14《蜜蜂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

（1）掌握課文《蜜蜂》的主要內(nèi)容。

（2）學(xué)會(huì)生字詞。

（3）理解課文中的重點(diǎn)句式。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)閱讀、討論、思考等方法，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高課堂參與度。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)自然界的熱愛(ài)。

（2）通過(guò)課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到蜜蜂的勤勞與奉獻(xiàn)精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握課文《蜜蜂》的主要內(nèi)容。

（2）學(xué)會(huì)生字詞。

（3）理解課文中的重點(diǎn)句式。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解課文中的重點(diǎn)句式。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛(ài)。

四、教學(xué)方法

1.采用直觀演示法，通過(guò)圖片、實(shí)物等引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解課文內(nèi)容。

2.采用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.采用練習(xí)法，通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的課文內(nèi)容。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，掌握課文的主要內(nèi)容。

3.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.課堂練習(xí)：通過(guò)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

六、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，掌握生字詞。

2.完成課后練習(xí)題。

3.觀察身邊的昆蟲(chóng)，了解它們的習(xí)性，下節(jié)課分享。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力，提升學(xué)生的觀察能力和對(duì)自然界的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本信息的獲取和處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)課文《蜜蜂》的第一課時(shí)，對(duì)課文內(nèi)容有了一定的了解。

（2）學(xué)生已經(jīng)掌握了一些相關(guān)的生字詞。

（3）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些閱讀理解的方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對(duì)自然界的事物充滿好奇，對(duì)課文內(nèi)容感興趣。

（2）學(xué)生的閱讀理解能力一般，需要通過(guò)閱讀、討論、思考等方法提高。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能對(duì)課文中的重點(diǎn)句式理解有困難，需要通過(guò)教師的講解和示例來(lái)掌握。

（2）學(xué)生可能對(duì)課文中的自然現(xiàn)象缺乏了解，需要通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀演示來(lái)幫助理解。

（3）學(xué)生在課堂討論中可能遇到表達(dá)不清楚、理解有誤等問(wèn)題，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和糾正。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生掌握課文《蜜蜂》的主要內(nèi)容和生字詞。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的合作意識(shí)。

（3）案例研究法：通過(guò)提供蜜蜂的案例，讓學(xué)生了解蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)觀察身邊的昆蟲(chóng)，了解它們的習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)自然界的熱愛(ài)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演蜜蜂，通過(guò)表演展示蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和理解能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行蜜蜂的觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一些與蜜蜂相關(guān)的游戲，如蜜蜂飛行比賽、蜜蜂采蜜游戲等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（4）討論會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)蜜蜂的了解和觀察，提高學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作與課文《蜜蜂》相關(guān)的PPT，展示蜜蜂的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

（2）視頻：播放一些與蜜蜂相關(guān)的視頻，如蜜蜂的紀(jì)錄片、蜜蜂的科普視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如搜索引擎、在線百科等，讓學(xué)生自主查找與蜜蜂相關(guān)的信息，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實(shí)物：提供一些與蜜蜂相關(guān)的實(shí)物，如蜜蜂模型、蜜蜂標(biāo)本等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)物更好地了解蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課：

在開(kāi)始本節(jié)課之前，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)蜜蜂的情況？”（例如：你們是否觀察過(guò)蜜蜂采蜜的過(guò)程？）這個(gè)問(wèn)題與課文《蜜蜂》的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起學(xué)生的興趣和好奇心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)課文的熱情。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我會(huì)向?qū)W生介紹蜜蜂的基本概念，如蜜蜂的種類、生活習(xí)性等。接著，我會(huì)解釋蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，以及它們對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)。

2.案例分析：接下來(lái)，我會(huì)舉一個(gè)具體的案例，比如蜜蜂的采蜜過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子理解蜜蜂的行為特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)蜜蜂的采蜜過(guò)程和蜂巢的結(jié)構(gòu)這兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生更好地理解這些知識(shí)點(diǎn)。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蜜蜂相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如蜜蜂的采蜜過(guò)程是如何進(jìn)行的？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我將組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如制作簡(jiǎn)易的蜂巢模型，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作感受蜜蜂的生活環(huán)境。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，分享他們的發(fā)現(xiàn)和心得。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蜜蜂在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論，他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

在本節(jié)課的最后，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)蜜蜂的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我也會(huì)提醒學(xué)生，希望他們能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，我會(huì)鼓勵(lì)他們向我提問(wèn)，以便及時(shí)解答。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）課外閱讀：《昆蟲(chóng)記》——法布爾，通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解昆蟲(chóng)的世界，包括蜜蜂的習(xí)性和特點(diǎn)。

（2）科普視頻：通過(guò)觀看關(guān)于蜜蜂的科普視頻，學(xué)生可以直觀地了解蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

（3）互動(dòng)網(wǎng)站：通過(guò)訪問(wèn)一些與蜜蜂相關(guān)的互動(dòng)網(wǎng)站，學(xué)生可以參與一些有趣的在線活動(dòng)，如蜜蜂的游戲、蜜蜂的問(wèn)答等，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

（4）實(shí)驗(yàn)材料：通過(guò)購(gòu)買(mǎi)或制作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如蜜蜂模型、蜂巢模型等，學(xué)生可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)蜜蜂的理解。

2.拓展建議：

（1）閱讀《昆蟲(chóng)記》，了解更多的昆蟲(chóng)知識(shí)，提高自己的閱讀理解能力。

（2）觀看科普視頻，通過(guò)視頻了解蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高自己的觀察能力。

（3）參與互動(dòng)網(wǎng)站的活動(dòng)，通過(guò)在線活動(dòng)提高學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。

（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)蜜蜂的理解，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

（5）組織課外觀察活動(dòng)，如去公園觀察蜜蜂，通過(guò)實(shí)地觀察提高自己的觀察能力，培養(yǎng)自己對(duì)自然界的熱愛(ài)。

（6）開(kāi)展小組討論，與同學(xué)分享自己對(duì)蜜蜂的了解和觀察，提高自己的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

（7）進(jìn)行蜜蜂主題的繪畫(huà)或?qū)懽骰顒?dòng)，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)和感受。

（8）參加學(xué)校或社區(qū)組織的昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)比賽提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（9）向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教關(guān)于蜜蜂的問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)教提高自己的問(wèn)題解決能力。

（10）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)提高自己的學(xué)習(xí)效果和記憶力。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

（1）課外閱讀：《昆蟲(chóng)記》——法布爾，通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解昆蟲(chóng)的世界，包括蜜蜂的習(xí)性和特點(diǎn)。

（2）科普視頻：通過(guò)觀看關(guān)于蜜蜂的科普視頻，學(xué)生可以直觀地了解蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

（3）互動(dòng)網(wǎng)站：通過(guò)訪問(wèn)一些與蜜蜂相關(guān)的互動(dòng)網(wǎng)站，學(xué)生可以參與一些有趣的在線活動(dòng)，如蜜蜂的游戲、蜜蜂的問(wèn)答等，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

（4）實(shí)驗(yàn)材料：通過(guò)購(gòu)買(mǎi)或制作一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，如蜜蜂模型、蜂巢模型等，學(xué)生可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)蜜蜂的理解。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的閱讀理解能力和觀察能力。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)網(wǎng)站的活動(dòng)，通過(guò)在線活動(dòng)提高學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)蜜蜂的理解，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生組織課外觀察活動(dòng)，如去公園觀察蜜蜂，通過(guò)實(shí)地觀察提高自己的觀察能力，培養(yǎng)自己對(duì)自然界的熱愛(ài)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組討論，與同學(xué)分享自己對(duì)蜜蜂的了解和觀察，提高自己的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行蜜蜂主題的繪畫(huà)或?qū)懽骰顒?dòng)，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)和感受。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的昆蟲(chóng)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)比賽提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（9）鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)或老師請(qǐng)教關(guān)于蜜蜂的問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)教提高自己的問(wèn)題解決能力。

（10）鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)提高自己的學(xué)習(xí)效果和記憶力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了課文《蜜蜂》的主要內(nèi)容和生字詞。通過(guò)閱讀、討論和思考，我們了解了蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要作用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深了對(duì)蜜蜂的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課文《蜜蜂》的理解和掌握程度，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)大家認(rèn)真作答，以檢查自己的學(xué)習(xí)效果。

題目一：請(qǐng)簡(jiǎn)述蜜蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

答案：蜜蜂是一種勤勞的昆蟲(chóng)，它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)包括：

（1）蜜蜂是群居昆蟲(chóng)，它們生活在蜂巢中，由蜂王、工蜂和雄蜂組成。

（2）蜜蜂通過(guò)采集花蜜和花粉來(lái)獲取食物，它們將花蜜和花粉帶回蜂巢，通過(guò)釀造過(guò)程制成蜂蜜和蜂蠟。

（3）蜜蜂通過(guò)跳舞來(lái)傳遞信息，告訴同伴花蜜和花粉的來(lái)源位置。

（4）蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，它們幫助植物傳粉，維持生態(tài)平衡。

題目二：請(qǐng)解釋蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。

答案：蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，它們通過(guò)采集花蜜和花粉，幫助植物傳粉，維持生態(tài)平衡。蜜蜂的傳粉行為有助于植物繁殖，進(jìn)而影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和多樣性。此外，蜜蜂生產(chǎn)的蜂蜜和蜂蠟也是人類重要的自然資源，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。

題目三：請(qǐng)描述蜜蜂的舞蹈溝通方式。

答案：蜜蜂的舞蹈溝通方式是一種復(fù)雜而精確的交流方式，它們通過(guò)舞蹈來(lái)傳遞信息，告訴同伴花蜜和花粉的來(lái)源位置。蜜蜂的舞蹈包括“圓舞”和“擺尾舞”兩種形式。圓舞用于表示距離較近的花蜜源，擺尾舞用于表示距離較遠(yuǎn)的花蜜源。通過(guò)這種舞蹈，蜜蜂能夠準(zhǔn)確地將花蜜和花粉的來(lái)源位置傳遞給同伴，從而協(xié)同采集食物。

題目四：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)蜜蜂勤勞和奉獻(xiàn)精神的理解。

答案：蜜蜂的勤勞和奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在它們不懈地采集花蜜和花粉，為蜂巢提供食物來(lái)源。蜜蜂一生中大部分時(shí)間都在忙碌地工作，它們不辭辛勞地飛行、采集和釀造，為整個(gè)蜂群提供生存保障。同時(shí)，蜜蜂在繁殖過(guò)程中，工蜂會(huì)犧牲自己，為蜂王和幼蟲(chóng)提供營(yíng)養(yǎng)，表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種勤勞和奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

題目五：請(qǐng)舉例說(shuō)明蜜蜂與人類生活的關(guān)系。

答案：蜜蜂與人類生活密切相關(guān)，它們?yōu)槿祟愄峁┝嗽S多寶貴的資源。例如：

（1）蜜蜂生產(chǎn)的蜂蜜和蜂蠟具有很高的藥用價(jià)值，可以用于治療各種疾病。

（2）蜜蜂傳粉有助于農(nóng)作物的繁殖和產(chǎn)量，從而保障人類的糧食安全。

（3）蜜蜂的蜂蜜和蜂蠟在食品、化妝品等行業(yè)中有