【新課標(biāo)】花城版五年級下冊第12課前進(jìn)、快樂的少先隊員教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級下冊第12課《前進(jìn)、快樂的少先隊員》

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)《前進(jìn)、快樂的少先隊員》這篇文章，使學(xué)生了解少先隊員的生活和成長，提高他們的閱讀理解能力。

2.過程與方法：通過小組討論、分享感受等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)這篇文章，使學(xué)生更加熱愛自己的學(xué)校和集體，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于少先隊員和集體生活的知識，他們對于學(xué)校和集體的概念有一定的了解。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠理解文章中的主要內(nèi)容和情感表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對于自身成長的題材比較感興趣，他們渴望了解自己的成長過程和少先隊員的生活。大部分學(xué)生具備良好的團(tuán)隊合作精神，喜歡通過討論和分享來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀和互動的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過實踐活動來鞏固所學(xué)的知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《前進(jìn)、快樂的少先隊員》這篇文章時，學(xué)生可能會遇到一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解問題。另外，對于文章中表達(dá)的情感和價值觀，一些學(xué)生可能難以完全理解和體會。此外，學(xué)生可能在表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)時感到困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、紙質(zhì)教材《前進(jìn)、快樂的少先隊員》。

2.課程平臺：無特定課程平臺，使用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線測驗系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、小組討論法、分享法、情境模擬法、互動式教學(xué)法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《前進(jìn)、快樂的少先隊員》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該文章內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《前進(jìn)、快樂的少先隊員》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《前進(jìn)、快樂的少先隊員》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的少先隊員的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為該節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《前進(jìn)、快樂的少先隊員》的主要內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞少先隊員的生活展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《前進(jìn)、快樂的少先隊員》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與少先隊員生活相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校和集體的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

情感升華：

結(jié)合《前進(jìn)、快樂的少先隊員》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校生活與個人成長的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的情感態(tài)度。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《前進(jìn)、快樂的少先隊員》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《前進(jìn)、快樂的少先隊員》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《前進(jìn)、快樂的少先隊員》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理《前進(jìn)、快樂的少先隊員》這篇文章主要圍繞少先隊員的生活和成長展開。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以了解到少先隊員的日常生活、學(xué)習(xí)情況以及參加的社會活動。以下是文章中涉及的知識點(diǎn)梳理：

1.少先隊員的日常生活：文章描述了少先隊員在學(xué)校的生活，包括上課、參加課外活動、與同學(xué)互動等。通過這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解到少先隊員的日常生活狀態(tài)，以及在學(xué)校中如何與同學(xué)和老師相處。

2.少先隊員的學(xué)習(xí)情況：文章提到了少先隊員在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，以及他們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)、進(jìn)步。學(xué)生可以通過這些內(nèi)容了解到少先隊員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力。

3.少先隊員參加的社會活動：文章講述了少先隊員參加的一些社會活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒拥取Ｍㄟ^這些內(nèi)容，學(xué)生可以了解到少先隊員如何積極參與社會事務(wù)，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

4.少先隊員的團(tuán)隊合作精神：文章中描述了少先隊員在各種活動中的團(tuán)隊合作情況。學(xué)生可以通過這些內(nèi)容了解到團(tuán)隊合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

5.少先隊員的情感態(tài)度：文章反映了少先隊員在面對困難和挑戰(zhàn)時的情感態(tài)度，如樂觀、積極、勇敢等。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何保持積極的心態(tài)，面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

6.少先隊員的價值觀：文章體現(xiàn)了少先隊員所倡導(dǎo)的一些價值觀，如友誼、公平、正義等。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些價值觀，培養(yǎng)自己的道德觀念和人生觀。板書設(shè)計1.少先隊員的日常生活

-上課

-課外活動

-與同學(xué)互動

2.少先隊員的學(xué)習(xí)情況

-努力學(xué)習(xí)

-進(jìn)步

3.少先隊員參加的社會活動

-志愿者服務(wù)

-環(huán)保活動

4.少先隊員的團(tuán)隊合作精神

-團(tuán)隊活動

-發(fā)揮個人作用

5.少先隊員的情感態(tài)度

-樂觀

-積極

-勇敢

6.少先隊員的價值觀

-友誼

-公平

-正義重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）請?zhí)顚懴铝芯渥又械目崭瘢?/p>

《前進(jìn)、快樂的少先隊員》是一篇描述_____的文章。

答案：《前進(jìn)、快樂的少先隊員》是一篇描述少先隊員的生活和成長的文章。

（2）請?zhí)顚懴铝芯渥又械目崭瘢?/p>

少先隊員在學(xué)校的日常生活中，他們會_____、參加課外活動、與同學(xué)互動。

答案：少先隊員在學(xué)校的日常生活中，他們會上課、參加課外活動、與同學(xué)互動。

2.閱讀理解題

（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：

文章中提到的少先隊員的學(xué)習(xí)情況是怎樣的？

答案：文章中提到的少先隊員的學(xué)習(xí)情況是努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

（2）請根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：

少先隊員參加的社會活動有哪些？

答案：少先隊員參加的社會活動有志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?。

3.簡答題

（1）請簡述文章中少先隊員的團(tuán)隊合作精神。

答案：文章中少先隊員的團(tuán)隊合作精神體現(xiàn)在團(tuán)隊活動中，每個隊員都能發(fā)揮自己的作用，共同完成任務(wù)。

（2）請簡述文章中少先隊員的情感態(tài)度。

答案：文章中少先隊員的情感態(tài)度體現(xiàn)在面對困難和挑戰(zhàn)時，他們保持樂觀、積極、勇敢的態(tài)度。

4.論述題

（1）請論述文章中少先隊員的價值觀。

答案：文章中少先隊員的價值觀體現(xiàn)在他們倡導(dǎo)友誼、公平、正義等觀念，這些價值觀對他們成長具有重要意義。

（2）請論述文章中少先隊員的日常生活對他們成長的影響。

答案：文章中少先隊員的日常生活對他們成長的影響體現(xiàn)在通過上課、參加