歷年貴州高考作文范文第一篇?dú)v年貴州高考作文范文第一篇華燈初上，夜色霓裳；車水馬龍之時(shí)，焚香靜坐；或在層樓上頭，山巔水涯，手持香茗，翻開那暈染層層墨香的厚重書卷，我再度穿越千年風(fēng)雨，趕赴鴻蒙，去體味那大觀園中的風(fēng)月情濃……

一曲紅樓多少夢(mèng)？這滿紙的荒唐言造就著文人的一把辛酸淚。綺繡腰玉環(huán)的奢靡，毒設(shè)相思局的險(xiǎn)惡；寶玉前盟斷、出紅塵的幡然醒悟；黛玉淚盡命斷的欲語還休；寶釵“金玉良緣”的冰雪聰明；“千紅一窟，萬艷同杯，元迎探惜”的無盡內(nèi)涵；賈、王、薛、史四大家族的榮辱興衰……這一晚清社會(huì)的炎涼世態(tài)宛如西下夕陽一般復(fù)雜落寞，縱有千種風(fēng)情，終歸是南柯一夢(mèng)。

“空對(duì)著，山中高士晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林”。寶黛之間清純卻又熱烈的愛情令人動(dòng)容?！安皇菒埏L(fēng)塵，似被前緣誤”，前世的灌溉之恩造就了今生的木石情緣。青梅竹馬，心意相通；同品詩詞，共賞《西廂》；少年初遇時(shí)的驚喜，“好生奇怪，怎么會(huì)眼熟到如此”；青年相知后的。惺惺相惜，“你就是那傾國傾城貌，我就是那多愁多病身”。

愛人可遇，知己難逢，大觀園中的眾多女孩里，唯有黛玉真正懂得寶玉、理解寶玉；只有她不會(huì)規(guī)勸寶玉走仕途之路，寶玉也更是視黛玉為知己?！叭螒{弱水三千，我只取一瓢飲?！笨蔁o奈，這污泥一般的封建環(huán)境，潑辣庸俗的社會(huì)風(fēng)氣，終讓那位才貌雙全、氣質(zhì)不凡的林姑娘凄冷地走出了時(shí)間；讓那位聰穎靈秀、癡情專一的寶二爺遁入空門；讓這段生不逢時(shí)的愛情負(fù)了孤影。

歷年貴州高考作文范文第二篇傳承紅色基因

縱觀五千多年的中華文明史，我們不難發(fā)現(xiàn)——“為有犧牲多壯志”，才“敢教日月?lián)Q新天”，我們能“喜看稻菽千重浪”，只因“遍地英雄下夕煙”。百歲的中國xxx團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已成為點(diǎn)亮我們?nèi)松返拈L明燈。

在國家那危亡時(shí)刻形成的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等，滋養(yǎng)出了xxx、xxx、xxx、xxx等無產(chǎn)階級(jí)革命家，帶領(lǐng)中國人民當(dāng)家做主站起來。在改變國家“一窮二白”的落后面貌的建設(shè)時(shí)期形成的北大荒精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等，滋養(yǎng)出了黃振榮、王進(jìn)喜、雷鋒、錢學(xué)森、任新民、鄧稼先、于敏等對(duì)中國做出卓越貢獻(xiàn)的重要人物。

在這些紅色精神的熏陶下，涌現(xiàn)出了千千萬萬革命英雄。英雄們的風(fēng)采叩擊著、重塑著我們的靈魂?？砍詷淦ず兔藁ǔ漯?，孤身一人痛擊日軍的楊靖宇；拒絕誘障、堅(jiān)貞不屈的方志敏：“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭；“化作紅梅映山紅”的江竹筠……正是無數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血、前仆后繼，才讓飽受屈辱的中華民族再一次挺直了腰板兒，站了起來。

傳承紅色基因的有識(shí)之士，“一寸赤心惟報(bào)國”。華羅庚、錢學(xué)森、鄧稼先、梁思禮、朱光亞等愛國人士，放棄了國外優(yōu)厚的待遇回國，撐起了中國現(xiàn)代科學(xué)事業(yè)的半壁江山；“中國xxx之父”黃旭華為xxx事業(yè)隱姓埋名30年，“中國氫彈之父”于敏為研制第二代xxx甘愿“拿命換科研”，林俊德在生命的最后幾個(gè)小時(shí)里仍爭(zhēng)分奪秒地處理涉及國家核心利益的技術(shù)文件；“雜交水稻之父”袁隆平一生都在為“禾下乘涼夢(mèng)”而奮斗……正是無數(shù)有識(shí)之士的堅(jiān)持與付出，中國才能在歷史長河中不懼風(fēng)浪，才能富起來、強(qiáng)起來。今天，我們也應(yīng)當(dāng)傳承這些紅色基因。事實(shí)上，當(dāng)代青年頭角崢嶸、風(fēng)華正茂，有的已經(jīng)成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量，勇敢地?fù)?dān)起了重任。在汶川地震、涼山火災(zāi)、國際維和行動(dòng)、邊境線上……在國家、人民需要的地方，我們總能看見他們那堅(jiān)毅的身影。

無數(shù)革命先烈用鮮血染紅了我們的旗幟，我們應(yīng)當(dāng)讓紅色基因代代相傳，也讓紅色基因成為鼓舞和激勵(lì)中國人民不斷攻堅(jiān)克難、奮力前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

我們要傳承紅色基因，一起做新時(shí)代有為青年，不負(fù)韶華。

歷年貴州高考作文范文第三篇“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”生活離不開創(chuàng)新，只要敢于創(chuàng)新，一個(gè)普普通通的事物就會(huì)披上金燦燦的外衣，發(fā)揮出全部的潛質(zhì)，得到質(zhì)的升華。相反的，若只是一味的墨守成規(guī)不去創(chuàng)新，終究會(huì)被時(shí)代所淘汰。

大豆是大家再熟悉不過的食物了，它不但價(jià)格低廉而且蛋白質(zhì)含量極豐富，但它的境遇一度十分尷尬，因?yàn)橹笫斓拇蠖共粌H口感不佳還不易消化。后來人們的大膽創(chuàng)新使豆腐誕生了，它柔軟又極易消化，它的誕生改變了大豆的命運(yùn)。經(jīng)過人們不斷創(chuàng)新，豆腐做成了各式各樣的美味佳肴，得到了大家的一致認(rèn)可。從此，豆腐日益頻繁的出現(xiàn)在了餐桌上。

卓別林說過“對(duì)于藝術(shù)家來說，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績(jī)往往是驚人的?！敝芙軅愂且晃粯?biāo)志性的人物。曾是一位在普通不過的他，憑借獨(dú)特的說唱形式和與眾不同的歌曲收廣大青少年的熱愛，成為了一位炙手可熱的金牌藝人。他不拘于普通的唱法，敢于創(chuàng)新，獨(dú)創(chuàng)一格，成為一代超級(jí)偶像引領(lǐng)著青春的風(fēng)尚，不走尋常路正是他的個(gè)性人生。

“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳?！边@是一句廣告詞，美國芝加哥公司推出一種特殊的紀(jì)念品——“骨灰鉆石”他們研究出一種可以將骨灰做成鉆石的技術(shù)，人們可以把合成的鉆石帶在身上，與已故的親人長相廝守，現(xiàn)在訂購鉆石的人數(shù)不勝數(shù)，使公司與其他競(jìng)爭(zhēng)者相比名列前茅。在已有的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，做到更好，就一定會(huì)觸碰成功的墻。

創(chuàng)新不是天馬行空，而是在一定的知識(shí)基礎(chǔ)上不斷開發(fā)出的成果，生活處處離不開創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，跟著社會(huì)進(jìn)步的腳步，才能更好的取得成功。反之，不去創(chuàng)新，一味的守舊，其結(jié)果只會(huì)被社會(huì)所淘汰。

勝家公司是美國的一家大型跨國公司，它生產(chǎn)的“勝家”縫紉機(jī)是風(fēng)靡世界的名牌產(chǎn)品。1940年，世界上每三部縫紉機(jī)中，有兩部是勝家的。然而到了1986年，勝家公司不得不沉痛的宣布倒閉了。原來他們一直生產(chǎn)當(dāng)時(shí)成功的產(chǎn)品，不去創(chuàng)新不去改變，直到1985年，他們還在生產(chǎn)19世紀(jì)的產(chǎn)品，其他競(jìng)爭(zhēng)者紛紛開發(fā)出新型的產(chǎn)品。勝家公司由于不隨時(shí)代潮流不去創(chuàng)新而被擠出市場(chǎng)。

在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)里，如果沒有創(chuàng)新，大豆還會(huì)面臨尷尬的境遇；如果沒有創(chuàng)新，周杰倫不會(huì)走進(jìn)我們的視野，說唱形式不知要多久才會(huì)流行；如果沒有創(chuàng)新，就不會(huì)有骨灰鉆石的問世；如果沒有創(chuàng)新，社會(huì)將倒退，將不會(huì)發(fā)展，我們的世界將會(huì)暗淡無光沒有光彩。正如康有為所說“開創(chuàng)則更定百度，盡滌舊習(xí)而氣象維新；收成則安靜無為，故縱睉廢而百事隳壞”

在這個(gè)生活離不開創(chuàng)新時(shí)代，只有不斷創(chuàng)新，與時(shí)代同步，才能在社會(huì)大潮中披荊斬棘，創(chuàng)新會(huì)帶來意想不到的效果，但不去創(chuàng)新墨守成規(guī)終會(huì)被時(shí)代所淘汰。徐悲鴻也贊成這個(gè)道理：“道在日新，藝亦須日新；新者生機(jī)也，不新則死?！?/p>

歷年貴州高考作文范文第四篇欲有為

很多人都想做個(gè)有為的人，因?yàn)椤坝袨椤蹦荏w現(xiàn)一個(gè)人做人做事的成果，也最能讓自己的努力被他人看到?！坝袨椤?，是一個(gè)人應(yīng)該努力達(dá)到的一種為國為民奮斗的境界。而行可為之事，則是有為的必然要求。

什么是可為？可為、是法律與道德所允許做的事，是在社會(huì)和人們認(rèn)知下正常人可以做的事。有為之人、是被大多數(shù)人認(rèn)可的人，是對(duì)社會(huì)和國家做出貢獻(xiàn)的人?？蔀槟芗m正錯(cuò)誤的認(rèn)知，讓有為的定義變得正確，讓社會(huì)對(duì)有為的認(rèn)知變成積極向上的認(rèn)知。如果社會(huì)大環(huán)境對(duì)于可為之事沒有準(zhǔn)確的定義，那就不會(huì)有“有為”。

可為，還能改變過去腐朽的文化思想、推動(dòng)有為的出現(xiàn)與發(fā)展。錯(cuò)誤的文化思想會(huì)阻礙有為之人的出現(xiàn)和發(fā)展、所以我們一定要去改變、剔除它們，讓有為的出現(xiàn)與發(fā)展更順利。

可為，為有為提供了基本規(guī)范。無論怎樣，有為都不會(huì)超出可為的范圍，它們的關(guān)系就像地球與太陽，有為之人不會(huì)做出超過可為的事。但在可為中，有為是可以無限延伸的。

可為，是有為的基礎(chǔ)，而有為是可為的發(fā)展與進(jìn)階。有為的人會(huì)盡最大的努力，把可為之事做好。

就像雷鋒，他一生做過非常多的好事，無論是大事還是小事，他都將善良灑向人間，用笑容去面對(duì)生活，他是青年的楷模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。再看中國的科學(xué)家們，他們可以在三年內(nèi)用算盤“打”出xxx，造出屬于我們自己的飛機(jī)、坦克，他們?cè)诳蔀橹?，用自己的知識(shí)為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)。即使要隱姓埋名，即使長期無法與家人在一起，也不后悔。再看當(dāng)代的中國青年，無論是駐守邊防的戰(zhàn)士，還是奔走在抗疫前線的醫(yī)護(hù)人員，在國家需要他們時(shí)，他們都選擇挺身而出，義無反顧地為國家效力。這樣的有為之人，不正是在勇?lián)厝?，盡力做好可為之事嗎？可為與有為的關(guān)系，不是一兩句話可以說清的，但要記住“可為”中可以“有為”?？蔀槭怯袨榈膭?chuàng)新，能讓有為之花開在可為的田野里，讓笑容常駐于每個(gè)人的臉上。

歷年貴州高考作文范文第五篇咱住在小區(qū)里，窗戶外面能看見對(duì)面的樓房，當(dāng)然沒有詩意，更說不上風(fēng)景。咱看風(fēng)景，當(dāng)然需要出門。

這透過窗戶看風(fēng)景，要看到真正的風(fēng)景，需要地方，譬如在山頂，在河邊。有時(shí)候，陽臺(tái)上種幾盆花兒，掛著幾個(gè)鳥籠，也可以，只是咱懶散慣了，也不習(xí)慣那小盆景，不愛欣賞被囚禁在籠子里的金絲雀。咱就喜歡大自然，喜歡山清水秀，喜歡走出去，喜歡大山大河。至于窗口里的感受，不管是喜是悲，是快樂還是憂傷，那并不重要，甚至沒有意義，因?yàn)槟谴翱诒緛砭蜎]有足夠的開放，沒有足夠的大!

從窗戶里面，看得最遠(yuǎn)的可能就屬杜少陵的“窗含西嶺千秋雪”，然而，那“西嶺千秋雪”，窗口所窺僅得其局部，根本看不到全局，看不到那巍巍雪山連綿千里，感受不了那天高氣清，那博大，那壯觀。究其原因，當(dāng)然是受了窗口的限制。然而，就是這受限制的景色，還給窗口展示了一片壯麗，那走出門外的景色，當(dāng)然更壯麗，更讓人震撼!

至于那從窗口里看到的不同風(fēng)景，那是個(gè)人的感情使然。一個(gè)小小窗口，視力受限，若是心情不好，當(dāng)然會(huì)感到壓抑，更無法有高興喜悅可言。若是好心情，那也受限制，無法達(dá)到興高采烈的高潮，很難盡興，很難痛快淋漓。這個(gè)小窗口，無論如何不能跟走出大門相媲美，無論如何也沒有最博大的風(fēng)景，沒有“仰觀天地之大，俯察品類之盛”的感受。

一旦走出去，那天高了，地寬了，人當(dāng)然也精神了!那時(shí)候的風(fēng)景，才是大自然;那時(shí)候的眼睛，才能游目世界，極視聽之娛;那時(shí)候的心情，才有心滿意足。無論喜馬拉雅山，還是長江黃河，還是大野蒼茫，還是山青水綠，那都能收入眼底，都能享受!走出去，不再從小小窗口里看世界，不再搞盲人摸象，那就有看不完的風(fēng)景，有享受不盡的快樂，那才叫眼界開闊，才叫心曠神怡!

歷年貴州高考作文范文第六篇“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無暇……”凄婉的歌聲縈繞耳旁，隨之油然而生的是淡淡的憂愁。紅樓一夢(mèng)，訴說著一個(gè)凄美又悲涼的故事，雖曾榮華富貴，但現(xiàn)淪落于世;雖曾談情說愛，但現(xiàn)淚流不止;雖曾高高在上，但現(xiàn)遭人唾棄。

《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一，小說以賈、史、王、薛的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情故事為主線，描寫了在大觀園里一系列的瑣事，歌頌他們的人性美。后半部分突出了腐敗的封建社會(huì)對(duì)他們的殘害，通過他們的悲劇命運(yùn)揭示歷史的興衰。

大觀園里姑娘們很多，但她們卻性格各異，這也鑄就了她們不同的命運(yùn)。有精明狡猾的王熙鳳，堅(jiān)毅能干的探春，也有大家閨秀的薛寶釵，多愁善感的林黛玉，還有玩世不恭的賈寶玉。最讓我揪心的是那弱不禁風(fēng)、聰明敏感的林黛玉。

黛玉初見寶玉就被稱作神仙似的妹妹，“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！鄙鷦?dòng)地描繪了一個(gè)嬌弱又美若天仙的女子。

這如此美麗的女子，有著多種性格：她孤傲清高，大觀園里別的姐妹都在熱熱鬧鬧地說笑時(shí)，黛玉總是一個(gè)人躲在角落里，不愿意去搭理別人;她多愁善感，見到花落無人問津暗自落淚，并認(rèn)真地把花埋葬好，甚至以花比喻自己的身世凄涼;她才華橫溢，眾人對(duì)詩黛玉總是從容不迫，揮筆一寫便是佳作;她率直敏感，得知自己是最后收到宮花的就邊哭邊罵，認(rèn)為自己被人看輕;她癡情天真，和寶玉兩情相悅幻想一起追求自由，直到寶釵結(jié)婚才看清命運(yùn)，含淚而死;她不慕榮利，不受社會(huì)條規(guī)的拘束，追求自由，反對(duì)封建……

黛玉的悲劇命運(yùn)反映了明末清初時(shí)期，社會(huì)上的封建習(xí)氣對(duì)婦女的摧殘。黛玉向往自由戀愛，可偏偏在封建的婚姻制度下是不允許的。

父母之命如同媒妁之言，寶黛二人雖情投意合，但門不當(dāng)戶不對(duì)的，注定是一個(gè)悲劇，最后黛玉如同野花凋謝一般無聲地死去。這不僅是大觀園的悲劇，這也是初清的悲劇。但若黛玉陳守婦道，命運(yùn)可能會(huì)更加的坎坷，她做出了反封建的決定，就不顧一切地去追求自己的理想，盡管沒有成功，但這種勇氣是可嘉的。合上書本，我的腦海里仍然浮現(xiàn)出一個(gè)堅(jiān)毅善良，神仙似的黛玉，她的故事讓我忍不住落淚。

歷年貴州高考作文范文第七篇我聽過一個(gè)故事。從前，有很多人想依靠賣東西來發(fā)財(cái)，而很多人都失敗了，可有一個(gè)黑人，他去賣黃豆，結(jié)果黃豆沒賣出去，他就讓，一部分黃豆發(fā)芽了，可發(fā)芽的沒賣出去，他就想了個(gè)辦法，讓黃豆繼續(xù)發(fā)芽，然后把黃豆放到盆子里，然后拿出去賣，如果剩下的黃豆還賣不出去的話，他就做成豆?jié){，然后再做成豆腐或，豆花，總之這個(gè)人能用各種方法將這一些黃豆賣出去，自己也就高興了。也用自己的智慧賺到了錢了。

然而，這個(gè)人能賺的錢的方法就是靠他的廣闊的思路，學(xué)習(xí)也一樣，思路只要開通了，你也就不愁學(xué)習(xí)了。

如果有的同學(xué)或者是有一些老師對(duì)你很不客氣，或想找差的時(shí)候，這時(shí)候也有很多的出路，就卡你是否能想到并且做出最正確的出路，依我看，如果有的同學(xué)或者是有一些老師對(duì)你很不尊敬的時(shí)候，無視才是最好的方法，走自己的路，讓別人說去吧！

條條大路通羅馬，有最正確的出路，也有有最壞的出路，結(jié)局有可能一樣，可中間的過程才是更值得讓人回味的，可能兩件事，你選擇了不同的出路，那對(duì)你以后的人生也有不同的影響。

不要怕你的思路可能有什么不妥，只要問心無愧就行！

還是那句話，思路決定出路。

思路和出路高考作文五

進(jìn)入土地督察機(jī)構(gòu)工作兩年半，逐漸由打基礎(chǔ)的階段進(jìn)入積累提高階段，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的要求，也從最初的寬松變?yōu)橹饾u嚴(yán)格要求。特別是進(jìn)入新的處室，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)新的要求，難免會(huì)有不適應(yīng)，感覺到壓力，甚至感到沮喪。平時(shí)的工作忙忙碌碌，逐漸成為一種程式化的生活方式，也少有機(jī)會(huì)靜下心來，認(rèn)真思索。于是，迷茫、沮喪的情緒就在不知不覺中擴(kuò)散，開始影響自己的工作，影響自己的生活。或許每個(gè)進(jìn)入職場(chǎng)兩三年的人都會(huì)有如同我這樣的感受。那么，看看《思路決定出路》這本書吧，學(xué)會(huì)如何跨過自我的設(shè)限，學(xué)會(huì)以一種更加積極豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)工作、面對(duì)生活。學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)沉下心來，歷練自己。明白生命中痛的含義，懂得挫折中成長的快樂，學(xué)會(huì)更好的擁有。

自此以后，這本書將常放于我的案頭，閑暇時(shí)，常翻翻。參閱書中提到的人們常犯之錯(cuò)誤，時(shí)時(shí)提醒自己，有則改之，無則加冕。

喜歡書里的兩句話，與大家共勉：

隨不是跟隨，是順其自然，不怨恨，不燥進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求。隨不是隨便，是把握機(jī)緣，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形。

歷年貴州高考作文范文第八篇以“可為”作舟

青年的發(fā)展與國家、民族未來的發(fā)展緊密相關(guān)。要想做一個(gè)“有為”的青年，自然離不開“可為”的時(shí)代。

“可為”的時(shí)代，造就了“有為”的人才。古人“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生智慧，其實(shí)也是他們“千里馬常有，而伯樂不常有”的無奈之舉。生不逢時(shí)，自然壯志難酬，才有了屈原自沉汨羅江、“馮唐易老，李廣難封”的時(shí)代悲歌，才有了“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的吶喊……而今，從中國xxx成立以來，在艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，已經(jīng)深深融入中國人的血液和靈魂，給了我們“可為”的勇氣和力量。這個(gè)大有“可為”的時(shí)代，造就了一大批“有為”的杰出人才。吳文俊、黃旭華、于敏、袁隆平、屠呦呦等科學(xué)巨匠，彭士祿、張桂梅、黃文秀等時(shí)代楷模，哪一位不是用自己的實(shí)際行動(dòng)書寫了自己在這個(gè)“有為”時(shí)代的精彩？

在“可為”的時(shí)代，我們應(yīng)做“有為”青年。生在這個(gè)大有“可為”的新時(shí)代，我們是幸運(yùn)的，要擔(dān)起的責(zé)任也是重大的。在這個(gè)欣欣向榮的時(shí)代，我們?cè)跁r(shí)代發(fā)展的洪流中猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。小而言之，做“有為”青年，是為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓生命綻放光彩；大而言之，做“有為”青年，是為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

然而，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有些人想通過“躺平”來抵制“內(nèi)卷”，寧做“佛系"人，也不相信自己能夠靠聰明的大腦和勤奮的雙手成就一番事業(yè)。但是，僅靠想天尤人豈能“封狼居胥”？?jī)H靠坐而論道豈能“上九天梳月"？空談之聲再澎湃，又豈能敵過在荒漠風(fēng)沙中筑起綠色屏障的賽罕壩人的堅(jiān)守之心？空談之聲再激昂，又豈能敵過為國家科研事業(yè)默默貢獻(xiàn)的科學(xué)家矢志不渝的報(bào)國之心？以“可為”作舟，揚(yáng)“有為”之帆?！翱蔀椤钡臅r(shí)代，造就了“有為”的人才，卻不等于只要生活在這大有“可為”的時(shí)代，我們就能成為“有為”之才。我們不僅要有成為“有為“青年的決心和勇氣，還要有把理想付諸實(shí)踐的行動(dòng)力，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，迎難而上，在“可為”的新時(shí)代中大有作為，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)。

韶華易逝，青春難再，讓我們一起搭乘“可為”這艘時(shí)代的巨輪，揚(yáng)起“有為”的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，一往無前。

歷年貴州高考作文范文第九篇“春夢(mèng)隨云散，飛花逐水流。寄言眾兒女，何必覓閑愁。”——題記

一次偶然的邂逅，翻開了《紅樓夢(mèng)》，誰知這一拿起便再難放下。賈史王薛四大家族的興衰，寶黛之間空間絕后的愛戀無不吸引著我去一探究竟。聽說黛玉很早，有人說你小性，比不上寶釵那般大氣，亦有人說你“孤高自許，目下無人”，容不得世俗的半點(diǎn)污染，那么你又是怎樣一個(gè)絕世而獨(dú)立的女子呢？幼年喪母，被接到外祖母家，寄人籬下的生活使你養(yǎng)成了敏感多疑的性格，時(shí)時(shí)悲嘆命運(yùn)。這也怨不得你，畢竟是看著別人的臉色生活，作為一個(gè)富有書卷氣的大家閨秀，你那敏感的自尊又怎么能受得了？沒人會(huì)懂你，自從你踏進(jìn)賈府的那一刻，就必須小心謹(jǐn)慎，注意自己的言行，一不小心說錯(cuò)了什么或做錯(cuò)了什么，就會(huì)惹來人的嘲笑。別人認(rèn)為你刻薄，可又有誰了解你心中的悲苦與無奈？眾姐妹中，最喜你的才情。若非飽讀詩書，觸景傷懷，又怎能一氣呵成這么凄婉的長辭？思緒仍未停止，梧桐碧以瀟瀟，我看見你從婆娑搖曳的樹影下緩慢地走了出來，眉間隱隱籠著絲絲輕愁，似皺而未皺，如有輕煙繚繞，目中依稀有縷縷渴望，似喜而非喜，常有深情凝駐。

挽著瑩白輕紗，便在水邊葬起花來，好一首《葬花吟》，好一句“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”滿是憂傷的情懷，你兀自低吟一句：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”也只有她這般的女子會(huì)為落花尋歸宿吧。連著凋零的花瓣，也要把那滿懷心事長眠在地下，讓那無盡的思念化在撲簌簌晶瑩的淚珠里。當(dāng)?shù)弥愫薅鰰r(shí)，我不禁悲從中來，卻又為你得到解脫而感到些許寬慰。假如有一種人生歸宿可以選擇，那么，死于傷心，比活在心如枯槁不發(fā)芽的灰暗生活里，更好。還是，如后人所道，瀟湘妃，枉凝眉，千古紅樓夢(mèng)一回。

罷了，罷了，只愿你借得梅花一縷魂，香氣永存?！扒我膊粻?zhēng)春，只報(bào)春來報(bào)?！笨吹竭@句詩，便想起了你-平兒。那么多丫鬟中，我獨(dú)鐘情于你，你不似襲人那般工于心計(jì)，也不像晴雯那么鋒芒畢露，更不是紫鵑的溫柔敦厚，可你卻是千紅萬艷中最明媚的一朵。雖身為丫鬟，可你卻受到了賈府上下的贊賞。在人稱“鳳辣子”的身邊做事，足可見你有多么伶俐機(jī)智。更難能可貴的是，在賈府這個(gè)丑惡的世俗社會(huì)縮影中，你仍然保持著一顆善良的心，常在暗地里替鳳姐做好事。在尤二姐將死之際，也只有你一人幫助她。你就像那朵梅花，開出了屬于自己的芬芳。也許是因?yàn)槟闳绱诵纳?，還算落得了一個(gè)較好的結(jié)局。可其他的姐妹們呢？獨(dú)守空房的寶釵，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的探春，青年守寡的李紈，跳井而死的金釧，孤守青燈泥佛的惜春……才情萬種的紅樓兒女們散的散，去的去，曾經(jīng)的繁華人生如一場(chǎng)夢(mèng)！

紅樓一夢(mèng)，萬聲嘆息，最終也不過只是空歡一場(chǎng)……

歷年貴州高考作文范文第十篇作文材料：

《紅樓夢(mèng)》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

貴州高考作文范文：《研究融合境界，才是萬物道理》

《紅樓夢(mèng)》“大觀園試才題對(duì)額”這個(gè)情節(jié)，有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；此名光考慮亭子，完全沒考慮到水。賈政則認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；此名光考慮水，全然沒有考慮到亭子。以上給匾額題的兩名，或直接移用，或借鑒化用，都是只考慮了其亭的單一性，完全沒有整體性，體驗(yàn)不出整個(gè)亭子該有氛圍，故而沒有通過。

賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，“沁芳”二字，有雙重含義，其一，沁于芳，橋亭沁于翠柳芳花之間；其二，使芳沁，落花沁于池沼之內(nèi)。點(diǎn)出了花木映水的佳境，把水與亭，水與花草，優(yōu)雅的結(jié)合起來，相映成輝；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全，屬于當(dāng)時(shí)人、當(dāng)時(shí)事、當(dāng)時(shí)景相映相成，于是得到了認(rèn)可。

這種手法在其他文學(xué)創(chuàng)作中也可見，比如朱自清的《荷塘月色》，也講了荷花，荷葉，流水，月光的相映成輝；馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。景和人的相映相襯，處處都是“秋”的氣息；張若虛的《春江花月夜》，江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江流圍繞花草，月光照射著開遍鮮花的樹林，洲上的白沙和月色融合在一起，春，江，花，月融合成《春江花月夜》。

這樣的思想，不僅僅在于文學(xué)，也在于其他美學(xué)藝術(shù)，比如畫有背景和中心，有前中后景；流行歌由主歌，副歌和中段三位一體的'結(jié)構(gòu)；舞臺(tái)表演要景，聲和人合并展現(xiàn)。

我們影視劇、小說、詩詞等常說的“氛圍感”也是如此：人面桃花相映紅，如果沒有桃花相映，人面也就無法那么紅了；照花前后鏡，花面交相映，前后兩面鏡子里交叉出現(xiàn)了臉孔和花飾，相互輝映，才顯得格外好看。這就是氛圍感的重要性，氛圍照應(yīng)才有“交相映”，“相映紅”。

極致美學(xué)講究氛圍上的相映成輝，做事也是如此，要多方照應(yīng)，多面融合才能成極致。

一道菜，高于它的所有食材；一首旋律，高于合奏的所有音符；一本書，高于組成它的所有詞語；融合之后的境界要高于其組成的部分，才是我們應(yīng)該的追求，才是萬物的道理。

歷年貴州高考作文范文第十一篇地震后的這些天，我一直被深深地感動(dòng)著。

地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無數(shù)同胞的生命。看電視報(bào)道，看報(bào)紙雜志，黑色的沉重壓得人難于呼吸;四面八方的眼睛注視著汶川，千萬雙手伸向汶川。聲聲汽笛報(bào)道著生者對(duì)逝者的哀思。

“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟(jì)難，是善良的人們所共有的“人之常情”。

一個(gè)姑娘被被困在廢墟下，她沒有沮喪，沒有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲打生命的大門。她說她相信人們一定會(huì)來救她的，她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個(gè)人：面對(duì)無法預(yù)知的災(zāi)難，笑是最好的自救。

“坦然面對(duì)，笑對(duì)人生”，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，是熱愛生命的人們所共有的“人之常情”。

年青的軍官把失去親人的痛苦，化作與死神賽跑搶救幸存者的動(dòng)力;泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的老人，向安全的港灣停靠。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給在家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾?！白蠲利惖木臁?，這是人們給她的最好的評(píng)語。

“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。

他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個(gè)奇跡的時(shí)候，臉上還帶著傷，但他沒有哭，而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂，向在場(chǎng)所有的人行了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)卻很嚴(yán)肅的隊(duì)禮?！熬炊Y娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮?！澳銈冃量嗔?”“謝謝全國人們的支持!”是震區(qū)鮮紅的亮色。

“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”懷感恩之心，做好自己的事，回報(bào)社會(huì)，是演繹了幾千年的“人之常情”。

年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關(guān)愛、傳遞著堅(jiān)強(qiáng)、傳遞著國家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”;頭，添了根根白發(fā);徹夜不眠，籌劃的是救災(zāi)的最佳之法。

“鞠躬盡瘁，死而后已。”心憂天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“官之常情”的理想境界。

我深深地感動(dòng)著。感動(dòng)之余，我多次問自己，在未來的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書寫“人之常情”這沉甸甸的四個(gè)字呢?

歷年貴州高考作文范文第十二篇閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

《紅樓夢(mèng)》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃(賈元春)省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字;賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”;賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍?，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套;也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

歷年貴州高考作文范文第十三篇所謂“仁者見仁智者見智”就是仁者見它說是仁，智者見它說是智。比喻對(duì)同一個(gè)問題，不同的人從不同的立場(chǎng)或角度有不同的看法。

今天，我讀了一篇文章叫《爬墻的蟲子》，從這個(gè)故事中我明白了這一道理。

《爬墻的蟲子》一文寫了兩個(gè)人同時(shí)觀察一只正在努力爬墻的蟲子，結(jié)果得到的啟發(fā)卻截然不同。第一個(gè)人從中知道了遇到挫折不能氣餒，要堅(jiān)持下去才能成功。第二個(gè)人明白了失敗后不能只知蠻干，要總結(jié)教訓(xùn)，才能實(shí)現(xiàn)理想。第三個(gè)人問智者誰對(duì)誰錯(cuò)，智者的回答是：他們都十分棒!

是啊，我們對(duì)于身邊發(fā)生的事，見到的每一個(gè)事物，不是都能用簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)來評(píng)價(jià)。我突然想到了太陽和月亮。一個(gè)白天放射光芒，一個(gè)夜晚投灑清輝，雖然兩者帶給我們的效果截然不同，但他們都把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們，所以他們沒有誰是誰非。想著想著，我不禁想到了曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的一件事情：一次我與同桌一直在爭(zhēng)論該如何正確使用壓歲錢，他說存在銀行里最好，我則一直堅(jiān)定地認(rèn)為該用來買課外書或?qū)W習(xí)用品才是正確的。結(jié)果，我倆爭(zhēng)得面紅耳赤，還是互不相讓。后來旁邊走過的一位同學(xué)告訴我們：“你們何不把錢先買書或?qū)W習(xí)用品，然后再把剩下的錢存入銀行，這樣不是兩全其美了嗎?”當(dāng)時(shí)，我們聽了頓時(shí)傻了。是呀，這樣做，答案多好的呀!

想想也是，有些事，只要處理合理，確實(shí)不必一