三年級品德與社會下冊第一單元《在愛的陽光下》第二課讀懂爸爸媽媽的心教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級品德與社會下冊第一單元《在愛的陽光下》第二課讀懂爸爸媽媽的心

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：本節(jié)課的具體上課時間

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在通過引導學生理解家庭的重要性，培養(yǎng)學生具備以下幾方面的能力與素養(yǎng)：

1.社會責任感：使學生認識到家庭成員間的相互關愛，學會尊敬父母，理解他們的辛勤付出，培養(yǎng)良好的家庭觀念，增強社會責任感。

2.溝通與合作：通過小組討論、分享個人經歷等活動，培養(yǎng)學生與人溝通、合作的能力，學會傾聽他人的意見，尊重不同的觀點。

3.情感與道德：引導學生體會家庭的溫暖，學會關愛家人，培養(yǎng)良好的道德品質，提高情感素養(yǎng)。

4.自我認知：幫助學生認識到自己的成長與家庭的關系，培養(yǎng)自我反思的能力，激發(fā)內在成長動力。

5.問題解決：培養(yǎng)學生面對家庭問題時，能夠理性分析，尋求合適的解決方法，提高問題解決能力。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：在之前的課程中，學生已經學習了關于家庭的基本概念、成員間的相互關系以及簡單的道德觀念。他們對家庭有了一定的認識，能夠理解家庭的重要性，但可能對家庭成員內心的情感體驗還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生正處于好奇心旺盛的階段，對身邊的人和事有很高的興趣。他們在表達個人觀點、傾聽他人意見方面表現(xiàn)出一定的能力。此外，這個年齡段的學生更傾向于通過故事、游戲等互動性強的活動來學習，喜歡合作、分享的學習風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解家庭成員內心情感方面，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對父母的辛苦付出認識不夠，難以體會到他們的心情；（2）表達自己情感時可能遇到障礙，不知道如何準確地表達；（3）在小組討論中，可能因為溝通不暢、觀點不一致而產生矛盾；（4）面對家庭問題時，可能缺乏理性分析和解決問題的能力。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師在教學中需要給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，以提高學生的學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合課本內容，通過生動的語言、形象的表達向學生講解家庭的重要性，父母的辛勤付出以及如何理解他們的心情。通過講授法，為學生提供理論指導，奠定知識基礎。

2.討論法：針對課程內容，組織學生進行小組討論，分享各自的家庭故事和感受。討論法可以激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們與人溝通、合作的能力，提高課堂氛圍。

3.情景教學法：設計一些家庭場景，讓學生扮演不同角色，通過角色扮演的方式讓學生親身體驗家庭成員的情感。這種教學方法有助于學生更好地理解父母的內心世界，培養(yǎng)同理心。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，展示與課程內容相關的圖片、視頻等資料，讓學生更直觀地感受家庭的溫暖，增強課堂的趣味性。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計一些有趣的課堂活動，如家庭角色扮演游戲、情感選擇題等，提高學生的參與度和學習興趣。

3.網(wǎng)絡資源：充分利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多有關家庭教育的資料，拓展他們的知識面。同時，引導學生正確使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

結合以上教學方法和手段，本節(jié)課將注重以下幾個方面：

1.激發(fā)學生學習興趣，引導學生主動參與課堂活動；

2.注重培養(yǎng)學生的情感素養(yǎng)，通過多種教學手段讓學生體驗家庭的溫暖；

3.培養(yǎng)學生的問題解決能力，通過討論、情景教學等方法讓學生學會分析家庭問題，尋求解決之道；

4.提高學生的合作與溝通能力，鼓勵他們在課堂上分享觀點，學會傾聽他人意見。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括《在愛的陽光下》單元的相關PPT、視頻資料，明確要求學生了解家庭的重要性。

-設計預習問題：圍繞“家庭的意義”和“理解父母的心”，設計具有啟發(fā)性的問題，如“你的家庭有哪些讓你感到溫暖的事情？”、“你如何理解父母對你的期望？”

-監(jiān)控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，確保每位學生都進行了有效預習。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照要求，學生自主閱讀資料，初步理解家庭的概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的觀點和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、問題等提交至微信群或直接交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考，自主學習。

-信息技術手段：利用微信群共享預習資料，方便學生隨時查閱。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸課程內容，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和對家庭的初步認識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于家庭成員相互關愛的故事，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解父母在孩子成長過程中的作用，以及如何理解父母的心。

-組織課堂活動：設計小組討論“如何表達對父母的愛”和角色扮演活動，讓學生體驗父母的角色。

-解答疑問：在活動中，針對學生的疑問進行解答，指導學生正確理解父母的心。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極投入小組討論和角色扮演，體驗父母的角度。

-提問與討論：對不理解的地方提出問題，參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解父母的心。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中體會家庭情感。

-合作學習法：小組討論促進學生間的溝通和團隊合作。

作用與目的：

-幫助學生深入理解父母的心情，掌握表達愛意的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的同理心和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內容，布置學生寫一篇關于“我心中的父母”的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關于家庭教育、親子關系的書籍和網(wǎng)站，供學生課后閱讀。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成短文作業(yè)，表達對父母的愛和感激。

-拓展學習：利用提供的資源，進一步了解家庭教育和親子關系。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：指導學生通過反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生對家庭的理解和對父母的感情。

-通過拓展學習，增強學生的家庭觀念和教育意識。

-通過反思，幫助學生形成持續(xù)改進的學習習慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭教育指南》：介紹家庭教育的原則和方法，幫助學生家長更好地開展家庭教育。

-《父母的心》：一本關于親子關系的書籍，通過真實案例，讓學生進一步了解父母的心理和期望。

-《愛的五種語言》：書中闡述了表達愛意的五種方式，幫助學生學會如何向父母表達自己的關愛。

2.課后自主學習和探究：

-學生可以通過閱讀以上推薦的書籍，了解家庭教育的知識，結合自己的家庭實際情況，嘗試運用書中所提到的教育方法和表達愛意的方式。

-鼓勵學生與父母進行一次深入的溝通，了解彼此的心聲，增進親子關系。

-學生可以圍繞“如何構建和諧家庭”這一主題，開展小組討論或調查研究，從不同角度分析家庭和諧的因素，為創(chuàng)建和諧家庭提供建議。

-學生可以采訪身邊的親朋好友，了解他們的家庭教育經驗和親子關系處理方式，為自己的家庭教育提供借鑒。

1.家庭教育的意義：

-家庭教育對學生的成長具有深遠的影響，良好的家庭教育有助于培養(yǎng)學生的道德品質、人際溝通能力和社會責任感。

-家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力、自主生活能力和自我管理能力。

2.父母在孩子成長過程中的作用：

-父母是孩子最早的老師，對孩子的性格、興趣、價值觀等方面產生重要影響。

-父母要關注孩子的心理健康，為孩子提供一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

3.親子關系處理：

-理解父母的心，尊重父母的意見，學會與父母溝通，表達自己的想法和感受。

-父母要尊重孩子的個性，給予孩子適當?shù)淖杂煽臻g，鼓勵孩子自主成長。

4.構建和諧家庭：

-和諧家庭有利于孩子的健康成長，家庭成員間要相互關愛、尊重、理解和支持。

-家庭成員要共同參與家庭事務，培養(yǎng)孩子的責任感和歸屬感。內容邏輯關系-家庭的重要性：家庭是孩子成長的港灣，父母是孩子最早的老師。

-理解父母的心：學會傾聽父母的意見，理解他們的期望。

-表達愛意的方式：學會用適當?shù)姆绞较蚋改副磉_自己的關愛。

2.重點詞：

-家庭、父母、孩子、成長、理解、表達、關愛。

3.重點句：

-家庭是孩子成長的港灣，父母是孩子最早的老師。

-學會傾聽父母的意見，理解他們的期望。

-學會用適當?shù)姆绞较蚋改副磉_自己的關愛。

板書設計：

1.家庭的重要性

-家庭是孩子成長的港灣

-父母是孩子最早的老師

2.理解父母的心

-學會傾聽父母的意見

-理解父母的期望

3.表達愛意的方式

-學會用適當?shù)姆绞较蚋改副磉_關愛

-幫助父母分擔家務

-陪伴父母聊天作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.結合本節(jié)課內容，請學生撰寫一篇關于“我心中的父母”的短文，要求表達對父母的感激之情和理解之心。

2.設計一份家庭調查問卷，內容包括家庭成員的相互關系、家庭活動、父母對孩子的期望等，通過調查了解自己的家庭狀況。

3.與父母進行一次深入的交流，了解他們的工作和生活壓力，嘗試從他們的角度思考問題，并將交流過程和感受記錄下來。

作業(yè)反饋：

1.短文作業(yè)批改：

-檢查文章結構是否清晰，內容是否充實，表達是否流暢。

-指出學生在表達感情時的亮點和不足，給出改進建議。

-對于表達不準確或觀點模糊的地方，給予具體指導，幫助學生明確思路。

2.家庭調查問卷反饋：

-審核問卷設計的合理性，提出完善建議。

-分析學生調查結果，指導學生正確理解家庭狀況，提出改善家庭關系的建議。

-針對學生的調查過程，指出可能存在的問題，如調查方法、數(shù)據(jù)分析等，給出改進意見。

3.與父母交流作業(yè)反饋：

-關注學生與父母交流的內容，了解學生的家庭生活狀況。

-指導學生從父母的角度思考問題，培養(yǎng)學生的同理心。

-對學生在交流過程中遇到的問題給予解答，幫助學生提高溝通能力。重點題型整理1.題型一：分析家庭成員間的相互關系

-題目：請結合自己的生活經歷，分析家庭成員間的相互關系，并舉例說明。

-答案：家庭成員間的相互關系包括父母與子女、夫妻、兄弟姐妹等關系。在家庭中，父母對子女的關愛和教導、夫妻間的相互支持、兄弟姐妹間的互助合作都是重要的家庭成員關系。例如，父母會關心子女的學習和生活，夫妻會共同分擔家務和照顧孩子，兄弟姐妹會互相幫助和陪伴。

2.題型二：探討家庭教育的重要性

-題目：請談談你對家庭教育重要性的認識，并結合實例說明。

-答案：家庭教育對孩子的成長具有深遠的影響。良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子的道德品質、人際溝通能力和社會責任感。例如，父母通過身教言傳，教育孩子誠實守信、尊重他人，通過家庭活動培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。

3.題型三：描述父母在孩子成長過程中的作用

-題目：請描述父母在孩子成長過程中的作用，并舉例說明。

-答案：父母是孩子最早的老師，對孩子的性格、興趣、價值觀等方面產生重要影響。父母關注孩子的心理健康，為孩子提供一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。例如，父母通過鼓勵孩子參與各種活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，通過陪伴和指導，幫助孩子解決問題和面對挑戰(zhàn)。

4.題型四：討論親子關系處理的重要性

-題目：請談談親子關系處理的重要性，并結合實例說明。

-答案：親子關系處理對孩子的成長和家庭教育至關重要。良好的親子