2024-2025學(xué)年高中歷史專題一第一次世界大戰(zhàn)一滑向世界性大戰(zhàn)的深淵教學(xué)教案人民版選修3主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人民版高中歷史選修3，專題一“第一次世界大戰(zhàn)”，著重探討“滑向世界性大戰(zhàn)的深淵”。教材通過(guò)詳細(xì)敘述19世紀(jì)末20世紀(jì)初的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的緊張關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)并非偶然，而是多種因素交織的結(jié)果。課程內(nèi)容涉及帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)、同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)的形成、巴爾干危機(jī)等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，旨在讓學(xué)生掌握導(dǎo)致大戰(zhàn)爆發(fā)的直接與間接原因，以及這一歷史事件對(duì)全球歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能深刻理解第一次世界大戰(zhàn)前的國(guó)際局勢(shì)，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)的災(zāi)難，以及從中汲取的歷史教訓(xùn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解：掌握第一次世界大戰(zhàn)的背景、過(guò)程及影響，理解帝國(guó)主義、民族主義等時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到國(guó)際關(guān)系中的矛盾與沖突。

2.史料實(shí)證：學(xué)會(huì)運(yùn)用教材中的史料，分析大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，提高史料解讀能力。

3.歷史解釋：能從多角度分析歷史事件，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的復(fù)雜性、多樣性有所認(rèn)識(shí)。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)了解大戰(zhàn)對(duì)各國(guó)及全人類的影響，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，樹(shù)立和平意識(shí)。

5.國(guó)際視野：關(guān)注世界歷史發(fā)展，理解不同國(guó)家和地區(qū)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位與作用，培養(yǎng)全球觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解19世紀(jì)末20世紀(jì)初帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾和競(jìng)爭(zhēng)，特別是對(duì)殖民地和世界市場(chǎng)的爭(zhēng)奪。

-掌握同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)的形成過(guò)程，及其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的影響。

-理解巴爾干危機(jī)如何成為第一次世界大戰(zhàn)的直接導(dǎo)火索。

-認(rèn)識(shí)到軍備競(jìng)賽和戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模擴(kuò)大的作用。

-分析第一次世界大戰(zhàn)對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)格局的影響，以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的社會(huì)變革。

舉例：講解帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，可通過(guò)對(duì)比德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)的殖民地政策和海外擴(kuò)張，強(qiáng)調(diào)這是導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的重要因素。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-幫助學(xué)生理解帝國(guó)主義時(shí)期的國(guó)際關(guān)系復(fù)雜性，特別是各種同盟和對(duì)抗的形成。

-解釋巴爾干半島的地理位置和政治狀況如何成為歐洲乃至世界戰(zhàn)爭(zhēng)的引爆點(diǎn)。

-分析軍事技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展如何使戰(zhàn)爭(zhēng)變得更為殘酷和持久。

-引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多方面的影響，特別是對(duì)戰(zhàn)后世界秩序的重建。

舉例：針對(duì)巴爾干危機(jī)的教學(xué)難點(diǎn)，可以結(jié)合地圖和具體事件，如奧匈帝國(guó)的繼承人弗朗茨·費(fèi)迪南大公在薩拉熱窩的遇刺，來(lái)闡述其如何引發(fā)了一連串的國(guó)際沖突，并最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的史料，向?qū)W生講解帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)、同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)的形成等核心概念，確保學(xué)生對(duì)歷史背景有清晰的認(rèn)識(shí)。

-討論法：針對(duì)巴爾干危機(jī)等難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，通過(guò)交流互動(dòng)加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因的理解。

-案例分析法：選擇具體歷史事件，如薩拉熱窩刺殺事件，讓學(xué)生分析事件背后的國(guó)際關(guān)系和影響因素，提高學(xué)生的分析能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻、歷史圖片等多媒體資源，展示戰(zhàn)爭(zhēng)前后的國(guó)際形勢(shì)、重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)爭(zhēng)影響，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找相關(guān)史料，培養(yǎng)他們的信息檢索和史料實(shí)證能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史教學(xué)軟件，如時(shí)間軸工具，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的歷史脈絡(luò)，更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程和全球影響。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第一次世界大戰(zhàn)的深淵》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否想過(guò)，一場(chǎng)遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)是如何影響到我們今天的生活的？”（舉例：如現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系的格局）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索第一次世界大戰(zhàn)的起源和影響。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解第一次世界大戰(zhàn)的基本背景。這是帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)、民族主義高漲的時(shí)代，各國(guó)之間的矛盾如何激化導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)。這些概念對(duì)于我們理解后續(xù)的歷史發(fā)展至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看巴爾干危機(jī)這一具體案例。它展示了地區(qū)沖突如何引發(fā)全球性的戰(zhàn)爭(zhēng)，以及在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)際關(guān)系如何緊張。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)和巴爾干危機(jī)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家的利益訴求和外交政策，幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的問(wèn)題，如“同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)的形成對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有何影響？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)影響的理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖繪制，以可視化戰(zhàn)爭(zhēng)前后的國(guó)際格局變化。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和思維導(dǎo)圖。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“第一次世界大戰(zhàn)對(duì)現(xiàn)代世界的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生深入分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的影響，并提出一些開(kāi)放性問(wèn)題啟發(fā)思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果，這些成果將被記錄在黑板上或通過(guò)投影展示。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了第一次世界大戰(zhàn)的背景、起因和影響。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)復(fù)雜性及其對(duì)現(xiàn)代世界影響的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日后的學(xué)習(xí)生活中能夠運(yùn)用這些歷史視角來(lái)分析問(wèn)題。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《第一次世界大戰(zhàn)全史》

-《帝國(guó)主義時(shí)代：1870-1914》

-《巴爾干半島的悲?。簭拿褡濯?dú)立到第一次世界大戰(zhàn)》

-《大戰(zhàn)與革命：1914-1918年的國(guó)際關(guān)系》

-《第一次世界大戰(zhàn)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)后果》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究第一次世界大戰(zhàn)期間的著名戰(zhàn)役，分析其戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)略對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果的影響。

-探究第一次世界大戰(zhàn)期間不同國(guó)家的宣傳海報(bào)，了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)內(nèi)民眾情緒的影響。

-深入了解一戰(zhàn)的戰(zhàn)壕戰(zhàn)，探討其對(duì)士兵心理和身體的影響，以及如何影響了戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程。

-研究一戰(zhàn)后簽訂的《凡爾賽條約》及其對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際秩序的影響，特別是對(duì)德國(guó)的懲罰措施。

-分析第一次世界大戰(zhàn)對(duì)女性地位的影響，包括女性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色變化以及戰(zhàn)后女性獲得選舉權(quán)的進(jìn)程。

-調(diào)查第一次世界大戰(zhàn)對(duì)藝術(shù)和文學(xué)的影響，例如戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)歌、畫(huà)作等。

-探索第一次世界大戰(zhàn)對(duì)殖民地國(guó)家和地區(qū)的影響，如民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

-研究第一次世界大戰(zhàn)對(duì)軍事技術(shù)和武器發(fā)展的影響，例如坦克、飛機(jī)的首次使用。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《第一次世界大戰(zhàn)：滑向深淵》

-第一次世界大戰(zhàn)背景

-帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)

-民族主義高漲

-軍備競(jìng)賽

-國(guó)際關(guān)系緊張

-同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)

-巴爾干危機(jī)

-戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

-薩拉熱窩事件

-全方位戰(zhàn)爭(zhēng)

-戰(zhàn)爭(zhēng)影響

-全球格局變化

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革

-女性地位提升

-歷史教訓(xùn)

-和平重要性

-國(guó)際合作必要性

2.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-中心：第一次世界大戰(zhàn)的起因和影響

-周邊輻射：背景、國(guó)際關(guān)系、關(guān)鍵事件、戰(zhàn)后世界

-用箭頭連接各部分，展示因果關(guān)系和發(fā)展脈絡(luò)

3.設(shè)計(jì)特色：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，如紅色強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)點(diǎn)，藍(lán)色突出戰(zhàn)爭(zhēng)影響。

-運(yùn)用簡(jiǎn)潔的圖標(biāo)和圖形，如坦克、飛機(jī)象征軍事技術(shù)發(fā)展，和平鴿象征戰(zhàn)爭(zhēng)教訓(xùn)。

-留白部分供學(xué)生記錄關(guān)鍵點(diǎn)和個(gè)人思考，鼓勵(lì)互動(dòng)和參與。

-結(jié)束時(shí)，板書(shū)呈現(xiàn)一幅清晰的思維導(dǎo)圖，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。反思改進(jìn)措施一、教學(xué)特色創(chuàng)新

1.通過(guò)案例分析，將復(fù)雜的歷史事件具體化，幫助學(xué)生更好地理解第一次世界大戰(zhàn)的起因和影響。例如，通過(guò)詳細(xì)分析薩拉熱窩事件，學(xué)生能夠更直觀地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的直接原因。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如歷史照片和視頻資料，生動(dòng)再現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感和代入感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解帝國(guó)主義競(jìng)爭(zhēng)和巴爾干危機(jī)等概念上存在一定困難。這可能是因?yàn)檫@些概念較為抽象，學(xué)生難以將其與實(shí)際歷史事件聯(lián)系起來(lái)。

2.學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠自信，或者