人教版小學勞動教育三年級下冊第二章勞動項目7《安裝簡易鞋架》教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為人教版小學勞動教育三年級下冊第二章勞動項目7《安裝簡易鞋架》。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生已學習過基本的手工制作技能（如剪、粘、折等），并掌握了簡單的測量和繪圖技巧。在此基礎上，《安裝簡易鞋架》將讓學生運用之前學習的木工基礎，通過實際操作學會如何使用工具、了解材料的特性，并掌握安裝鞋架的步驟。本節(jié)課將幫助學生將理論知識與實踐相結(jié)合，提高動手能力，培養(yǎng)生活自理技能。核心素養(yǎng)目標《安裝簡易鞋架》課程旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：一是實踐操作能力，通過動手安裝鞋架，提高學生解決實際問題的能力；二是創(chuàng)新設計思維，鼓勵學生在鞋架設計中發(fā)揮創(chuàng)意，提升審美和創(chuàng)新能力；三是團隊協(xié)作意識，學生在分組合作中學會溝通、協(xié)調(diào)、共同完成任務；四是安全意識與自我保護能力，培養(yǎng)學生使用工具時的安全操作規(guī)范，增強自我保護意識。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在實際生活中運用所學，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握簡易鞋架的安裝步驟；2.運用測量和繪圖技巧進行實際操作。

難點：1.正確使用工具及安全操作；2.創(chuàng)新設計并優(yōu)化鞋架結(jié)構(gòu)。

解決辦法及突破策略：1.通過教師示范和分組討論，讓學生直觀了解安裝步驟，并借助圖示和操作手冊輔助學習；2.開展安全教育，強調(diào)工具使用規(guī)范，設置安全提示標志，確保學生在實踐中掌握安全操作；3.鼓勵學生進行頭腦風暴，探討鞋架設計的多種可能性，引入評價機制，讓學生互評互鑒，優(yōu)化設計方案；4.針對操作難點，設置巡回指導環(huán)節(jié)，教師個別輔導，幫助學生突破技術(shù)難題。教學資源1.硬件資源：簡易鞋架制作材料（木板、螺絲、螺母等）、測量工具（卷尺、直尺）、繪圖工具（鉛筆、橡皮）、常用手工工具（錘子、螺絲刀）、安全防護用品（手套、眼鏡）。

2.軟件資源：勞動教育教材、教學PPT、操作手冊、設計模板。

3.課程平臺：學校多媒體教學平臺、課堂討論區(qū)。

4.信息化資源：教學視頻（安裝步驟演示）、電子教案、設計軟件（可選，用于優(yōu)化設計）。

5.教學手段：講授、示范、分組合作、實操練習、評價反饋。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對安裝簡易鞋架的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道鞋架是什么嗎？它在我們的生活有什么作用？”

展示一些創(chuàng)意鞋架的圖片，讓學生初步感受鞋架的設計魅力。

簡短介紹鞋架的基本概念和安裝簡易鞋架的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.鞋架基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解簡易鞋架的基本概念、組成部分和安裝原理。

過程：

講解簡易鞋架的定義，包括其主要材料、結(jié)構(gòu)。

詳細介紹簡易鞋架的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例，讓學生更好地理解簡易鞋架的實際應用。

3.鞋架安裝步驟講解與示范（20分鐘）

目標：通過具體安裝步驟，讓學生深入了解鞋架的制作過程。

過程：

講解并示范簡易鞋架的安裝步驟，包括測量、繪圖、切割、組裝等。

強調(diào)安全操作規(guī)范，展示如何正確使用工具。

引導學生思考如何優(yōu)化鞋架設計，提高實用性和美觀性。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何設計并安裝一個具有創(chuàng)意的鞋架。

小組內(nèi)討論設計理念、材料選擇、安裝步驟等。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對簡易鞋架的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示設計理念和安裝步驟。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)簡易鞋架的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括簡易鞋架的基本概念、安裝步驟、設計創(chuàng)新等。

強調(diào)簡易鞋架在生活中的實際應用，鼓勵學生在生活中觀察、思考和創(chuàng)造。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于簡易鞋架設計與安裝的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關圖書：引導學生閱讀與勞動教育、木工制作、家居設計相關的圖書，如《圖解木工技藝》、《家居設計與制作》等，以豐富學生的知識儲備和激發(fā)創(chuàng)意。

-生活觀察：鼓勵學生在日常生活中觀察不同類型的鞋架設計，了解其功能性和美觀性的結(jié)合。

-環(huán)保材料探索：介紹其他可回收材料（如廢紙、塑料瓶等）在家居制作中的應用，鼓勵學生探索環(huán)保材料制作鞋架的可能性。

-傳統(tǒng)木工藝了解：介紹中國傳統(tǒng)木工藝，如榫卯結(jié)構(gòu)等，讓學生了解傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代設計中的應用。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵學生與家長一起完成鞋架的制作，增進親子關系，同時讓學生在實際操作中得到更多指導。

-設計比賽：組織班級或?qū)W校范圍內(nèi)的簡易鞋架設計比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，提升設計能力。

-實地考察：組織學生參觀家具制作工廠或手工作坊，了解鞋架等家具的工業(yè)化生產(chǎn)流程和手工藝制作流程。

-創(chuàng)意繪畫：讓學生繪制自己設計的鞋架圖紙，通過繪畫表達自己的設計理念。

-研究報告：布置學生撰寫關于不同材料、不同結(jié)構(gòu)鞋架的研究報告，培養(yǎng)學生的研究能力和總結(jié)能力。教學反思與改進在完成《安裝簡易鞋架》這一節(jié)課后，我進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們在動手操作環(huán)節(jié)中，對工具的使用和安全規(guī)范掌握得不夠熟練，這可能會在未來的實踐中帶來安全隱患。因此，我計劃在下一節(jié)課中增加一個專門的工具使用和安全操作復習環(huán)節(jié)，確保每位學生都能熟練掌握這些基本技能。

另外，從學生們的設計作品中，我發(fā)現(xiàn)他們對鞋架的功能性和美觀性的結(jié)合還有待提高。針對這一點，我打算在未來的教學中引入更多實際案例，讓學生分析討論優(yōu)秀設計作品的特點，幫助他們更好地理解設計原理，并將這些原理應用到自己的作品中。

我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高。為了提高每位學生的參與度，我打算在下一節(jié)課中嘗試采用輪流發(fā)言或小組角色扮演的方式，確保每個學生都有機會發(fā)表自己的觀點和想法。

在改進措施方面，我會采取以下幾步：

1.增加課堂互動，通過提問、小組競賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

2.設計更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，讓學生在家庭環(huán)境中嘗試制作更為復雜的家居用品，以此鞏固所學知識，提高動手能力。

3.定期組織學生進行作品展示和交流，讓他們從同伴的作品中吸取經(jīng)驗，互相學習，共同進步。

4.關注學生的個性化需求，提供有針對性的指導，幫助他們解決在設計和制作過程中遇到的問題。典型例題講解例題1：設計一個簡易鞋架的平面圖，并標明所需的材料及尺寸。

解答：

1.平面圖設計：

-鞋架分為三層，每層高度為20cm。

-鞋架長度為80cm，深度為30cm。

-每層鞋架可放置4雙鞋，每雙鞋占用寬度為20cm。

平面圖如下：

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|鞋1|鞋2||

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|鞋3|鞋4||

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|鞋5|鞋6||

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```

2.所需材料及尺寸：

-木板：80cm×30cm×1.5cm（3塊）

-支撐木條：20cm×4cm×1.5cm（4根）

-螺絲、螺母：適量

例題2：計算安裝一個簡易鞋架所需的木板面積。

解答：

已知鞋架尺寸：長80cm，寬30cm，高60cm（分為三層，每層高度20cm）。

所需木板面積=鞋架底面積+兩側(cè)面積+頂層面積

=80cm×30cm+2×80cm×20cm+30cm×20cm

=2400cm2+3200cm2+600cm2

=6200cm2

答：安裝一個簡易鞋架所需的木板面積為6200cm2。

例題3：在安裝簡易鞋架時，如何確保其穩(wěn)定性？

解答：

1.選擇合適的支撐木條，確保其長度、寬度與鞋架的高度相匹配。

2.在安裝過程中，確保木板與木條垂直連接，使用螺絲和螺母固定。

3.在鞋架的四個角落添加三角形支撐結(jié)構(gòu)，增加穩(wěn)定性。

4.在鞋架底層與地面之間放置防滑墊，防止鞋架滑動。

例題4：如何優(yōu)化簡易鞋架的設計，使其更節(jié)省空間？

解答：

1.采用折疊式設計，使鞋架在不使用時可以折疊起來，節(jié)省空間。

2.增加層數(shù)，將鞋架設計為可調(diào)節(jié)高度的多層結(jié)構(gòu)，根據(jù)實際需求調(diào)整。

3.采用懸掛式設計，將鞋架掛在墻上或門后，節(jié)省地面空間。

例題5：以下哪個因素在安裝簡易鞋架時最為關鍵？

A.材料選擇

B.尺寸測量

C.工具使用

D.安全操作

答案：D.安全操作

在安裝簡易鞋架時，安全操作最為關鍵。正確使用工具、遵守安全規(guī)范，確保在操作過程中不受傷，是順利完成安裝的前提。材料選擇、尺寸測量和工具使用雖然也很重要，但在確保安全的前提下，這些因素可以通過學習與實踐逐漸掌握。板書設計1.教學內(nèi)容標題：

-《安裝簡易鞋架》

2.重點知識點：

-鞋架設計原理

-安裝步驟與安全操作

-材料選擇與尺寸測量

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：設計原理圖解

-功能性

-美觀性

-空間節(jié)省

-中間：安裝步驟流程圖

-測量

-繪圖

-切割

-組裝

-固定

-右側(cè)：安全操作提示

-工具使用

-防護措施

-緊急處理

4.突出重點：

-箭頭指向關鍵步驟

-彩色粉筆標注重點信息

5.藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖案和簡筆畫展示鞋架樣式

-創(chuàng)意字體標題，吸引學生注意力

-課堂互動環(huán)節(jié)，邀請學生在黑板上參與板書設計

6.總結(jié)性概括：

-“創(chuàng)意設計，安全制作，享受勞動的樂趣！”作