第第頁(yè)有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板（7篇）時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)瞬間我們的工作進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期,是時(shí)候?yàn)橄乱浑A段訂立工作計(jì)劃了。在訂立工作計(jì)劃的過(guò)程中有什么要注意的嗎？以下是我為大家收集整理的有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板第1篇試驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃引導(dǎo)思想：以全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，高舉新課程改革與教學(xué)質(zhì)量的旗幟，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)小教育教學(xué)上水平。依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)縣教研室第三個(gè)“理論學(xué)習(xí)與備課年”的'各項(xiàng)要求，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，邊思考，邊探究，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風(fēng)，捉住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推動(dòng)課程改革，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。重要目標(biāo)：1.強(qiáng)化老師職業(yè)道德，提高服務(wù)意識(shí)。依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，樹(shù)立“以人為本”的師德建設(shè)觀念，鞏固進(jìn)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)成果，以“敬業(yè)愛(ài)生，明理誠(chéng)信，公平合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)”為實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)抓好老師教育教學(xué)的常規(guī)管理和同學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)教育工作，以便更好地服務(wù)于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)課程改革。首先將組織老師學(xué)習(xí)朱永新《新教育之夢(mèng)》，確立正確的老師觀。連續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)改革為核心，重視新課程的實(shí)施引導(dǎo)工作，使全體老師樹(shù)立正確的課程觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀和學(xué)科觀，使實(shí)小老師自發(fā)走進(jìn)新課程。同時(shí)將試用《南京市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，使各科的教學(xué)能更好地適應(yīng)課程改革的要求。3.抓好課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真開(kāi)展好第三個(gè)“理論學(xué)習(xí)與備課年”活動(dòng)，圍繞縣教研室20xx年活動(dòng)主題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展備課討論，圍繞提高課堂教學(xué)的有效性與教學(xué)效益這一主題，教育處本學(xué)年將從提高課堂教學(xué)的效益動(dòng)手，加添隨堂聽(tīng)課、教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步改進(jìn)和提高。4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)品位。充分利用隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教育處將組織好各學(xué)科、各教研組的教學(xué)討論活動(dòng)，抓好集體備課的全過(guò)程（集體研課→個(gè)人備課→上討論課→集體評(píng)課→收集資料）。本學(xué)期教育處將組織各層次的公開(kāi)課、示范課、研討課活動(dòng)，同時(shí)將連續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)文：《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)新模式》、數(shù)學(xué)：《努力變化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)精神》、英語(yǔ)《如何培育小同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣》的課題討論，其它學(xué)科課題組內(nèi)自行確定，教育處將督促開(kāi)展討論。本學(xué)期教育處將在部分教研組開(kāi)展集體備課方式改革的試點(diǎn)工作。5.積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高課堂效益。本學(xué)期教育處將組織電教骨干對(duì)全體老師進(jìn)行使用本校的多媒體設(shè)備的培訓(xùn)，組織電教教研課活動(dòng)，使全體老師運(yùn)用信息技術(shù)水平有所提高。6.落實(shí)體、健、衛(wèi)、藝工作，有序開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。進(jìn)一步貫徹體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》的要求，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，抓好平常每節(jié)體健課，組織好課外體育活動(dòng)以及愛(ài)好小組活動(dòng)，同時(shí)組織參加縣第四十屆縣中小同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，督促校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，抓好廣播操和眼保健操，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作檢查等，同時(shí)將組織校書(shū)法、美術(shù)以及同學(xué)的文藝節(jié)目參加縣十六屆藝術(shù)月活動(dòng)，爭(zhēng)取各方面能取得好成績(jī)。7.連續(xù)加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高班主任管理水平。良好向上的班風(fēng)形成需要班主任超群的管理本領(lǐng)和水平。本學(xué)年教育處將進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，完善班主任任用和考核制度，有計(jì)劃組織召開(kāi)部分班主任閱歷交流會(huì)，總結(jié)班級(jí)管理先進(jìn)閱歷，并匯編成冊(cè)。8.加強(qiáng)藝校管理。依據(jù)校長(zhǎng)室的要求，對(duì)藝校的調(diào)配方案、課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)藝校的教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤檢查。9.持之以恒抓好德育工作。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)堅(jiān)持不懈地對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會(huì)公德教育、遵紀(jì)守法教育等。重要措施和有關(guān)活動(dòng)布置：1.布置節(jié)日同學(xué)慶祝活動(dòng)（如9月10日老師節(jié)、10月1日國(guó)慶節(jié)、20xx年元旦等），組織同學(xué)參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。（該項(xiàng)由大隊(duì)部實(shí)在負(fù)責(zé)）2.教育處將組織召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，明確各項(xiàng)職責(zé)和要求。a.班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議；b.教研組長(zhǎng)會(huì)議；c.部分班級(jí)班主任會(huì)議；d.一班級(jí)老師會(huì)議；e.試驗(yàn)班老師會(huì)議；f新調(diào)配、調(diào)進(jìn)的老師會(huì)議等等。3.連續(xù)進(jìn)行部分班級(jí)和學(xué)科的期中質(zhì)量抽測(cè)工作，凡被抽測(cè)的班級(jí)由教育處組織閱卷、分析。組織部分老師修改單元檢測(cè)試卷，形成實(shí)小試題庫(kù)。4.召開(kāi)一、三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。5.抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練和藝術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練。6.組織好本校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的競(jìng)賽工作，積極準(zhǔn)備參加縣高班級(jí)閱讀與作文競(jìng)賽，備戰(zhàn)小數(shù)報(bào)競(jìng)賽。7.連續(xù)討論“英語(yǔ)角”，提升英語(yǔ)教學(xué)水平。8.開(kāi)展“希望杯”教學(xué)競(jìng)賽，并開(kāi)展獲獎(jiǎng)選手會(huì)課活動(dòng)，組織參加縣“新理念、新教法”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。9.抓好校級(jí)課題討論工作。10.迎接市教研室對(duì)實(shí)小的教學(xué)視導(dǎo)（第九周）。有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板第2篇教研組基本情況學(xué)校共有5名音樂(lè)老師,都是參加工作多年的老老師，承當(dāng)著全校班級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)任務(wù)。另外，音樂(lè)教研組組建了三個(gè)重要專業(yè)隊(duì)，合唱、器樂(lè)，舞蹈、，分別由五位老師來(lái)承當(dāng)基本的基礎(chǔ)訓(xùn)練工作。各老師能訂好期初計(jì)劃，組建好隊(duì)伍，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一些思想教育工作，定時(shí)完成每天的訓(xùn)練工作。引導(dǎo)思想圍繞學(xué)校和教研室工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，深入領(lǐng)悟區(qū)教研室工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校素養(yǎng)教育整體進(jìn)展規(guī)劃，以深化課程教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，創(chuàng)設(shè)整體、開(kāi)放的藝術(shù)教育環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)校音樂(lè)教育。工作重點(diǎn)1、深化課堂教學(xué)討論，探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量。2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。討論專題探究音樂(lè)教學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。重要方法與措施（一）加強(qiáng)音樂(lè)老師隊(duì)伍管理，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織老師深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟老師職業(yè)道德修養(yǎng)和新課標(biāo)精神，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能技巧的訓(xùn)練，不斷提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要求老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，圍繞教學(xué)的有效性撰寫(xiě)教學(xué)反思，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，學(xué)期末每人寫(xiě)出不少于8千字的理論筆記。積極參加連續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級(jí)各類音樂(lè)比賽。老師之間相互督促業(yè)余時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)、器樂(lè)和學(xué)習(xí)音樂(lè)文化學(xué)問(wèn)，以此促使音樂(lè)專職老師專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)本領(lǐng)進(jìn)一步提高。（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。并以此督促本身的教學(xué)行為。以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，重視課堂教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)音樂(lè)課課堂教學(xué)常規(guī)管理和同學(xué)良好課堂習(xí)慣的養(yǎng)成，向40分鐘要質(zhì)量，打造高效型課堂，努力提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期1—2班級(jí)以唱歌教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn)；3—5班級(jí)以器樂(lè)教學(xué)為突破口，培育同學(xué)的審美本領(lǐng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。爭(zhēng)取在學(xué)期末中區(qū)音樂(lè)技能檢測(cè)中獲得好成績(jī)。并積極參加4份中區(qū)組織的音樂(lè)學(xué)科“教學(xué)能手”“音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課”比賽。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，加大教研力度教育教學(xué)方面，加大教研力度，營(yíng)造良好的教研氛圍，切實(shí)通過(guò)教研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。我們每位老師齊抓共管，首先抓好同學(xué)的課堂常規(guī)，來(lái)為教學(xué)保駕護(hù)航。然后大家一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論學(xué)問(wèn)，搞好教研活動(dòng)，研討教材備好課，并上好課，漸漸提高駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)，通過(guò)評(píng)課交流來(lái)發(fā)覺(jué)課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)不斷的實(shí)踐不斷的提高自身的課堂教學(xué)水平。每周三的集體備課能有目的進(jìn)行。同時(shí)，上好各級(jí)各類的交流課和呈現(xiàn)課，有上有評(píng)，使本身得到提高。爭(zhēng)取期末評(píng)比優(yōu)秀教研組。有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板第3篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵奉學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教育處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)課程改革。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開(kāi)展教學(xué)改革和班級(jí)專題討論，努力培育全面進(jìn)展的合格同學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異成績(jī)向同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校匯報(bào)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。2、深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)同學(xué)學(xué)問(wèn)鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式，塑造一批數(shù)學(xué)名師。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材及生本試驗(yàn)教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研本領(lǐng)。4、在同學(xué)中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性和諧進(jìn)展。5、學(xué)校同學(xué)各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅。三、工作措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)得。1、要連續(xù)加強(qiáng)、健全老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料，要依據(jù)老師不同需求，快捷采納多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。2、要連續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，堅(jiān)持杜絕任意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推動(dòng)素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。（二）常規(guī)工作“日?；?、健全集體備課制度以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑談式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的討論和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，適時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉辦一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。依據(jù)行事歷的時(shí)間布置進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念討論一些基本課型。）2、推行隨堂聽(tīng)課制度發(fā)揚(yáng)門(mén)戶打開(kāi)，隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展備課組內(nèi)的相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組的聽(tīng)課等活動(dòng)，共同討論真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升老師自我反思的意識(shí)和本領(lǐng)，漸漸更改老師內(nèi)在的一些觀念。3、建立學(xué)習(xí)沙龍制度“只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時(shí)代的步伐。在這個(gè)變革時(shí)代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂(lè)趣。”在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在思想中形成思想。我見(jiàn)故我思，我思故我進(jìn)！提倡老師積極參加公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)析課等各類教科研活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為本身討論的對(duì)象，確立討論專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉辦讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)老師漸漸用“基礎(chǔ)教育”理論來(lái)引導(dǎo)實(shí)踐；供給對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，適時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的討論動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題討論的方向。積極組織老師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師的理論素養(yǎng)。4、加強(qiáng)常規(guī)管理制度每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、同學(xué)的作業(yè)。）重要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉辦期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地引導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。依據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。5、改革考核評(píng)價(jià)制度針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，在低班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平常的教學(xué)中漸漸滲透，以減輕期末考試時(shí)同學(xué)的壓力。（三）切實(shí)討論、提高實(shí)效。1、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六班級(jí)數(shù)學(xué)老師全員培訓(xùn)活動(dòng)。其中重點(diǎn)抓好“新課標(biāo)”五班級(jí)新教材教法研討工作。積極參加教研室舉辦的“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”。2、我校數(shù)學(xué)組要連續(xù)抓好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動(dòng)形式和價(jià)值的討論。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)課”為重點(diǎn)，認(rèn)真察看并分析課堂教學(xué)的'變化與進(jìn)展情況，總結(jié)教改閱歷，發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題，讓校本教研走向真實(shí)有效之路。3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。4、將連續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的討論，思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。四、重要工作：結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，充分發(fā)揮制造性，合理地利用教材，設(shè)計(jì)探干脆和開(kāi)放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給同學(xué)供給自主探究的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在察看、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析、整理的過(guò)程中理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。1、加強(qiáng)口算和估算，加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。2、注意同學(xué)解題方法多元化。3、探究數(shù)同學(xué)活化的題型和途徑。4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高同學(xué)運(yùn)算本領(lǐng)和應(yīng)用題的理解本領(lǐng)，提升同學(xué)數(shù)學(xué)拓展的推理本領(lǐng)。5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自動(dòng)性，自發(fā)性。（一）發(fā)揮教研職能，推動(dòng)課程實(shí)施1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，連續(xù)組織老師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在找尋策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念引導(dǎo)本身的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。2、結(jié)合課改實(shí)踐，組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng)，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開(kāi)展每個(gè)班級(jí)有專題的教學(xué)討論活動(dòng)。3、全體數(shù)學(xué)老師要擅長(zhǎng)用新課程理念來(lái)端詳和剖析本身的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，一至五年段試驗(yàn)北師大版教材的老師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新本身的教學(xué)觀念、豐富本身的實(shí)踐閱歷，為后繼試驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。（二）深入課堂討論、提高教學(xué)實(shí)效教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)討論活動(dòng)。1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅(jiān)持“案例式的集體備課”，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)討論“日?；薄⒓w智慧最大化。本學(xué)期，各備課組要圍繞一個(gè)主題打開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，實(shí)在內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。3、連續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專題定向研討；確定老師賽教課，并集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。4、搭配教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作。五、日程布置九月份1、第一次集體備課。（星期二上午第三節(jié)）2、“新課標(biāo)”五班級(jí)數(shù)學(xué)教材分析。3、召開(kāi)全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會(huì)。4、興辦區(qū)五班級(jí)數(shù)學(xué)新教材教法分析會(huì)。5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。6、交流教研組工作計(jì)劃。7、三、四、五、六班級(jí)數(shù)學(xué)尖子小組組建，并開(kāi)展訓(xùn)練。8、區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課報(bào)名準(zhǔn)備工作。十月份1、連續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。3、本校數(shù)學(xué)課評(píng)比工作，推選老師參加區(qū)的評(píng)優(yōu)課。4、小學(xué)老師專業(yè)學(xué)問(wèn)水平測(cè)試有關(guān)工作會(huì)議。5、省規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)》呈現(xiàn)。6、10月初校三班級(jí)同學(xué)口算比賽、四班級(jí)同學(xué)應(yīng)用題比賽。7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國(guó)教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。9、開(kāi)展骨干老師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。10、五、六班級(jí)月考。11、學(xué)校教學(xué)常規(guī)（作業(yè)）檢查。十一月份1、開(kāi)展課堂試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。2、有關(guān)課題立項(xiàng)討論階段性匯報(bào)。3、區(qū)四班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（初賽）。4、組織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)”評(píng)比活動(dòng)。6、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂呈現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。7、組織老師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會(huì)。9、五、六班級(jí)數(shù)學(xué)月考。10、三、四班級(jí)月考。11、教學(xué)常規(guī)（備課教案）檢查。十二月份1、小學(xué)老師專業(yè)學(xué)問(wèn)水平測(cè)度各學(xué)科輔導(dǎo)員會(huì)議。2、課題試驗(yàn)階段性調(diào)研分析。3、學(xué)校四班級(jí)應(yīng)用題比賽。（全級(jí)）4、區(qū)四班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（決賽），三班級(jí)口算速算（決賽）。5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽(tīng)課調(diào)研。6、五、六班級(jí)模擬考試。7、教學(xué)常規(guī)（聽(tīng)課、培優(yōu)扶差）檢查。一月份：1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計(jì)會(huì)。2、究期末檢測(cè)命題工作。3、學(xué)校三、四、五、六班級(jí)數(shù)學(xué)模擬考試。4、期末各班級(jí)教學(xué)水平檢測(cè)及成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。5、召開(kāi)教研工作總結(jié)交流會(huì)。6、各校開(kāi)展小學(xué)老師專業(yè)學(xué)問(wèn)水平模擬測(cè)試。7、各級(jí)組、各老師數(shù)學(xué)資料上交。8、期末質(zhì)量檢測(cè)與質(zhì)量分析有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板第4篇以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從同學(xué)的愛(ài)好啟程，培育同學(xué)勤于磨練的良好習(xí)慣，使同學(xué)身心得到和協(xié)地進(jìn)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。一、工作要求：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，變化觀念，力求創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)得，在工作中積極實(shí)施課改要求，變化觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)引導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)和愛(ài)好喜好為啟程點(diǎn)，培育同學(xué)終身磨練的好習(xí)慣。2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平常課的前提下，體育老師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，漸漸使我校的體育課正規(guī)化。同時(shí)讓同學(xué)在體育課中得到磨練，身心得到和諧地進(jìn)展。3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。正確評(píng)價(jià)同學(xué)能提高同學(xué)參加活動(dòng)的積極性，依據(jù)小同學(xué)的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從同學(xué)的自身?xiàng)l件啟程，因材施教，提高同學(xué)積極參加、自動(dòng)參加體育活動(dòng)愛(ài)好。4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。學(xué)校“兩操”“課外體育活動(dòng)、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映同學(xué)整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動(dòng)、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動(dòng)、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操訓(xùn)練工作，要做到人人參加，老師和同學(xué)共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全鎮(zhèn)前矛，培育全面進(jìn)展的同學(xué)。5、連續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，學(xué)校決議對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在明年夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。二、重視體育課安全問(wèn)題體育課的安全問(wèn)題是我們體育老師所必需重視的問(wèn)題。首先，我們要有猛烈的責(zé)任心，用滿腔的熱誠(chéng)去關(guān)愛(ài)同學(xué)，對(duì)同學(xué)充分愛(ài)心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否堅(jiān)固安全；在課堂中，應(yīng)認(rèn)真察看同學(xué)的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的安全教育，以免發(fā)生意想不到的損害事故。有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板第5篇一、引導(dǎo)思想音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以愛(ài)好喜好為動(dòng)力，讓同學(xué)與音樂(lè)持續(xù)緊密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的`學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)資料應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，重視個(gè)性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)制造潛質(zhì)的培育。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)負(fù)一到五班級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看，同學(xué)在音準(zhǔn)、對(duì)唱曲的理解潛質(zhì)和音樂(lè)表現(xiàn)潛質(zhì)方面同學(xué)相對(duì)能夠，大部分同學(xué)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)用心性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)很多。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)同學(xué)音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂(lè)學(xué)問(wèn)、等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，發(fā)奮使同學(xué)在上課過(guò)程中漸漸實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)欠佳?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要重視音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞1、音樂(lè)表現(xiàn)要素（1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到古怪和搞笑，能夠用本身的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。能隨著諳習(xí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。（2）能聽(tīng)辨不一樣類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音質(zhì)。（3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣，能夠聽(tīng)辨旋律的高處與低處、快慢、強(qiáng)弱。（4）能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、音樂(lè)情緒與情感（1）聽(tīng)辨不一樣情緒的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。（2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。3、音樂(lè)體裁與形式（1）傾聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（2）傾聽(tīng)不一樣體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠透過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。（3）能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。（4）能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年2～4首。4、音樂(lè)風(fēng)格與流派（1）傾聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不一樣的風(fēng)格。（2）傾聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不一樣風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1、演唱（1）樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)。（2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中漸漸把握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。（3）能夠用自然的聲音、精準(zhǔn)的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。（4）能夠?qū)Ρ旧砗退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。2、綜合性藝術(shù)表演（1）能夠自動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。（2）在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)主角。能夠?qū)Ρ旧?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。3、識(shí)讀樂(lè)譜（1）用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。（2）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)得音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。（三）制造1、探究音響與音樂(lè)（1）能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。（2）能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2、即興制造（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參加表演。（2）能夠以各種音源及不一樣的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參加表演。（四）音樂(lè)與相關(guān)文化1、音樂(lè)與社會(huì)生活（1）關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。（2）愛(ài)好從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并常常傾聽(tīng)。自動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。2、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)得音樂(lè)在其中的作用。（2）能夠結(jié)合所諳習(xí)的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用。3、音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科（1）能夠選用適合的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。（2）知道一些不一樣歷史時(shí)期、不一樣地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參加各種演唱活動(dòng)。2、能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作搭配音樂(lè)節(jié)奏表演。3、感受生活中的音樂(lè)，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器仿照自然界或生活中的聲音。4、樂(lè)于與他人共同參加音樂(lè)活動(dòng)。六、教學(xué)措施1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充分學(xué)問(wèn)性、趣味性、探干脆、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的用心性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并注意在課堂上實(shí)行必需的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)，用簡(jiǎn)單的課堂形式讓同學(xué)愛(ài)好音樂(lè)課。3、因材施教，對(duì)不一樣的同學(xué)要注意采納不一樣的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。5、豐富課外音樂(lè)活動(dòng)，以同學(xué)的喜好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板第6篇一、引導(dǎo)思想：提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)心理健康的水平是教改的緊要內(nèi)涵，國(guó)家新訂立的`中小學(xué)德育大綱中己明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的緊要構(gòu)成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫忙同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，加強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。為了更好的促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，推動(dòng)素養(yǎng)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育引導(dǎo)綱要》，依據(jù)學(xué)校心理健康教育工作的要求，本學(xué)期的計(jì)劃如下：二、實(shí)在工作：（一）加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處牽頭，以班主任和心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣揚(yáng)。2、連續(xù)做好心理健康教育的老師培訓(xùn)工作。（二）進(jìn)一步完善心理咨詢室的硬軟件配置，使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。1、進(jìn)一步對(duì)心理咨詢室的硬件進(jìn)行完善。2、進(jìn)一步完善同學(xué)心理檔案，做好資料收集工作、個(gè)案討論的搜集整理工作和個(gè)案跟蹤討論工作。3、進(jìn)展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和同學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)話與溝通，適時(shí)引導(dǎo)并解決同學(xué)的心理問(wèn)題。（三）開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。1、在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣揚(yáng)工作，通過(guò)黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄等出一期心理健康學(xué)問(wèn)專欄，普及心理健康學(xué)問(wèn)。2、邀請(qǐng)有關(guān)專家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)老師心理健康及心理健康教育技能的講座，減輕老師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)整心理的技巧，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的本領(lǐng)，提高心理健康水平。3、依據(jù)不同年齡同學(xué)的進(jìn)展需要，在不同班級(jí)舉辦心理健康學(xué)問(wèn)講座，開(kāi)展心理健康教育工作。對(duì)畢業(yè)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行1—2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。4、對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫忙問(wèn)題同學(xué)真正從心里陰影中走出來(lái)。（四）加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，營(yíng)造適合同學(xué)身心健康進(jìn)展的社會(huì)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專題講座，對(duì)家庭教育加強(qiáng)引導(dǎo)。三、實(shí)在工作布置：1、心理咨詢室新學(xué)期宣揚(yáng)。2、問(wèn)卷調(diào)查。3、邀請(qǐng)專家對(duì)全體老師開(kāi)講座。4、心理講座。5、出一期心理健康宣揚(yáng)板報(bào)。6、老師心理健康講座。7、家長(zhǎng)學(xué)校：親子教育。8、畢業(yè)班考前心理輔導(dǎo)。9、組織高班級(jí)撰寫(xiě)心理小論文。10、家長(zhǎng)學(xué)校。11、就咨詢個(gè)案與部分家長(zhǎng)溝通。有關(guān)小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板第7篇（一）學(xué)情分析二班級(jí)共有同學(xué)31人。同學(xué)進(jìn)入二班級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)顯現(xiàn)。孩子們自動(dòng)識(shí)字的愿望特別猛烈，已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。孩子們喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好，能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流本身的感受和想法。常常積累本身喜愛(ài)的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句，并做摘錄。樂(lè)意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂重要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，能自動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)四周的事物有古怪心，樂(lè)于察看大自然，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)得漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學(xué)對(duì)讀、分角色朗讀等多種形式，使同學(xué)在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)將本身當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)本身的閱讀表達(dá)出來(lái)。（二）教材內(nèi)容分析1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。2.創(chuàng)設(shè)“我知道”“寬帶網(wǎng)”兩個(gè)全新欄目，搭建拓展學(xué)問(wèn)的平臺(tái)。3.大幅度更新課文，教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。4.課后練習(xí)重視聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培育語(yǔ)文實(shí)踐本領(lǐng)。5.突破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)教材與同學(xué)之間的親和力。6.教材的編排體現(xiàn)開(kāi)放性和彈性，加強(qiáng)適應(yīng)性。（三）本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)1.連續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2.認(rèn)得400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中。有自動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、乾凈，感受漢字的形體美。3.連續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)。4.喜愛(ài)閱讀，對(duì)閱讀有愛(ài)好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和本身喜愛(ài)的課文片段。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中