一面教學(xué)設(shè)計蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版教材的《一面》，主要涉及對該課文的理解和分析。本文是魯迅先生回憶性散文的代表作之一，通過講述作者與范愛農(nóng)的交往片段，表現(xiàn)了作者對這位愛國者遭遇的同情和悼念。文章語言優(yōu)美，情感真摯，富有感染力，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感悟，體會作者的思想感情，提高學(xué)生的朗讀感悟能力和欣賞水平。

教學(xué)重點是正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。教學(xué)難點是理解課文中所蘊含的深刻情感，以及如何將這些情感通過朗讀表現(xiàn)出來。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《一面》，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，提高學(xué)生的朗讀感悟能力和欣賞水平。同時，通過分析課文中所蘊含的深刻情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生傳承和理解中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解《一面》的基本情節(jié)，把握作者與范愛農(nóng)的交往過程。

（2）分析課文中的具體細(xì)節(jié)，體會作者對范愛農(nóng)的懷念和同情之情。

（3）正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀感悟能力和欣賞水平。

（4）學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語言和表達(dá)方式，提升自己的寫作水平。

2.教學(xué)難點

（1）理解課文中所蘊含的深刻情感。

課文通過對范愛農(nóng)的描寫，表現(xiàn)了作者對他的懷念和同情。學(xué)生需要通過分析課文中的具體細(xì)節(jié)，如作者與范愛農(nóng)的交往過程、范愛農(nóng)的遭遇等，深入理解作者的情感。

（2）如何將這些情感通過朗讀表現(xiàn)出來。

學(xué)生在朗讀時，需要將自己的情感與課文中的情感相結(jié)合，通過語音語調(diào)的變化，將內(nèi)心的情感表達(dá)出來。這對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)。

（3）欣賞課文的優(yōu)美語言和表達(dá)方式。

課文語言優(yōu)美，表達(dá)真摯，富有感染力。學(xué)生需要通過反復(fù)閱讀、分析，體會課文的優(yōu)美之處，提升自己的欣賞水平。

（4）運用課文中的表達(dá)方式進(jìn)行寫作。

學(xué)生需要學(xué)習(xí)課文中的表達(dá)方式，如通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格、情感等，并嘗試在自己的寫作中運用這些表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。

針對以上難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論、分析等方式，深入理解課文內(nèi)容，突破難點。同時，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們建立自信，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一面》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與《一面》相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如范愛農(nóng)的生平介紹、魯迅的其他作品等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和朗讀的環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)、朗讀區(qū)等，同時保證教室內(nèi)的音響設(shè)備功能正常，以便于學(xué)生朗讀和聽課。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查電腦、投影儀等設(shè)備的連接情況，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，以便于使用在線教學(xué)資源。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便于教師在課堂上進(jìn)行板書和講解。

7.反饋問卷：準(zhǔn)備學(xué)生反饋問卷，以便于課后了解學(xué)生對本次課程的理解和意見，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

8.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、重點難點、課堂活動等整合到PPT中，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效果。

9.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生針對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

10.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于范愛農(nóng)的故事的短文，或分析魯迅的寫作風(fēng)格等，以便鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前閱讀《一面》，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“作者與范愛農(nóng)的交往有哪些重要事件？”“課文中的情感描寫有哪些特點？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如圖片、視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、朗讀展示等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“你們對魯迅先生有什么了解？”“你們認(rèn)為魯迅先生的作品有什么特點？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的魯迅先生的其他作品，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《一面》的基本情節(jié)和作者的情感表達(dá)。

突出本文的重點，如情節(jié)的轉(zhuǎn)折、情感的真摯等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“作者為何對范愛農(nóng)產(chǎn)生同情？”“課文中的情感描寫如何體現(xiàn)作者的思想感情？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于某個人物的描寫文，讓學(xué)生在實踐中體驗文學(xué)作品的魅力，提高實踐能力。

在本文新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與魯迅先生其他作品相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考文學(xué)作品與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《一面》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《一面》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《一面》的基本情節(jié)，掌握作者與范愛農(nóng)的交往過程，以及范愛農(nóng)的遭遇和作者對他的懷念與同情。

2.能夠分析課文中的具體細(xì)節(jié)，如作者對范愛農(nóng)的描寫、情感的表達(dá)等，理解作者的情感真摯和語言優(yōu)美。

3.提高朗讀感悟能力和欣賞水平，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。

4.學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語言和表達(dá)方式，提升自己的寫作水平，能夠運用所學(xué)的方式進(jìn)行寫作。

5.培養(yǎng)審美鑒賞能力，通過分析課文中的情感描寫，提高對文學(xué)作品的欣賞水平。

6.傳承和理解中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)魯迅的作品，了解中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和特點。

7.提高合作能力和溝通能力，能夠在小組討論中表達(dá)自己的觀點，并與他人進(jìn)行交流和討論。

8.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，能夠主動思考和探索課文中的問題，并提出自己的見解。

9.增強(qiáng)社會責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)魯迅的作品，關(guān)注社會問題，思考文學(xué)作品與生活的聯(lián)系。

10.提升自我學(xué)習(xí)能力，能夠獨立完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀理解：要求學(xué)生選擇一篇魯迅的其他作品進(jìn)行閱讀，并回答相關(guān)問題，如“作品的主題是什么？”“作者是如何通過具體事例表達(dá)主題的？”等，以加深對魯迅作品的理解。

（2）寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感描寫方式，寫一篇關(guān)于某個人物的描寫文，如通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的性格、情感等，以提升學(xué)生的寫作能力。

（3）課堂討論：要求學(xué)生針對本節(jié)課的小組討論話題，如“作者為何對范愛農(nóng)產(chǎn)生同情？”“課文中的情感描寫如何體現(xiàn)作者的思想感情？”等，進(jìn)行思考并撰寫心得體會，以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時批改：教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出明確的評分和評價，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）指出問題：在批改作業(yè)過程中，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足之處，如語法錯誤、表達(dá)不清等，并給出改進(jìn)建議。

（3）個性化反饋：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況，給出個性化的反饋意見，如針對學(xué)生的寫作風(fēng)格、表達(dá)能力等方面給予針對性的指導(dǎo)和建議。

（4）鼓勵與激勵：在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定，及時表揚學(xué)生的進(jìn)步，并激發(fā)學(xué)生繼續(xù)努力的動力。

（5）跟進(jìn)輔導(dǎo)：對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.課文標(biāo)題：《一面》

2.主要人物：魯迅、范愛農(nóng)

3.情節(jié)梗概：魯迅與范愛農(nóng)的交往過程，以及范愛農(nóng)的遭遇和魯迅的懷念與同情。

4.情感表達(dá)：通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物情感，如對范愛農(nóng)的描寫，表達(dá)作者的懷念與同情。

5.語言特色：簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，如“