老師讀書活動實施方案 >方案一：老師讀書活動實施方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全方面提升老師綜合素質(zhì)，豐富老師文化內(nèi)涵和業(yè)余生活，拓寬老師知識面，為老師生命發(fā)展打造亮麗精神底色，使老師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型老師，營造濃厚友好校園文化氣氛。二、活動意義老師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍，是新課改新教材實施者，是學(xué)校發(fā)展最關(guān)鍵原因。所以，老師必需提升本身素質(zhì)，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己知識成為一條永不干涸小溪永不停流活水。在全校老師中開展讀書活動，有利于老師不停增加職業(yè)智慧，使自己教學(xué)閃耀著睿智光彩，充滿發(fā)明愉快，提升老師生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？蛇B續(xù)發(fā)展。三、關(guān)鍵目標(biāo)經(jīng)過開展讀書活動，使全體老師著重在以下四個方面得到深入提升。1．文學(xué)修養(yǎng)方面。優(yōu)異作品會帶給人真、善、美熏陶。老師文學(xué)修養(yǎng)提升也會為她們教學(xué)帶來潛在良性影響。2．語言表示能力方面。經(jīng)過此次讀書活動使老師表示能力得到提升，同時使老師教學(xué)語言變得愈加新奇、豐富、生動和高效。3．完善自我方面。經(jīng)過優(yōu)異作品中形形色色人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題處理是否合理科學(xué)，立即調(diào)整自己心態(tài)和行為，不停提升自己人生境界。4.教育理論方面。經(jīng)過閱讀教育理論類書籍，老師不停充實自己頭腦，立即更新教育理念，緊跟教育時代時尚。四、活動專題"品讀好書，提升修養(yǎng)"五、活動對象全校老師六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：宿霞副組長：陳勝林組員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學(xué)敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長七、活動安排（一）動員階段（4月份）1．召開老師動員會。2．下發(fā)讀書>活動方案，張貼活動倡議書，全校老師在倡議書上署名。3．學(xué)校設(shè)置老師讀書活動專欄，宣傳板報。學(xué)校走廊、班級墻壁部署相關(guān)口號、讀書格言，營造濃厚"書香校園"氣氛。（二）實施階段（4月~12月下旬）1．制訂讀書>計劃，下發(fā)老師讀書推薦參考篇目（見附件二）。2．開展讀書活動。圍繞"讀書"這一中心內(nèi)容，（1）在老師中開展"四個一"讀書學(xué)習(xí)活動：即每位老師訂閱一份教育刊物；天天自學(xué)一小時；每個月讀一本教育專著；每個月寫一篇學(xué)習(xí)心得或>教學(xué)反思。（2）學(xué)校要做到"四個一"，即每個月組織一次讀書交流活動，每個月檢驗一次讀書情況，每學(xué)期開展一次讀書征文比賽，舉行一次"老師閱讀">總結(jié)評優(yōu)活動。（以上作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢驗增加內(nèi)容）3．加大宣傳力度。學(xué)校在老師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優(yōu)異讀書筆記和優(yōu)異讀書作品，充足發(fā)揮優(yōu)異經(jīng)典示范引領(lǐng)作用。并主動推薦優(yōu)異作品到省、市等刊物、報紙上發(fā)表。4．優(yōu)異讀者評選活動。依據(jù)圖書館登記借閱次數(shù)和讀書筆記、讀書心得檢驗情況評選出優(yōu)異讀者。（三）總結(jié)階段（12月）學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在活動結(jié)束時將組織對活動開展情況進(jìn)行總結(jié)評選，評出活動主動分子若干名并以資表彰激勵。八、活動要求1．端正態(tài)度，提升認(rèn)識。每位老師全部應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì)，豐富文化內(nèi)涵，充實課余生活，陶冶情操，拓寬知識面關(guān)鍵載體，提升讀書主動性。2．高度重視，主動參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動全部工作。每位老師要主動響應(yīng)活動倡議（倡議書見附件一），加入讀書行列。增強(qiáng)工作自覺性、主動性和發(fā)明性，深入創(chuàng)新工作方法，學(xué)以致用，學(xué)出成效，圓滿完成活動各項工作任務(wù)。方案二：老師讀書活動實施方案一、指導(dǎo)思想為深入引導(dǎo)老師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立"終生學(xué)習(xí)"思想，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良老師隊伍，特開展"分享閱讀，專業(yè)成長——老師讀書活動"，促進(jìn)老師專業(yè)自主發(fā)展，建設(shè)濃郁書香學(xué)習(xí)型校園。二、活動目標(biāo)1．經(jīng)過讀書，促進(jìn)老師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力深入提升，圍繞新課程改革理念，推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。2。經(jīng)過讀書，陶冶老師生活情趣，豐富老師精神世界，努力建設(shè)老師精神家園。3．經(jīng)過讀書，和學(xué)校"習(xí)慣養(yǎng)成教育"和"詩文育人"研究相結(jié)合，老師以身示范，教學(xué)相長，為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位提升奠定基礎(chǔ)。三、參與人員全體任課老師四、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立"老師讀書活動"工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周英副組長：劉新波管恩霞朱向東組員：全體中層以上干部、六位級部主任五、具體方法（一）推薦好書，分享閱讀在廣大老師中，開展"好書推薦"活動，推薦真正適合教育教學(xué)實際、老師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長書籍，形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目，并逐步充實學(xué)校圖書室藏書。（二）好書同讀，智慧共享全體老師同讀雷夫*艾斯奎斯《第56號教室奇跡》一書，老師人手一本，激勵在書中批注、點(diǎn)評或摘抄，撰寫讀書筆記和>心得體會，團(tuán)體開展一次思維碰撞讀書沙龍、學(xué)校開展一次智慧共享讀書經(jīng)驗交流，舉行一次青年老師讀書演講比賽。（三）學(xué)科閱讀，專業(yè)發(fā)展將老師閱讀和校本教研相結(jié)合，激勵"有專題閱讀"。依據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，確定閱讀專題和任務(wù)，組織老師主動開展以教研組、備課組或依據(jù)愛好愛好而自發(fā)組成讀書小組，開展老師專業(yè)成長閱讀沙龍活動。如數(shù)學(xué)老師閱讀華應(yīng)龍《我就是數(shù)學(xué)》，語文老師可閱讀《朗誦手冊》、薛瑞萍教育書籍、詩詞創(chuàng)作技巧等、其它學(xué)科可選擇有學(xué)科特點(diǎn)或教育共性書籍。（四）搭建平臺，展評交流經(jīng)過校園網(wǎng)、老師博客等網(wǎng)絡(luò)媒體，激勵老師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等，定時開展展評交流活動。（五）師生共讀，教學(xué)相長依據(jù)不一樣年級學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩讀書交流活動，和語文專題閱讀相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力提升，真正做到教學(xué)相長。六、評價方法1．開展讀書活動階段評選和展示。以學(xué)期為單位，開展讀書筆記展評，優(yōu)異讀書心得評選、優(yōu)異老師博客評選等。2．開展讀書優(yōu)異個人、書香辦公室評選等。3．和學(xué)校詩文育人各項活動評價相結(jié)合。方案三：老師讀書活動實施方案一、指導(dǎo)思想為深入引導(dǎo)老師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立"終生學(xué)習(xí)"思想，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，豐富老師專業(yè)成長載體和平臺，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良老師隊伍；促進(jìn)老師關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展，建設(shè)友好班集體，促進(jìn)學(xué)生健康成長，新惠鎮(zhèn)中心學(xué)校把開展"中小學(xué)老師讀書活動"作為提升學(xué)校發(fā)展，老師進(jìn)步，學(xué)生成長關(guān)鍵舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、老師繼續(xù)教育培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。二、實施目標(biāo)1．經(jīng)過讀書，促進(jìn)老師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力深入提升，圍繞新課程改革理念，推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升。2．陶冶老師生活情趣，提升閱讀品位，提升老師精神境界，建設(shè)老師充實而有意義精神家園。3．經(jīng)過讀書，營造書香校園氣氛，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，提升老師文化修養(yǎng)、教育素質(zhì)和教育教學(xué)能力。三、讀書內(nèi)容和形式1．讀書內(nèi)容：見：老師必讀書目錄。2．讀書形式以個人讀書為主。3．讀書時間以業(yè)余為主。4．讀書交流以教研組為主，以學(xué)校讀書交流論壇為輔。四、實施策略和要求1、各校校長要成為老師讀書活動組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定時作讀書教導(dǎo)匯報，為老師樹立讀書楷模。2、各校要建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。各校要將"老師讀書活動"納入老師業(yè)務(wù)內(nèi)容。依據(jù)老師讀書活動是否到位、方法是否可行、老師讀書成效等等方面進(jìn)行考評。3、各校要將老師讀書活動納入校本教研和校本培訓(xùn)，建立長久有效管理機(jī)制；每位老師在讀書活動過程中，要主動做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。4．各校要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假和課余時間，組織老師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優(yōu)異讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣讀書活動，促進(jìn)全體老師愛讀書、會讀書，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。5、各校要充足發(fā)揮骨干老師示范帶頭作用，激勵和支持老師結(jié)合自己愛好愛好、專業(yè)專長，依靠教研組、年級組等組建多樣化讀書團(tuán)體，主動開展多種讀書活動。6、老師讀書活動要和學(xué)生讀書活動結(jié)合起來，營造全員讀書氣氛，創(chuàng)建書香校園。采取集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合等形式。7、經(jīng)過校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、板報等，宣傳讀書活動意義，報道讀書活動情況，表彰優(yōu)異。每一位老師，立即在校園博客網(wǎng)上公布讀書論壇、交流心得等，以相互促進(jìn)，共同提升。五、制度保障1．完善制度，精心組織學(xué)校將老師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃，建立長久有效管理機(jī)制，完善老師讀書獎勵機(jī)制，并將讀書活動和老師個人年底考評相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。每學(xué)期，全部要開展含有本校特色專題讀書活動，使全體老師全部能自覺參與到讀書活動中來。2．強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實學(xué)校對老師讀書活動中碰到具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時要定時進(jìn)行督促檢驗，各教研組應(yīng)定時檢驗老師讀書筆記、定時進(jìn)行讀書心得交流，激勵老師主動參與讀書活動。每學(xué)期教研組開展2次以上交流活動。學(xué)校組織一次全校讀書活動交流活動。六、活動組織：為了愈加好促進(jìn)老師讀書活動開展，確保老師讀書活動實際效果，新惠鎮(zhèn)中心學(xué)校成立老師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉玉祥副組長：李國勛、譚貴龍、蔡忠仁組員：高赫巍、田淑琴、馮海江、吳悅彬、孫宏霞七、活動安排（一）開啟階段（每年9月）中心學(xué)校制訂老師讀書活動實施方案。該階段關(guān)鍵工作是動員發(fā)動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氣氛。各校組織學(xué)習(xí)中心學(xué)校讀書活動方案，并結(jié)合本校實際，制訂學(xué)校老師讀書計劃和個人讀書計劃。（二）實施階段（每學(xué)期末）開啟老師讀書活動，向全校老師發(fā)出讀書倡議；主動為老師發(fā)明讀書條件，分階段開展不一樣專題讀書活動；組織實施學(xué)校讀書計劃和個人計劃。經(jīng)過讀書，學(xué)期末，每一名校長，每一名老師全部要寫一篇教育教學(xué)論文（或心得），中心學(xué)校要出一份有分量論文集。（三）總結(jié)提升階段（每年末）年末，該階段關(guān)鍵工作是各校對老師讀書活動開展情況進(jìn)行書面總結(jié)，提煉活動亮點(diǎn)，完善讀書活動資料檔案；整理老師讀書活動過程和結(jié)果資料。總結(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動中出現(xiàn)優(yōu)異個人經(jīng)驗。方案四：老師讀書活動實施方案書籍是人類寶貴精神財富，是人類進(jìn)步階梯。讀書是文化傳承通道，老師讀書是治學(xué)和從教基礎(chǔ)。開展老師讀書活動，意在以閱讀引領(lǐng)老師成長，讓老師親近書籍，和好書為友，