人教版四年級上冊第五單元金蛇狂舞教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：音樂——《金蛇狂舞》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《金蛇狂舞》這首歌曲的背景、作者及音樂特點(diǎn)。

2.通過學(xué)唱、演奏、舞蹈等形式，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

3.提高學(xué)生的音樂欣賞能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹《金蛇狂舞》的背景、作者及音樂特點(diǎn)。

2.學(xué)唱《金蛇狂舞》歌曲，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.用樂器演奏《金蛇狂舞》，體會民族音樂的魅力。

4.分組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，展示對《金蛇狂舞》的理解和創(chuàng)意。

四、教學(xué)過程

1.課堂導(dǎo)入：簡要介紹《金蛇狂舞》的背景、作者及音樂特點(diǎn)。

2.學(xué)唱歌曲：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《金蛇狂舞》，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.樂器演奏：分組進(jìn)行樂器演奏，讓學(xué)生親身體驗民族音樂的魅力。

4.舞蹈創(chuàng)作：分組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示對《金蛇狂舞》的理解。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《金蛇狂舞》的音樂特點(diǎn)和民族音樂的重要性。

五、教學(xué)評價

1.學(xué)生學(xué)唱、演奏和舞蹈的表現(xiàn)。

2.學(xué)生對《金蛇狂舞》音樂特點(diǎn)的理解和欣賞。

3.學(xué)生在課堂活動中的參與度和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)資源

1.音頻、視頻資料：《金蛇狂舞》歌曲及相關(guān)音樂作品。

2.樂器：民族樂器（如琵琶、二胡、笛子等）。

3.舞蹈道具：扇子、絲巾等。

七、教學(xué)建議

1.提前為學(xué)生準(zhǔn)備好樂器，確保課堂活動順利進(jìn)行。

2.在舞蹈創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的自由度，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。

3.在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的音高和節(jié)奏，可以適當(dāng)降低難度。

八、課后作業(yè)

1.回家后練習(xí)《金蛇狂舞》歌曲，加強(qiáng)音樂記憶。

2.觀察生活中常見的民族音樂元素，下節(jié)課分享給大家。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.審美情感：通過學(xué)習(xí)《金蛇狂舞》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的審美情感，讓他們感受民族音樂的魅力，提高音樂鑒賞能力。

2.文化理解：使學(xué)生了解《金蛇狂舞》的背景、作者及音樂特點(diǎn)，進(jìn)而理解民族音樂在中華文化中的地位和作用，增強(qiáng)文化自信。

3.創(chuàng)造性思維：在舞蹈創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將《金蛇狂舞》的音樂元素融入舞蹈中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《金蛇狂舞》的旋律和節(jié)奏：教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握《金蛇狂舞》的旋律和節(jié)奏，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過反復(fù)聆聽、學(xué)唱和演奏，使學(xué)生熟悉并能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)歌曲的旋律和節(jié)奏。

舉例：教師可以利用多媒體播放《金蛇狂舞》的歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂一起唱，或者用樂器演奏，以此來加強(qiáng)學(xué)生對歌曲旋律和節(jié)奏的感知和記憶。

（2）民族音樂的特點(diǎn)：本節(jié)課需要讓學(xué)生了解《金蛇狂舞》的民族音樂特點(diǎn)，包括曲調(diào)、樂器、節(jié)奏等。通過對比分析其他民族音樂作品，使學(xué)生能夠更好地理解和欣賞民族音樂。

舉例：教師可以選取其他具有代表性的民族音樂作品，如《茉莉花》、《二泉映月》等，讓學(xué)生進(jìn)行對比聆聽，分析它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而加深對民族音樂特點(diǎn)的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歌曲《金蛇狂舞》的音準(zhǔn)和節(jié)奏：由于該歌曲的音域較寬，節(jié)奏復(fù)雜，對學(xué)生來說難度較大。教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

舉例：教師可以將歌曲的旋律和節(jié)奏分別進(jìn)行拆解和講解，讓學(xué)生逐步掌握每一個音符和節(jié)拍，然后再將它們組合起來。此外，教師還可以利用樂器輔助教學(xué)，如鋼琴、吉他等，讓學(xué)生跟隨樂器一起練習(xí)，以提高音準(zhǔn)和節(jié)奏感。

（2）民族音樂文化背景的理解：對于民族音樂的文化背景，學(xué)生可能較為陌生，難以理解和把握。教師需要通過講解、分享和互動等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

舉例：教師可以結(jié)合多媒體資料，如視頻、圖片等，向?qū)W生展示《金蛇狂舞》的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵。同時，教師還可以邀請民族音樂專家或藝術(shù)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解民族音樂的歷史和特點(diǎn)。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀民族音樂博物館、觀看民族音樂演出等，讓學(xué)生親身體驗和感受民族音樂的魅力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解，介紹《金蛇狂舞》的背景、作者、音樂特點(diǎn)等，使學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識。

2.實(shí)踐教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱、演奏、舞蹈，通過實(shí)際操作，使學(xué)生體驗和感受民族音樂的魅力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，播放《金蛇狂舞》歌曲及相關(guān)音樂作品，讓學(xué)生直觀地感受民族音樂的魅力。

2.教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件，展示《金蛇狂舞》的樂譜，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。

3.樂器輔助教學(xué)：教師準(zhǔn)備民族樂器，如琵琶、二胡、笛子等，讓學(xué)生實(shí)際演奏《金蛇狂舞》，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

4.舞蹈道具：教師為學(xué)生提供扇子、絲巾等舞蹈道具，豐富學(xué)生的舞蹈創(chuàng)作和表演。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解和搜索其他民族音樂作品，拓寬學(xué)生的音樂視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《金蛇狂舞》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲介紹、作者背景、音樂特點(diǎn)等。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“《金蛇狂舞》的節(jié)奏有哪些特點(diǎn)？”“你能找到其他的民族音樂作品嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《金蛇狂舞》的相關(guān)知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《金蛇狂舞》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放《金蛇狂舞》的歌曲和舞蹈視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《金蛇狂舞》的歌曲結(jié)構(gòu)、節(jié)奏特點(diǎn)、音樂風(fēng)格等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、樂器演奏等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、樂器演奏等活動，體驗音樂知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《金蛇狂舞》的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《金蛇狂舞》的知識點(diǎn)，掌握音樂技能，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《金蛇狂舞》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《金蛇狂舞》相關(guān)的拓展資源，如其他民族音樂作品、音樂理論書籍等。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《金蛇狂舞》知識點(diǎn)和技能，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出《金蛇狂舞》的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏，并在樂器上演奏出來。他們還將能夠通過舞蹈表演來表達(dá)自己對這首歌曲的理解和感受。

2.文化理解：學(xué)生將對《金蛇狂舞》的背景、作者和音樂特點(diǎn)有更深入的了解，并能夠理解民族音樂在中華文化中的地位和作用。他們將能夠欣賞和尊重不同的音樂文化，并能夠與別人分享和討論自己的見解。

3.創(chuàng)造性思維：學(xué)生在舞蹈創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，將能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將《金蛇狂舞》的音樂元素融入舞蹈中，展現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。他們還將能夠通過小組合作，與他人協(xié)作，共同完成舞蹈創(chuàng)作。

4.審美情感：學(xué)生將對《金蛇狂舞》的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠欣賞和享受這首歌曲帶來的美感和情感。他們將能夠更好地理解和表達(dá)自己的情感，并能夠欣賞和尊重他人的音樂作品。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識點(diǎn)，并能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。他們將能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和資源，提高學(xué)習(xí)效率。

6.反思總結(jié)能力：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。他們將能夠更好地理解和掌握自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問題的情況、合作學(xué)習(xí)的效果等，評價學(xué)生的音樂技能和文化理解能力。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、討論的深度和廣度、以及他們對《金蛇狂舞》的理解和表達(dá)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對《金蛇狂舞》的旋律、節(jié)奏、音樂特點(diǎn)的掌握程度，以及他們的音樂技能和創(chuàng)造性思維能力。

4.舞蹈創(chuàng)作展示：評價學(xué)生在舞蹈創(chuàng)作中的表現(xiàn)，包括他們的創(chuàng)意、合作能力和對《金蛇狂舞》的音樂元素的運(yùn)用。

5.課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)：評價學(xué)生完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的質(zhì)量，包括他們的自主學(xué)習(xí)能力、反思總結(jié)能力和對《金蛇狂舞》的深入理解。

教師評價與反饋：

1.針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的鼓勵和具體的指導(dǎo)，幫助他們提高音樂技能和文化理解能力。

2.對小組討論成果進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的深度思考和表達(dá)，幫助他們更好地理解和掌握《金蛇狂舞》。

3.對隨堂測試的結(jié)果進(jìn)行評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧，提高音樂技能和創(chuàng)造性思維能力。

4.對舞蹈創(chuàng)作展示進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)意和合作，幫助他們更好地運(yùn)用《金蛇狂舞》的音樂元素。

5.對課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果和深入理解《金蛇狂舞》。反思改進(jìn)措施（1）音樂技能實(shí)踐：在教學(xué)中增加更多音樂技能實(shí)踐的機(jī)會，如增加樂器演奏、舞蹈表演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

（2）文化理解深入：通過故事、案例、視頻等方式，深入講解《金蛇狂舞》的背景、作者和音樂特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握民族音樂文化。

（3）創(chuàng)造性思維培養(yǎng)：在教學(xué)中鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作、音樂創(chuàng)作等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.存在主要問題

（1）教學(xué)管理：課堂管理有待加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動。

（2）教學(xué)組織