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長3．答案：（1）大于與胚芽鞘相比，胚根對生長素更敏感，胚根向右側(cè)彎曲生長，說明右側(cè)生長素濃度相對較高，抑制了該側(cè)的生長（2）ABA在莖尖的運輸不是極性運輸IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸題組集訓(xùn)提考能1．解析：PIN蛋白定位于細(xì)胞膜上，其形成過程需內(nèi)成網(wǎng)、高爾基體的加工，A正確；生長素的極性運輸是從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，生長素外排蛋白PIN在極性運輸過程中發(fā)揮重要作用，由此可推想PIN蛋白在細(xì)胞膜上分布不均，且集中于形態(tài)學(xué)下方一側(cè)，B正確；NPA可以與生長素競爭性結(jié)合PIN蛋白上的結(jié)合位點，導(dǎo)致生長素不能和PIN蛋白上的結(jié)合位點結(jié)合，阻礙生長素的運輸，抑制植物的生長，C正確；PIN基因缺失突變體植株不能正常合成PIN蛋白，導(dǎo)致生長素極性運輸受阻，所以PIN基因缺失突變體植株應(yīng)當(dāng)比野生型植株矮小，D錯誤。答案：D2．解析：結(jié)合圖示可知，生長素既能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，也能調(diào)控相關(guān)基因的表達(dá)，進(jìn)而起到誘導(dǎo)細(xì)胞分化的作用，A正確；生長素進(jìn)入細(xì)胞的過程中并沒有與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，圖中生長素受體在細(xì)胞核內(nèi)，B錯誤；細(xì)胞壁松散學(xué)說認(rèn)為生長素能夠促進(jìn)H＋向細(xì)胞膜外的細(xì)胞壁進(jìn)行主動運輸，使細(xì)胞壁四周pH下降，軟化細(xì)胞壁從而促進(jìn)細(xì)胞的生長，據(jù)此推想，將植物細(xì)胞置于相宜pH的酸性緩沖液中，有利于細(xì)胞的生長，C正確；圖示過程中，體現(xiàn)了生長素作為調(diào)整因子，影響H＋—ATP酶的基因表達(dá)的過程，D正確。答案：B3．解析：圖甲低濃度（C處）促進(jìn)根生長，而高濃度（D處）抑制根生長，圖乙體現(xiàn)生長素低濃度時促進(jìn)生長，高濃度時抑制生長，故圖甲和圖乙都能表明生長素作用的兩重性，A正確；莖對生長素的敏感程度較低，圖甲A處生長素起促進(jìn)作用，生長素濃度低于10－2mol·L－1，B錯誤；由圖乙可以看出，e表示抑制根的生長，f表示抑制芽的生長，但m對莖既不促進(jìn)也不抑制，C錯誤；不同植物對生長素的敏感性不同，促進(jìn)不同種類的植物生長的最適生長素濃度不同，D錯誤。答案：A4．解析：莖彎曲生長時背光一側(cè)的生長素濃度為促進(jìn)生長的濃度，應(yīng)大于A點、小于C點，A正確；從圖2信