Unit1FaceValuesUsinglanguage教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：外研版（2019）選擇性必修第三冊Unit1FaceValues

2.教學(xué)內(nèi)容：

-詞匯：facevalue,significance,symbol,idol,rolemodel,mirror,reflect,image,representation,metaphor,metaphorical,metaphorically,message,culturalsignificance,culturalicon,culturalidentity,culturalvalues,culturalheritage,culturalexchange,culturaldifferences,culturaldiversity,culturalglobalization,culturalimperialism,culturalrelativism,culturalcriticism,cultureshock,culturalsensitivity,culturalawareness.

-語法：現(xiàn)在分詞作定語、狀語和表語，一般將來時態(tài)，條件句，虛擬語氣。

-句型結(jié)構(gòu)：強調(diào)句型，倒裝句型，省略句型，疑問句型，感嘆句型。

-語篇類型：描述性語篇，敘述性語篇，議論性語篇。

-語音：連讀，弱讀，縮讀，音變，語調(diào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，結(jié)合課文內(nèi)容，進行有效的語言交流和表達。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，掌握詞匯和語法知識，提高語言運用能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運用批判性思維，分析文化差異，理解文化沖突，培養(yǎng)跨文化交際能力。

4.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化的價值觀和象征意義，增強對文化多樣性的認識，培養(yǎng)文化敏感性和文化意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯：facevalue,significance,symbol,idol,rolemodel,mirror,reflect,image,representation,metaphor,metaphorical,metaphorically,message,culturalsignificance,culturalicon,culturalidentity,culturalvalues,culturalheritage,culturalexchange,culturaldifferences,culturaldiversity,culturalglobalization,culturalimperialism,culturalrelativism,culturalcriticism,cultureshock,culturalsensitivity,culturalawareness。

-語法：現(xiàn)在分詞作定語、狀語和表語，一般將來時態(tài)，條件句，虛擬語氣。

-句型結(jié)構(gòu)：強調(diào)句型，倒裝句型，省略句型，疑問句型，感嘆句型。

-語篇類型：描述性語篇，敘述性語篇，議論性語篇。

-語音：連讀，弱讀，縮讀，音變，語調(diào)。

2.教學(xué)難點：

-詞匯：詞匯量大，學(xué)生需要花費時間記憶和理解。

-語法：虛擬語氣和條件句較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來掌握。

-句型結(jié)構(gòu)：強調(diào)句型和倒裝句型對學(xué)生來說較為陌生，需要通過具體的例子來理解和運用。

-語篇類型：描述性語篇和議論性語篇要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達自己的觀點和感受，對學(xué)生的語言組織能力有較高要求。

-語音：連讀和弱讀對學(xué)生的發(fā)音和聽力有較高要求，需要通過大量的練習(xí)來提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、電子白板、音頻播放器、實物投影儀等。

-課程平臺：在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等），提供學(xué)習(xí)資源、作業(yè)提交和在線討論。

-信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、在線字典、語音識別軟件、在線語法檢查工具等。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、任務(wù)驅(qū)動、游戲化學(xué)習(xí)等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞詞匯和語法知識，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解詞匯和語法知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解詞匯和語法知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出詞匯和語法知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解詞匯和語法知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握詞匯和語法技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗詞匯和語法知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解詞匯和語法知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握詞匯和語法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詞匯和語法知識，掌握詞匯和語法技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)詞匯和語法知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與詞匯和語法知識相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詞匯和語法知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.詞匯：

-facevalue：表面價值，字面意思。

-significance：重要性，意義。

-symbol：象征，符號。

-idol：偶像，崇拜的對象。

-rolemodel：榜樣，模范。

-mirror：鏡子，反映。

-reflect：反射，反映。

-image：形象，印象。

-representation：表示，象征。

-metaphor：隱喻，比喻。

-metaphorical：隱喻的，比喻的。

-metaphorically：用隱喻地。

-message：信息，信息傳遞。

-culturalsignificance：文化意義。

-culturalicon：文化標(biāo)志，文化象征。

-culturalidentity：文化身份，文化認同。

-culturalvalues：文化價值觀。

-culturalheritage：文化遺產(chǎn)。

-culturalexchange：文化交流。

-culturaldifferences：文化差異。

-culturaldiversity：文化多樣性。

-culturalglobalization：文化全球化。

-culturalimperialism：文化帝國主義。

-culturalrelativism：文化相對主義。

-culturalcriticism：文化批評。

-cultureshock：文化沖擊。

-culturalsensitivity：文化敏感性。

-culturalawareness：文化意識。

2.語法：

-現(xiàn)在分詞作定語、狀語和表語：描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-一般將來時態(tài)：表示將來會發(fā)生的事情。

-條件句：表示可能發(fā)生的條件或假設(shè)。

-虛擬語氣：表示非現(xiàn)實或假設(shè)的情境。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-強調(diào)句型：強調(diào)句子的某個部分，突出其重要性。

-倒裝句型：改變句子的正常語序，以達到強調(diào)或修辭的效果。

-省略句型：省略句子中某些不必要的成分，使句子更加簡潔。

-疑問句型：提問，尋求信息或確認事實。

-感嘆句型：表達強烈的情感或驚訝。

4.語篇類型：

-描述性語篇：描述事物、人物或場景，強調(diào)細節(jié)和特征。

-敘述性語篇：敘述故事或事件，按照時間順序進行。

-議論性語篇：表達觀點和意見，進行分析和討論。

5.語音：

-連讀：相鄰單詞或音素之間的自然連接。

-弱讀：在句子中不重要的單詞或音素，發(fā)音較輕。

-縮讀：單詞中的某些音素在快速發(fā)音時被省略或合并。

-音變：發(fā)音時的自然變化，如連讀、弱讀、縮讀等。

-語調(diào)：句子的音樂性，包括升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)等。課后作業(yè)2.語法運用：請用一般將來時態(tài)寫一篇短文，描述你未來想成為什么樣的人，并解釋原因。

3.句型結(jié)構(gòu)：請用強調(diào)句型重寫以下句子，使句子更加突出：這個活動對我們非常重要。

4.語篇類型：請寫一篇描述性語篇，描述你最喜歡的文化現(xiàn)象，并解釋為什么你喜歡它。

5.語音：請朗讀以下句子，注意連讀、弱讀和語調(diào)的使用：如果每個人都能夠更加尊重文化差異，世界將會變得更加和諧。

答案：

1.詞匯運用：Myidolhasbroughtmealotofinspiration.Forexample,hehastaughtmetonevergiveuponmydreamsandtoalwaysworkhard.Hehasshownmethatitispossibletoachievesuccessthroughperseveranceanddedication.Hispositiveattitudeanddeterminationhavemotivatedmetostriveforexcellenceinmyownlife.

2.語法運用：Inthefuture,IwanttobecomeateacherbecauseIbelievethateducationisthekeytopersonalandsocialdevelopment.Asateacher,Icanempowerstudentstoreachtheirfullpotentialandmakeapositiveimpactonsociety.Iampassionateaboutspreadingknowledgeandfosteringcriticalthinkingskillsinyoungminds.

3.句型結(jié)構(gòu)：Itisthisactivitythatisofgreatimportancetous.

4.語篇類型：Myfavoriteculturalphenomenonistheannualmusicfestivalinmycity.Ilovethevibrantatmosphereandthediverserangeofperformances.Itshowcasestherichnessoflocaltalentandbringspeopletogetherfromallwalksoflife.ItisacelebrationofcreativityandunitythatIlookforwardtoeveryyear.

5.語音：Ifeveryonecouldshowmor