五年級下冊第五單元

4《刷子李》

想一想

《刷子李》一文中的主人公是一個怎樣的人呢?作者是用什么方法來表現他的特點的呢?讀課文品人物之刷子李

刷子李專干粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。（第一自然段）

直接介紹刷子李的技藝高超。讀課文品人物之刷子李讀課文品人物之刷子李

干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。

動作描寫突出了刷子李對自己刷墻技術的自信。讀課文品人物之刷子李

可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！坝迫粩[來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。”這一典型的動作，體現了刷子李刷墻時的從容嫻熟，“啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！边@幾句寫出了刷過的墻的美觀，突出了刷子李技藝的高超。讀課文品人物之刷子李讀課文品人物之曹小三

曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。（第三自然段）

曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。（第五自然段）

曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的點也沒發(fā)現。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。(第六自然段)讀課文品人物之曹小三

當刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。（第七自然段）

說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞，剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣。（第九自然段）讀課文品人物之曹小三刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學本事吧！”(第十自然段)曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。（第十一自然段）

課文用大量的篇幅寫了曹小三對刷子李的態(tài)度變化：半信半疑——五體投體——否定質疑——無比崇敬。

課文的主人公是刷子李，為什么要用這么多的筆墨來描寫徒弟曹小三呢?

寫法總結

寫法總結

課文用大量的篇幅寫曹小三，寫曹小三對刷子李態(tài)度的變化，從側面突出了刷子李的高超技藝。在寫人的文章中，我們可以描述周圍人的反應，間接突出人物的特點。

寫法總結

在這篇文章中，作者通過對刷子李刷墻動作的正面描寫，突出他的技藝高超，通過對曹小三的心理描寫和神態(tài)描寫，從側面突出了刷子李技藝的高超。

初試身手

你們最喜歡哪位老師?這位老師上課時，同學們有什