【創(chuàng)新方案】高中語文第二單元第5課華羅庚落實應(yīng)用板塊訓(xùn)練粵教版必修1(時間：40分鐘滿分：42分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下列加點字的讀音完全相同的一項是 ()A．扉頁 芳菲緋聞蜚聲中外B．謳歌` 慪氣 毆打 金甌無缺C．精粹 憔悴 猝死 出類拔萃D．追溯 塑造 朔風(fēng) 簌簌淚下解析：A項，都讀“fēi”；B項，“慪”讀“òu”，其他讀“ōu”；C項，“猝”讀“cù”，其他讀“cuì”；D項，“朔”讀“shuò”，其他讀“sù”。答案：A2．下列詞語沒有錯別字的一項是 ()A．署名 追溯竅門包羅貽盡B．籮筐 部驟 薪水 養(yǎng)家糊口C．扉頁 商榷 身世 暴跳如雷D．瘟疫 怠慢 街坊 贊賞倍至解析：A項，包羅殆盡；B項，步驟；D項，贊賞備至。答案：C3．下列語段中畫橫線的詞語，使用不正確的一項是 ()也許從孩子出生的那一天開始，每一位家長就期盼著孩子將來出類拔萃?？墒钱?dāng)孩子一天天長大，不少家長失望地發(fā)現(xiàn)自己的孩子十分平常，家長應(yīng)該怎么辦呢？首先，家長要有正確的心態(tài)。生活中，一些家長見自己的孩子不如他人，就心浮氣躁，憂心忡忡，隨意地責(zé)罵孩子。這時，家長應(yīng)該保持平和的心態(tài)，不盲目地與人攀比，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，并及時給予掌聲。再次，勤能補拙。聰明的人并不一定優(yōu)秀，優(yōu)秀的人也并不一定聰明。學(xué)習(xí)光靠聰明是不夠的，更重要的是勤奮。一切從實際情況出發(fā)，多鼓勵孩子，千萬別拔苗助長，那樣往往會恨鐵不成鋼。A．出類拔萃 B．憂心忡忡C．勤能補拙 D．恨鐵不成鋼解析：D項，“恨鐵不成鋼”比喻對人要求嚴(yán)格，迫切希望他變得更好。不合語境。答案：D4．下列各句中，沒有語病的一句是 ()A．薩科齊與卡梅倫在當(dāng)?shù)貢r間15日抵達(dá)利比亞首都的黎波里，成為首批卡扎菲政權(quán)倒臺后訪問利比亞的外國首腦。B．近年來，我國干旱天氣發(fā)生頻率居高不下，水資源危機正步步逼近，如何加強干旱地區(qū)的用水問題和全國性的節(jié)水行動已迫在眉睫。C．“十一”長假期間，各地旅游出行人數(shù)大幅上漲，各地鐵路、公路、交通、民航等部門高度重視，全力保障游客出行安全暢通。D．“地溝油”案的宣判，彰顯了我國打擊食品安全違法犯罪的決心和力度，給那些置人民群眾生命健康于不顧的食品生產(chǎn)銷售者敲響了警鐘。解析：A項，語序不當(dāng)，“首批”應(yīng)放在“卡扎菲政權(quán)倒臺后”之后；B項，搭配不當(dāng)，“加強”和后面的短語不搭配；C項，邏輯錯誤，“鐵路、公路、交通、民航”不能并列，可刪掉“交通”。答案：D5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()數(shù)學(xué)作為文化的一部分，其最根本的特征是它表達(dá)了一種探索精神。________________①人總有一個信念：宇宙是有秩序的[②可是，離開了這種探索精神，數(shù)學(xué)是無法滿足人的物質(zhì)需要的③因此人應(yīng)該去探索這種深層的內(nèi)在的秩序，以此來滿足人的物質(zhì)需要④數(shù)學(xué)的出現(xiàn)是為了滿足人類的物質(zhì)生活需要⑤數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個秩序是可以用數(shù)學(xué)來表達(dá)的A．④②①⑤③ B．①③⑤④②C．④②③①⑤ D．①③④②⑤解析：從橫線前的“探索精神”聯(lián)系②選項中的“這種探索精神”來照應(yīng)，選項中沒有以②開頭的選項，那么，可以退而求其次，從A、C中選擇選項。在這兩個選項中①⑤在一起，可以不用思考，只需思考③的位置。③中有“因此”和“這種……秩序”，顯然放在句末更恰當(dāng)。答案：A二、類文閱讀(15分)閱讀下面的文章，完成6～8題。旋風(fēng)的中心沈世豪《哥德巴赫猜想》一文發(fā)表后，神州盡說陳景潤，成為舉國一大盛景。旋風(fēng)的中心卻是平靜的。榮譽、地位、名利，伴隨著鮮花、掌聲一起向他涌來的時候，陳景潤表現(xiàn)出非凡的冷靜。在這些世俗所矚目的領(lǐng)域，他，恰似不諳世事的孩子，只有偶爾帶著驚奇的目光，打量著繁花一樣的特殊世界。每天，都有雪片一般的信件，從四面八方飛來，多數(shù)是慰問信。其中，不乏姑娘的求愛信。他并不當(dāng)一回事。每天仍是出沒在圖書館，或者一頭鉆進(jìn)那間六平方米的小屋。出于好奇的人們，看了徐遲的報告文學(xué)，特地到數(shù)學(xué)所來看他，尤其是記者，更是絡(luò)繹不絕，真虧了好心書記李尚杰，為了不至于過分干擾陳景潤，能擋駕的他盡量擋了，有時，沒有辦法，只好讓人們?nèi)タ?。陳景潤那間“刀把形”的房間，一架單人床，四片暖氣片，靠墻一張小方桌，屋子里，最多的是草稿紙，如此而已。陳景潤的全部心思，仍然撲在哥德巴赫猜想上，他要進(jìn)一步完善(1＋2)。陳景潤的思維與眾不同，越是出名，他越覺得自己肩上的擔(dān)子重，仿佛有無數(shù)的目光在注視他，那是焦慮的渴望和殷殷期盼，那朝思暮想的數(shù)論皇冠上的明珠，哥德巴赫猜想中的(1＋1)恰似珠穆朗瑪峰巔，無限風(fēng)光，時時都在呼喚他。他一直盼望能親手攻克(1＋1)，完成幾代數(shù)學(xué)家的宿愿。9月，北京尚是金秋，有人還穿襯衫，他還是離不開那件褪了色的松松垮垮的藍(lán)色面料的棉大衣。習(xí)慣難改，他仍是喜歡把雙手套在袖筒里，戴著那頂有護(hù)耳的布棉帽。名人陳景潤的氣質(zhì)、模樣和以前并沒有太多的變化。偶爾，人們也會發(fā)現(xiàn)陳景潤一邊走，一邊看信，有時，會獨自發(fā)出笑聲，熟悉的人們會情不自禁地問：“是姑娘的求愛信么？”陳景潤那張有點蒼白的臉，兀地紅了，他還羞澀呢。他笑了，笑得像個孩子。手上握著的恰好是張姑娘的照片。如花如月的陌生姑娘，正把最美的嬌容，展示給陳景潤。奇怪，陳景潤就是不動心。他從不把這些姑娘的柔情依依的求愛信給其他人看，包括很要好的朋友。他感謝這些純潔的姑娘的一片芳心，一片崇高的信任。他把這些信細(xì)心地封存起來，藏在一個不易被人發(fā)現(xiàn)的地方。陳景潤的愛情大門緊緊地關(guān)著，是珍惜著那美麗的初戀，還是一腔思緒全讓那些數(shù)學(xué)公式、定理占領(lǐng)了，以至丘比特的神箭也無法射進(jìn)這位數(shù)學(xué)家的神奇領(lǐng)地？今非昔比了，當(dāng)年被人歧視、冷落的陳景潤，已是榮譽等身，但每逢數(shù)學(xué)所、中科院評先進(jìn)，評獎，他總是坐在一角，默不作聲，聽到有人提到他的名字，他立即站起來，給你敬個禮，連聲地說：“謝謝，謝謝！我就免了，免了——”說完，真誠地看大家一眼，目光里流露出懇求之情。他在榮譽面前，從來不去爭，而且虔誠地讓給其他人。他仿佛有一種預(yù)感，時間對于他，實在是太珍貴了，正如魯迅先生所感受的：“要趕快做！”人們發(fā)現(xiàn)，他仍是那么匆忙，走路時，低著頭，急急地趕路。他的生活仍是像以前一樣簡樸。幾個饅頭，一點咸菜，便可以了卻一餐。有段時間，陳景潤的親戚以為他出名了，經(jīng)濟(jì)必定不錯，偶爾，也會來信請求支援。當(dāng)名人并非易事。各種應(yīng)酬，能夠推辭的，他盡量推辭，但有兩方面的內(nèi)容，陳景潤是很樂意前往的：一是給北京的中小學(xué)生開講座，他喜歡孩子的天真、純潔，更寄希望于他們，只要時間允許，他一定應(yīng)約；二是接受故鄉(xiāng)、母校的邀請，參加各種各樣的校友會和校友活動。母校廈大不必說了。當(dāng)年就讀的英華中學(xué)邀請他去，他也欣然前往，并作了熱情洋溢的講話。不甚出名的三明一中，是陳景潤念初中的地方，當(dāng)時，陳景潤才13歲。三明一中的校長上北京看他，陳景潤熱情接待，并且高興地合影留念，給三明一中題寫了“祝母校欣欣向榮”的題詞。他寫的《回憶我的中學(xué)時代》一文，把他讀初二的成績都一一寫出來了，成了今天我們研究、學(xué)習(xí)陳景潤極為珍貴的史料：代數(shù)99國文92英文89幾何83化學(xué)88歷史83地理85圖畫85音樂85體育80生理衛(wèi)生82勞作75陳景潤自己在文章中寫道：“我能唱能跳，天真活潑，瞧，音樂85，體育80！”夙有姻緣，他的代數(shù)99分，尚在初二，已是初露頭角了。盛名之下的陳景潤，毫無名人派頭。清清白白地做人，認(rèn)認(rèn)真真地攻關(guān)。他是一棵質(zhì)樸無華的大樹。(節(jié)選自沈世豪《陳景潤傳》，有刪改)6．本文以“旋風(fēng)的中心”為題，那么題目中的“旋風(fēng)”指什么？(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“旋風(fēng)”指《哥德巴赫猜想》一文發(fā)表后，榮譽、地位、名利，伴隨著鮮花、掌聲一起向陳景潤涌來。7．傳記文學(xué)要善于抓住真實生動的細(xì)節(jié)，本文關(guān)于陳景潤面對姑娘們的求愛信的描寫，對塑造人物形象有什么作用？(5分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：通過描寫陳景潤面對姑娘們的求愛信，緊緊關(guān)閉愛情大門的細(xì)節(jié)，襯托出陳景潤把全部心思都放在研究哥德巴赫猜想上的刻苦鉆研精神。8.eq\a\vs4\al([對應(yīng)考點鏈接])傳記中常常引用大量資料，本文引用陳景潤初二時的成績單，用意是什么？作為中學(xué)生，我們可以從這份成績單中得到什么啟示？(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)這張成績單表明了陳景潤在少年時代天真活潑，全面發(fā)展，這說明他取得成就有著良好的基礎(chǔ)。(2)從中我們可以得到以下啟示：中學(xué)時代要全面發(fā)展，提高自己的綜合素質(zhì)，也要注意培養(yǎng)和發(fā)揮自己的特長。三、語言運用(12分)9．仿照例句，另寫兩個句子。(6分)例句：愛國是華羅庚“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)。歸去來兮”的堅定行為。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)(1)愛國是荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的堅定信念。(2)愛國是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的犧牲精神。10．閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達(dá)得體，每句不超過30字。(6分)在幾何學(xué)家陳省身先生執(zhí)教五十年的慶典上，中外多位數(shù)學(xué)家到場恭賀。主席臺上就座的還有自稱是數(shù)學(xué)門外漢的當(dāng)代著名學(xué)者、書畫家、詩人——范曾。輪到范曾演講時，他開口就問：“__(1)__？”全場哄堂大笑，因為臺下坐的是來自全國各地的數(shù)學(xué)專家、教授、博士生，最低的也是數(shù)學(xué)系本科生。范曾接著說：“從大笑中，我知道了你們的答案。當(dāng)然很慚愧，是我?！敝?，他又以自己獨特的視角詮釋了數(shù)學(xué)：“__(2)__?！毖胖律鷦拥恼Z言，博得了雷鳴般的掌聲。(1)___________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________