議論文的結構之并列式

一、議論文三要素：

1、論點：作者所持的觀點和看法鮮明（在首段提出）

2、論據：用來證明論點的材料新鮮（豐富，最少三個）

3、論證：運用論據來證明論點的方法清楚（層次分明）

二、三段論式的結構

提出問題----是什么----引論

分析問題----為什么----本論

解決問題----怎么做----結論

三、議論文基本結構形式

總分式對照式并列式遞進式

（一）、并列式

并列式并列式是議論文最常見的結構模式，就是把一個問題從不同角度、不同側面進行闡述。其組材形式也有多種，既可圍繞中心論點，平行地列出若干分論點,也可就一個觀點,運用幾個并列關系的論據。

一、分論點并列式議論文結構模式：

引論（提出中心論點）

（第1段）（100字左右，不超5行）

分論點1+論據＋分析論證

（第2段）（220字左右）

本論分論點2+論據＋分析論證

（第3段）（220字左右）

分論點3+論據＋分析論證

（第4段）（220字左右）

結論（總結全文，議論抒情，照應前文，點題）（第5段）（100字左右）

二、擬寫并列式分論點的常用角度、示例

（一）論點并列式模式的三個角度：

1、是什么

2、為什么

3、怎么辦

角度一：“是什么”

示例：

2006年遼寧話題“肩膀”可這樣分解三個分論點：

①（肩膀裝載著幸福，）肩膀是親情的牽掛；

②（肩膀承載著快樂，）肩膀是友情的寄托；

③（肩膀搭載著甜蜜，）肩膀是愛情的相守。

《肩膀》肩膀裝載著幸福，肩膀是親情的牽掛；肩膀承載著快樂，肩膀是友情的寄托；肩膀搭載著甜蜜，肩膀是愛情的相守。提到肩膀就想到了依靠。肩膀是親情的牽掛。小時候，喜歡坐在媽媽身邊，靠在媽媽肩膀上，看媽媽擇菜，聽媽媽講故事。媽媽的肩膀讓我覺得幸福，讓我從心底感受到一份溫暖，那時候，媽媽的肩膀是愛的港灣。后來，我長大了，忽然有一天，我發(fā)現自己的個頭已經比媽媽高了，我再也不能像以前那樣輕輕歪一下頭而后舒舒服服地倚在媽媽肩膀上了?？蓩寢寘s說：“現在，我終于可以倚靠你了?！笨粗鴭寢屝腋５匾锌吭谖业募绨蛏希颐靼孜乙呀涢L大，已經能夠成為媽媽的依靠。我也要給媽媽幸福，讓媽媽感受到溫暖。小小的肩膀，從媽媽的，到我的。是肩膀，讓我體會到親情的溫暖，讓我學會珍惜親情。肩膀是友情的寄托。朋友的個頭比我矮。經常和她一起漫步，每當她走累了或是心里不高興的時候，她都會順勢倚靠在我的肩膀上。明明是一臉的幸福，嘴里還不停地“埋怨”道：“你太瘦了啊，好咯人哦。”看著她小鳥依人般靠在我肩頭卻抱怨不停的樣子，我心里覺得很不服氣啊，仗著自己個頭矮就“欺負”我，那我累了、不高興的時候去倚靠誰呢。她明白我的心思，當看見我不開心的時候，她會找一個臺階處停下，然后站在高高的臺階上對我說：“肩膀借你靠?！彼募绨蛞埠軠嘏?，她會一動不動地讓我依靠。小小的肩膀，友人的，我的。是肩膀，讓我體味到友情的快樂，讓我學會珍惜友情。肩膀是愛情的相守。電視劇中的戀人們，大多都是小巧的女人依靠著男人那結實的肩膀，看起來很幸福、很甜蜜的樣子。我想那肩膀也一定飽含著彼此的愛戀吧，讓彼此都有一種家的安全感。小小的肩膀，男人的，女人的。是肩膀，讓我了解到這世間的另一種感情，讓我明白愛情的美好。母親的肩膀，讓我體會到親情的溫暖；友人的肩膀，讓我體會到友情的快樂；或許我以后還會依靠另一個肩膀，體會另一份感情的美好。是肩膀，讓我感受到這世間千千萬萬種感情的美麗，我愛這些大大小小的肩膀。肩膀，是感情的依靠。

小試牛刀：以《理想》為話題寫一篇不少于800字的議論文角度一：“是什么”

分論點1：理想是前進的燈塔分論點1：理想是

前進的動力（催化劑）

分論點1：理想是成功的保證角度二：“為什么”

示例：08年廣東高考作文：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。

方法：把中心論點作為原因，去揭示該原因產生的結果或作用、價值、地位等。

分論點1：不要輕易說“不”，可以使我們遭遇挫折時，更加理智更加堅韌；

分論點2：不要輕易說“不”，可以使我們面對苦難時，更加沉著更加勇敢；

分論點3：不要輕易說“不”，可以使我們更有信心更有力量。

不要輕易說“不”我們知道，生活有著太多的曲折，也有太多的意外，但是，“既然選擇了前方，但只顧風雨兼程”，認定的，就要去堅守，不要輕易說“不”。不要輕易說“不”，可以使我們面對苦難時，更加沉著更加勇敢；如果厄運不小心降臨在你的頭上，不要自暴自棄，不要輕易中斷快樂的航程，不要輕易說“不”。相信自己，相信未來，一息尚存，奮斗不止。臺灣殘疾人畫家謝坤山，19歲那年因為一次意外事故失去了一條腿，后來又失去了一只手，一只眼睛，他克服常人難于克服的困難，堅持練習生活自理，后來又學會了用嘴含著畫筆作畫，成為臺灣著名的現代畫家。面對人生的一次又一次打擊，謝坤山沒有坐等政府救濟，沒有輕易對他的人生說“不”，他說，“我從不2006年感動中國年度人物季羨林老人在《人生的意義與價值》一文中說：“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且是絕非可有可無的……人生的意義與價值恐怕就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感?！弊x了上述文字，你有何感想？請聯系社會實際或你的人生體驗，選準角度，自選文體（詩歌除外），自定立意，自擬題目。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。議論文并列式作文訓練之二一、范文生命因奮斗而精彩不愿當將軍的兵不是好兵，不愿稱王的老虎不是好虎，不奮斗的生命不叫精彩的生命。生命就像一臺不知疲倦的跑步機，站在上面的我們?yōu)榱嗣獬は碌氐奶弁?，堅持著，努力著向前奔跑。正如獅子和羚羊的辯證：為了生存，拼命奔跑。由此可見，生命因奮斗而精彩。

親近自然，我嗅到了奮斗的氣息。

巨石下的小草，不因負重于身而隕滅。憑借一顆奮斗的心促使自己茁壯成長，沖破阻礙，終獲陽光的洗禮。巨石在小草奮斗的心面前也變得微不足道，猶如一個矮子。

蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網凌結在空中，何哉？奮斗。蜘蛛為了生存結網捕食，然而先天因素令它無法輕而易舉就腹猶果然。悄無聲息，奮斗的火苗在蜘蛛的心中燃起。近了，更近了，成功了。半空中的網洋溢著燦爛的微笑，見證著蜘蛛精彩得奮斗歷程。

歷史長河，我尋到了奮斗的影子。

“書圣”王羲之，堅持每天練書法，從未懈怠，于是才有那“飄若浮云，矯若驚龍”杰作?！短m亭序》，被歷代書法家公認為舉世無雙的“天下第一行書”，然而這輝煌成就的背后，奮斗的汗水到底有多深？“墨池”就是最有力的證明。

唐代文學史上，一個詩仙，一個詩圣，除此之外，似乎再無其他可以讓人稱道的作品。然而白居易的奮斗卻改變了現狀。他跳出了李白和杜甫的影子，擺脫了浪漫主義和現實主義的束縛。開創(chuàng)“新樂府文學”格式更自由，表達更深切，被世人贈以“詩魔”的稱號。

數今朝，我見證了的歷程。

著名作家史鐵生b不因身體的殘疾而萎靡不振。用一顆奮斗的心支起生命的重心，提起筆桿，《我與地壇》《宿命的寫作》等便一一呈現在世人眼前。他用奮斗精神和創(chuàng)作實踐證明了他是一個不向命運低頭的人。

中國女孩雷慶瑤讓夢先開花，憑借著在在《隱形的翅膀》里的出色表演，榮獲了“金像獎”。失去雙臂的小女孩用腳丫子夾著筆寫字，她額上晶瑩的汗珠見證著這一場蛻變；瞧，她在泳池中撲騰不止的執(zhí)著身影，那閃爍的浪花見證著這一場蛻變。

生命因奮斗而精彩！讓我們揚起風帆，駛向那激動人心的大海，以奮斗作催化劑，加速行駛，抵達最終的反應產物——精彩的人生！帶著信念出發(fā)只要心情是晴朗的，人生便沒有陰雨天。給自己一個信念，迎接屬于你的生命晴空?！}記沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流過的微笑，便沒有人生的灑脫。給自己一個堅強、勇敢、自信的信念，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生。一、印度洋海嘯：敬畏生命當狂風席卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的必勝信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們敬畏生命的堅強信念。忘不了當地人民手拉手，肩并肩地向洪水抗爭時的團結，忘不了來自世界每一個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同，種族各異，不變的是人人心中深蘊的那一個信念，如陽光般溫暖，驅走災區(qū)人們內心的嚴寒。給自己一個堅強的信念，沉著冷靜地去面對、去迎接、去解決暫時的困難，去迎接雨過天晴的那一天。二、劉翔：超越極限劉翔，一個黃皮膚、黑頭發(fā)的中國青年，一個懷揣著光榮與夢想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實現了幾代人的夙愿。當五星紅旗伴著雄偉的《義勇軍進行曲》隨風飄揚在雅典上空時，全世界的華夏兒女雙眼含著淚水，因為就在劉翔沖過終點的那一刻，我們的心也飛了。他高喊著“中國有我，亞洲有我”，他敢用“初生牛犢不怕虎”的斗志去迎接挑戰(zhàn)。他身披國旗，代表一個民族站在世界的前列。給生命一個自信的信念，敢于超越自我，超越極限。自信的信念，匯報給一個民族以驕傲！三、閭丘露薇：舉重若輕她，鳳凰衛(wèi)視的一個戰(zhàn)地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用生命和誓言承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇，冒著生命危險，她用鏡頭直面現場，用勇敢直面死亡。當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們看到了那熟識的笑臉，背后蘊藏了一個勇敢、執(zhí)著的信念。給自己一個勇敢的信念，敢為人之不為，去化解心中的那團迷霧，為他人開拓一條平坦寬闊的道路。帶著堅強的信念出發(fā)，你會發(fā)現，原來困難便不可怕；帶著勇敢的信念出發(fā)，你會發(fā)現，原來阻礙如此渺??；帶著自信的信念出發(fā)，你會發(fā)現，原來我可以做到！教師點評：這篇議論文結構嚴謹，章法嚴密。文章采取“總——分——總”結構，以排比開頭，顯得有文采，有氣勢。文章的主體部分用了三個并列的小節(jié)，分別論證了“堅強”“勇敢”“自信”等信念給人的啟示和幫助。同時，文章結尾再次概括前文，與開頭首尾呼應，絲絲入扣，更顯出作者寫作能力。（指導老師：林璞）[學完就練]1．下面是一篇并列式議論文，請根據右欄提示，在文章橫線處填入恰當的內容。改變自我流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛；流水柔柔，點染開情感的溫和，播撒愛的雨露；流水蓬蓬，激揚起力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅忍。大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物，但是通過人們的進一步發(fā)現，把大豆制成了豆腐，改變了大豆的命運，讓普通的大豆得到了升華。大豆變成豆腐的過程，不正是改變自我的過程嗎？它通過一道道工序的努力加工，改變了自己，化腐朽為神奇。(1)________________________________________________。在英國一個不出名的小鎮(zhèn)上。有一個名叫瑪格麗特·撒切爾的小姑娘，她的父親是鎮(zhèn)上的一名雜貨店的老板。瑪格麗特從小生活清貧艱苦，家里沒有洗澡間、廁所，十分簡陋。但這樣的生活環(huán)境并沒有嚇倒她。她十分喜歡看政治類的書籍，在家里，她常與父親就各種問題辯論。她的聰明機智讓同學們都甘拜下風。后來，經過自己一番努力，她在政治界脫穎而出，當選為英國首相，書寫了英國歷史上輝煌的篇章。命運讓她降生在雜貨店里，她卻不愿向命運屈服，而是通過自己的努力改變了自己的一生，至今影響著這個世界。王寶強改變自我，書寫人生的傳奇經歷。曾經的王寶強只是一個跑龍?zhí)椎娜罕娧輪T，只是一個在工地上打打零工的務工者?？墒峭鯇殢姴]有被生活所擊敗。他的心不在工地上，而在電影上。工友們都覺得他是個怪物，一天只掙25元錢的工人還要花大筆錢去洗照片給導演看?？墒峭鯇殢妶猿肿约盒闹械奈⒐?，他不想混日子。于是他用自己的執(zhí)著與勤奮追求自己的人生夢，改變自己的命運。如今，他已經成為國際電影節(jié)的影帝。(2)____________________________________________________________________________________。(3)________________________________________________。在簡陋凌亂的出租屋里，在堆滿酒瓶的桌子前，河南搬運工王旭和東北“北漂”的劉剛，光著歷經滄桑的膀子，彈著一把破吉他，不顧一切，聲嘶力竭地吼著，零亂而真實的場景以及蒼涼又豪放的嗓音，展現了他們質樸的性格，每一句都是他們生活在底層的農民工兄弟的真實寫照。兩位農民工翻唱《春天里》的視頻紅遍了大江南北，其中的字字句句都唱出了他們想要改變自我的堅定。后來，他們終于走上了春晚，在那這個充滿榮耀的大舞臺上，散發(fā)出別樣的光芒。無論是偉人還是平民，都可以像豆子一樣達到升華。(4)_______________________________！【參考示例】(1)撒切爾夫人改變自我，創(chuàng)造了歷史的輝煌(2)王寶強從一個不知名的務工者變成了一位家喻戶曉的明星演員，在改變中實現了自己的人生價值(3)旭日陽剛改變自我，唱響春天的夢想(4)讓我