2024年教案小老鼠分果果教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自數(shù)學(xué)教材第四章第二節(jié)《小數(shù)除以整數(shù)》，詳細(xì)內(nèi)容為小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則及其實(shí)際應(yīng)用。通過“小老鼠分果果”這一實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能理解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，熟練運(yùn)用這一規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：學(xué)生通過實(shí)踐情景，學(xué)會將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為小數(shù)除法運(yùn)算，培養(yǎng)解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的處理。2.教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則及實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、小老鼠玩偶、水果模型。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：利用小老鼠玩偶和水果模型，講述小老鼠分果果的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將8個(gè)蘋果平均分給2只小老鼠。2.新課導(dǎo)入：（1）引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)運(yùn)算：8÷2=？（2）講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。3.例題講解：（1）講解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的作用。（2）演示2.4÷2的計(jì)算過程。4.隨堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成2.6÷3的計(jì)算。（2）邀請學(xué)生上黑板演示，并講解計(jì)算過程。5.小組合作：七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算題：3.2÷4、5.4÷3。（2）應(yīng)用題：小老鼠又找到了4.8個(gè)香蕉，要平均分給3只小老鼠，每只小老鼠能得到多少香蕉？2.答案：（1）3.2÷4=0.8，5.4÷3=1.8。（2）4.8÷3=1.6，每只小老鼠能得到1.6個(gè)香蕉。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：小數(shù)除以整數(shù)時(shí)，如果除不盡，該如何處理？（2）布置開放性作業(yè)：讓學(xué)生自己編寫一道小數(shù)除以整數(shù)的應(yīng)用題，并解答。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的處理。2.例題講解：小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則及實(shí)際應(yīng)用。3.小組合作：討論小數(shù)除以整數(shù)時(shí)如何處理小數(shù)點(diǎn)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：特別是應(yīng)用題的設(shè)計(jì)與解答。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的處理1.解釋小數(shù)點(diǎn)的含義：小數(shù)點(diǎn)是整數(shù)部分和小數(shù)部分的分界線，表示整數(shù)部分有多少個(gè)計(jì)數(shù)單位，小數(shù)部分有多少個(gè)分?jǐn)?shù)單位。2.強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置：在進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)運(yùn)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)的位置必須保持不變。這是因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的位置決定了數(shù)的真實(shí)值。3.演示小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過程中的作用：以2.4÷2為例，講解小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過程中的移動(dòng)，讓學(xué)生直觀地理解小數(shù)點(diǎn)的作用。二、例題講解1.逐步演示運(yùn)算過程：從被除數(shù)的最左邊開始，依次進(jìn)行除法運(yùn)算，將商寫在答案的相應(yīng)位置。2.解釋運(yùn)算規(guī)則：當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)部分不夠除時(shí)，需要在商的相應(yīng)位置補(bǔ)“0”。3.強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序：先進(jìn)行整數(shù)部分的除法運(yùn)算，再進(jìn)行小數(shù)部分的除法運(yùn)算。三、小組合作1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在小組討論中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的作用，以及如何保持小數(shù)點(diǎn)的位置不變。3.教師點(diǎn)評：在學(xué)生討論結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)評，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，鞏固正確處理小數(shù)點(diǎn)的方法。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算題與應(yīng)用題相結(jié)合：設(shè)計(jì)不同難度的小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算題和應(yīng)用題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.答案解析：詳細(xì)解答作業(yè)題目，特別是應(yīng)用題的解答，要注重解題過程的步驟和思路。3.作業(yè)反饋：及時(shí)收集學(xué)生的作業(yè)，針對存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)形象的語言，增強(qiáng)課堂趣味性，吸引學(xué)生注意力。2.語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：約5分鐘，確保充分激發(fā)學(xué)生興趣。2.新課導(dǎo)入：約10分鐘，講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。3.例題講解：約15分鐘，詳細(xì)演示運(yùn)算過程，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：約10分鐘，讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算題，鞏固所學(xué)知識。5.小組合作：約10分鐘，引導(dǎo)學(xué)生討論小數(shù)點(diǎn)的處理方法。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)鍵問題。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答，培養(yǎng)表達(dá)能力和自信心。3.及時(shí)給予反饋，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，鞏固正確知識。四、情景導(dǎo)入1.利用小老鼠分果果的故事，增強(qiáng)課堂趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教案反思：1.課堂實(shí)踐情景引入較成功，學(xué)生興趣濃厚，但需注意時(shí)間控制，避免影響后續(xù)教學(xué)進(jìn)度。2.例題講解過程中，部分學(xué)生對于小數(shù)點(diǎn)處理仍存在困難，今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)此部分的講解和練習(xí)。3.小組合作討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，應(yīng)加強(qiáng)