第第頁(yè)2022版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二課學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)教案課題2.1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，形成正確的學(xué)習(xí)觀念。道德修養(yǎng)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的力量，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。法治觀念：遵守學(xué)校規(guī)章制度，自覺(jué)履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。健全人格：培育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：具備為中華之崛起而讀書(shū)的責(zé)任認(rèn)知，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。課標(biāo)要求本節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入初中以來(lái)的第二課，本課的內(nèi)容《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》是在第一課《中學(xué)時(shí)代》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步和學(xué)生探討學(xué)習(xí)的意義的課題。主要是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)；激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生作為剛剛進(jìn)入初中的孩子，心智并沒(méi)有成熟，他們對(duì)于初中的學(xué)習(xí)還是十分的迷茫。而且他們?cè)谇懊娴恼n程中只學(xué)習(xí)了一課的內(nèi)容，所以會(huì)面臨新學(xué)段的挑戰(zhàn)，他們會(huì)好奇初中生活是怎樣的?學(xué)習(xí)有哪些方式?怎樣才可以好好學(xué)習(xí)?這些都是需要在課堂中幫助學(xué)生理解的。重點(diǎn)知道學(xué)習(xí)的重要性，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。難點(diǎn)養(yǎng)成自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課古詩(shī)欣賞——?jiǎng)駥W(xué)詩(shī)勸學(xué)詩(shī)唐·顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。結(jié)合這首詩(shī)，談?wù)勀愕膯l(fā)？青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，否則，到老一事無(wú)成，后悔已晚。習(xí)近平到陜北插隊(duì)，只帶了兩個(gè)行李箱，里面裝的全是書(shū)；“白天勞動(dòng)、晚上看書(shū)”成為總書(shū)記的生活常態(tài)，而且一直堅(jiān)持，廣泛涉獵了歷史、政治、哲學(xué)、文學(xué)、外交、傳統(tǒng)文化等領(lǐng)域的大量書(shū)籍，留下了“30里借書(shū)、30里討書(shū)”的生動(dòng)故事。習(xí)近平總書(shū)記用他的親身經(jīng)歷告訴我們，要養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)的生活方式。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)——你認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)”嗎？你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，①至⑦各自表達(dá)什么意思？小結(jié)：學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記月令》，指雛鷹開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔。學(xué)習(xí)就是獲得知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)聰明才智的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)上就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱。交流討論名人感悟小組討論思考交流初步樹(shù)立勤奮學(xué)習(xí)的觀念。用榜樣告訴學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的生活方式。討論今天人們?cè)趺纯创龑W(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究興趣。引入課題講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗探究與分享——他們是在學(xué)習(xí)嗎？利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)籍。周末去敬老院做義工?；丶易约鹤鲲?，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。打籃球輸了，被喝倒彩，仍和同伴一起聊天。他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有哪些？和同學(xué)們一起分享。小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)我們的學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)的內(nèi)涵中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。相關(guān)鏈接——知識(shí)學(xué)習(xí)的不同層次（PPT呈現(xiàn)）你知道知識(shí)學(xué)習(xí)的不同層次有哪些嗎？探究與分享——春游好收獲（PPT呈現(xiàn)）同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲和感受。他們分別收獲了什么？提示：收獲了愉悅的心情。收獲了友情，逐漸學(xué)會(huì)了如何與人交往。聽(tīng)到了許多故事，豐富了知識(shí)。提升了自己的實(shí)踐能力。小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)我們的學(xué)習(xí)2.學(xué)習(xí)的形式和表現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。（形式）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（表現(xiàn)）案例分享——自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)（PPT呈現(xiàn)）從案例中，你明白了什么？小結(jié)：正確認(rèn)識(shí)我們的學(xué)習(xí)3.學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是學(xué)習(xí)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”圖片賞析——生命中的每個(gè)階段都需要學(xué)習(xí)嗎?每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？為什么？長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？小結(jié)：為什么要終身學(xué)習(xí)？4.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)（1）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。表情包欣賞——終身學(xué)習(xí)表情包內(nèi)容給我們什么啟示？小結(jié)：4.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)（2）學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。名句欣賞人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)?！郀柣嵘灿醒模矡o(wú)涯——《莊子·內(nèi)篇·養(yǎng)生主》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命漫畫(huà)欣賞——為何而學(xué)（PPT呈現(xiàn)）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？小結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)?1.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以打開(kāi)生命的視窗，讓世界更廣闊、更精彩。拓展新的通道，體驗(yàn)不是的生活方式。改變思維方式和行為，提升能力和智慧。帶來(lái)更多選擇，更加獨(dú)立和自由。播放視頻——熱愛(ài)學(xué)習(xí)的毛澤東你知道“學(xué)霸”毛澤東是怎么學(xué)習(xí)的嗎？毛澤東的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和他后來(lái)成就的偉業(yè)，告訴我們一個(gè)什么道理？小結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)?2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)使我們獲得最基本的生存知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)是生命得以生長(zhǎng)的持續(xù)動(dòng)力，獲取必需的養(yǎng)料。學(xué)習(xí)讓我們的人生更有價(jià)值和意義。拓展提高播放視頻——鸚鵡學(xué)舌鸚鵡學(xué)舌算不算學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是什么？提示鸚鵡學(xué)舌不是學(xué)習(xí)。因?yàn)椋蝴W鵡學(xué)舌是一種鸚鵡等鳥(niǎo)類(lèi)的特殊反射行為，這與它生有特殊結(jié)構(gòu)的鳴管和舌頭有關(guān)。介是不管用什么方法教給鸚鵡說(shuō)話，都只不過(guò)是學(xué)舌，僅此而已，它們并不懂得語(yǔ)言的真實(shí)意思。學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。課堂練習(xí)討論交流閱讀反思學(xué)生討論交流分享思考案例交流分享觀看圖片交流討論交流分享漫畫(huà)分享思考交流觀看視頻感悟交流觀看視頻交流討論讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有全新的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)并不局限于課堂上。了解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。掌握知識(shí)學(xué)習(xí)的不同層次。體會(huì)在春游過(guò)程中的不同收獲，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的不同表現(xiàn)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的形式和表現(xiàn)。初步知道學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度，知道生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)到我們成長(zhǎng)中的每一步都是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，為講解學(xué)習(xí)的意義做鋪墊。知道學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。初步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念和意識(shí)。知道我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，要善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的意義，幫助學(xué)生更加深刻地理解學(xué)習(xí)的意義。知道學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴，更加深刻明確學(xué)習(xí)的意義。知道學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。了解學(xué)習(xí)的其他作用。深化學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，從更高、更深、更廣的層面上理解學(xué)習(xí)，回扣本框。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)可以增加學(xué)識(shí)，可以增