中小班音樂教案模板5篇中小班音樂教案篇1

活動目標

1.學習歌曲《小花狗》，能夠邊唱邊按樂句變換動作。

2.愿意表演歌曲，體驗表演的樂趣。

3.體驗歌曲中的歡快情緒。

4.學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

活動準備

1.“小花狗”頭飾、“肉骨頭”胸飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

2.《小花狗》音樂cd。

活動建議

1.理解歌詞，學習歌曲。

(1)教師：“你們見過小狗嗎?小狗最愛吃什么?……”

(2)教師示范演唱兩遍歌曲，引導幼兒逐句理解歌詞。

(3)根據(jù)歌詞內(nèi)容提問：“小花狗在什么地方?它的眼睛是什么樣的?它在門中想做什么?”引導幼兒逐漸熟悉歌詞和歌曲旋律。

(4)教師再次示范演唱，引導幼兒跟隨音樂cd學唱，逐漸會唱歌曲。

2.學習演唱歌曲，練習創(chuàng)編動作。

(1)教師逐句唱歌，引導幼兒分句創(chuàng)編動作。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌，邊按照樂句變換動作。

3.玩表演游戲“小花狗”，體驗表演的樂趣。

(1)教師介紹游戲規(guī)則與玩法：請幼兒兩人一組，分別扮演“小花狗”和“肉骨頭”。音樂響起時，“小花狗”在自己的座位前，邊唱邊表演，“肉骨頭”中蹲在“小花狗”前面，當唱完“汪汪”時，“小花狗”站起來去抓“肉骨頭”，“肉骨頭”則迅速逃回自己的座位。規(guī)則是“小花狗”只能在原地抓，不能離開椅子。

(2)幼兒反復玩游戲，體驗表演的樂趣。

活動延伸

可以請幼兒課后帶著頭飾到院子里跟好朋友玩游戲，也可以回家后跟爸爸媽媽一起玩。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中小班音樂教案篇2

活動目標:

1.運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的歌曲樂曲.

2.能隨著歌曲的情節(jié)愉快游戲.

活動準備:

毛毛蟲的卡片若干,音樂磁帶,大樹頭飾.

活動過稱:

一.熟悉音樂,學唱歌曲.

1.教師講故事引起幼兒參加活動的興趣.

師:今天老師給大家講個好聽的故事,看看故事里都有誰,發(fā)生了什么事.

“在一個大森林里,有一棵大樹,它有許多好朋友,有一天,大樹正在睡覺。呼嚕、呼嚕睡的真香。這時,一條小小的毛毛蟲爬來了,哇!毛毛蟲爬出來了!一顆小樹喊了起來,把大樹也吵醒了,大樹說’我才不怕呢!”毛毛蟲使勁的喊,我來了,大樹還是一動也不動.忽然,毛毛蟲鉆進大樹手臂和胳肢窩撓癢癢,大樹一下子咯咯咯的笑出聲來.

老師還給大家請來了這個調(diào)皮的毛毛蟲!

2.教師完整的用快樂的情緒唱一遍.

3.幼兒跟著教師唱,體驗哈哈哈哈的快樂情緒.

二.跟著音樂做動作.

1.教師請幼兒說一說怎樣撓癢癢.(撓胳肢窩.腰.脖子等地方).

2.幼兒傾聽音樂帶,教師揭示幼兒歌曲樂曲的第二句是撓癢癢.

3.引導幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作.

三.玩游戲.

教師為幼兒帶上毛毛蟲卡片,跟隨音樂快樂游戲.

今天老師讓我們小朋友也當毛毛蟲,和老師一起玩?zhèn)€好玩的游戲.

教師講游戲玩法與要求:

1、教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演大樹.撓癢癢時幼兒哈哈大笑或做出怕癢的樣子.

2、幼兒熟悉游戲玩法后,互相邀請扮演角色,反復游戲.

教師鼓勵幼兒大膽夸張的進行游戲,鼓勵并表揚做的好幼兒.

活動延伸:

中小班音樂教案篇3

活動目標：

1、通過學習歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長輩，關(guān)心他人的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

3、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學會較準確地唱歌。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

活動準備：

提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關(guān)情境表演活動過程：

一、談話導入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時對待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺?shù)?？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？教師可以根據(jù)幼兒的回答用歌詞進行總結(jié)。

三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點。

1、教師示范唱一遍。

2、請幼兒跟唱。

3、請幼兒集體唱。

四、延伸活動：辦家家。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

中小班音樂教案篇4

活動目標：

1．熟悉歌曲旋律，能用自然地聲音演唱歌曲。

2．感受歌曲的活潑歡快，會用自己的動作來表演。

3．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5．體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準備：

課件

活動過程：

一、學學小企鵝。

⒈冬天來了，小朋友你知道什么動物不怕冷嗎？（北極熊、青蛙、螞蟻、企鵝）對了，企鵝！播課件。那我們一起來學可愛的小企鵝吧！

⒉幼兒聽音樂自由表演企鵝搖搖擺擺的動作。

二、引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。

⒈看了小電影，你知道小企鵝長得什么樣？誰能用小電影里的話說一說？（小小企鵝，穿著黑袍，白白肚皮，走路搖搖。）

⒉小企鵝生活在哪里？（南極）那里的氣候怎么樣？（很冷）對，冰天雪地，可是小企鵝怕冷嗎？（不怕）（恩，冰天雪地，快樂舞蹈，不怕寒冷，真勇敢）

⒊完整地跟著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2～3遍。

三、幼兒學唱歌曲

1．教師示范唱一遍。你覺得聽了這首歌曲，你有什么感覺？（歡快地，活潑地）那我們也要用歡快，活潑地聲音來演唱哦!

2．幼兒跟著教師學唱歌曲。（教師的聲音響亮一些，孩子的聲音輕一點）

3．幼兒再次學唱歌曲，要求教師的聲音輕一些，孩子的聲音稍微響亮一點。

4．教師和幼兒一起演唱。

四、給歌曲配上相應的動作。

1．看老師邊唱歌邊做動作。

2．你們覺得好看嗎？你會怎么做呢？讓幼兒說一說哪些動作是適合表演小企鵝的，為什么？

3．選擇好的小企鵝的動作，跟著老師一起邊唱歌邊表演。

4．選擇四個方向邊唱歌，邊表演。

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

中小班音樂教案篇5

活動目標

1、愿意參與互動音樂游戲，體驗分享的快樂。

2、大膽續(xù)編歌曲，感受歌曲的規(guī)律性與變化性。

活動準備

1、動物圖片若干（小象、企鵝等）

2、蛋糕卷操作材料若干。

3、幼兒已經(jīng)學會歌曲第一段。

4、歌曲mp3和電腦。

活動過程

1、出示圖片，復習歌曲。

（1）出示圖片，簡述故事。

（2）邊操作圖片，邊帶動幼兒復習歌曲。

（3）提出要求再次練唱。

2、情節(jié)推進，仿編歌曲。

（1）出示圖片，推進故事情節(jié)。

（2）提問：小兔子來了，你們覺得企鵝會怎么做？怎么唱呢？

（3）個別幼兒嘗試講述與演唱。

（4）集體練唱。

3、學唱歌曲最后一段。