7什么比獵豹的速度更快教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《7什么比獵豹的速度更快》是統(tǒng)編版語文五年級上冊第三單元的一篇課文。文章通過對比獵豹和其他動物的速度，突顯了獵豹的快速，引導(dǎo)學(xué)生了解獵豹這一動物的特點。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解獵豹與其他動物的速度對比，理解課文主題，并能夠用自己的語言表達(dá)課文內(nèi)容。同時，通過閱讀課文，提高學(xué)生的詞匯積累和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過閱讀課文《7什么比獵豹的速度更快》，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握獵豹與其他動物的速度對比，并能夠用自己的語言表達(dá)課文內(nèi)容。

2.過程與方法：學(xué)生通過閱讀課文，學(xué)習(xí)分析課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。同時，通過學(xué)習(xí)課文中的生詞和表達(dá)方式，提高詞匯積累和語言表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠認(rèn)識到獵豹的快速，培養(yǎng)對自然界的敬畏之心，并激發(fā)對動物世界的探索欲望。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生通過閱讀課文，提高邏輯思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

5.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解獵豹這一動物的特點，增強對自然界和生物多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)環(huán)保意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

(1)獵豹與其他動物的速度對比：學(xué)生需要理解課文中的速度對比，如獵豹與鴕鳥、噴氣式飛機的速度對比，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。教師應(yīng)通過生動的講解和舉例，讓學(xué)生直觀地感受到獵豹的快速。

(2)獵豹的特點：學(xué)生需要了解獵豹的生活習(xí)性、身體特征等，這是理解課文的基礎(chǔ)。教師可通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生對獵豹有更全面的了解。

(3)閱讀理解能力：學(xué)生需要通過閱讀課文，掌握課文的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵詞、句子，理解課文的結(jié)構(gòu)和邏輯。

2.教學(xué)難點

(1)速度單位的理解：學(xué)生可能對速度單位如米/秒、千米/小時等概念不夠熟悉，這是本節(jié)課的一個難點。教師可通過具體的例子，讓學(xué)生了解速度單位的意義，并學(xué)會換算。

(2)閱讀理解：學(xué)生可能在理解課文的主旨和細(xì)節(jié)方面存在困難，這是本節(jié)課的另一個難點。教師可通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

(3)詞匯積累：課文中有一些生詞和表達(dá)方式，學(xué)生可能在理解和運用上存在困難。教師應(yīng)通過講解、舉例等方式，幫助學(xué)生掌握這些詞匯，提高語言表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，為了讓學(xué)生更好地理解獵豹的速度，可以準(zhǔn)備一些獵豹奔跑的圖片或視頻。同時，可以準(zhǔn)備一些圖表，展示獵豹與其他動物的速度對比，讓學(xué)生更直觀地了解課文內(nèi)容。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進行速度實驗，教師應(yīng)提前檢查實驗器材是否齊全，是否安全可靠。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。例如，為了讓學(xué)生更好地進行小組討論，可以將教室分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域配備桌椅，方便學(xué)生進行討論。如果安排實驗操作，可以在教室中設(shè)置實驗操作臺，提供必要的實驗器材和材料，讓學(xué)生進行實驗操作。

5.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助工具，如電子白板、投影儀等，以便于展示教學(xué)內(nèi)容和輔助教學(xué)。例如，可以使用電子白板展示課文內(nèi)容，使用投影儀播放相關(guān)的圖片、視頻等，讓學(xué)生更直觀地了解課文內(nèi)容。

6.學(xué)生準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前通知學(xué)生，要求他們預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的問題或思考，以便于在課堂上進行討論和交流。同時，教師也可以準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的問題或思考，供學(xué)生在課堂上使用。

7.教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，以便于在課堂上順利進行教學(xué)。同時，教師也應(yīng)準(zhǔn)備好一些教學(xué)資源和工具，如圖片、視頻、實驗器材等，以便于輔助教學(xué)。

8.時間安排：教師應(yīng)合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。同時，教師也應(yīng)預(yù)留一些時間，以便于處理課堂上的突發(fā)情況，如學(xué)生提問、討論等。

9.教學(xué)評價：教師應(yīng)準(zhǔn)備一些教學(xué)評價工具，如測試題、作業(yè)等，以便于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師也應(yīng)準(zhǔn)備一些反饋方式，如課堂反饋、作業(yè)反饋等，以便于及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)過程設(shè)計目標(biāo)：引起學(xué)生對獵豹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道獵豹是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于獵豹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受獵豹的魅力或特點。

簡短介紹獵豹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.獵豹基礎(chǔ)知識講解

目標(biāo)：讓學(xué)生了解獵豹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解獵豹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹獵豹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.獵豹案例分析

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解獵豹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的獵豹案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解獵豹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用獵豹解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論獵豹的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與獵豹相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對獵豹的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)獵豹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括獵豹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)獵豹在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用獵豹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于獵豹的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解獵豹的速度特點，掌握獵豹與其他動物的速度對比，并能夠用自己的語言表達(dá)課文內(nèi)容。學(xué)生能夠通過閱讀課文，提高閱讀理解能力，同時，通過學(xué)習(xí)課文中的生詞和表達(dá)方式，提高詞匯積累和語言表達(dá)能力。

2.過程與方法：學(xué)生通過閱讀課文，學(xué)習(xí)分析課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。同時，通過學(xué)習(xí)課文中的生詞和表達(dá)方式，提高詞匯積累和語言表達(dá)能力。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠深入了解獵豹的特性和重要性，并學(xué)會應(yīng)用獵豹解決實際問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠認(rèn)識到獵豹的快速，培養(yǎng)對自然界的敬畏之心，并激發(fā)對動物世界的探索欲望。學(xué)生能夠認(rèn)識到獵豹在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用獵豹。

4.思維品質(zhì)：通過閱讀課文，學(xué)生提高邏輯思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

5.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解獵豹這一動物的特點，增強對自然界和生物多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)生能夠了解獵豹的文化意義，提高文化傳承與理解的能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)寫作作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于獵豹的短文或報告，要求描述獵豹的速度特點、生活習(xí)性等，以鞏固對課文內(nèi)容的理解。

(2)閱讀理解作業(yè)：布置一些關(guān)于獵豹的閱讀材料，讓學(xué)生進行閱讀并回答相關(guān)問題，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

(3)小組作業(yè)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與獵豹相關(guān)的主題進行深入研究和探討，并撰寫一份小組報告，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)反饋：

(1)及時批改學(xué)生的寫作作業(yè)，并給出具體的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助學(xué)生提高寫作能力。

(2)對學(xué)生的閱讀理解作業(yè)進行批改，并提供詳細(xì)的解答和解析，幫助學(xué)生理解閱讀材料的內(nèi)容和主旨，提高閱讀理解能力。

(3)組織小組作業(yè)的展示和討論，讓每個小組展示他們的研究成果，并接受其他小組的提問和評價。教師對每個小組的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提供改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和團隊合作能力的發(fā)展。板書設(shè)計2.②獵豹與其他動物的速度對比：展示獵豹與鴕鳥、噴氣式飛機的速度對比，讓學(xué)生直觀地感受到獵豹的快速。

3.③獵豹的生活習(xí)性：介紹獵豹的生活習(xí)性，如棲息地、食物等，讓學(xué)生了解獵豹的生活環(huán)境。

4.④獵豹的身體特征：展示獵豹的身體特征，如體型、顏色等，讓學(xué)生了解獵豹的外觀特征。

5.⑤獵豹的應(yīng)用：介紹獵豹的應(yīng)用領(lǐng)域，如科研、保護等，讓學(xué)生了解獵豹的重要性和價值。

6.⑥獵豹的未來發(fā)展：討論獵豹的未來發(fā)展或