2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教案2新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教案2新人教版必修2教材分析本節(jié)課選自新人教版必修2，標(biāo)題為“2024年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府第四課我國(guó)政府受人民的監(jiān)督1政府的權(quán)力：依法行使教案2”。教材從我國(guó)政府權(quán)力的來(lái)源、性質(zhì)、行使原則等方面，深入剖析了政府權(quán)力必須在法律軌道上運(yùn)行的重要性。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解政府權(quán)力與人民利益的關(guān)系，認(rèn)識(shí)政府權(quán)力依法行使的必要性和意義，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和參政議政能力，為今后參與國(guó)家政治生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在引導(dǎo)學(xué)生把握政治學(xué)科知識(shí)，提高對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生形成以下能力：一是法治意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)政府權(quán)力的法律依據(jù)和行使原則，使學(xué)生深刻理解法治是國(guó)家治理的核心要義，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；二是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民對(duì)政府行為進(jìn)行監(jiān)督是維護(hù)社會(huì)公正和自身權(quán)益的重要途徑，激發(fā)其積極參與社會(huì)公共事務(wù)的熱情；三是批判性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政府行為進(jìn)行理性分析、客觀評(píng)價(jià)的能力，從而在面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象時(shí)能獨(dú)立思考，形成自己的見(jiàn)解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生將這些核心素養(yǎng)內(nèi)化為自身的行動(dòng)指南，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和參政議政能力的現(xiàn)代公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：政府權(quán)力依法行使的重要性，政府權(quán)力與公民監(jiān)督的關(guān)系。

難點(diǎn)：如何在實(shí)際中運(yùn)用法治思維對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行有效監(jiān)督。

解決辦法：針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生深入理解政府權(quán)力依法行使的必要性，并結(jié)合課本知識(shí)強(qiáng)化記憶。對(duì)于難點(diǎn)，采用情景模擬、角色扮演等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用法治思維，提高對(duì)政府行為的監(jiān)督能力。同時(shí)，組織辯論賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，相互借鑒，從而突破難點(diǎn)，提升核心素養(yǎng)。此外，布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

本節(jié)課針對(duì)高中生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，系統(tǒng)闡述政府權(quán)力依法行使的重要性以及公民監(jiān)督政府的意義，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）討論法：組織學(xué)生針對(duì)政府權(quán)力行使中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其批判性思維和合作能力。

（3）案例研究：挑選具有代表性的政府權(quán)力監(jiān)督案例，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高法治意識(shí)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以政府權(quán)力監(jiān)督為主題的項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：組織學(xué)生模擬政府、公民等角色，在特定情境中展開(kāi)辯論和互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)法治精神和公民責(zé)任。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察、分析、總結(jié)，提高對(duì)政府權(quán)力依法行使的認(rèn)識(shí)。

（3）游戲：運(yùn)用教育游戲，如“模擬政協(xié)”、“法治大挑戰(zhàn)”等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政府權(quán)力監(jiān)督的興趣，提高課堂趣味性。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作內(nèi)容豐富、形象直觀的PPT課件，輔助講解政府權(quán)力依法行使的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效果。

（2）視頻：播放政府權(quán)力監(jiān)督方面的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生更直觀地了解政府權(quán)力行使的實(shí)際狀況，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如課堂派、微信群等，發(fā)布學(xué)習(xí)資料，組織在線討論，方便學(xué)生隨時(shí)查閱資料和交流觀點(diǎn)。

（4）實(shí)物展示：展示與政府權(quán)力監(jiān)督相關(guān)的實(shí)物，如法律法規(guī)、舉報(bào)材料等，讓學(xué)生更直觀地了解政府權(quán)力監(jiān)督的實(shí)際操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)政府權(quán)力依法行使的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道政府權(quán)力依法行使的意義嗎？它對(duì)我們的日常生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于政府權(quán)力監(jiān)督的新聞報(bào)道或圖片，讓學(xué)生初步感受政府權(quán)力監(jiān)督的重要性。

簡(jiǎn)短介紹政府權(quán)力依法行使的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.政府權(quán)力依法行使基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解政府權(quán)力依法行使的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解政府權(quán)力依法行使的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹政府權(quán)力依法行使的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.政府權(quán)力依法行使案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解政府權(quán)力依法行使的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的政府權(quán)力依法行使案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解政府權(quán)力依法行使的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法治思維解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論政府權(quán)力依法行使的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與政府權(quán)力依法行使相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)政府權(quán)力依法行使的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力依法行使的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括政府權(quán)力依法行使的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力依法行使在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法治思維。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于政府權(quán)力依法行使的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.政府權(quán)力的來(lái)源與性質(zhì)

-政府權(quán)力來(lái)源于人民，受憲法和法律約束。

-政府權(quán)力具有公共性、法定性和強(qiáng)制性。

2.政府權(quán)力依法行使的重要性

-依法行使權(quán)力是政府履行職責(zé)、服務(wù)人民的根本要求。

-依法行使權(quán)力有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，防止權(quán)力濫用。

-依法行使權(quán)力有助于樹(shù)立政府權(quán)威，提高政府治理能力。

3.政府權(quán)力與公民監(jiān)督的關(guān)系

-公民監(jiān)督是政府權(quán)力依法行使的重要保障。

-政府應(yīng)當(dāng)自覺(jué)接受公民監(jiān)督，保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

-公民監(jiān)督有助于發(fā)現(xiàn)政府工作中的問(wèn)題，促進(jìn)政府改進(jìn)工作，提高政府效能。

4.政府權(quán)力依法行使的具體體現(xiàn)

-制定和執(zhí)行法律法規(guī)，保障人民權(quán)益。

-公開(kāi)透明地進(jìn)行政府決策，提高政府公信力。

-嚴(yán)格政府職能，防止政府權(quán)力越位、錯(cuò)位、不到位。

-強(qiáng)化責(zé)任追究，對(duì)政府權(quán)力濫用行為進(jìn)行查處。

5.法治思維在政府權(quán)力監(jiān)督中的應(yīng)用

-尊重法律權(quán)威，堅(jiān)持法律面前人人平等。

-運(yùn)用法治方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高政府決策的合法性、合理性。

-強(qiáng)化法治意識(shí)，培養(yǎng)公民依法監(jiān)督政府的自覺(jué)性。

6.政府權(quán)力監(jiān)督的途徑與方式

-人民代表大會(huì)監(jiān)督：政府向人大報(bào)告工作，接受人大及其常委會(huì)的監(jiān)督。

-政治協(xié)商：政府與政協(xié)開(kāi)展協(xié)商，發(fā)揮民主黨派、人民團(tuán)體和無(wú)黨派人士的監(jiān)督作用。

-社會(huì)監(jiān)督：鼓勵(lì)公民、法人或其他組織通過(guò)舉報(bào)、投訴、輿論監(jiān)督等方式，對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。

-行政監(jiān)督：完善內(nèi)部審計(jì)、監(jiān)察等行政監(jiān)督體系，對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行自我約束。

7.政府權(quán)力監(jiān)督的案例分析

-分析政府權(quán)力監(jiān)督的成功案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-通過(guò)案例，了解政府權(quán)力監(jiān)督的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，探討如何提高監(jiān)督效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①政府權(quán)力依法行使的核心知識(shí)點(diǎn)

-來(lái)源：人民賦予

-性質(zhì)：公共性、法定性、強(qiáng)制性

-重要性：公平正義、防止濫用、樹(shù)立權(quán)威

②政府權(quán)力與公民監(jiān)督的關(guān)系

-監(jiān)督是保障

-政府接受監(jiān)督

-公民監(jiān)督的意義

③政府權(quán)力監(jiān)督的途徑與方式

-人民代表大會(huì)監(jiān)督

-政治協(xié)商

-社會(huì)監(jiān)督

-行政監(jiān)督

板書(shū)設(shè)計(jì)采用思維導(dǎo)圖的形式，以“政府權(quán)力依法行使”為中心，輻射出“來(lái)源與性質(zhì)”、“重要性”、“公民監(jiān)督關(guān)系”和“監(jiān)督途徑”四個(gè)分支。每個(gè)分支用不同顏色和圖標(biāo)標(biāo)示，使知識(shí)點(diǎn)清晰、層次分明。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)中融入了簡(jiǎn)潔的插圖和趣味元素，如法律書(shū)籍、放大鏡等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解政府權(quán)力依法行使的重要性，掌握政府權(quán)力與公民監(jiān)督的關(guān)系，以及政府權(quán)力監(jiān)督的途徑與方式。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題需要改進(jìn)：

1.在講解政府權(quán)力依法行使的重要性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這一概念的理解不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)例，讓學(xué)生通過(guò)具體案例來(lái)體會(huì)政府權(quán)力依法行使的必要性。

2.在討論政府權(quán)力與公民監(jiān)督的關(guān)系時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深入理解這一關(guān)系。

3.在講解政府權(quán)力監(jiān)督的途徑與方式時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這些途徑的實(shí)際操作了解不足。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)踐活動(dòng)，如模擬政協(xié)、法治大挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些監(jiān)督途徑。

針對(duì)以上問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加實(shí)例講解，讓學(xué)生通過(guò)具體案例來(lái)深入理解政府權(quán)力依法行使的重要性。

2.采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.增加實(shí)踐活動(dòng)，如模擬政協(xié)、法治大挑戰(zhàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握政府權(quán)力監(jiān)督的途徑與方式。課堂1.通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)政府權(quán)力依法行使、公民監(jiān)督政府等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)這些概念有了基本的了解，但仍有部分學(xué)生存在理解上的偏差。針對(duì)這些問(wèn)題，我在課堂上及時(shí)進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

2.通過(guò)觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：在課堂上，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括他們的專(zhuān)注度、參與度和互動(dòng)情況。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動(dòng)思考問(wèn)題。但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高的現(xiàn)象。對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)在課堂上進(jìn)行個(gè)別關(guān)注和引導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在課堂的最后，我設(shè)計(jì)了一些測(cè)試題，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但也有部分學(xué)生在某些問(wèn)題上存在誤解。對(duì)于這些問(wèn)題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行講解和解答，確保學(xué)生能夠正確理解知識(shí)點(diǎn)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改：在課后，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改，包括他們的課后作業(yè)和課堂練習(xí)。通過(guò)批改，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確完成作業(yè)，但也有部分學(xué)生在作業(yè)中存在錯(cuò)誤或疏漏。對(duì)于這些問(wèn)題，我在作業(yè)本上進(jìn)行了詳細(xì)的批注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

2.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在作業(yè)批改后，我及時(shí)將作業(yè)發(fā)給學(xué)生，并對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行了反饋。我鼓勵(lì)那些完成得好的學(xué)生繼續(xù)保持努力，同時(shí)也對(duì)那些存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)中，我注重鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于那些取得進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。同時(shí)，對(duì)于那些還存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們知道只要努力就有進(jìn)步的可能。重點(diǎn)題型整理1.議論文寫(xiě)作：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述政府權(quán)力依法行使的重要性。

答案：政府權(quán)力依法行使是政府履行職責(zé)、服務(wù)人民的根本要求。只有依法行使權(quán)力，才能維護(hù)社會(huì)公平正義，防止權(quán)力濫用，樹(shù)立政府權(quán)威，提高政府治理能力。政府權(quán)力來(lái)源于人民，受憲法和法律約束，具有公共性、法定性和強(qiáng)制性。依法行使權(quán)力有利于保障人民權(quán)益，提高政府公信力，防止政府權(quán)力越位、錯(cuò)位、不到位。同時(shí)，依法行使權(quán)力有助于發(fā)現(xiàn)政府工作中的問(wèn)題，促進(jìn)政府改進(jìn)工作，提高政府效能。

2.案例分析：請(qǐng)分析一個(gè)政府權(quán)力依法行使的成功案例，并總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

答案：以我國(guó)為例，近年來(lái)，政府高度重視依法行使權(quán)力，取得了顯著成效。例如，在打擊腐敗方面，政府加大力度查處腐敗案件，依法懲治腐敗分子，維護(hù)了社會(huì)公平正義。在環(huán)境保護(hù)方面，政府嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)，加大對(duì)違法企業(yè)的處罰力度，取得了良好的治理效果。在民生保障方面，政府加大對(duì)教育、醫(yī)療、住房等領(lǐng)域的投入，提高人民生活水平。這些成功案例表明，政府權(quán)力依法行使有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民權(quán)益，提高政府治理能力。

3.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析政府權(quán)力與公民監(jiān)督的關(guān)系。

答案：政府權(quán)力與公民監(jiān)督密切相關(guān)。政府權(quán)力來(lái)源于人民，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)接受公民監(jiān)督。公民監(jiān)督是政府權(quán)力依法行使的重要保障，有助于發(fā)現(xiàn)政府工作中的問(wèn)題，促進(jìn)政府改進(jìn)工作，提高政府效能。同時(shí)，政府應(yīng)當(dāng)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，鼓勵(lì)公民通過(guò)各種途徑對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。公民監(jiān)督有助于維護(hù)社會(huì)公平正義，防止權(quán)力濫用，樹(shù)立政府權(quán)威。

4.論述題：請(qǐng)論述法治思維在政府權(quán)力監(jiān)督中的應(yīng)用。

答案：法治思維在政府權(quán)力監(jiān)督中具有重要應(yīng)用價(jià)值。尊重法律權(quán)威，堅(jiān)持法律面前人人平等，是法治思維的核心要義。運(yùn)用法治方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高政府決策的合法性、合理性，有助于防范權(quán)力濫用。強(qiáng)化法治意識(shí)，培養(yǎng)公民依法監(jiān)督政府的自覺(jué)性，有助于維護(hù)社會(huì)公平正義。在實(shí)