人教版初三英語復習指南一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三英語復習課，主要復習Unit10I'mgoingtobeabasketballplayer和Unit11Couldyoupleasecallmeback?兩章內(nèi)容。其中，Unit10主要學習了關于籃球運動員的詞匯和句子，以及一般將來時的用法；Unit11則主要講述了電話用語和日常交際用語。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握Unit10和Unit11的所有詞匯和句子。2.學生能夠正確運用一般將來時表達自己的打算和計劃。3.學生能夠熟練運用電話用語和日常交際用語進行實際操作。三、教學難點與重點1.難點：一般將來時的用法和電話用語的正確表達。2.重點：Unit10和Unit11的所有詞匯和句子的掌握。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、錄音機、籃球道具。2.學具：學生課本、練習冊、單詞卡片。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）教師帶領學生進行簡單的籃球運動，激發(fā)學生的學習興趣，同時引導學生復習籃球相關的詞匯。2.課堂導入（10分鐘）教師通過播放一段籃球比賽的視頻，引導學生回顧Unit10的學習內(nèi)容，同時引出本節(jié)課的復習主題。3.知識講解（15分鐘）教師針對Unit10和Unit11的內(nèi)容，逐一講解重點詞匯和句子，并進行實際操作演示。4.小組討論（10分鐘）學生分成小組，運用所學的電話用語和日常交際用語進行角色扮演，鞏固所學知識。5.隨堂練習（15分鐘）學生完成練習冊上的相關題目，教師及時批改并給予反饋。6.課堂小結（5分鐘）教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。7.課后作業(yè)（課后自主完成）作業(yè)1：抄寫Unit10和Unit11的所有詞匯和句子，每個句子寫三遍。作業(yè)2：用一般將來時寫一篇短文，描述自己的未來計劃。作業(yè)3：與同學互相練習電話用語和日常交際用語。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括Unit10和Unit11的重點詞匯和句子，以及一般將來時的用法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)1：抄寫Unit10和Unit11的所有詞匯和句子，每個句子寫三遍。答案：略2.作業(yè)2：用一般將來時寫一篇短文，描述自己的未來計劃。答案：略3.作業(yè)3：與同學互相練習電話用語和日常交際用語。答案：略八、課后反思及拓展延伸2.學生可以在課后進行籃球運動的實踐，加深對籃球相關詞匯的理解，同時提高口語表達能力。3.教師可以組織一次籃球比賽，讓學生在實踐中運用所學知識，提高交際能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初三英語復習課，主要復習Unit10"I'mgoingtobeabasketballplayer"和Unit11"Couldyoupleasecallmeback?"兩章內(nèi)容。其中，Unit10主要學習了關于籃球運動員的詞匯和句子，以及一般將來時的用法；Unit11則主要講述了電話用語和日常交際用語。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握Unit10和Unit11的所有詞匯和句子。2.學生能夠正確運用一般將來時表達自己的打算和計劃。3.學生能夠熟練運用電話用語和日常交際用語進行實際操作。三、教學難點與重點1.難點：一般將來時的用法和電話用語的正確表達。2.重點：Unit10和Unit11的所有詞匯和句子的掌握。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、錄音機、籃球道具。2.學具：學生課本、練習冊、單詞卡片。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）教師帶領學生進行簡單的籃球運動，激發(fā)學生的學習興趣，同時引導學生復習籃球相關的詞匯。2.課堂導入（10分鐘）教師通過播放一段籃球比賽的視頻，引導學生回顧Unit10的學習內(nèi)容，同時引出本節(jié)課的復習主題。3.知識講解（15分鐘）教師針對Unit10和Unit11的內(nèi)容，逐一講解重點詞匯和句子，并進行實際操作演示。在此過程中，教師應重點講解一般將來時的用法，并通過例句和練習讓學生充分理解和掌握。4.小組討論（10分鐘）學生分成小組，運用所學的電話用語和日常交際用語進行角色扮演，鞏固所學知識。教師在這一過程中應關注學生的口語表達，及時糾正錯誤，并給予指導。5.隨堂練習（15分鐘）學生完成練習冊上的相關題目，教師及時批改并給予反饋。對于學生在一將來時方面的錯誤，教師應耐心講解，確保學生能夠正確運用。6.課堂小結（5分鐘）7.課后作業(yè)（課后自主完成）作業(yè)1：抄寫Unit10和Unit11的所有詞匯和句子，每個句子寫三遍。作業(yè)2：用一般將來時寫一篇短文，描述自己的未來計劃。作業(yè)3：與同學互相練習電話用語和日常交際用語。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括Unit10和Unit11的重點詞匯和句子，以及一般將來時的用法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)1：抄寫Unit10和Unit11的所有詞匯和句子，每個句子寫三遍。答案：略2.作業(yè)2：用一般將來時寫一篇短文，描述自己的未來計劃。答案：略3.作業(yè)3：與同學互相練習電話用語和日常交際用語。答案：略八、課后反思及拓展延伸2.學生可以在課后進行籃球運動的實踐，加深對籃球相關詞匯的理解，同時提高口語表達能力。3.教師可以組織一次籃球比賽，讓學生在實踐中運用所學知識，提高交際能力。同時，教師也應對學生在比賽中的表現(xiàn)進行評價，以便更好地指導學生提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一般將來時的用法時，教師應使用生動的語調(diào)，以吸引學生的注意力。通過舉例和練習，讓學生在語言環(huán)境中感受和理解一般將來時的用法。2.時間分配：在課堂導入環(huán)節(jié)，教師應控制好時間，確保學生能夠充分復習Unit10和Unit11的內(nèi)容，同時引出本節(jié)課的復習主題。在講解、小組討論、隨堂練習等環(huán)節(jié)，教師也應合理安排時間，保證每個環(huán)節(jié)的順利進行。3.課堂提問：教師應針對不同環(huán)節(jié)設置合適的問題，激發(fā)學生的思考。在講解環(huán)節(jié)，教師可以通過提問引導學生參與課堂，加深對知識點的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以提問學生關于電話用語和日常交際用語的問題，檢查學生對知識的掌握情況。4.情景導入：在課堂導入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放籃球比賽的視頻，將學生帶入籃球運動的情境中，激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師可以引導學生回顧Unit10的學習內(nèi)容，為新課的復習打下基礎。教案反思：1.在本節(jié)課中，教師應關注學生的學習情況，特別是對一般將來時的用法。通過設置合適的練習和提問，檢查學生對知識點的掌握程度，并在課后加強輔導。2.教師應關注課堂氛圍的營造，鼓勵學生積極參與課堂活動。在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以引導學生進