2024-2025學(xué)年小學(xué)互助互愛(ài)創(chuàng)造美好傳播班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)互助互愛(ài)創(chuàng)造美好傳播班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》主要圍繞小學(xué)道德與法治課程中關(guān)于“互助互愛(ài)”的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容選取自人教版《道德與法治》教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們不一樣”，該單元旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)體差異，學(xué)會(huì)相互幫助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)互助互愛(ài)的意義：通過(guò)討論、分享等方式，讓學(xué)生理解互助互愛(ài)的重要性，認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)和生活中，互相幫助、關(guān)愛(ài)他人可以帶來(lái)美好的變化。

2.探討互助互愛(ài)的方式：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐互助互愛(ài)，例如在學(xué)習(xí)上互相解答問(wèn)題、在生活中關(guān)心他人等。

3.創(chuàng)造美好傳播的氛圍：通過(guò)小組活動(dòng)、班級(jí)分享等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗(yàn)到互助互愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)他們傳播正能量的愿望。

4.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)文化：通過(guò)課堂實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的觀念，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的班級(jí)氛圍。

5.課后實(shí)踐：布置一道關(guān)于互助互愛(ài)的課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，將互助互愛(ài)的精神發(fā)揚(yáng)光大。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.關(guān)愛(ài)與尊重：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

2.合作與交流：通過(guò)小組討論、分享等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使他們能夠在互助互愛(ài)中共同成長(zhǎng)。

3.實(shí)踐與探究：通過(guò)課后實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

4.法治意識(shí)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解并樹(shù)立法治意識(shí)，明白互助互愛(ài)的重要性，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

5.價(jià)值觀塑造：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們正處于一個(gè)心理和生理都在快速發(fā)展的階段。他們已經(jīng)有了一定的社會(huì)認(rèn)知，對(duì)于“互助互愛(ài)”的概念在道德與法治課程中有所涉獵，對(duì)于班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作有一定的理解和體驗(yàn)。然而，由于年齡和生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)互助互愛(ài)的理解可能仍然比較表面，需要通過(guò)具體的活動(dòng)和案例來(lái)深化他們的理解和體驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)能力上，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們能夠通過(guò)閱讀教材和參與討論來(lái)獲取知識(shí)，同時(shí)也能夠在小組合作中發(fā)揮自己的作用。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來(lái)深入理解“互助互愛(ài)”的意義。

在行為習(xí)慣上，五年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但是，也有一部分學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言和參與討論，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和能力提升可能產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注這部分學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個(gè)安全、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)有重要的影響。對(duì)于那些已經(jīng)有了一定的互助互愛(ài)經(jīng)驗(yàn)的students，他們可能能夠更好地理解課程內(nèi)容，并能夠通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富課堂討論。而對(duì)于那些缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，他們可能需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和完成課后作業(yè)來(lái)提升他們的理解和實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們不一樣”的相關(guān)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“互助互愛(ài)”主題的理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和分享區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)小組討論桌，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享；在分享區(qū)，設(shè)置一個(gè)大的展示臺(tái)，以便學(xué)生能夠向全班同學(xué)展示自己的觀點(diǎn)和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體資源的展示和播放，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

6.課后作業(yè)：準(zhǔn)備一份與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，以便學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.學(xué)生反饋表：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表，以便在課后了解學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見(jiàn)，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)。

8.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)：教師需要準(zhǔn)備《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

9.教師備課資料：教師需要收集和整理與“互助互愛(ài)”主題相關(guān)的備課資料，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

10.學(xué)生名單：教師需要準(zhǔn)備好學(xué)生的名單，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為他們的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《互助互愛(ài)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要幫助的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索互助互愛(ài)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解互助互愛(ài)的基本概念?；ブ?ài)是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了互助互愛(ài)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)互助互愛(ài)和團(tuán)隊(duì)合作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與互助互愛(ài)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示團(tuán)隊(duì)合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“互助互愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了互助互愛(ài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入理解互助互愛(ài)的概念，明確其在日常生活中的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

2.能力提升：學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通交流能力，學(xué)會(huì)在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的情感態(tài)度，樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的價(jià)值觀，形成積極向上的社會(huì)責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將養(yǎng)成在日常生活中互助互愛(ài)的行為習(xí)慣，例如在學(xué)習(xí)上互相解答問(wèn)題、在生活中關(guān)心他人等。

5.解決問(wèn)題能力：學(xué)生將提高解決問(wèn)題和實(shí)踐能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決生活中的問(wèn)題。

6.法治意識(shí)：學(xué)生將樹(shù)立法治意識(shí)，明白互助互愛(ài)的重要性，自覺(jué)遵紀(jì)守法，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

7.價(jià)值觀塑造：學(xué)生將塑造正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到互助互愛(ài)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要意義，努力成為有道德、有責(zé)任感的公民。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《互助互愛(ài)》這一章節(jié)，主要涉及了互助互愛(ài)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)理論介紹、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，大家對(duì)于互助互愛(ài)有了更深入的理解和體驗(yàn)。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，踐行互助互愛(ài)的精神，為班級(jí)的和諧發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)助力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述互助互愛(ài)的基本概念及其重要性。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明互助互愛(ài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論中的收獲和感受。

4.請(qǐng)闡述如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，踐行互助互愛(ài)。

5.請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于互助互愛(ài)的名言或名句，并解釋其含義。典型例題講解為了加深學(xué)生對(duì)《互助互愛(ài)》章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的理解，以下是對(duì)幾個(gè)典型題型的講解和補(bǔ)充說(shuō)明：

1.題型一：案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例，闡述互助互愛(ài)在其中的體現(xiàn)及其對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的影響。

案例：小明在體育課上不慎扭傷了腳，他的同學(xué)們紛紛伸出援手，有的幫忙攙扶，有的去告訴老師，還有的幫忙拿醫(yī)藥箱。

答案：在這個(gè)案例中，同學(xué)們的表現(xiàn)體現(xiàn)了互助互愛(ài)的精神。他們不僅關(guān)心同伴，還積極參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中。對(duì)于小明來(lái)說(shuō)，同學(xué)們的幫助讓他感到溫暖和安慰，有助于他更快地康復(fù)。而對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)，這種互助互愛(ài)的氛圍增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.題型二：觀點(diǎn)論述題

題目：請(qǐng)論述互助互愛(ài)對(duì)于班級(jí)和諧的重要性。

答案：互助互愛(ài)是班級(jí)和諧的重要保障。它能夠促進(jìn)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。在互助互愛(ài)的氛圍中，同學(xué)們更愿意互相幫助，共同進(jìn)步，從而提高班級(jí)的整體學(xué)習(xí)效果和氛圍。

3.題型三：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行互助互愛(ài)的精神。

答案：在日常生活中，我們可以通過(guò)以下方式踐行互助互愛(ài)的精神：在學(xué)習(xí)上，互相解答問(wèn)題、分享學(xué)習(xí)資源；在生活中，關(guān)心他人、幫助有困難的同學(xué)；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，積極參與、合作完成任務(wù)。

4.題型四：小組討論題

題目：請(qǐng)以小組為單位，討論如何將互助互愛(ài)的精神應(yīng)用到小組合作中。

答案：在小組合作中，我們可以：分工合作，互相協(xié)助完成任務(wù)；尊重他人意見(jiàn)，傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)；共同解決問(wèn)題，共同承擔(dān)責(zé)任；分享小組成果，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

5.題型五：道德選擇題

題目：請(qǐng)選擇一個(gè)關(guān)于互助互愛(ài)的道德困境，闡述你的理由和解決方案。

答案：例如，選擇題目：“當(dāng)你在圖書(shū)館看到一位同學(xué)在抄襲別人的作業(yè)時(shí)，你應(yīng)該怎么做？”

在這個(gè)困境中，我選擇告訴老師。因?yàn)檎\(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，抄襲不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)他人的不尊重。告訴老師有助于維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，也有助于同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。教學(xué)反思在《互助互愛(ài)》這一章節(jié)的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。通過(guò)課堂的互動(dòng)和學(xué)生的反饋，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，也感受到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

首先，我感到非常欣慰的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，主動(dòng)發(fā)言，展示出了他們對(duì)互助互愛(ài)主題的熱情和興趣。他們?cè)谛〗M討論中積極交流