2024年彭水縣審計(jì)中心（參照）投資審計(jì)職位招錄1人《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》歷年真題及詳解一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共15題)1、全國(guó)人民代表大會(huì)代表在全國(guó)人民代表大會(huì)各種會(huì)議上的發(fā)言和表決，不受法律追究。這主要體現(xiàn)了人大代表享有的：A、提案權(quán)B、質(zhì)詢權(quán)C、司法豁免權(quán)D、言論、表決豁免權(quán)正確答案選項(xiàng)：D解析：解答本題時(shí)，只要抓住題干中的關(guān)鍵字眼“發(fā)言和表決”，便很容易判斷出答案應(yīng)選D，主要體現(xiàn)了人大代表享有對(duì)應(yīng)的“言論、表決豁免權(quán)”。故正確答案為D。言論、表決豁免權(quán)的重點(diǎn)在于：一是不受追究的內(nèi)容是發(fā)言和表決，發(fā)言可以是書(shū)面的也可以是口頭的，可以是褒揚(yáng)性的也可以是貶損性的，表決可以是贊成、反對(duì)或棄權(quán)；二是不受法律追究的場(chǎng)合，即對(duì)人大代表言論、表決不追究法律責(zé)任的只限于在人民代表大會(huì)各種會(huì)議上；三是免責(zé)、豁免的行為是代表履行代表職務(wù)的言論和表決；四是不受追究的不僅包括刑事責(zé)任，還包括民事責(zé)任和行政責(zé)任。

2、習(xí)近平主席在二〇二三年新年賀詞中提到了“太空之家”、白鶴灘水電站、“福建號(hào)”、愚公移山，下列與之相關(guān)的說(shuō)法正確的是（

）。A、航天員劉洋參加了神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)的載人飛行任務(wù)B、白鶴灘水電站是世界第一大電站，開(kāi)啟了我國(guó)南水北調(diào)新篇章C、“福建號(hào)”是我國(guó)第三艘航母D、愚公移山的故事出自《山海經(jīng)》正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，劉洋于2012年6月，執(zhí)行神舟九號(hào)載人飛行任務(wù)，是中國(guó)第一位進(jìn)入太空的女航天員。2022年6月至12月，執(zhí)行神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)。神舟十五號(hào)飛行乘組由航天員費(fèi)俊龍、鄧清明和張陸組成，沒(méi)有劉洋。B項(xiàng)錯(cuò)誤，白鶴灘水電站是金沙江下游干流河段梯級(jí)開(kāi)發(fā)的第二個(gè)梯級(jí)電站，以發(fā)電為主，兼有防洪、攔沙、改善下游航運(yùn)條件等綜合效益。白鶴灘水電站僅次于三峽水電站，是中國(guó)第二大水電站和世界第二大水電站。C項(xiàng)正確，中國(guó)人民解放軍海軍福建艦，是中國(guó)完全自主設(shè)計(jì)建造的首艘彈射型航空母艦，采用平直通長(zhǎng)飛行甲板，配置電磁彈射和阻攔裝置，滿載排水量8萬(wàn)余噸。2022年6月17日，經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，中國(guó)第三艘航空母艦命名為“中國(guó)人民解放軍海軍福建艦”，舷號(hào)為“18”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，愚公移山的故事出自《列子·湯問(wèn)》，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇寓言小品文。文章敘述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈，挖山不止，最終感動(dòng)天帝而將山挪走的故事。故正確答案為C。

3、下列教學(xué)行為與體現(xiàn)的教學(xué)原則對(duì)應(yīng)不正確的是：A、陳老師在講完一節(jié)課后，會(huì)給學(xué)生布置與上課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)——鞏固性原則B、王老師在上新課時(shí)講到“鐳”這一元素，向同學(xué)們介紹了居里夫人和鐳的故事，同學(xué)們深受教育——啟發(fā)性原則C、劉老師對(duì)馬虎的學(xué)生，注意抓他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)課堂反應(yīng)不積極的學(xué)生，激勵(lì)他們主動(dòng)回答問(wèn)題——因材施教原則D、李老師在講《黃河大合唱》一文時(shí)，為了讓學(xué)生更好地感受到《黃河大合唱》的氣勢(shì)，播放了對(duì)應(yīng)歌曲——直觀性原則正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查管理常識(shí)。A項(xiàng)正確，鞏固性原則是指教學(xué)中使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，將知識(shí)、技能牢固地保持在記憶中，達(dá)到熟練程度，需要時(shí)能及時(shí)、準(zhǔn)確地再現(xiàn)。鞏固知識(shí)、技能的主要方法是復(fù)習(xí)和練習(xí)。運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋新的事實(shí)或解決實(shí)際問(wèn)題，是最有效地鞏固舊知識(shí)的方法。陳老師布置與上課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)是為了讓學(xué)生復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，體現(xiàn)了鞏固性原則。B項(xiàng)錯(cuò)誤，啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)、提析和解決問(wèn)題的能力的教學(xué)原則。王老師介紹居里夫人和鐳的故事沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。C項(xiàng)正確，因材施教原則是指教師要從學(xué)生實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。劉老師對(duì)不同的學(xué)生注意加強(qiáng)他們的不同方面，體現(xiàn)了因材施教原則。D項(xiàng)正確，直觀性原則是指教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過(guò)教師形象語(yǔ)言描繪學(xué)習(xí)對(duì)象，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)。反映了從感性到理性的認(rèn)識(shí)發(fā)展規(guī)律。李老師播放《黃河大合唱》屬于直觀性原則的電教應(yīng)用中的語(yǔ)言直觀。本題為選非題，故正確答案為B。

4、善于從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中華民族一脈相承的唯物史觀。下列歷史觀與其出處對(duì)應(yīng)正確的有：①以古為鑒，可知興替——《新唐書(shū)》②前車之覆軌，后車之明鑒——《史記》③觀今宜鑒古，無(wú)古不成今——《增廣賢文》④故殷可以鑒于夏，而周可以鑒于殷——《韓詩(shī)外傳》⑤欲知大道，必先為史。滅人之國(guó)，必先去其史——《漢書(shū)》A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查人文常識(shí)。①正確，“以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”是《新唐書(shū)》里面記載的唐太宗為悼念魏征的碑文中的一句話。意思是用銅作鏡子，可以端正衣冠；用歷史作鏡子，可以知道歷代興衰更替；用人作鏡子，可以明白自己的得失。②錯(cuò)誤，“前車之覆軌，后車之明鑒”出自《晉書(shū)》，意思是前面的車翻了，后面的車要引以為戒。比喻以往的失敗，應(yīng)該拿來(lái)當(dāng)作教訓(xùn)。③正確，“觀今宜鑒古，無(wú)古不成今”出自《增廣賢文》，大意是觀察當(dāng)今社會(huì)應(yīng)借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，從而掌握事物發(fā)展規(guī)律，指導(dǎo)當(dāng)下的行動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)，人們總是在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷向前發(fā)展。④正確，“故殷可以鑒于夏，而周可以鑒于殷”出自《韓詩(shī)外傳》，意思是觀察今天的事情，應(yīng)該借鑒過(guò)去的歷史，如果沒(méi)有過(guò)去，那就沒(méi)有今天。這句話強(qiáng)調(diào)了歷史對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。⑤錯(cuò)誤，“欲知大道，必先為史。滅人之國(guó)，必先去其史”出自清代龔自珍的《定庵續(xù)集》，意思是了解歷史，就了解了世間大道；把握史學(xué)，才把握住社會(huì)規(guī)律。而要一個(gè)民族滅亡，首要方法是讓它的史觀消亡。故對(duì)應(yīng)正確的有①③④三項(xiàng)。故正確答案為B。

5、下列行為負(fù)刑事責(zé)任的是：A、郵政工作人員私自開(kāi)拆他人郵件B、駕駛機(jī)動(dòng)車肇事逃逸C、在微信、微博等社交平臺(tái)傳播虛假消息造成嚴(yán)重后果D、將自己所有的資金用于放高利貸正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查法律。A項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二百五十三條的規(guī)定：“郵政工作人員私自開(kāi)拆或者隱匿、毀棄郵件、律電報(bào)的，處二年以下有期徒刑或者拘役?！盉項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第一百三十三條規(guī)定：“交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑;因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。”C項(xiàng)正確，《刑法》第二百九十一條規(guī)定：“編造虛假險(xiǎn)情、疫情、災(zāi)情、警情，在信息網(wǎng)絡(luò)或其他媒體上傳播，或明知是上述虛假信息，故意在信息網(wǎng)絡(luò)或其他媒體上傳播，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的，處三年以上七年以下有期徒刑。”D項(xiàng)錯(cuò)誤，私人用自己的錢(qián)放高利貸不構(gòu)成犯罪。此處要注意區(qū)分高利轉(zhuǎn)貸罪，刑法第一百七十五條規(guī)定了高利轉(zhuǎn)貸罪。以轉(zhuǎn)貸牟利為目的，套取金融機(jī)構(gòu)信貸資金高利轉(zhuǎn)貸他人，違法所得數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處違法所得一倍以上五倍以下罰金；數(shù)額巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處違法所得一倍以上五倍以下罰金。單位犯前款罪的，對(duì)單位判處罰金，并對(duì)其直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，處三年以下有期徒刑或者拘役。本題為選非題，故正確答案為D。

6、首趟中國(guó)·烏魯木齊—______海聯(lián)運(yùn)班列從中歐班列烏魯木齊集結(jié)中心（簡(jiǎn)稱集結(jié)中心）駛出，這趟班列也是集結(jié)中心自2016年5月26日投運(yùn)以來(lái)，開(kāi)行的第1000列中歐班列。隨著這條新線路的啟用，新疆開(kāi)行的中歐班列線路增加至19條，通達(dá)中亞及歐洲17個(gè)國(guó)家的24個(gè)城市。A、意大利那不勒斯B、哈薩克斯坦阿斯塔納C、比利時(shí)安特衛(wèi)普D、俄羅斯莫斯科正確答案選項(xiàng)：A解析：2018年2月26日11時(shí)30分，首趟中國(guó)·烏魯木齊—意大利·那不勒斯鐵海聯(lián)運(yùn)班列從中歐班列烏魯木齊集結(jié)中心（簡(jiǎn)稱集結(jié)中心）駛出，這趟班列也是集結(jié)中心自2016年5月26日投運(yùn)以來(lái)，開(kāi)行的第1000列中歐班列。隨著這條新線路的啟用，新疆開(kāi)行的中歐班列線路增加至19條，通達(dá)中亞及歐洲17個(gè)國(guó)家的24個(gè)城市。所以，A項(xiàng)正確，BCD項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為A。

7、人工經(jīng)濟(jì)林采用分層結(jié)構(gòu)，主要目的是：A、模擬自然界垂直地帶性B、增加植物蒸騰調(diào)節(jié)氣候C、充分利用當(dāng)?shù)毓庹諚l件D、減少對(duì)于對(duì)地面的沖刷正確答案選項(xiàng)：C解析：分層結(jié)構(gòu)的原理是利用不同植物對(duì)陽(yáng)光，水分等環(huán)境的需求因素不同。故正確答案為C。

8、2008年黨中央帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得抗震救災(zāi)重大勝利。偉大抗震救災(zāi)精神是：A、萬(wàn)眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔、敢于勝利B、萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)C、萬(wàn)眾一心、眾志成城，團(tuán)結(jié)互助、和衷共濟(jì)，迎難而上、敢于勝利D、為國(guó)爭(zhēng)光，艱苦奮斗，精益求精，勇攀高峰，團(tuán)結(jié)協(xié)作正確答案選項(xiàng)：B解析：胡錦濤總書(shū)記提出的抗震救災(zāi)精神：萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)。故正確答案為B。

9、關(guān)于安全生產(chǎn)管理工作，下列說(shuō)法正確的是：A、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)對(duì)建筑消防設(shè)施每季度至少進(jìn)行一次全面檢測(cè)B、未造成人員傷亡的一般事故，縣級(jí)人民政府可以委托事故發(fā)生單位組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查C、交通運(yùn)輸主管部門(mén)負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品的公共安全管理，核發(fā)劇毒化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)許可證、劇毒化學(xué)品道路運(yùn)輸通行證D、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門(mén)逐級(jí)上報(bào)事故情況，每級(jí)上報(bào)的時(shí)間不得超過(guò)1小時(shí)正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》第十六條第一款第三項(xiàng)規(guī)定：“機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé)：（三）對(duì)建筑消防設(shè)施每年至少進(jìn)行一次全面檢測(cè)，確保完好有效，檢測(cè)記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確，存檔備查。”題中，每季度至少進(jìn)行一次全面檢測(cè)說(shuō)法錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確，根據(jù)《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》第十九條規(guī)定：“特別重大事故由國(guó)務(wù)院或者國(guó)務(wù)院授權(quán)有關(guān)部門(mén)組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查。重大事故、較大事故、一般事故分別由事故發(fā)生地省級(jí)人民政府、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府、縣級(jí)人民政府負(fù)責(zé)調(diào)查。省級(jí)人民政府、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府、縣級(jí)人民政府可以直接組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，也可以授權(quán)或者委托有關(guān)部門(mén)組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查。未造成人員傷亡的一般事故，縣級(jí)人民政府也可以委托事故發(fā)生單位組織事故調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查?！盋項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》第六條第二項(xiàng)規(guī)定：“對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的生產(chǎn)、儲(chǔ)存、使用、經(jīng)營(yíng)、運(yùn)輸實(shí)施安全監(jiān)督管理的有關(guān)部門(mén)（以下統(tǒng)稱負(fù)有危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)督管理職責(zé)的部門(mén)），依照下列規(guī)定履行職責(zé)：（二）公安機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品的公共安全管理，核發(fā)劇毒化學(xué)品購(gòu)買(mǎi)許可證、劇毒化學(xué)品道路運(yùn)輸通行證，并負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸車輛的道路交通安全管理?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》第十一條規(guī)定：“安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的有關(guān)部門(mén)逐級(jí)上報(bào)事故情況，每級(jí)上報(bào)的時(shí)間不得超過(guò)2小時(shí)?！惫收_答案為B。

10、2022年，我國(guó)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（簡(jiǎn)稱"新基建"）將進(jìn)一步加快。下列屬于"新基建"的是：A、北煤南運(yùn)B、航空運(yùn)輸業(yè)C、城際高速鐵路D、深水港建設(shè)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。C項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，新基建是智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代貫徹新發(fā)展理念，吸收新科技革命成果，實(shí)現(xiàn)國(guó)家生態(tài)化、數(shù)字化、智能化、高速化、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)稱態(tài)，建立現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的國(guó)家基本建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。新基建主要包括5G基站建設(shè)、特高壓、城際高速鐵路和城市軌道交通、新能源汽車充電樁、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)七大領(lǐng)域。故正確答案為C。

11、線在中國(guó)巖畫(huà)中較為常見(jiàn)。同樣是在用線表現(xiàn)動(dòng)物的形象，西方巖畫(huà)的線描更多的是著眼于表現(xiàn)動(dòng)物結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，線只是一種手段，它的審美意義是依附于形象表現(xiàn)得像還是不像的基礎(chǔ)之上的。而中國(guó)巖畫(huà)的線描相對(duì)而言則更講究“線”本身的形式感，動(dòng)物的形象只是被線借用來(lái)表現(xiàn)理想審美狀態(tài)的一種符號(hào)。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是（

）。A、西方巖畫(huà)的線描完善了線的審美價(jià)值B、中國(guó)巖畫(huà)的線描提升了線的審美價(jià)值C、西方巖畫(huà)的線具有相對(duì)獨(dú)立的審美價(jià)值D、中國(guó)巖畫(huà)的線具有相對(duì)獨(dú)立的審美價(jià)值正確答案選項(xiàng)：D解析：文段分析比較了線在東西方巖畫(huà)中的差異。A項(xiàng)，根據(jù)“西方巖畫(huà)的線描更多的是著眼于表現(xiàn)動(dòng)物結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，線只是一種手段，它的審美意義是依附于······”可知，西方巖畫(huà)的線僅僅是一種手段，并未完善審美價(jià)值，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，“提升了線的審美價(jià)值”文中并未提及，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“西方巖畫(huà)的線描更多的是著眼于表現(xiàn)動(dòng)物結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，線只是一種手段，它的審美意義是依附于形象表現(xiàn)······”可知，西方巖畫(huà)的線描的審美依附于形象，不具有相對(duì)獨(dú)立的審美價(jià)值，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“而中國(guó)巖畫(huà)的線描相對(duì)而言則更講究‘線’本身的形式感”可知，中國(guó)巖畫(huà)的線審美價(jià)值相對(duì)獨(dú)立，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】暫無(wú)

12、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)解決民族問(wèn)題的基本政治制度。下列關(guān)于民族區(qū)域自治的說(shuō)法正確的有（

）。A、民族區(qū)域自治是國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與少數(shù)民族區(qū)域自治的結(jié)合B、民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)C、各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行區(qū)域自治D、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)實(shí)行民主集中制的原則正確答案選項(xiàng)：ACD解析：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度之一，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治的重要內(nèi)容。A項(xiàng)正確，民族區(qū)域自治制度，是指在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居的地區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，自主地管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)，行使當(dāng)家做主的權(quán)利。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第二條第二款規(guī)定：“民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣”——不包括民族鄉(xiāng)。（第十五條：民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)和人民政府）。C項(xiàng)正確，《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第二條第一款規(guī)定：“各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治”。

D項(xiàng)正確，《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第三條第二款規(guī)定：“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)實(shí)行民主集中制的原則”。故正確答案為ACD。

13、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是：A、“五位一體”總體布局B、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系C、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)D、人民利益為根本出發(fā)點(diǎn)正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查時(shí)事政治。主要涉及十九大報(bào)告相關(guān)內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位?！惫收_答案為C。

14、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展做好“三農(nóng)”工作的若干意見(jiàn)》是新世紀(jì)以來(lái)，黨中央連續(xù)發(fā)出的第十六個(gè)“一號(hào)文件”，指出要堅(jiān)持（

）總方針，以（

）為總抓手。A、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略B、農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展實(shí)施鄉(xiāng)村治理C、農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略D、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化實(shí)施鄉(xiāng)村治理正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查政治常識(shí)。2019年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展做好“三農(nóng)”工作的若干意見(jiàn)》中指出：“堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展總方針，以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為總抓手，對(duì)標(biāo)全面建成小康社會(huì)‘三農(nóng)’工作必須完成的硬任務(wù)，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜形勢(shì)變化對(duì)農(nóng)村改革發(fā)展提出的新要求，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)基礎(chǔ)，圍繞‘鞏固、增強(qiáng)、提升、暢通’深化農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，確保順利完成到2020年承諾的農(nóng)村改革發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。”故正確答案為C。

15、根據(jù)黨中央、國(guó)務(wù)院2021年的決策部署，按照山水林田湖草系統(tǒng)治理要求，為了全面提升森林和草原等生態(tài)系統(tǒng)功能，進(jìn)一步壓實(shí)地方各級(jí)黨委和政府保護(hù)發(fā)展森林草原資源的主體責(zé)任，要在全國(guó)全面推行。A、林長(zhǎng)制B、護(hù)林員制C、生態(tài)資源保護(hù)制D、森林法正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，2021年1月12日電，近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面推行林長(zhǎng)制的意見(jiàn)》，指出森林和草原是重要的自然生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)于維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用。為全面提升森林和草原等生態(tài)系統(tǒng)功能，進(jìn)一步壓實(shí)地方各級(jí)黨委和政府保護(hù)發(fā)展森林草原資源的主體責(zé)任，現(xiàn)就全面推行林長(zhǎng)制提出以下意見(jiàn)······故正確答案為A。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共45題)1、翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生。有人認(rèn)為，應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。以下選項(xiàng)中，除了哪個(gè)選項(xiàng)，都是上述論述所依賴的假設(shè)？A、教師能把以往的教學(xué)技能快速地應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂B、學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容C、學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)D、與之配套的軟件與系統(tǒng)可很好地替代板書(shū)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：應(yīng)該在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果。論據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂是隨著信息技術(shù)的發(fā)展出現(xiàn)的一種新的教學(xué)模式，在這種模式下，重新調(diào)整了課堂內(nèi)外的時(shí)間，學(xué)生在上課前完成對(duì)教學(xué)視頻等學(xué)習(xí)資源的觀看和學(xué)習(xí)，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動(dòng)交流等活動(dòng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是教學(xué)技能快速應(yīng)用于翻轉(zhuǎn)課堂，若教學(xué)技能無(wú)法快速應(yīng)用，則無(wú)法迅速推廣翻轉(zhuǎn)課堂并保證教學(xué)效果，是論證所依賴的假設(shè)，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)生會(huì)主動(dòng)地在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，若學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)在課前學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，就無(wú)法在上課前完成對(duì)教學(xué)資源的觀看，進(jìn)而推廣教學(xué)模式，提高教學(xué)效果的目的也無(wú)法達(dá)到，是論證所依賴的假設(shè)，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)校能夠有效協(xié)調(diào)師生課堂內(nèi)外的教與學(xué)，若學(xué)校無(wú)法協(xié)調(diào)課堂內(nèi)外的教與學(xué)，則無(wú)法調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，就無(wú)法推廣教學(xué)模式，是論證所依賴的假設(shè)，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是在我國(guó)的中小學(xué)中大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式，以便提高教學(xué)效果，該項(xiàng)說(shuō)的是配套的軟件與系統(tǒng)可很好地代替板書(shū)，即使相關(guān)軟件和系統(tǒng)無(wú)法很好地替代板書(shū)，也可以采用傳統(tǒng)板書(shū)講解，其并不影響教學(xué)模式的大力推廣，因此無(wú)法成為論證所依賴的假設(shè)，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

2、政府：行政：獎(jiǎng)勵(lì)A(yù)、學(xué)校：教師：炒股B、部隊(duì)：戰(zhàn)士：作戰(zhàn)C、農(nóng)村：農(nóng)民：糧食D、工廠：生產(chǎn)：制鞋正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干前兩詞間的邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇。題干中前兩詞為主謂對(duì)應(yīng)關(guān)系。A項(xiàng)前兩詞為職業(yè)與工作場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系；B項(xiàng)中前兩詞為組成關(guān)系；C項(xiàng)中前兩詞為職業(yè)與工作場(chǎng)所的對(duì)應(yīng)關(guān)系；D項(xiàng)中前兩詞為主謂對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷題干前兩詞間的邏輯關(guān)系，并在選項(xiàng)中進(jìn)行選擇。題干中后兩詞為種屬關(guān)系，獎(jiǎng)勵(lì)是行政措施的一種。D項(xiàng)后兩詞為種屬關(guān)系，制鞋是生產(chǎn)中的一種，符合題干。故正確答案為D。

3、熱對(duì)流，是指熱靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞的現(xiàn)象。下列現(xiàn)象中，屬于熱對(duì)流現(xiàn)象的是：A、冬天在室外用手摸大小差不多的鐵棒和木棒，覺(jué)得鐵棒比木棒涼B、冬天雪覆蓋大地，越冬小麥反而不易凍死C、炎熱的夏天，人們喜歡穿淺色的衣服D、將紙質(zhì)的小風(fēng)車放在臺(tái)燈燈罩的上沿，小風(fēng)車會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“靠液體或者氣體的流動(dòng)來(lái)傳遞”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中熱是在固體之間傳遞的，不符合“在液體或者氣體”間傳遞；B項(xiàng)冬天的雪阻止了熱在地面與大氣之間的傳遞，而且雪是白色的也不易于吸收地面的熱輻射，B項(xiàng)不是熱對(duì)流；C項(xiàng)夏天人們都喜歡穿淺顏色的衣服，因?yàn)樗梢苑瓷涮?yáng)發(fā)出的熱量，不是熱對(duì)流，而是熱輻射；D項(xiàng)因?yàn)榕_(tái)燈周圍較熱，空氣受熱溫度上升，別處的冷空氣就流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，流過(guò)來(lái)的冷空氣又受熱上升。如此循環(huán)往復(fù)，臺(tái)燈周圍的空氣就流動(dòng)起來(lái)了，小風(fēng)車也旋轉(zhuǎn)起來(lái)了，這種靠空氣流動(dòng)來(lái)傳遞熱的現(xiàn)象是熱對(duì)流。故正確答案為D。

4、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察題干圖形，圖一明顯被分割，考慮面數(shù)量，題干圖形面數(shù)量依次為5、4、3、2、1、？，故？處圖形面數(shù)量應(yīng)為0，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。

5、宮觀位于高山之巔，層巒擁翠，巉巖宿云，登臨其上，頓感天近云低，有如離塵絕世。宮后有亭，登亭縱目，眼底群巒，盡伏檻下，清江如帶，橫呈天際，平疇廬舍，宛若圖畫(huà)。想到所見(jiàn)道觀所在無(wú)不是名山大川，游覽者小陳推測(cè)，古代道觀的選址，一定都在風(fēng)景絕美之處。下列各項(xiàng)如果為真，（

）項(xiàng)最能質(zhì)疑小陳的推測(cè)。A、不僅是道教建筑處于名山大川，其他宗教建筑大多也風(fēng)景如畫(huà)B、由于長(zhǎng)期以來(lái)環(huán)保意識(shí)薄弱，許多道觀周邊風(fēng)景遭到了很大的破壞C、周邊景色一般的道觀，往往地處城鎮(zhèn)，歷經(jīng)戰(zhàn)亂和改建，基本消失絕跡了D、“小隱隱于野，中隱隱于市，大隱隱于朝”真正的道德之士追求的是精神的凈土和心靈的寧?kù)o正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)與論據(jù)。論點(diǎn)：古代道觀的選址，一定都在風(fēng)景絕美之處。論據(jù)：所見(jiàn)道觀所在無(wú)不是名山大川。本題論點(diǎn)說(shuō)的是“古代道觀”選址都在風(fēng)景絕美之處，論據(jù)說(shuō)的是“所見(jiàn)道觀”都在名山大川，論點(diǎn)與論據(jù)所探討的主體不一致，削弱可以優(yōu)先考慮拆橋，即說(shuō)明所見(jiàn)的道觀無(wú)法代表所有古代道觀。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是其他宗教建筑大多也風(fēng)景如畫(huà)，而論點(diǎn)討論的是古代道觀選址是否都在風(fēng)景絕美之處，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是許多道觀周邊風(fēng)景遭到了破壞，與論點(diǎn)討論的古代道觀選址是否都在風(fēng)景絕美之處無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出道觀也會(huì)選址在周邊景色一般的地方，只不過(guò)由于戰(zhàn)亂和改建的原因而絕跡看不到了，說(shuō)明古代有的道觀是小陳所未見(jiàn)的，因此所見(jiàn)的道觀不能夠等同于古代的所有道觀，拆斷了論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系，為拆橋項(xiàng)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是真正的道德之士追求的是精神的凈土和心靈的寧?kù)o，與論點(diǎn)討論的古代道觀選址是否都在風(fēng)景絕美之處無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。

6、科學(xué)家對(duì)發(fā)掘于埃塞俄比亞哈達(dá)爾遺址的南方古猿足骨化石的第4根跖骨進(jìn)行分析研究后發(fā)現(xiàn)，非洲南方古猿在當(dāng)時(shí)便具有了定型的弓形足。他們據(jù)此認(rèn)為，人類的祖先早在320萬(wàn)年前就開(kāi)始像現(xiàn)代人一樣用雙腳行走。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述論證：A、只有分析第4根跖骨化石，才能發(fā)現(xiàn)非洲南方古猿具有定型的弓形足B、只有南方古猿才是人類的祖先C、只有具有定型的弓形足，才能使用雙腳行走D、只有使用雙腳行走，才具有定型的弓形足正確答案選項(xiàng)：D解析：本題屬于加強(qiáng)題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：非洲南方古猿像現(xiàn)代人一樣用雙腳行走。論據(jù)：非洲南方古猿具有定型的弓形足。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)南方古猿像現(xiàn)代人一樣用雙腳行走，論據(jù)強(qiáng)調(diào)南方古猿具有定型的弓形足，二者范圍不同，沒(méi)有明顯的因果關(guān)系，需要在二者間搭橋來(lái)加強(qiáng)論證。第三步：逐一分析選項(xiàng)。D項(xiàng)，在“具有定型的弓形足”與“像現(xiàn)代人一樣用雙腳行走”之間建立聯(lián)系，加強(qiáng)了論證，是答案；A項(xiàng)，說(shuō)明了得到論據(jù)的方式，加強(qiáng)了論據(jù)，但不能說(shuō)明論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，無(wú)法加強(qiáng)論點(diǎn)；B項(xiàng)，是否只有南方古猿是人類的祖先，跟南方古猿是否像現(xiàn)代人一樣用雙腳行走無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)論點(diǎn)；C項(xiàng)搭橋方向相反。故正確答案為D。

7、生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)是指隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下，逐步得到恢復(fù)的同時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響。根據(jù)上述定義，下列屬于生態(tài)系統(tǒng)反服務(wù)的是：A、城市干道種植的大量法國(guó)梧桐，是誘發(fā)市民過(guò)敏性鼻炎的重要因素B、某地動(dòng)物保護(hù)工作開(kāi)展以來(lái)，獼猴數(shù)量劇增，它們常騷擾當(dāng)?shù)鼐用馛、修建水壩改善當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況的同時(shí)，也使一部分歷史遺跡遭到破壞D、因禁止使用除草劑，農(nóng)民不得不投入更大的人力成本來(lái)拔掉雜草正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！半S著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”、“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：城市干道種植大量法國(guó)梧桐，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，誘發(fā)市民過(guò)敏性鼻炎，符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義，排除；B項(xiàng)：某地動(dòng)物保護(hù)工作的開(kāi)展，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，獼猴數(shù)量劇增，經(jīng)常騷擾當(dāng)?shù)鼐用?，符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，符合定義，排除；C項(xiàng)：修建水壩改善當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況，不符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，使歷史遺跡遭到破壞，不符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：禁止使用除草劑，符合“隨著受損的自然生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能在人類主動(dòng)干預(yù)保護(hù)措施的實(shí)施下”，農(nóng)民投入更大的人力成本，符合“生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)產(chǎn)生的負(fù)面影響”符合定義，排除。故正確答案為C。

8、經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)的人通常比不參加籃球運(yùn)動(dòng)的人身體更健康，因此，籃球運(yùn)動(dòng)有助于增進(jìn)健康。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述認(rèn)證？A、每年都有少數(shù)人在籃球運(yùn)動(dòng)中因意外事故而受傷B、只有身體健康的人才參加籃球運(yùn)動(dòng)C、籃球運(yùn)動(dòng)能夠訓(xùn)練人的反應(yīng)能力，增強(qiáng)人的敏感性D、有的籃球運(yùn)動(dòng)參加者的健康狀況不如沒(méi)有參加籃球運(yùn)動(dòng)的人正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)有助于增進(jìn)健康。論據(jù)：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)的人通常比不參加籃球運(yùn)動(dòng)的人身體健康。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是籃球運(yùn)動(dòng)增進(jìn)健康，該項(xiàng)討論的是意外事故，話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)為籃球運(yùn)動(dòng)有助于增進(jìn)健康，該項(xiàng)為只有身體健康才能參加籃球運(yùn)動(dòng)，因果倒置，可以削弱，保留；C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是有助于增進(jìn)健康，該項(xiàng)討論的是訓(xùn)練人的反應(yīng)能力，增強(qiáng)人的敏感性，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：有的籃球參加運(yùn)動(dòng)者健康狀況不如沒(méi)有參加籃球運(yùn)動(dòng)的人，削弱論據(jù)，削弱力度較弱，保留；B、D項(xiàng)相比，因果倒置削弱力度大于削弱論據(jù)，B項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為B。

9、析字，即把一個(gè)字析為音、形、義三個(gè)方面，看別的字有一面同它相合相連，隨即借事代替或推演上去。據(jù)此，下列選項(xiàng)中析字的是：A、愁莫渡江，秋心拆兩半，怕你上不了岸，一輩子搖晃B、來(lái)到江南，我又想起了汝，水鄉(xiāng)澤國(guó)的姑娘，水邊的女子C、那對(duì)戀人本已定下婚期，不料卻遭遇車禍，讓婚禮變成了葬禮D、今兒我送給這對(duì)新人些紅棗、花生、桂圓和蓮子，寓意當(dāng)然是祝他們?cè)缟F子正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍岩粋€(gè)字析為音、形、義三個(gè)方面”，“看別的字有一面同它相合相連，隨即借事代替或推演上去”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：愁莫渡江，秋心拆兩半，由“愁”字的形推演為“秋心”，符合“把一個(gè)字析為音、形、義三個(gè)方面”“看別的字有一面同它相和相連，隨即借事代替或推演上去”，符合定義，排除；B項(xiàng)：我又想起了汝，水鄉(xiāng)澤國(guó)的姑娘，由“汝”字的形推演為“水鄉(xiāng)澤國(guó)的姑娘”，符合“把一個(gè)字析為音、形、義三個(gè)方面”“看別的字有一面同它相和相連，隨即借事代替或推演上去”，符合定義，排除；C項(xiàng)：本已定下婚期，不料遭遇車禍，不符合“把一個(gè)字析為音、形、義三個(gè)方面”，不符合“看別的字有一面同它相合相連，隨即借事代替或推演上去”，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：紅棗、桂圓、蓮子，寓意祝他們?cè)缟F子，由“紅棗”的音代替“早”，由“桂圓”的音代替“貴”，由“蓮子”的音代替“子”，連起來(lái)推演為“早生貴子”，符合“把一個(gè)字析為音、形、義三個(gè)方面”“看別的字有一面同它相和相連，隨即借事代替或推演上去”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。

10、健談

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

開(kāi)支A、沉默收入B、誹謗謊言C、說(shuō)話奢侈D(zhuǎn)、性格透支正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：將選項(xiàng)逐一代入判斷詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)沉默是健談的反義詞，開(kāi)支的反義詞是收入；B項(xiàng)“謊言”和C項(xiàng)“奢侈”均和題干“開(kāi)支”沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系；D項(xiàng)健談是一種性格，而透支和開(kāi)支不是這種包容關(guān)系。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。B、C、D項(xiàng)代入后，前后構(gòu)不成明顯的邏輯關(guān)系；而A項(xiàng)前后均是反義詞關(guān)系。故正確答案為A。

11、最近幾十年，花生過(guò)敏問(wèn)題因其潛在的危險(xiǎn)性及全球不斷增加的發(fā)病率而日益受到關(guān)注。在美國(guó)國(guó)家過(guò)敏癥和傳染病研究所資助下，英國(guó)倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院研究人員得出一個(gè)結(jié)論：從小就開(kāi)始吃含花生的食品，會(huì)使人對(duì)花生過(guò)敏的風(fēng)險(xiǎn)大幅降低。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論：A、嬰兒從4個(gè)月就開(kāi)始吃雞蛋，會(huì)使其對(duì)雞蛋過(guò)敏的風(fēng)險(xiǎn)大幅降低B、小孩停止定期食用花生制品之后，防止花生過(guò)敏的效果會(huì)仍然存在C、美國(guó)國(guó)家過(guò)敏癥和傳染病研究所建議嬰兒攝取花生制品以預(yù)防過(guò)敏D、定期吃花生制品的嬰兒，到5歲時(shí)對(duì)花生過(guò)敏的風(fēng)險(xiǎn)降低了正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：從小就開(kāi)始吃含花生的食品，會(huì)使人對(duì)花生過(guò)敏的風(fēng)險(xiǎn)大幅降低。論據(jù)：最近幾十年，花生過(guò)敏問(wèn)題因其潛在的危險(xiǎn)性及全球不斷增加的發(fā)病率而日益受到關(guān)注。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干論述的是花生過(guò)敏問(wèn)題及其潛在危險(xiǎn)性，與雞蛋無(wú)關(guān)，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：停止食用后防止過(guò)敏的效果仍然存在，論述時(shí)間點(diǎn)與題干不一致，題干論述的時(shí)間點(diǎn)是從小就開(kāi)始吃含花生的食品，沒(méi)有討論停止定期食用問(wèn)題，與題干表述對(duì)象不一致，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：建議嬰兒攝取花生制品以預(yù)防過(guò)敏，論述的重點(diǎn)是預(yù)防過(guò)敏，而題干論述的是使人對(duì)花生過(guò)敏的風(fēng)險(xiǎn)降低，表述范圍不一致，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：定期吃花生到5歲，與題干時(shí)間節(jié)點(diǎn)一致，即從小就開(kāi)始吃花生；到5歲時(shí)對(duì)花生過(guò)敏的風(fēng)險(xiǎn)大幅降低，與題干論點(diǎn)效果一致。D選項(xiàng)通過(guò)舉例子的方式加強(qiáng)了題干論點(diǎn)，正確。故正確答案為D。

12、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①③⑥，②④⑤B、①②⑤，③④⑥C、①⑤⑥，②③④D、①③⑤，②④⑥正確答案選項(xiàng)：D解析：本題為分組分類題目。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均出現(xiàn)多個(gè)封閉面連在一起，考慮圖形間關(guān)系。圖①③⑤中封閉面之間有公共邊，圖②④⑥中封閉面之間沒(méi)有公共邊（通過(guò)點(diǎn)或線連接），即圖①③⑤為一組，圖②④⑥為一組。故正確答案為D。

13、鬧鐘：發(fā)條：計(jì)時(shí)正確的一項(xiàng)是（

）。A、微生物：細(xì)菌：分解B、工具：鉗子：修理C、空調(diào)：壓縮機(jī)：制冷D、土豆：碳水化合物：營(yíng)養(yǎng)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。發(fā)條是鬧鐘的組成部分，鬧鐘有計(jì)時(shí)的功能。前兩詞是組成關(guān)系，后兩詞是功能對(duì)應(yīng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：細(xì)菌是微生物的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：鉗子是工具的一種，二者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：壓縮機(jī)是空調(diào)的組成部分，二者是組成關(guān)系，空調(diào)有制冷的功能，二者是功能對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：碳水化合物是土豆的組成成分，營(yíng)養(yǎng)不是土豆的功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

14、烤箱對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于書(shū)本A、微波爐；紙張B、面包；報(bào)紙C、蛋糕；印刷廠D、炊具；知識(shí)正確答案選項(xiàng)：C解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：烤箱和微波爐均為廚房電器，二者為并列關(guān)系，紙張組成書(shū)本，二者為組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：烤箱制作面包，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，報(bào)紙和書(shū)本為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：烤箱制作蛋糕，印刷廠制作書(shū)本，均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：烤箱是炊具，二者為種屬關(guān)系，書(shū)本是知識(shí)的載體，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

15、想象是指在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新形象的思維活動(dòng)。按照想象是否受意志控制，可分為隨意想象和不隨意想象。不隨意想象的特點(diǎn)是把各種印象和信息離奇、突然、有時(shí)是無(wú)意義地組合在一起。隨意想象是把各種印象和信息自覺(jué)控制、有目的、經(jīng)過(guò)意志的努力呈現(xiàn)出需要的場(chǎng)景。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于隨意想象的是：A、小李昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)到了兒時(shí)一起嬉戲的伙伴B、張三接到錄取通知，想到自己實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，很興奮C、小王面對(duì)設(shè)計(jì)圖，憧憬著公司新大樓竣工后的樣子D、小陳的父親看著照片回憶起當(dāng)年上山下鄉(xiāng)時(shí)的場(chǎng)景正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷考查定義。題目考查“隨意想象”，所以僅需在題干中閱讀“隨意想象”。第二步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞包括“自覺(jué)控制”、“有目的”和“經(jīng)過(guò)意志的努力呈現(xiàn)需要的場(chǎng)景”。第三步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中睡覺(jué)做夢(mèng)不屬于自覺(jué)控制；B項(xiàng)并沒(méi)有呈現(xiàn)需要的場(chǎng)景，只是情感活動(dòng)；C屬于自覺(jué)控制、有目的，而且是經(jīng)過(guò)意志的努力呈現(xiàn)出竣工的場(chǎng)景，符合定義；D項(xiàng)“回憶當(dāng)年上山下鄉(xiāng)時(shí)的情景”沒(méi)有創(chuàng)造新形象的過(guò)程，因此不符合定義。故正確答案為C。

16、C2C是指消費(fèi)者（consumer）與消費(fèi)者（consumer）之間以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，以商品交換為中心的商務(wù)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列活動(dòng)屬于C2C的是：A、某小區(qū)指出“舊物置換”服務(wù)，業(yè)主可將家中不用的物品放到門(mén)衛(wèi)室，與其他業(yè)主置換B、大學(xué)生小李以2000元的價(jià)格在網(wǎng)上拍賣了自己的舊筆記本電腦，沒(méi)想到買(mǎi)家居然是自己的同班同學(xué)小方C、每到畢業(yè)季，學(xué)校廣場(chǎng)上的跳蚤市場(chǎng)都異?；鸨?，“甩賣”的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和“淘寶”的學(xué)弟學(xué)妹都各取所需，滿載而歸D、小梅逛街時(shí)在某品牌服裝專賣店相中了一款風(fēng)衣，便記下了衣服吊牌上的信息，回來(lái)后從該品牌的官方網(wǎng)站上買(mǎi)了一件，省了不少錢(qián)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！跋M(fèi)者與消費(fèi)者之間”、“以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段”、“以商品交換為中心”、“商務(wù)活動(dòng)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小區(qū)的“舊物置換”服務(wù)沒(méi)有“以信息技術(shù)為手段”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小李在網(wǎng)上拍賣舊筆記本電腦運(yùn)用了“信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段”，是以“商品交換為中心”的商務(wù)活動(dòng)，且小李和小方都是“消費(fèi)者”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：學(xué)校的“跳蚤市場(chǎng)”沒(méi)有運(yùn)用“信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某品牌官方網(wǎng)站不屬于“消費(fèi)者”，因此不是“消費(fèi)者與消費(fèi)者”之間的商務(wù)活動(dòng)，不符合定義，排除。故正確答案為B。

17、情感敲詐是強(qiáng)有力的感情操縱手段，即在生活中用畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚來(lái)控制他人。情感敲詐者分為四種。第一種為“懲罰者”，這樣的人說(shuō)：“除非你依照我的意思去做，否則我要懲罰你”；第二種為“自我懲罰者”，這樣的人說(shuō)：“除非你按照我的意思去做，否則我要懲罰自己”；第三種為“受害者”，這樣的人說(shuō)：“如果你不滿足我的要求，那么我受害了，這是你引起的”；第四種為“挑逗者”，采取“胡蘿卜”策略，但是從不讓滿足他要求的人真正吃到“胡蘿卜”。根據(jù)以上定義，下列屬于情感敲詐的是：A、某男大學(xué)生失戀之后，沖著苦苦愛(ài)慕的女孩的宿舍樓大聲呼喊，并爬上宿舍區(qū)的一棵大樹(shù)，揚(yáng)言如果某某再不出來(lái)，他就跳下去自殺，這時(shí)，女孩宿舍的窗戶突然打開(kāi)，她哭著對(duì)這個(gè)男孩說(shuō)出“我愛(ài)你”，隨即兩人會(huì)合緊緊擁抱在一起B(yǎng)、小張為了鼓勵(lì)兒子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，兒子每學(xué)會(huì)5個(gè)單詞，就獎(jiǎng)勵(lì)給他一枚小五角星，集夠5枚就可以兌換一塊大巧克力，如果集夠100枚還可以獲得一個(gè)他最喜歡的機(jī)器人模型，這個(gè)方法果然提高了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性C、某男子苦苦央求過(guò)去的戀人再回到他的身邊，遭到拒絕之后，竟然走進(jìn)了他過(guò)去戀人的三口之家，引爆了炸藥，將過(guò)去戀人及其3歲的女兒炸死，自己當(dāng)場(chǎng)身亡D、某單位職工的考勤制度非常嚴(yán)格，該單位領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上說(shuō)：有事必須事先請(qǐng)假，如果員工遲到兩小時(shí)，就扣除該員工全天的薪酬，如果員工無(wú)故曠工一天，就會(huì)扣除該員工一周的薪酬正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。該定義項(xiàng)強(qiáng)調(diào)情感敲詐是“感情操縱手段”，用“畏懼、責(zé)任和內(nèi)疚”來(lái)控制他人。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，男大學(xué)生失戀后“揚(yáng)言如果某某再不出來(lái)，他就跳下去自殺”符合

“自我懲罰者”的定義，女孩是受到他的情感敲詐后，才答應(yīng)他的要求打開(kāi)窗戶；B項(xiàng)，小張是通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)兒子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，與感情操縱無(wú)關(guān)，不符合定義；C項(xiàng)，某男子遭拒后，沒(méi)有通過(guò)“感情操縱手段”來(lái)控制對(duì)方，而是直接引爆炸藥致使對(duì)方及自己死亡，故不符合定義；D項(xiàng)，某單位領(lǐng)導(dǎo)采取的是懲罰措施，沒(méi)有進(jìn)行情感操縱，不符合定義。故正確答案為A。

18、青海湖的湟魚(yú)是一種珍稀魚(yú)類，但自上世紀(jì)50年代，人們開(kāi)始大量捕撈湟魚(yú)，導(dǎo)致湟魚(yú)資源量由最初的32萬(wàn)噸，按平均每年0.4萬(wàn)噸的速度減少，至2013年，湟魚(yú)資源量?jī)H為6.8萬(wàn)噸。某專家認(rèn)為，照此速度，青海湖的湟魚(yú)再過(guò)十幾年就會(huì)滅絕。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁該專家的觀點(diǎn)？A、《中國(guó)物種紅色名錄》已將湟魚(yú)列為瀕危物種，并采取多項(xiàng)措施進(jìn)行了有效保護(hù)B、雖然一次性盜捕湟魚(yú)50公斤以上就會(huì)構(gòu)成犯罪，但盜捕者仍在增加C、一條兩斤左右的湟魚(yú)能賣到上百元，這使很多捕魚(yú)者把捕魚(yú)目標(biāo)瞄向湟魚(yú)D、剛剛過(guò)去的一年，青海湖的湟魚(yú)減少量為0.3萬(wàn)噸正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：按平均每年0.4萬(wàn)噸的速度減少，青海湖的湟魚(yú)再過(guò)十幾年就會(huì)滅絕。論據(jù)：自上世紀(jì)50年代，人們開(kāi)始大量捕撈湟魚(yú)，導(dǎo)致湟魚(yú)資源量由最初的32萬(wàn)噸，按平均每年0.4萬(wàn)噸的速度減少，至2013年，湟魚(yú)資源量?jī)H為6.8萬(wàn)噸。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：既然已經(jīng)對(duì)湟魚(yú)這種瀕危物種采取了有效保護(hù)，那么湟魚(yú)就不會(huì)滅絕，削弱了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；B項(xiàng)：討論的是盜捕湟魚(yú)的問(wèn)題，題干討論的是湟魚(yú)滅絕問(wèn)題，討論話題不一致，不能削弱，排除；C項(xiàng)：指出很多捕魚(yú)者把目標(biāo)瞄向湟魚(yú)，解釋了湟魚(yú)減少的原因，補(bǔ)充了論據(jù)，不能削弱，排除；

D項(xiàng)：只論述了剛剛過(guò)去的一年湟魚(yú)減少量比預(yù)計(jì)少，但無(wú)法證明之后湟魚(yú)是否會(huì)滅絕，不明確選項(xiàng)，不能削弱，排除。故正確答案為A。

19、就網(wǎng)友提出的“能否不到駕校培訓(xùn)就直接考駕駛證”這一問(wèn)題，公安部交通管理局回應(yīng)稱，我國(guó)法律法規(guī)沒(méi)有規(guī)定申請(qǐng)駕駛證必須經(jīng)過(guò)駕校培訓(xùn)，但必須在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)。根據(jù)《道路交通安全法實(shí)施條例》第20條有關(guān)規(guī)定，在道路上學(xué)習(xí)駕駛，應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)指定的路線、時(shí)間進(jìn)行。在道路上學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車駕駛技能應(yīng)當(dāng)使用教練車，在教練隨車指導(dǎo)下進(jìn)行，與教學(xué)無(wú)關(guān)的人員不得乘坐教練車。根據(jù)以上信息，不能得出以下哪項(xiàng)？A、如果有教練隨車指導(dǎo)，則可以在公路上學(xué)習(xí)駕駛B、如果找不到教練指導(dǎo)，則無(wú)法在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)C、如果只有駕校才有教練車，則申請(qǐng)駕駛證必須先上駕校D、如果已經(jīng)申請(qǐng)到了駕駛證，則肯定在道路上學(xué)習(xí)過(guò)駕駛技術(shù)正確答案選項(xiàng)：A解析：題干的邏輯關(guān)系為：申請(qǐng)駕駛證→在道路學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)→使用教練車且教練隨車指導(dǎo)。逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：教練隨車指導(dǎo)→在公路上學(xué)習(xí)駕駛，為題干的肯后命題，而肯后并不能推出確定性結(jié)論，則不能由題干推出。B項(xiàng)：—教練指導(dǎo)→—在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，為題干的逆否命題，可以推出。C項(xiàng)：因在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)需使用教練車，而只有駕校才有教練車，故可推知申請(qǐng)駕駛證必須要去駕校，可以推出。D項(xiàng)：由題干“申請(qǐng)駕駛證→在道路學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)”可以推出，如果已經(jīng)申請(qǐng)到了駕駛證，則一定在道路上學(xué)習(xí)過(guò)駕駛技術(shù)，滿足題干條件。本題為選非題，故正確答案為A。

20、每噸電子垃圾中含有200-350g金。最近，國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)研制出一種被命名為JNM的新吸附材料。JNM可對(duì)CPU廢物浸出液中的金離子進(jìn)行5次循環(huán)吸附，并保持較高吸附率：在高濃度干擾離子作用下，JNM能對(duì)金離子保持高選擇性吸附，從150個(gè)CPU廢年物中，JNM能回收0.61g金。所以，JNM是目前回收復(fù)雜廢液中微量金的最高效新材料。上述結(jié)論若要增強(qiáng)說(shuō)服力，還需要補(bǔ)充的前提是：A、JNM對(duì)金的吸附量能伴隨著金離子初始濃度增高而增大B、JNM對(duì)金的最大吸附量超過(guò)了國(guó)內(nèi)外已知的所有吸附材料C、JNM能高效回收生活污水、工業(yè)廢水和海水中的微量金D、JNM在1000ppm時(shí)，對(duì)金的最大吸附量達(dá)到954mg/g正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：JNM是目前回收復(fù)雜廢液中微量金的最高效新材料。論據(jù)：JNM可對(duì)CPU廢物浸出液中的金離子進(jìn)行5次循環(huán)吸附，并保持較高吸附率：在高濃度干擾離子作用下，JNM能對(duì)金離子保持高選擇性吸附，從150個(gè)CPU廢年物中，JNM能回收0.61g金。本題的論點(diǎn)論據(jù)均在討論JNM可以高效的回收微量金，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，且提問(wèn)方式為“前提”，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充必要條件，其次也可以考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是JNM對(duì)金的吸附量與金離子初始濃度之間的關(guān)系，而論點(diǎn)討論的是JNM是否是回收復(fù)雜廢液中微量金的最高效新材料，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是JNM對(duì)金的最大吸附量超過(guò)了國(guó)內(nèi)外已知的所有吸附材料，吸附量是指單位吸附劑所吸附的吸附質(zhì)的量，題干說(shuō)明JNM在高濃度干擾離子作用下也可以保持高選擇性吸附，也就是吸附的準(zhǔn)確度高，該項(xiàng)補(bǔ)充論據(jù)說(shuō)明吸附量對(duì)比其他材料來(lái)說(shuō)也是最大的，也就是吸附的量還大，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是JNM能高效回收生活污水、工業(yè)廢水和海水中的微量金，而論點(diǎn)討論的是JNM是否是回收復(fù)雜廢液中微量金的最高效新材料，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是JNM在1000ppm時(shí)，對(duì)金的最大吸附量達(dá)到954mg/g，但不明確這個(gè)吸附量是否比其他的吸附材料都高，為不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。

21、斯諾克：自由球A、網(wǎng)球：持球B、羽毛球：越位C、乒乓球：一米線D、籃球：罰籃正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。自由球是指斯諾克比賽中當(dāng)一方選手犯規(guī)時(shí)而產(chǎn)生的擊球規(guī)則，二者為專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與專項(xiàng)術(shù)語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)：網(wǎng)球與持球并非專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與專項(xiàng)術(shù)語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中沒(méi)有持球的說(shuō)法，排除；B項(xiàng)：越位是足球運(yùn)動(dòng)中的專項(xiàng)術(shù)語(yǔ)，并非羽毛球，對(duì)應(yīng)不同，排除；C項(xiàng)：一米線并非指某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)術(shù)語(yǔ)，而是維持秩序、疏導(dǎo)人流的一種工具，與乒乓球并不對(duì)應(yīng)，排除；D項(xiàng)：罰籃是籃球運(yùn)動(dòng)中當(dāng)一方選手犯規(guī)時(shí)所產(chǎn)生的專項(xiàng)規(guī)則，與題干關(guān)系完全對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。故正確答案為D。

22、夏天：空調(diào)A、師傅：騎車B、省長(zhǎng)：開(kāi)會(huì)C、年底：獎(jiǎng)金D、軍人：打仗正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。在夏天使用空調(diào)，第一個(gè)詞為時(shí)間，第二個(gè)詞為該時(shí)間相對(duì)應(yīng)的事物，兩個(gè)詞構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A、B、D三項(xiàng)的第一個(gè)詞都不是時(shí)間，與題干邏輯不相符；C項(xiàng)，在年底發(fā)獎(jiǎng)金，“年底”表示時(shí)間，發(fā)“獎(jiǎng)金”通常會(huì)在年底發(fā)生，與題干邏輯相符。故正確答案為C。

23、傷害感受神經(jīng)能夠?qū)υ煅杉?xì)胞動(dòng)員進(jìn)行調(diào)控，增強(qiáng)造血干細(xì)胞的黏附或遷移，降鈣素基因相關(guān)肽（CGRP）是傷害感受神經(jīng)元主要分泌的神經(jīng)遞質(zhì)分子。研究者發(fā)現(xiàn)，給予CGRP可以顯著增強(qiáng)造血干細(xì)胞動(dòng)員。CGRP可以直接影響造血干細(xì)胞，誘導(dǎo)細(xì)胞表面形成CALCRL和RAMP1蛋白形成的二聚體受體，并促進(jìn)造血干細(xì)胞進(jìn)入血管。研究專家認(rèn)為，吃辣可以促進(jìn)造血干細(xì)胞動(dòng)員。如果上述結(jié)論為真，需要補(bǔ)充的前提是：A、骨髓神經(jīng)纖維中高達(dá)77%都是傷害感受神經(jīng)元B、辛辣食物導(dǎo)致的“辣味”是一種痛覺(jué)，會(huì)激活傷害感受神經(jīng)C、辣的食物能夠促進(jìn)消化液的分泌，增加消化酶的活性，加速胃腸道蠕動(dòng)D、造血干細(xì)胞會(huì)在神經(jīng)的調(diào)控之下，從骨髓釋放進(jìn)入循環(huán)，對(duì)損失的血細(xì)胞進(jìn)行補(bǔ)充正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：吃辣可以促進(jìn)造血干細(xì)胞動(dòng)員。論據(jù)：傷害感受神經(jīng)能夠?qū)υ煅杉?xì)胞動(dòng)員進(jìn)行調(diào)控，增強(qiáng)造血干細(xì)胞的黏附或遷移，降鈣素基因相關(guān)肽（CGRP）是傷害感受神經(jīng)元主要分泌的神經(jīng)遞質(zhì)分子。研究者發(fā)現(xiàn)，給予CGRP可以顯著增強(qiáng)造血干細(xì)胞動(dòng)員。CGRP可以直接影響造血干細(xì)胞，誘導(dǎo)細(xì)胞表面形成CALCRL和RAMP1蛋白形成的二聚體受體，并促進(jìn)造血干細(xì)胞進(jìn)入血管。本題論點(diǎn)說(shuō)的是“吃辣”與“造血干細(xì)胞動(dòng)員”之間的關(guān)系，論據(jù)說(shuō)的是“傷害感受神經(jīng)”與“造血干細(xì)胞動(dòng)員”之間的關(guān)系，話題不一致，且提問(wèn)方式為“前提”，加強(qiáng)優(yōu)先考慮搭橋，即建立“吃辣”與“傷害感受神經(jīng)”之間的聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出骨髓神經(jīng)纖維中的傷害感受神經(jīng)元占比高，不能說(shuō)明“吃辣”與“造血干細(xì)胞動(dòng)員”之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：指出“辣味”會(huì)激活神經(jīng)纖維中的傷害感受神經(jīng)，這說(shuō)明吃辣可以影響傷害感受神經(jīng)，進(jìn)而影響造血干細(xì)胞動(dòng)員，在“吃辣”與“傷害感受神經(jīng)”之間建立了聯(lián)系，搭橋項(xiàng)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出辣的食物能夠促進(jìn)消化液的分泌、加速胃腸道蠕動(dòng)，與造血干細(xì)胞無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：指出造血干細(xì)胞能夠?qū)p失的血細(xì)胞進(jìn)行補(bǔ)充，未提及吃辣對(duì)其的影響，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。

24、醞釀效應(yīng)：指的是“難題一直沒(méi)有解決，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后意外得到滿意答案”的現(xiàn)象。

下列不涉及醞釀效應(yīng)的是：A、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處C、踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫D、兩句三年得，一吟雙淚流正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“意外得到滿意答案”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)詩(shī)句的意思為“正懷疑會(huì)有無(wú)路可行的時(shí)候，忽然看見(jiàn)柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前”；B項(xiàng)詞句常用來(lái)形容經(jīng)過(guò)苦苦追尋，寂寞奮斗之后突然獲得驚喜的收獲；C項(xiàng)詩(shī)句比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到，卻在無(wú)意中得到了。A、B、C三項(xiàng)都符合定義關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，涉及到醞釀效應(yīng)。D項(xiàng)是說(shuō)“兩個(gè)詩(shī)句是構(gòu)思了三年才得來(lái)的，一吟誦起來(lái)就雙淚長(zhǎng)流”，說(shuō)明詩(shī)人作詩(shī)的用心之苦，詩(shī)句并不是意外得到的。因此，D項(xiàng)與醞釀效應(yīng)無(wú)關(guān)。故正確答案為D。

25、A、齊王和田忌按原條件重新賽馬，并約定每局比賽須用同等級(jí)的馬參賽B、勞資雙方進(jìn)行薪資談判，經(jīng)過(guò)反復(fù)的討價(jià)還價(jià)，最終雙方都作出讓步C、在進(jìn)入奧運(yùn)女子排球決賽后，某國(guó)家隊(duì)重新安排隊(duì)員陣容和出場(chǎng)順序D、丈夫要去踢球，妻子要去看電影，兒子要去游樂(lè)園，最后三人去郊游正確答案選項(xiàng)：C解析：關(guān)鍵詞1主體：處于利益競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)關(guān)系主體；關(guān)鍵詞2結(jié)果：針對(duì)對(duì)方所采取的行動(dòng)相應(yīng)地制定有利于自己的應(yīng)對(duì)策略，是對(duì)對(duì)方策略的最佳反應(yīng)。A項(xiàng)不符合對(duì)對(duì)方策略預(yù)測(cè)作出最佳反應(yīng)；B項(xiàng)勞資雙方不屬于處于利益競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的主體，主體不對(duì)；C項(xiàng)在進(jìn)入奧運(yùn)女子排球決賽后，某國(guó)家隊(duì)重新安排隊(duì)員陣容和出場(chǎng)順序，符合對(duì)對(duì)方策略預(yù)測(cè)的最佳反應(yīng)且必有勝負(fù)；D項(xiàng)一家三口不屬于處于利益競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)關(guān)系主體，主體不對(duì)。故正確答案為C。

26、某集團(tuán)自2013年啟動(dòng)了行業(yè)內(nèi)首創(chuàng)、專為博士量身打造的高端人才品牌項(xiàng)目——未來(lái)領(lǐng)袖設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。據(jù)調(diào)查，該集團(tuán)有些新入職的員工擁有海外留學(xué)經(jīng)歷，該集團(tuán)所有擁有海外留學(xué)經(jīng)歷的員工都被集團(tuán)董事長(zhǎng)單獨(dú)接見(jiàn)過(guò)，而該集團(tuán)所有甲省員工都沒(méi)有被董事長(zhǎng)單獨(dú)接見(jiàn)過(guò)。如果上述陳述為真，則以下哪項(xiàng)也一定為真？A、有些新入職員工沒(méi)有被董事長(zhǎng)單獨(dú)接見(jiàn)過(guò)B、有些擁有海外留學(xué)經(jīng)歷的員工是甲省的C、所有新入職的員工都是甲省的D、有些新入職的員工不是甲省的正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：翻譯題干。①有些新入職的員工海外留學(xué)經(jīng)歷②海外留學(xué)經(jīng)歷被董事長(zhǎng)單獨(dú)接見(jiàn)過(guò)③甲省員工被董事長(zhǎng)單獨(dú)接見(jiàn)過(guò)將③逆否和①②可以遞推出：④有些新入職的員工海外留學(xué)經(jīng)歷被董事長(zhǎng)單獨(dú)接見(jiàn)過(guò)甲省員工第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)④只能推出有些新入職的員工被集團(tuán)董事長(zhǎng)單獨(dú)接見(jiàn)過(guò)，并不能推出有些新入職員工沒(méi)有被董事長(zhǎng)單獨(dú)接見(jiàn)過(guò)，推不出，排除；B項(xiàng)：根據(jù)④可知：所有擁有海外留學(xué)經(jīng)歷的員工都不是甲省員工，選項(xiàng)與題干不相符，排除；C項(xiàng)：根據(jù)④可知：有些新入職的員工不是甲省員工，選項(xiàng)與題干不相符，排除；D項(xiàng)：根據(jù)④可以推出有些新入職的員工不是甲省員工，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。

27、培養(yǎng)基是指供給微生物、植物或動(dòng)物（或組織）生長(zhǎng)繁殖的，由不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)組合配制而成的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，一般都含有碳水化合物、含氮物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素、水等物質(zhì)。天然培養(yǎng)基是利用動(dòng)物、植物或微生物包括其提取物制成的培養(yǎng)基；合成培養(yǎng)基是根據(jù)天然培養(yǎng)基的成分，用化學(xué)物質(zhì)模擬合成、人工設(shè)計(jì)而配制的培養(yǎng)基；半組合培養(yǎng)基是以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基。根據(jù)上述定義，下列屬于半組合培養(yǎng)基的是：A、為研究雞胚細(xì)胞的生長(zhǎng)，在一定比例的鹽水氨基酸溶液中加入少量玉米汁制成的培養(yǎng)基B、為促進(jìn)乳酸菌生長(zhǎng)，使用小麥的麥芽汁制成的培養(yǎng)基C、為加速誘發(fā)綠蘿生長(zhǎng)，將有機(jī)成分、礦物元素、瓊脂等按3:1:2的比例制成的培養(yǎng)基D、為觀察產(chǎn)氣莢膜梭菌的生成，在1000毫升新鮮牛奶中加入10毫升硫酸亞鐵制成的培養(yǎng)基正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。培養(yǎng)基：“供給微生物、植物或動(dòng)物（或組織生長(zhǎng)繁殖的，由不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)組合配制而成的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，一般都含有碳水化合物、含氮物質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素、水等物質(zhì)”。天然培養(yǎng)基：“利用動(dòng)物、植物或微生物包括其提取物制成”。合成培養(yǎng)基：“根據(jù)天然培養(yǎng)基的成分，用化學(xué)物質(zhì)模擬合成、人工設(shè)計(jì)而配制的培養(yǎng)基”。半組合培養(yǎng)基：“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“在一定比例的鹽水氨基酸溶液中加入少量玉米汁制成的培養(yǎng)基”說(shuō)明該培養(yǎng)基是以鹽水氨基酸溶液為主，以少量玉米汁為輔，且鹽水氨基酸溶液是一種化學(xué)試劑，玉米汁是從玉米中提取而來(lái)，為天然成分，符合關(guān)鍵詞“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：麥芽汁是從麥芽中提取而來(lái)，是天然成分，但選項(xiàng)中并未提及“化學(xué)試劑”，不符合關(guān)鍵詞“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“有機(jī)成分、礦物元素、瓊脂等按3：1：2的比例制成”說(shuō)明該培養(yǎng)基主要以有機(jī)成分、礦物元素、瓊脂為主，選項(xiàng)中未涉及少量天然成分，不符合關(guān)鍵詞“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“在1000毫升新鮮牛奶中加入10毫升硫酸亞鐵制成的培養(yǎng)基”說(shuō)明該培養(yǎng)基是以新鮮牛奶為主，以硫酸亞鐵為輔，而新鮮牛奶是天然成分，硫酸亞鐵為化學(xué)試劑調(diào)配而成，不符合關(guān)鍵詞“以化學(xué)試劑配制為主，同時(shí)還加有少量天然成分的培養(yǎng)基”，不符合定義，排除。故正確答案為A。

28、夾心層指游離在政府保障與市場(chǎng)之外的無(wú)能力購(gòu)房的群體，表現(xiàn)為有的不符合廉租房條件但又沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)經(jīng)適房，有的沒(méi)資格買(mǎi)經(jīng)適房但又買(mǎi)不起商品房。下列最可能為夾心層的是：A、小胡的老媽要買(mǎi)一處躍層房，而老婆卻要買(mǎi)一處景觀房，小胡夾在中間受氣B、張教授沒(méi)買(mǎi)過(guò)房，他認(rèn)為買(mǎi)房不如租房，租房不如借房C、老劉用一生積蓄買(mǎi)了一套三室一廳的二手房D、公司剛招進(jìn)的小李、小王和小劉合住在公司的一間臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)里正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“無(wú)能力購(gòu)房的群體”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中小胡一家是有能力購(gòu)房的群體，只是在猶豫要買(mǎi)什么房子，不屬于夾心層；B項(xiàng)的張教授只是給出了對(duì)買(mǎi)房和租房的看法，并沒(méi)提到他沒(méi)有能力購(gòu)房，故不屬于夾心層；C項(xiàng)的老劉也不屬于“無(wú)能力購(gòu)房的群體”，故不屬于夾心層；D項(xiàng)的小李、小王和小劉剛工作，屬于“無(wú)能力購(gòu)房的群體”。故正確答案為D。

29、去年全年甲城市的空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比乙城市的空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)多了15%。因此，甲城市的管理者去年在環(huán)境保護(hù)和治理方面采取的措施比乙城市的更加有效。下列哪項(xiàng)問(wèn)題的答案最能對(duì)上述結(jié)論做出評(píng)價(jià)？A、甲、乙兩個(gè)城市在環(huán)境保護(hù)和治理方面采取的措施有何不同B、在環(huán)境保護(hù)和治理方面采取的措施能否在短時(shí)間內(nèi)起到提升空氣質(zhì)量的效果C、甲城市的居民因空氣質(zhì)量引發(fā)的健康問(wèn)題是否比乙城市更少D、如果采取了甲城市的措施，乙城市的空氣質(zhì)量是否也能得到顯著提升正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：甲城市的管理者去年在環(huán)境保護(hù)和治理方面采取的措施比乙城市的更加有效。論據(jù)：去年全年甲城市的空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)比乙城市的空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)多了15%。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：討論甲、乙兩個(gè)城市采取的措施的差異，但論點(diǎn)討論的是甲、乙兩個(gè)城市哪個(gè)城市的措施更有效，話題不一致，無(wú)法評(píng)價(jià)，排除；B項(xiàng)：討論環(huán)境保護(hù)和治理方面采取的措施的時(shí)效性，但論點(diǎn)討論的是甲、乙兩個(gè)城市哪個(gè)城市的措施更有效，話題不一致，無(wú)法評(píng)價(jià)，排除；C項(xiàng)：討論甲、乙兩個(gè)城市居民的健康問(wèn)題，但論點(diǎn)討論的是甲、乙兩個(gè)城市哪個(gè)城市的措施更有效，話題不一致，無(wú)法評(píng)價(jià)，排除；D項(xiàng)：討論甲、乙兩個(gè)城市措施的效果，如果采取了甲城市的措施，乙城市的空氣質(zhì)量可以顯著提升，則說(shuō)明甲城市的措施比乙城市的更有效果。反之，則無(wú)法證明甲城市的措施比乙城市的更有效，可以評(píng)價(jià)，當(dāng)選。故正確答案為D。

30、從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：題干圖形無(wú)明顯位置規(guī)律和屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均由灰色小方塊和白色小方塊構(gòu)成，優(yōu)先觀察灰色小方塊數(shù)量，數(shù)量依次為2、1、2、1、2，故？處圖形應(yīng)有1個(gè)灰色小方塊，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。

31、研究機(jī)構(gòu)針對(duì)醫(yī)患關(guān)系的一項(xiàng)調(diào)查顯示，患者對(duì)醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)院的總體滿意度分別達(dá)到了94.6%、93.5%和79.8%，從調(diào)查數(shù)據(jù)看，患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度、就醫(yī)環(huán)境、就診便利程度等項(xiàng)目的滿意度都在70%以上。而患者最不滿意的項(xiàng)目中，排在前三項(xiàng)的分別是藥品價(jià)格、檢查費(fèi)用和就醫(yī)總費(fèi)用。因此有人認(rèn)為，就醫(yī)高消費(fèi)是導(dǎo)致患者對(duì)醫(yī)院以致整個(gè)醫(yī)療體系不滿意的根本原因，近年來(lái)發(fā)生的一些患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人的糾紛甚至暴力事件只是個(gè)別現(xiàn)象，就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠削弱上述觀點(diǎn)？A、調(diào)查顯示，醫(yī)護(hù)人員對(duì)醫(yī)患關(guān)系的評(píng)價(jià)僅60分，甚至低于患者的評(píng)價(jià)B、醫(yī)護(hù)人員是醫(yī)院和醫(yī)療體系的代表C、就醫(yī)成本過(guò)高是導(dǎo)致就醫(yī)高消費(fèi)的根本原因D、醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，而非個(gè)人正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：就醫(yī)高消費(fèi)并不是醫(yī)患暴力沖突的根本原因。論據(jù)：就醫(yī)高消費(fèi)是就醫(yī)領(lǐng)域普遍現(xiàn)象，而醫(yī)患沖突僅為個(gè)別現(xiàn)象。要削弱上述觀點(diǎn)，就應(yīng)指出患者所不滿意的并非醫(yī)護(hù)人員，而是高消費(fèi)等醫(yī)療體制。但醫(yī)護(hù)人員為患者的直接接觸對(duì)象，從而導(dǎo)致醫(yī)患沖突。第二步：逐一排除選項(xiàng)。A、B項(xiàng)：“醫(yī)護(hù)人員的評(píng)價(jià)”、“代表”與“就醫(yī)高消費(fèi)”等制度無(wú)關(guān)，不能削弱論證；C項(xiàng)：指出就醫(yī)成本過(guò)高，加強(qiáng)了題干結(jié)論；D項(xiàng)：選項(xiàng)指出醫(yī)方和患方是兩個(gè)群體，即患方所不滿意的并非醫(yī)護(hù)人員，而是醫(yī)療體制，醫(yī)療體制同屬醫(yī)方這一群體。醫(yī)方的某些制度規(guī)定（就醫(yī)高消費(fèi)）是導(dǎo)致醫(yī)患沖突的根本原因，可以削弱題干論證。故正確答案為D。

32、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：圖形組成相似，考察元素樣式。前一組第1個(gè)圖形的外圍圖形與第2個(gè)圖形直接疊加得到第三個(gè)圖形，按照相同規(guī)律，后一組第1個(gè)圖形的外圍圖形五邊形與第2個(gè)圖形直疊加得到B選項(xiàng)。故正確答案為B。

33、診斷之于（

）相當(dāng)于知錯(cuò)之于（

）A、儀器——表?yè)P(yáng)B、手術(shù)——改錯(cuò)C、病人——浪子D、醫(yī)生——學(xué)生正確答案選項(xiàng)：B解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：儀器是診斷的輔助工具，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，知錯(cuò)和表?yè)P(yáng)沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：先診斷后手術(shù)，二者為先后順序?qū)?yīng)關(guān)系，先知錯(cuò)后改錯(cuò)，二者為先后順序?qū)?yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：診斷病人，二者為動(dòng)賓關(guān)系，浪子知錯(cuò)，二者為主謂關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：醫(yī)生診斷，二者為主謂結(jié)構(gòu)，學(xué)生知錯(cuò)，二者為主謂賓結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

34、擇一的因果關(guān)系是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的行為人都實(shí)施了可能對(duì)他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果，但是無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人。根據(jù)上述定義，下列存在擇一的因果關(guān)系的是：A、甲、乙兩人在搬卸貨物過(guò)程中因操作不當(dāng)，造成貨物損壞B、甲在乙的飲水中下毒，乙喝下后在毒發(fā)前又因瑣事與丙發(fā)生爭(zhēng)吵，丙一怒之下用刀刺死了乙C、甲、乙共同綁架了丙，甲負(fù)責(zé)向丙的家人索要贖金，乙為避免被丙認(rèn)出，將丙殘忍殺害D、甲、乙、丙三人帶著相同的獵槍和子彈外出狩獵，甲、乙看到一只獵物出現(xiàn)在丙附近，二人同時(shí)開(kāi)槍，結(jié)果其中一槍打中了丙正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為

“兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人”，“實(shí)施了可能對(duì)他人造成損害的行為”，“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”，“無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲和乙共同搬卸貨物造成損壞，貨物不是人，題干說(shuō)的是對(duì)他人造成傷害，不符合定義；B項(xiàng)：乙是在毒發(fā)前被丙用刀刺死，丙是確定的加害人，不符合定義；C項(xiàng)：將丙殘忍殺害的是乙，乙是確定的加害人，不符合定義；D項(xiàng)：甲乙同時(shí)開(kāi)槍，其中一槍打中了丙，無(wú)法確定是誰(shuí)打中的，符合“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”，“無(wú)法確定其中誰(shuí)是加害人”。故正確答案為D。

35、發(fā)散思維又稱“輻射思維”“放射思維”“多向思維”“擴(kuò)散思維”“求異思維”，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維。根據(jù)上述定義，下列中屬于發(fā)散思維的是：A、某廣告公司的設(shè)計(jì)員由“點(diǎn)”想到太陽(yáng)、五子棋、球等，由“線”聯(lián)系到一根繩子、一根頭發(fā)、蚯蚓、電線等，由“面”想到海面、平原、足球場(chǎng)、宇宙等B、歷史上東北發(fā)生了蝗蟲(chóng)災(zāi)害，某官員為研究治蝗之策，搜集了自戰(zhàn)國(guó)以來(lái)有關(guān)蝗災(zāi)的資料C、魯班從野草葉子上鋒利的齒和蝗蟲(chóng)大板牙上的小齒得到啟示，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了鋸子D、某數(shù)學(xué)老師經(jīng)過(guò)層層推理，終于證明了一道同學(xué)們證明不了的數(shù)學(xué)難題正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皬囊粋€(gè)目標(biāo)出發(fā)”，“沿著各種不同的途徑去思考”，“探求多種答案的思維”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由“點(diǎn)”、“線”、“面”出發(fā)，分別想到多種事物，符合“從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)”、“探求多種答案的思維”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：從研治蝗蟲(chóng)之策出發(fā)，搜集關(guān)于蝗蟲(chóng)的資料，沒(méi)有體現(xiàn)“沿著各種不同的途徑去思考”，也沒(méi)有體現(xiàn)“探求多種答案的思維”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：由帶齒的葉子和蝗蟲(chóng)的牙得到啟發(fā)發(fā)明鋸子，沒(méi)有體現(xiàn)“探求多種答案的思維”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：經(jīng)過(guò)層層推理，證明數(shù)學(xué)難題，沒(méi)有體現(xiàn)“沿著各種不同的途徑去思考”，也沒(méi)有體現(xiàn)“探求多種答案的思維”，不符合定義，排除。故正確答案為A。

36、隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，患者在網(wǎng)上尋找醫(yī)生信息的情況日益增多，為此有科研人員對(duì)美國(guó)28個(gè)典型醫(yī)生評(píng)價(jià)商業(yè)網(wǎng)站展開(kāi)研究。研究報(bào)告稱，近的人在接受調(diào)查訪問(wèn)時(shí)表示，在選擇醫(yī)生時(shí)，網(wǎng)上評(píng)價(jià)對(duì)他們的選擇非常重要。但對(duì)這28個(gè)網(wǎng)站的研究顯示，允許用戶根據(jù)“臨床狀況、醫(yī)生性別、所說(shuō)語(yǔ)言、所接受的保險(xiǎn)”等條件搜尋的網(wǎng)站很少。研究人員得出結(jié)論說(shuō)，對(duì)這些商業(yè)性醫(yī)生評(píng)價(jià)網(wǎng)站而言，要找到相對(duì)準(zhǔn)確的醫(yī)生定量評(píng)價(jià)頗為困難。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證的是：A、病人通過(guò)醫(yī)生評(píng)價(jià)網(wǎng)站能清楚了解某位醫(yī)生的治療經(jīng)驗(yàn)B、美國(guó)醫(yī)生評(píng)價(jià)網(wǎng)站存在搜索機(jī)制繁冗且評(píng)價(jià)稀缺等問(wèn)題C、通過(guò)調(diào)查系統(tǒng)性地收集數(shù)據(jù)，才更有可能積累足夠的評(píng)價(jià)D、調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三分之一的抽樣醫(yī)生在所有網(wǎng)站中都沒(méi)有評(píng)價(jià)正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：對(duì)這些商業(yè)性醫(yī)生評(píng)價(jià)網(wǎng)站而言，要找到相對(duì)準(zhǔn)確的醫(yī)生定量評(píng)價(jià)頗為困難。論據(jù)：對(duì)這28個(gè)網(wǎng)站的研究顯示，允許用戶根據(jù)“臨床狀況、醫(yī)生性別、所說(shuō)語(yǔ)言、所接受的保險(xiǎn)”等條件搜尋的網(wǎng)站很少。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是找到相對(duì)準(zhǔn)確的醫(yī)生定量評(píng)價(jià)是否困難，該項(xiàng)討論的是患者能通過(guò)醫(yī)生評(píng)價(jià)網(wǎng)站清楚的了解某位醫(yī)生的治療經(jīng)驗(yàn)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：論據(jù)討論的是根據(jù)重要條件搜尋的網(wǎng)站很少，該項(xiàng)討論的是美國(guó)醫(yī)生評(píng)價(jià)網(wǎng)站中存在評(píng)價(jià)稀缺的問(wèn)題，并且還補(bǔ)充了搜索機(jī)制繁冗，多方面加強(qiáng)了題干的觀點(diǎn)，保留；C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是找到相對(duì)準(zhǔn)確的醫(yī)生定量評(píng)價(jià)是否困難，該項(xiàng)討論的是如何收集數(shù)據(jù)才能積累足夠的評(píng)價(jià)，即怎么做才能更好，屬于對(duì)策類，而加強(qiáng)論證是要選對(duì)論點(diǎn)的解釋說(shuō)明，即為什么能得出論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是找到相對(duì)準(zhǔn)確的醫(yī)生定量評(píng)價(jià)是否困難，該項(xiàng)說(shuō)明三分之一的醫(yī)生在網(wǎng)站中沒(méi)有評(píng)價(jià)，補(bǔ)充論據(jù)，保留。對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)，其中B項(xiàng)在兩個(gè)方面加強(qiáng)觀點(diǎn)，D項(xiàng)只是在一個(gè)層面支持題干觀點(diǎn)，因此，優(yōu)先選擇B選項(xiàng)故正確答案為B。

37、風(fēng)險(xiǎn)

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

制度

對(duì)于

（

）A、巨大激進(jìn)B、信用管理C、規(guī)避完善D、減少缺少正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：由題干和選項(xiàng)判斷詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。由題干與選項(xiàng)可推斷出題目考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，同時(shí)前后也構(gòu)成屬性關(guān)系。A項(xiàng)巨大風(fēng)險(xiǎn)和激進(jìn)制度所構(gòu)成的邏輯關(guān)系不一致，B項(xiàng)信用和風(fēng)險(xiǎn)之間沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，C項(xiàng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和完善制度前后邏輯關(guān)系一致，且都是現(xiàn)代企業(yè)所要遵循的準(zhǔn)則。D項(xiàng)減少風(fēng)險(xiǎn)和缺少制度前后邏輯關(guān)系不一致。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。綜上分析，C項(xiàng)前后邏輯關(guān)系一致。故正確答案為C。

38、從下列所給四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形都存在曲線，且圖2和圖4均有單一曲線，優(yōu)先考慮數(shù)曲線。題干圖形的曲線數(shù)依次為1、2、3、4，故“？”處圖形的曲線數(shù)應(yīng)為5，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。

39、衰?。悍脚d未艾A、討好：曲意逢迎B、抄襲：拾人牙慧C、戰(zhàn)爭(zhēng)：馬放南山D、后悔：抱恨終天正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。方興未艾形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，與衰敗構(gòu)成反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：曲意逢迎是指想方設(shè)法奉承討好別人，與討好構(gòu)成近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：拾人牙慧比喻竊取別人的語(yǔ)言和文字，與抄襲構(gòu)成近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：馬放南山比喻天下太平，不再用兵，與戰(zhàn)爭(zhēng)構(gòu)成反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：抱恨終天指因做錯(cuò)某事而后悔一輩子，與后悔構(gòu)成近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

40、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：D解析：元素組成相似，考查圖形樣式。每列圖形都包含三個(gè)箭頭、兩個(gè)白色五角星、一個(gè)黑色五角星和兩個(gè)黑色三角形，一個(gè)白色三角形第三列缺少一個(gè)箭頭、一個(gè)黑色三角形和一個(gè)白色五角星，D項(xiàng)符合。故正確答案為D。

41、（）對(duì)于熟練相當(dāng)于敏捷對(duì)于（）A、嫻熟靈敏B、操作迅捷C、熟悉迅速D、諳熟靈動(dòng)正確答案選項(xiàng)：A解析：A選項(xiàng)：嫻熟是指很熟練，二者為近義詞，前者是對(duì)后者程度的加深，敏捷是指反應(yīng)非常靈敏，二者為近義詞，前者是對(duì)后者程度的加深，前后邏輯關(guān)系一致；B選項(xiàng)：熟練可以形容操作，敏捷與迅捷是近義詞，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C選項(xiàng)：熟悉是指十分了解，知道得很清楚；熟練是指技術(shù)精通而有經(jīng)驗(yàn)，兩者之間是程度上的加深；敏捷是指靈敏迅速，意思上與迅速之間是包含關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D選項(xiàng)：諳熟與熟練是近義詞，都可指熟悉（某種事物）。敏捷是指靈敏迅速，靈動(dòng)多指靈活，意思上與兩者是包含關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除故正確答案為A。

42、地球表面的大部分都被海洋覆蓋，生命也誕生于海洋之中。然而，據(jù)估計(jì)，地球有的物種生活在陸地上，而海洋中僅為，剩下的生活在淡水中。研究者認(rèn)為，陸地棲息地的物理布局相對(duì)海洋可能更加支離破碎，是導(dǎo)致陸地物種更加多樣化的主要原因之一。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述研究者的觀點(diǎn)？A、地球表面可分成熱帶、南溫帶、北溫帶、南寒帶、北寒帶五個(gè)溫度帶，各溫度帶物種差異性大，種類豐富B、深海相對(duì)于有陽(yáng)光照射的淺海岸地區(qū)而言，基本上像個(gè)冰箱，而且門(mén)已經(jīng)關(guān)上很久，物種遠(yuǎn)不如淺海豐富C、根據(jù)某群島記錄顯示，隨著時(shí)間推移，自然選擇甚至可以把兩個(gè)島嶼上相同物種的不同族群變成截然不同的物種D、森林覆蓋許多陸地，而樹(shù)葉和枝干形成新的生態(tài)環(huán)境，海洋中的珊瑚也起同樣作用，但覆蓋海底的面積沒(méi)那么大正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：陸地棲息地的物理布局相對(duì)海洋可能更加支離破碎，是導(dǎo)致陸地物種更加多樣化的主要原因之一。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)，補(bǔ)充能夠證明陸地棲息地的物理布局比海洋更復(fù)雜和破碎，能影響陸地物種多樣化的原因或例子。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是地球表面溫度差異導(dǎo)致各溫度帶物種差異大，與論點(diǎn)討論的陸地棲息地的物理布局更加支離破碎導(dǎo)致陸地物種更加多樣化無(wú)關(guān)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)