廣東省云浮市郁南縣2024年中考語文二模考試試卷一、積累運(yùn)用(29分)1．默寫古詩文。（共10分，每答對一句得1分，不超過10分）（1），亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(周敦頤《愛蓮說》)（2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。，。(龔自珍《己亥雜詩》)（3）不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來峰》)（4）沉舟側(cè)畔千帆過，，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州席上見贈》)（5），。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)（6）請將王維《使至塞上》中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫在橫線上。上聯(lián)：，千山可見下聯(lián)：雄關(guān)落日低，萬里齊輝（7）詩人善于寫景表情，白居易的《錢塘湖春行》中，“幾處早鶯爭暖樹，?！眱删湓娊柚L、燕的活動傳達(dá)了春天來臨的信息，透露出詩人喜悅之情；岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，“，?！眱删湓娺\(yùn)用奇特想象描寫雪后美景，表現(xiàn)了詩人對邊塞風(fēng)光的熱愛之情。2．閱讀下面的宋詩，有人評價該詩，雖然以“寒夜”為背景，但是整首詩并沒有給人寒冷的感覺，請你說說該詩為什么“寒夜無寒”?(2分)寒夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。3．閱讀下面的文字，完成各題。(7分)詩歌是心靈最好的wèijiè。詩詞____著傳統(tǒng)知識分子對理想人格、浩然正氣、圖強(qiáng)精神的追求。當(dāng)然也有人對詩詞歌賦____，以為不過fùyōngfēngyǎ而已。但詩歌確可使你在熙熙攘攘的紅塵世界里保持從容和淡定，____出卓然不群的品格和意志，不糾結(jié)于一時的得失和眼前的苦樂，不困惑于眼前的pánghuáng無助。詩歌的美是獨(dú)一無二的，詩歌之美，美在言語，美在韻律，美在意境，美在情思，美在靈魂。徜徉在詩歌海洋中獲得了到極致的享受是其他文學(xué)體裁所不配備的。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)wèijiè()fùyōngfēngyǎ()pánghuáng()（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．承載不屑一顧錘煉 B．記載不屑置辯鍛煉C．承載不屑置辯鍛煉 D．記載不屑一顧錘煉（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．徜徉在詩歌海洋中獲得了美到極致的感受是其他文學(xué)體裁所不配備的。B．徜徉在詩歌海洋中獲得了美到極致的享受是其他文學(xué)體裁所不具備的。C．徜徉在詩歌海洋中獲得的美到極致的享受是其他文學(xué)體裁所不具備的。D．徜徉在詩歌海洋中獲得的美到極致的感受是其他文學(xué)體裁所不配備的。4．閱讀下面的文字，完成各題。(4分)材料一2024年2月1日，韓國江原道冬青奧會落下惟幕。中國體育代表團(tuán)以6金9銀3銅的成績位列金牌榜第五、總獎牌榜并列第三，并以18枚獎牌的成績創(chuàng)中國隊參加冬青奧會歷史上獎牌總數(shù)新高。據(jù)悉，本屆冬青奧會共有來自全世界78個國家和地區(qū)的約1800名運(yùn)動員參加，中國運(yùn)動員谷愛凌是本屆賽事的全球推廣大使。江原道冬青奧會是繼北京冬奧會之后，中國首次組隊參加的冬季國際綜合性運(yùn)動會。材料二網(wǎng)友熱評：①江原道冬青奧會開幕式主題為“讓我們閃耀”，閉幕式則以“再次閃耀”為主題。②我們的短道速滑隊永遠(yuǎn)都會有人脫穎而出，每一屆都是中國冰雪的“尖刀”!③初出茅廬的體壇小將有沖勁，也有經(jīng)驗不足帶來的遺憾，可他們頑強(qiáng)拼搏的光彩將照亮未來。（1）材料一是某報刊發(fā)的一則新聞，請為其擬寫標(biāo)題，不超過20個字。(2分)（2）請根據(jù)材料二寫兩個句子，與例句形成一組排比句，突出青年運(yùn)動員的精神風(fēng)貌。(2分)例句：勇往直前，追逐冰雪夢想；；。5．根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。(6分)（1）下列對名著作品的評說，不正確的一項是()(2分)A．《經(jīng)典常談》介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，展示我國古代思想文化的基本面貌。B．《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長，還有一個衍太太，衍太太心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。C．《海底兩萬里》的尼摩船長是個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。D．《駱駝祥子》是一部京味小說，它的語言通俗、親切，是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學(xué)語言。（2）閱讀《經(jīng)典常談》中的文段，說說原始歌謠有哪些主要用途?(4分)詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，使用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。喝嘆再不夠的話，便手也舞起來了腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，人家聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會更多?；蛞怀姾停虮舜烁倓?。傳說葛天氏的樂八章，三個人喝，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里。二、閱讀(41分)閱讀下面的文字，完成各題。(17分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲英甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一竿食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為要妾之奉為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(《魚我所欲也》)【乙】宣王曰：“顏先生與寡人游，食必太牢，出必乘車，妻子衣服麗都。”顏斶辭去曰：“夫玉生于山制則破焉非弗寶貴矣然璞不完；士生乎鄙野，推選則祿焉，非不得尊逆也，然而形神不全。斶愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，清靜貞正以自虞。制言者王也，盡忠直言者閥也。言要道已備矣，愿得賜歸，安行而反臣之邑屋。”則再拜而辭去也。顧知足矣，歸真返璞，則終身不辱也。(選自《戰(zhàn)國策》，有刪改)【注釋】①顏斶(chù)：戰(zhàn)國時期齊國人，隱居不仕。②尊遂：高貴顯達(dá)，③虞：通“娛”.6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(3分)①故患有所不辟也

②萬鐘于我何加焉

③鄉(xiāng)為身死而不受7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①二者不可得兼，舍生而取義者也。②是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()(3分)A．出必乘車/出則無敵國外忠者 B．士生乎鄙野/肉食者鄙C．?dāng)咴傅脷w/男有分，女有歸 D．安行而反臣之邑屋/窺谷忘反9．請用“/”給文中劃線的句子斷句。(3分)夫玉生于山制則破焉非弗寶貴矣然璞不完10．【甲】文中“此之謂失其本心”的“本心”指什么?為什么說【乙】文中顏不失“本心”?請簡要分析。(4分)閱讀下面的文字，完成各題。(10分)輸不丟人，怕才丟人①電影《梅蘭芳》中有個十三燕，是個曾名重一時的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢。他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風(fēng)，眼見敗勢已成，他并沒有選擇逃避。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人。”所以，盡管十三燕是個失敗的人物，但卻是令人敬佩的，就因為他道出了一個做人的基本道理，而且自己就是實踐這一道理的榜樣。②大千世界，我們不論干什么，只要與人對陣，參與競爭，都會見高低，有輸贏。而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因為天外有天，你厲害還有比你更厲害的。你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠(yuǎn)不要參與競爭，就永遠(yuǎn)都輸了。③楚漢之爭，項羽的最后悲劇，就在于他怕丟面子，怕面對江東父老的指責(zé)。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒；江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”如果項羽能夠包差忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個未知數(shù)；如果項羽能夠忍受打擊，卷土重來，或許歷史會被改寫。④“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局未必會好，不會因為不怕就能克敵制勝，創(chuàng)造奇跡，但“不怕”的精神卻是歷來被人贊頌的?？础秳游锸澜纭罚Ｒ娺@樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑。我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了；可就是因為怕，總是被獅子欺負(fù)，甚至成為獅子的美餐。與野牛相比，人是有理智的，是會想問題的，可正因為如此，有些人反而怕的更多。野牛不過怕丟掉性命而已，人還怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之，是前怕狼后怕虎。結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭高低，輸贏都是正常的。奧運(yùn)會的百米賽場上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因為那小子是百年一出的短跑奇才；游泳館里，敗在菲爾普斯手下，也是再正常不過的事，因為他是游泳天才。所以不管你被落下多大差距，誰都不會笑話你；而你如果畏畏縮縮，因為害怕而退賽，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運(yùn)會的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國家的乒乓球運(yùn)動員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，他們?nèi)匀幻鏌o懼色與世界一流高手過招，觀眾也同樣報以熱烈的掌聲。輸球之后，他們照樣大大方方地和對手握手擁抱，向觀眾致謝，他們雖敗猶榮。體育競賽如此，各行各業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地。⑥“輸不丟人，怕才丟人”誠哉斯言!11．下列對文章的理解分析，不正確的一項是()(3分)A．第①段列舉十三燕的事例，意在引出中心論點(diǎn)，并以此作為有力的事實論據(jù)。B．第②段綜合運(yùn)用了引用論證、舉例論證和比喻論證，很有說服力地證明“輸不丟人”。C．第⑤段由體育競賽輸不丟人的道理類推到各行各業(yè)，由淺入深，條理分明。D．選文層次分明，第①段引出中心論點(diǎn)，第②至⑤段分析論證，第⑥段得出結(jié)論。12．選文第③④段的順序能否調(diào)換?請簡要說明理由。(3分)13．在班級演講比賽中，同桌小廣與另外一名同學(xué)獲得了并列第一名，但只能派一位同學(xué)去參加全校比賽，小廣跟你商量打算主動退出，因為她怕得不到好的名次被人笑話。請你結(jié)合選文內(nèi)容，對她進(jìn)行勸解和鼓勵。(4分)閱讀下面的文字，完成各題。(14分)駝鈴薛培政①“送戰(zhàn)友，踏征程，默默無語兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲……”不知是紛飛的雨點(diǎn)渲染了離別的氣氛，還是滾動的淚水浸濕了干燥的天空。聽著這首渾厚悠長、震撼人心的《駝鈴》一向以剛強(qiáng)鐵血著稱的軍人就不吝惜眼淚了。②綿綿陰雨中，走下哨位的士官班長廖成剛，心情就像被雨水浸過一樣，濕漉漉的，隨時都會掉下眼淚來?！澳阈∽诱爝汉取餮骱共涣鳒I’，這陣子咋慫了?”帶著微微泛起的酸楚，他默默走到訓(xùn)練場邊，望著眼前的一切，心底翻騰開了。③他五年前下連，是在冬季的傍晚。夜幕降臨，群山隱沒在夜色中，營區(qū)就成了一座孤島，周圍一片寂靜。望著哭得一把鼻涕一把淚的新兵，黑臉連長發(fā)話了：“想哭，今晚就哭個痛快!等明早起床后，都給我打起精神，拿出咱猛虎連的血性來!”④翌日晨起，全連被拉到訓(xùn)練場進(jìn)行會操。身手不凡的連長、排長和老兵，動作精準(zhǔn)得讓新兵們佩服不已。等到新兵上場，連長站在一旁，看著一個個過關(guān)。哪怕動作有一丁點(diǎn)兒不標(biāo)準(zhǔn)，連長也要大聲命令：“重來!”末了，全連肅立，由排長領(lǐng)誦標(biāo)語：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚!”“進(jìn)來是塊鐵，出去就是鋼!”上百人熱血沸騰的吼聲，如霹靂，在山間嗡嗡回蕩，也在新兵心中打上了深深的烙印。⑤初次參加五公里山地武裝越野，跑到極限時，他感到快撐不下去了。連長對他吼道：“廖成剛，別裝慫，你給老子跟上!”⑥400米障礙由八組障礙物組成，每組都是一道關(guān)口。第一次過獨(dú)木橋，從小恐高的他走到中間不敢邁步，連長拿根長棍在下邊敲打：“堂堂男子漢，咋拖泥帶水?大膽往前走!”他被逼著通過獨(dú)木橋后，臉上分不清是淚水還是汗水了。⑦開春后的高強(qiáng)度訓(xùn)練，他吃不消了。趁著那晚下雨，他悄然翻越圍墻，朝火車站方向跑去。剛跑出山口，竟被抄近道搶先到達(dá)的連長攔住了去路：“好小子，想當(dāng)逃兵不是?要是有種，給我回去!要打退堂鼓，你看著辦!”⑧“哼!”他轉(zhuǎn)身氣沖沖地跑回了連隊。⑨身上不乏血性的廖成剛，回來后較上勁了。為爭第一、當(dāng)尖兵，他哭過、笑過、怒過、吼過。當(dāng)兵第一年，他成了全團(tuán)訓(xùn)練標(biāo)兵，第二年就當(dāng)班長，并入了黨，轉(zhuǎn)了士官。⑩“嘻，要不是那晚遇上連長，當(dāng)了逃兵才丟人哩!”回想與連長相處的日子，他覺得連長就像鄰家大哥，就連那張不怒自威的黑臉也顯得蠻可愛了。?思緒如脫韁的馬兒，不停地向前狂奔。他不由得又想起與四班長羅闖子“頂牛”的那些魯莽事兒。當(dāng)新兵倆人是對手，當(dāng)班長兩班比勝負(fù)。那年，為代表全連參加師軍事全能比武，倆人不惜雪地摔跤一決雌雄。想起倆人握手“言和”那場景，他閉著眼睛笑了。?眨眼間，就到了離隊這一天。?雨霽，窮散，雨后的太陽格外耀眼?！跋蜍娖臁炊Y!”隨著一聲洪亮的口令，所有退伍老兵舉起右手，最后一次作為軍人向軍旗敬禮。伴隨著鏗鏘有力的誓言，一張張洋溢著青春的臉上，晶瑩的淚珠撲簌簌落下。?老兵在軍營的最后一頓飯，吃得漫長。吃什么已不重要，別離之情充滿心胸。禁酒令頒布后，老兵退伍的“離別酒”換成了茶水，氣氛卻一點(diǎn)未減。不論新兵老兵，個個手捧茶杯，激情澎湃，壯懷激烈，或一對一碰杯，或一人對一桌舉杯。一聲“干了”，一仰脖頸咕咚就把一杯水全干了。?“闖子，再來當(dāng)兵，你還是我的手下敗將!”?“哈哈，你就吹吧!”?廖成剛與羅闖子的茶杯碰得響亮，水喝得精光，擁抱得更緊。以往的過節(jié)和思怨，早已消失得無影無蹤。?茶不醉人人自醉。飯桌上，聊不完的知心話，擦不干的情感淚。?“老連長，若有來生，俺還是你的兵!”?“嗯?不怪我嚴(yán)厲?”?“俺求之不得!”?“拉鉤!”已晉升為營長的老連長，早早趕來送行，與退伍士兵們拉住的手久久不愿松開。?“送戰(zhàn)友，踏征程，默默無語兩眼淚……”一首《駝鈴》把離別之情推向高潮。老兵要登車了，抑制不住傷感的官兵們，雙手握了又握，擁抱了再擁抱。要走的兵、留隊的兵，眼淚一串一串往下落，誰也不怕笑話。?“再見了，軍營!再見了，戰(zhàn)友!”在此起彼伏的告別聲中，載著退伍老兵的車駛出了留隊?wèi)?zhàn)友的視野，浙漸遠(yuǎn)去了。(節(jié)選自《百花園》，有刪改)14．選文巧設(shè)照應(yīng)，請寫出與畫波浪線句子相照應(yīng)的語句。(2分)聽著這首渾厚悠長、震撼人心的《駝鈴》，一向以剛強(qiáng)鐵血著稱的軍人就不吝惜眼淚了。照應(yīng)：。15．結(jié)合選文內(nèi)容，分析畫橫線句子的深刻含義。(4分)①“你小子整天吆喝‘流血流汗不流淚’，這陣子咋慫了?”②“俺求之不得!”16．選文以“廖成剛”的視角來展開故事敘述，有什么好處?請簡要分析。(4分)17．讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到這些詞語：成長、友誼、熱血、離別……請聯(lián)系文章內(nèi)容，圍繞其中兩個詞語談?wù)勀愕睦斫狻?4分)三、作文(50分)18．閱讀下面材料，按要求作文。拐彎處，指行路轉(zhuǎn)方向的地方；也比喻轉(zhuǎn)變認(rèn)識或想法的關(guān)鍵處。在校園、小區(qū)、街角的某個拐彎處，你是否經(jīng)歷過什么難忘的事?在成長之路上，你是否轉(zhuǎn)變過思想認(rèn)識從而獲得蛻變?請以“拐彎處”為題，寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分廣東省云浮市郁南縣2024年中考語文二模考試試卷一、積累運(yùn)用(29分)1．默寫古詩文。（1），亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(周敦頤《愛蓮說》)（2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。，。(龔自珍《己亥雜詩》)（3）不畏浮云遮望眼，。(王安石《登飛來峰》)（4）沉舟側(cè)畔千帆過，，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州席上見贈》)（5），。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)（6）請將王維《使至塞上》中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫在橫線上。上聯(lián)：，千山可見下聯(lián)：雄關(guān)落日低，萬里齊輝（7）詩人善于寫景表情，白居易的《錢塘湖春行》中，“幾處早鶯爭暖樹，?！眱删湓娊柚L、燕的活動傳達(dá)了春天來臨的信息，透露出詩人喜悅之情；岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，“，?！眱删湓娺\(yùn)用奇特想象描寫雪后美景，表現(xiàn)了詩人對邊塞風(fēng)光的熱愛之情。【答案】（1）香遠(yuǎn)益清（2）落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花（3）自緣身在最高層（4）病樹前頭萬木春（5）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲（6）大漠孤煙直（7）誰家新燕啄春泥；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：緣、萋、鸚、鵡

故答案為：香遠(yuǎn)益清；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花；自緣身在最高層；病樹前頭萬木春；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲；大漠孤煙直；誰家新燕啄春泥；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。2．閱讀下面的宋詩，有人評價該詩，雖然以“寒夜”為背景，但是整首詩并沒有給人寒冷的感覺，請你說說該詩為什么“寒夜無寒”?寒夜杜耒寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才有梅花便不同。【答案】詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼?！局R點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；寄情山水【解析】【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。詩歌中的意象充滿溫暖氣息。熱氣騰騰的茶，紅紅的爐火、沸騰的熱水——“湯”窗前的明月，火紅的梅花，都給人營造了一種溫暖溫馨的氛圍。以茶當(dāng)酒與朋友暢談的這份情誼也是溫?zé)岬摹?/p>

故答案為：詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。3．閱讀下面的文字，完成各題。詩歌是心靈最好的wèijiè。詩詞____著傳統(tǒng)知識分子對理想人格、浩然正氣、圖強(qiáng)精神的追求。當(dāng)然也有人對詩詞歌賦____，以為不過fùyōngfēngyǎ而已。但詩歌確可使你在熙熙攘攘的紅塵世界里保持從容和淡定，____出卓然不群的品格和意志，不糾結(jié)于一時的得失和眼前的苦樂，不困惑于眼前的pánghuáng無助。詩歌的美是獨(dú)一無二的，詩歌之美，美在言語，美在韻律，美在意境，美在情思，美在靈魂。徜徉在詩歌海洋中獲得了到極致的享受是其他文學(xué)體裁所不配備的。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。wèijiè()fùyōngfēngyǎ()pánghuáng()（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．承載不屑一顧錘煉 B．記載不屑置辯鍛煉C．承載不屑置辯鍛煉 D．記載不屑一顧錘煉（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．徜徉在詩歌海洋中獲得了美到極致的感受是其他文學(xué)體裁所不配備的。B．徜徉在詩歌海洋中獲得了美到極致的享受是其他文學(xué)體裁所不具備的。C．徜徉在詩歌海洋中獲得的美到極致的享受是其他文學(xué)體裁所不具備的。D．徜徉在詩歌海洋中獲得的美到極致的感受是其他文學(xué)體裁所不配備的?！敬鸢浮浚?）慰藉；附庸風(fēng)雅；彷徨（2）A（3）C【知識點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；搭配不當(dāng)；句式雜糅【解析】【分析】（1）“wèijiè”對應(yīng)的詞語是“慰藉”，“慰藉”指的是安慰、撫慰。“fùyōngfēngy?！睂?yīng)的是“附庸風(fēng)雅”，意思是指為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動?！皃ánghuáng”對應(yīng)的是“彷徨”，表示走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向去。

（2）“承載”側(cè)重于承受支撐，“記載”側(cè)重于把事情寫下來。這里說詩詞承受著傳統(tǒng)知識分子的追求，用“承載”更恰當(dāng)。“不屑一顧”指極端輕視，“不屑置辯”指認(rèn)為不值得爭辯。結(jié)合語境，是說有人對詩詞極度輕視，用“不屑一顧”合適。“錘煉”有磨煉、鍛煉的意思，常指在艱苦的環(huán)境中鍛煉，“鍛煉”側(cè)重于通過體育運(yùn)動使身體強(qiáng)壯或通過生產(chǎn)勞動等使能力提高。這里說詩歌能磨煉出卓然不群的品格和意志，用“錘煉”更貼切。

（3）原句存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，“獲得了……享受”應(yīng)改為“獲得的……享受”，“配備”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“具備”。

故答案為：（1）慰藉；附庸風(fēng)雅；彷徨；（2）A；（3）C

【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．閱讀下面的文字，完成各題。材料一2024年2月1日，韓國江原道冬青奧會落下惟幕。中國體育代表團(tuán)以6金9銀3銅的成績位列金牌榜第五、總獎牌榜并列第三，并以18枚獎牌的成績創(chuàng)中國隊參加冬青奧會歷史上獎牌總數(shù)新高。據(jù)悉，本屆冬青奧會共有來自全世界78個國家和地區(qū)的約1800名運(yùn)動員參加，中國運(yùn)動員谷愛凌是本屆賽事的全球推廣大使。江原道冬青奧會是繼北京冬奧會之后，中國首次組隊參加的冬季國際綜合性運(yùn)動會。材料二網(wǎng)友熱評：①江原道冬青奧會開幕式主題為“讓我們閃耀”，閉幕式則以“再次閃耀”為主題。②我們的短道速滑隊永遠(yuǎn)都會有人脫穎而出，每一屆都是中國冰雪的“尖刀”!③初出茅廬的體壇小將有沖勁，也有經(jīng)驗不足帶來的遺憾，可他們頑強(qiáng)拼搏的光彩將照亮未來。（1）材料一是某報刊發(fā)的一則新聞，請為其擬寫標(biāo)題，不超過20個字。（2）請根據(jù)材料二寫兩個句子，與例句形成一組排比句，突出青年運(yùn)動員的精神風(fēng)貌。例句：勇往直前，追逐冰雪夢想；；?！敬鸢浮浚?）示例：中國體育代表團(tuán)冬青奧會獎牌總數(shù)創(chuàng)歷史新高（2）示例：奮勇拼搏，閃耀青春風(fēng)采；堅毅頑強(qiáng)，開創(chuàng)美好未來【知識點(diǎn)】新聞概括；理解概括新聞主要內(nèi)容【解析】【分析】(1)本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)新聞標(biāo)題的特點(diǎn)和關(guān)鍵句“2024年2月1日，江原道冬青奧會落下帷幕。中國體育代表團(tuán)以6金9銀3銅的成績位列金牌榜第五、總獎牌榜并列第三，并以18枚獎牌的成績創(chuàng)中國隊參加冬青奧會歷史上獎牌總數(shù)新高”可得出答案。

(2)本題考查仿寫與續(xù)寫。根據(jù)示例“勇往直前，追逐冰雪夢想”可知，句式為：四字成語，六字動賓短語；結(jié)合“江原道冬青奧會開幕式主題為‘讓我們閃耀’，閉幕式則以‘再次閃耀’為主題”可仿寫；結(jié)合“我們的短道速滑隊永遠(yuǎn)都會有人脫穎而出，每一屆都是中國冰雪的‘尖刀’”，可仿寫；“初出茅廬的體壇小將有沖勁，也有經(jīng)驗不足帶來的遺憾，可他們頑強(qiáng)拼搏的光彩將照亮未來”，可仿寫。

故答案為：（1）示例：中國體育代表團(tuán)冬青奧會獎牌總數(shù)創(chuàng)歷史新高；(2)示例：奮勇拼搏，閃耀青春風(fēng)采；堅毅頑強(qiáng)，開創(chuàng)美好未來。

【點(diǎn)評】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。新聞標(biāo)題擬寫的要求：1、標(biāo)題所提示的事實，要與新聞內(nèi)容一致。2、標(biāo)題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。5．根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（1）下列對名著作品的評說，不正確的一項是()A．《經(jīng)典常談》介紹了眾多經(jīng)典著作，概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，展示我國古代思想文化的基本面貌。B．《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長，還有一個衍太太，衍太太心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。C．《海底兩萬里》的尼摩船長是個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。D．《駱駝祥子》是一部京味小說，它的語言通俗、親切，是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學(xué)語言。（2）閱讀《經(jīng)典常談》中的文段，說說原始歌謠有哪些主要用途?詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽。日常的言語不夠勁兒，使用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。喝嘆再不夠的話，便手也舞起來了腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，人家聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會更多?；蛞怀姾?，或彼此競勝。傳說葛天氏的樂八章，三個人喝，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里?！敬鸢浮浚?）B（2）抒發(fā)情感（消愁解悶），酬神作樂（慶祝節(jié)日），唱和競勝?！局R點(diǎn)】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的藝術(shù)特色；《朝花夕拾》；《經(jīng)典常談》【解析】【分析】（1）ACD.正確。

B.錯誤。衍太太是一個心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、愛推卸責(zé)任的典型市儈形象。

（2）本題考查對語段內(nèi)容的概括。根據(jù)語段“一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機(jī)會更多?；蛞怀姾?，或彼此競勝”可知，詩歌主要是用于抒發(fā)情感(將自己的心情訴說)、酬神作樂(慶祝節(jié)日)或唱和競勝。

故答案為：（1）B；（2）抒發(fā)情感（消愁解悶），酬神作樂（慶祝節(jié)日），唱和競勝。

【點(diǎn)評】（1）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。二、閱讀(41分)閱讀下面的文字，完成各題。【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲英甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一竿食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，，萬鐘于我何加焉!為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為要妾之奉為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。(《魚我所欲也》)【乙】宣王曰：“顏先生與寡人游，食必太牢，出必乘車，妻子衣服麗都?！鳖仈咿o去曰：“夫玉生于山制則破焉非弗寶貴矣然璞不完；士生乎鄙野，推選則祿焉，非不得尊逆也，然而形神不全。斶愿得歸，晚食以當(dāng)肉，安步以當(dāng)車，無罪以當(dāng)貴，清靜貞正以自虞。制言者王也，盡忠直言者閥也。言要道已備矣，愿得賜歸，安行而反臣之邑屋?！眲t再拜而辭去也。顧知足矣，歸真返璞，則終身不辱也。(選自《戰(zhàn)國策》，有刪改)【注釋】①顏斶(chù)：戰(zhàn)國時期齊國人，隱居不仕。②尊遂：高貴顯達(dá)，③虞：通“娛”.6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。①故患有所不辟也

②萬鐘于我何加焉

③鄉(xiāng)為身死而不受7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①二者不可得兼，舍生而取義者也。②是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()A．出必乘車/出則無敵國外忠者 B．士生乎鄙野/肉食者鄙C．?dāng)咴傅脷w/男有分，女有歸 D．安行而反臣之邑屋/窺谷忘反9．請用“/”給文中劃線的句子斷句。夫玉生于山制則破焉非弗寶貴矣然璞不完10．【甲】文中“此之謂失其本心”的“本心”指什么?為什么說【乙】文中顏不失“本心”?請簡要分析?！敬鸢浮?．禍患，災(zāi)難；益處、好處；通“向”，從前7．①如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，那么我寧愿舍棄生命而選取大義。②我喜歡的東西還有比生命更重要的，我厭惡的東西還有比死亡更厲害的8．D9．夫玉生于山/制則破焉/非弗寶貴矣/然璞不完。10．“本心”是指人的羞惡之心?！笆浔拘摹钡脑蛟谟谧约菏艿江h(huán)境的影響、利欲的誘惑而沒有堅守道義。【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價。

【譯文】【甲】魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種思想，人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死?？墒呛沁持o別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了住宅的華美而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了得到妻妾的侍奉而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認(rèn)識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人的天性（指羞惡廉恥之心）。【乙】宣王說：“顏先生跟我一起出游，（我）一定讓您享用豐盛的宴席，外出一定讓您乘坐馬車，妻子兒女的衣服都華麗?！鳖仈咿o謝說：“玉在山里產(chǎn)生，（如果）制作玉器就會破壞它，（玉）不是不寶貴了，然而玉的本來面貌不完整了；士人生在邊遠(yuǎn)的荒野，（如果）被推舉選拔就能得到俸祿，不是不尊貴顯達(dá)，然而士人的身心就不完整了。我希望能夠回去，晚一點(diǎn)吃飯，（餓了）就把它當(dāng)作肉，安穩(wěn)地步行，（累了）就把它當(dāng)作車，沒有罪過就把它當(dāng)作尊貴，保持清靜純正來自我快樂。制定言論的是大王，竭盡忠心直言進(jìn)諫的是我。要說的重要道理已經(jīng)講完了，希望您允許我回去，（我會）安穩(wěn)地走回去回到我的鄉(xiāng)里?！庇谑前萘藘砂菥娃o別離開了。返璞歸真就會知足了，能夠返璞歸真，那么終身都不會受辱。6．本題考查文言詞義。①句意：所以有的災(zāi)禍我不躲避?；迹旱溁?，災(zāi)難。②句意：優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？加：益處、好處。③句意：從前（有人）為了（道義）寧愿死也不愿接受（別人的施舍）。鄉(xiāng)：通“向”，從前。

故答案為：禍患，災(zāi)難；益處、好處；通“向”，從前7．本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞：得兼，同時得到；取義，選取大義。②重點(diǎn)詞：是故：這是因為。

故答案為：①如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，那么我寧愿舍棄生命而選取大義。②我喜歡的東西還有比生命更重要的，我厭惡的東西還有比死亡更厲害的8．A.“出必乘車”中的“出”指外出；“出則無敵國外忠者”中的“出”指在國外。

B.“士生乎鄙野”中的“鄙”指邊遠(yuǎn)的地方；“肉食者鄙”中的“鄙”指目光短淺。

C.“斶愿得歸”中的“歸”指回去；“男有分，女有歸”中的“歸”指女子出嫁。

D.“安行而反臣之邑屋”和“窺谷忘反”中的“反”都通“返”，意思是返回。

故答案為：D9．本題考查文言斷句。句意：玉在山里產(chǎn)生，（如果）制作玉器就會破壞它，（玉）不是不寶貴了，然而玉的本來面貌不完整了?！把伞背Ｓ迷诰淠?，表陳述語氣。

故答案為：夫玉生于山/制則破焉/非弗寶貴矣/然璞不完。10．在《魚我所欲也》【甲】文中，“本心”指的是人生而具有的羞惡之心，也就是人在面對善惡、義利抉擇時，內(nèi)心所固有的道德判斷和價值取向。【乙】文中顏斶沒有失去“本心”，原因在于他面對齊宣王的權(quán)勢和富貴的誘惑，堅守自己的原則和立場，不趨炎附勢，不追求功名利祿。他拒絕了齊宣王給予的優(yōu)厚待遇和高位，選擇回歸自己的平淡生活，保持了獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，這種行為體現(xiàn)了他對道義和內(nèi)心真實追求的堅守，沒有因為外在的誘惑而改變自己的初衷，所以說他沒有失去“本心”。故答案為：“本心”是指人的羞惡之心?！笆浔拘摹钡脑蛟谟谧约菏艿江h(huán)境的影響、利欲的誘惑而沒有堅守道義。閱讀下面的文字，完成各題。輸不丟人，怕才丟人①電影《梅蘭芳》中有個十三燕，是個曾名重一時的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢。他與梅蘭芳唱對臺戲時落于下風(fēng)，眼見敗勢已成，他并沒有選擇逃避。即使面對空曠的戲臺，他仍然一絲不茍地堅持唱完了最后一場，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人?！彼?，盡管十三燕是個失敗的人物，但卻是令人敬佩的，就因為他道出了一個做人的基本道理，而且自己就是實踐這一道理的榜樣。②大千世界，我們不論干什么，只要與人對陣，參與競爭，都會見高低，有輸贏。而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因為天外有天，你厲害還有比你更厲害的。你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠(yuǎn)不要參與競爭，就永遠(yuǎn)都輸了。③楚漢之爭，項羽的最后悲劇，就在于他怕丟面子，怕面對江東父老的指責(zé)。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒；江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！比绻椨鹉軌虬钊虗u東渡烏江，那么鹿死誰手還是個未知數(shù)；如果項羽能夠忍受打擊，卷土重來，或許歷史會被改寫。④“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局未必會好，不會因為不怕就能克敵制勝，創(chuàng)造奇跡，但“不怕”的精神卻是歷來被人贊頌的。看《動物世界》，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑。我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了；可就是因為怕，總是被獅子欺負(fù)，甚至成為獅子的美餐。與野牛相比，人是有理智的，是會想問題的，可正因為如此，有些人反而怕的更多。野牛不過怕丟掉性命而已，人還怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之，是前怕狼后怕虎。結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭高低，輸贏都是正常的。奧運(yùn)會的百米賽場上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因為那小子是百年一出的短跑奇才；游泳館里，敗在菲爾普斯手下，也是再正常不過的事，因為他是游泳天才。所以不管你被落下多大差距，誰都不會笑話你；而你如果畏畏縮縮，因為害怕而退賽，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運(yùn)會的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國家的乒乓球運(yùn)動員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，他們?nèi)匀幻鏌o懼色與世界一流高手過招，觀眾也同樣報以熱烈的掌聲。輸球之后，他們照樣大大方方地和對手握手擁抱，向觀眾致謝，他們雖敗猶榮。體育競賽如此，各行各業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地。⑥“輸不丟人，怕才丟人”誠哉斯言!11．下列對文章的理解分析，不正確的一項是()A．第①段列舉十三燕的事例，意在引出中心論點(diǎn)，并以此作為有力的事實論據(jù)。B．第②段綜合運(yùn)用了引用論證、舉例論證和比喻論證，很有說服力地證明“輸不丟人”。C．第⑤段由體育競賽輸不丟人的道理類推到各行各業(yè)，由淺入深，條理分明。D．選文層次分明，第①段引出中心論點(diǎn)，第②至⑤段分析論證，第⑥段得出結(jié)論。12．選文第③④段的順序能否調(diào)換?請簡要說明理由。13．在班級演講比賽中，同桌小廣與另外一名同學(xué)獲得了并列第一名，但只能派一位同學(xué)去參加全校比賽，小廣跟你商量打算主動退出，因為她怕得不到好的名次被人笑話。請你結(jié)合選文內(nèi)容，對她進(jìn)行勸解和鼓勵?！敬鸢浮?1．B12．不能調(diào)換。第③段緊承第②段，以項羽為例闡述了害怕丟人而導(dǎo)致的悲劇；第4段則進(jìn)一步由野牛因為怕而被獅子獵殺聯(lián)系到人類因種種“怕”而導(dǎo)致的悲劇。這兩段是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換。13．示例：小廣，輸不丟人，怕才丟人。你能從班里脫穎而出，證明你的實力是我們班最好的，完全具備在全校比賽中爭取優(yōu)勝的實力。但如果你由于怕之后的表現(xiàn)不理想而退出，還沒盡力就放棄，那太可惜了。所以我建議你盡力拼搏，即便最后真的輸了也不丟人，你覺得呢?【知識點(diǎn)】見解表述；論證過程；中心論點(diǎn)；文章結(jié)構(gòu)方式；議論文文本【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。

（3）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。11．A.第①段通過講述十三燕的事例，引出“輸不丟人，怕才丟人”這一中心論點(diǎn)，并且十三燕的事例作為事實論據(jù)，有力地支撐了論點(diǎn)，該項分析正確。

B.第②段主要運(yùn)用了引用論證，引用了“勝敗乃兵家常事”“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”等，還運(yùn)用了舉例論證，如“你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒”，但沒有運(yùn)用比喻論證，該項分析錯誤。

C.第⑤段先從體育競賽中輸不丟人的情況說起，如奧運(yùn)會賽場上輸給博爾特、菲爾普斯是正常的，然后類推到各行各業(yè)，論述只要不怕強(qiáng)手就能有自己的一片天地，由體育領(lǐng)域到其他領(lǐng)域，由淺入深，條理清晰，該項分析正確。

D.選文開篇通過十三燕的事例引出中心論點(diǎn)，接著從多個方面進(jìn)行分析論證，最后得出結(jié)論，層次分明，該項分析正確。故答案為：B12．首先，在邏輯關(guān)系上，第③段承接第②段所論述的關(guān)于“怕丟人”的觀點(diǎn)，通過項羽因怕丟面子、怕面對江東父老的指責(zé)而最終走向悲劇的具體事例，直接且鮮明地說明了“怕”會帶來嚴(yán)重后果。接著，第④段在前一段以具體歷史人物為例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展和深化，從野牛因為怕而被獅子欺負(fù)的現(xiàn)象，延伸到人類因為各種“怕”而造成的不良局面，是從個體人物到更廣泛的人類群體的遞進(jìn)。這種遞進(jìn)關(guān)系使得論證更加深入、全面。如果調(diào)換順序，就會打亂這種由個別到一般、由具體到普遍的邏輯推進(jìn)，影響文章論證的條理性和說服力。故答案為：不能調(diào)換。第③段緊承第②段，以項羽為例闡述了害怕丟人而導(dǎo)致的悲??；第4段則進(jìn)一步由野牛因為怕而被獅子獵殺聯(lián)系到人類因種種“怕”而導(dǎo)致的悲劇。這兩段是遞進(jìn)關(guān)系，所以不能調(diào)換。13．這道題主要考查學(xué)生對文本觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。題目設(shè)定了一個具體的情境，即小廣在獲得班級并列第一但只能一人參加全校比賽時，因害怕得不到好名次被笑話而打算主動退出。解答時需要結(jié)合選文“輸不丟人，怕才丟人”的中心觀點(diǎn)，對小廣進(jìn)行勸解和鼓勵。一方面要肯定小廣在班級比賽中的出色表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)這證明了她的實力；另一方面要指出她因害怕而退出是不恰當(dāng)?shù)?，鼓勵她勇敢參與全校比賽，即便輸了也不可恥。故答案為：示例：小廣，輸不丟人，怕才丟人。你能從班里脫穎而出，證明你的實力是我們班最好的，完全具備在全校比賽中爭取優(yōu)勝的實力。但如果你由于怕之后的表現(xiàn)不理想而退出，還沒盡力就放棄，那太可惜了。所以我建議你盡力拼搏，即便最后真的輸了也不丟人，你覺得呢?閱讀下面的文字，完成各題。駝鈴薛培政①“送戰(zhàn)友，踏征程，默默無語兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲……”不知是紛飛的雨點(diǎn)渲染了離別的氣氛，還是滾動的淚水浸濕了干燥的天空。聽著這首渾厚悠長、震撼人心的《駝鈴》一向以剛強(qiáng)鐵血著稱的軍人就不吝惜眼淚了。②綿綿陰雨中，走下哨位的士官班長廖成剛，心情就像被雨水浸過一樣，濕漉漉的，隨時都會掉下眼淚來?！澳阈∽诱爝汉取餮骱共涣鳒I’，這陣子咋慫了?”帶著微微泛起的酸楚，他默默走到訓(xùn)練場邊，望著眼前的一切，心底翻騰開了。③他五年前下連，是在冬季的傍晚。夜幕降臨，群山隱沒在夜色中，營區(qū)就成了一座孤島，周圍一片寂靜。望著哭得一把鼻涕一把淚的新兵，黑臉連長發(fā)話了：“想哭，今晚就哭個痛快!等明早起床后，都給我打起精神，拿出咱猛虎連的血性來!”④翌日晨起，全連被拉到訓(xùn)練場進(jìn)行會操。身手不凡的連長、排長和老兵，動作精準(zhǔn)得讓新兵們佩服不已。等到新兵上場，連長站在一旁，看著一個個過關(guān)。哪怕動作有一丁點(diǎn)兒不標(biāo)準(zhǔn)，連長也要大聲命令：“重來!”末了，全連肅立，由排長領(lǐng)誦標(biāo)語：“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚!”“進(jìn)來是塊鐵，出去就是鋼!”上百人熱血沸騰的吼聲，如霹靂，在山間嗡嗡回蕩，也在新兵心中打上了深深的烙印。⑤初次參加五公里山地武裝越野，跑到極限時，他感到快撐不下去了。連長對他吼道：“廖成剛，別裝慫，你給老子跟上!”⑥400米障礙由八組障礙物組成，每組都是一道關(guān)口。第一次過獨(dú)木橋，從小恐高的他走到中間不敢邁步，連長拿根長棍在下邊敲打：“堂堂男子漢，咋拖泥帶水?大膽往前走!”他被逼著通過獨(dú)木橋后，臉上分不清是淚水還是汗水了。⑦開春后的高強(qiáng)度訓(xùn)練，他吃不消了。趁著那晚下雨，他悄然翻越圍墻，朝火車站方向跑去。剛跑出山口，竟被抄近道搶先到達(dá)的連長攔住了去路：“好小子，想當(dāng)逃兵不是?要是有種，給我回去!要打退堂鼓，你看著辦!”⑧“哼!”他轉(zhuǎn)身氣沖沖地跑回了連隊。⑨身上不乏血性的廖成剛，回來后較上勁了。為爭第一、當(dāng)尖兵，他哭過、笑過、怒過、吼過。當(dāng)兵第一年，他成了全團(tuán)訓(xùn)練標(biāo)兵，第二年就當(dāng)班長，并入了黨，轉(zhuǎn)了士官。⑩“嘻，要不是那晚遇上連長，當(dāng)了逃兵才丟人哩!”回想與連長相處的日子，他覺得連長就像鄰家大哥，就連那張不怒自威的黑臉也顯得蠻可愛了。?思緒如脫韁的馬兒，不停地向前狂奔。他不由得又想起與四班長羅闖子“頂?！钡哪切斆聝?。當(dāng)新兵倆人是對手，當(dāng)班長兩班比勝負(fù)。那年，為代表全連參加師軍事全能比武，倆人不惜雪地摔跤一決雌雄。想起倆人握手“言和”那場景，他閉著眼睛笑了。?眨眼間，就到了離隊這一天。?雨霽，窮散，雨后的太陽格外耀眼?！跋蜍娖臁炊Y!”隨著一聲洪亮的口令，所有退伍老兵舉起右手，最后一次作為軍人向軍旗敬禮。伴隨著鏗鏘有力的誓言，一張張洋溢著青春的臉上，晶瑩的淚珠撲簌簌落下。?老兵在軍營的最后一頓飯，吃得漫長。吃什么已不重要，別離之情充滿心胸。禁酒令頒布后，老兵退伍的“離別酒”換成了茶水，氣氛卻一點(diǎn)未減。不論新兵老兵，個個手捧茶杯，激情澎湃，壯懷激烈，或一對一碰杯，或一人對一桌舉杯。一聲“干了”，一仰脖頸咕咚就把一杯水全干了。?“闖子，再來當(dāng)兵，你還是我的手下敗將!”?“哈哈，你就吹吧!”?廖成剛與羅闖子的茶杯碰得響亮，水喝得精光，擁抱得更緊。以往的過節(jié)和思怨，早已消失得無影無蹤。?茶不醉人人自醉。飯桌上，聊不完的知心話，擦不干的情感淚。?“老連長，若有來生，俺還是你的兵!”?“嗯?不怪我嚴(yán)厲?”?“俺求之不得!”?“拉鉤!”已晉升為營長的老連長，早早趕來送行，與退伍士兵們拉住的手久久不愿松開。?“送戰(zhàn)友，踏征程，默默無語兩眼淚……”一首《駝鈴》把離別之情推向高潮。老兵要登車了，抑制不住傷感的官兵們，雙手握了又握，擁抱了再擁抱。要走的兵、留隊的兵，眼淚一串一串往下落，誰也不怕笑話。?“再見了，軍營!再見了，戰(zhàn)友!”在此起彼伏的告別聲中，載著退伍老兵的車駛出了留隊?wèi)?zhàn)友的視野，浙漸遠(yuǎn)去了。(節(jié)選自《百花園》，有刪改)14．選文巧設(shè)照應(yīng)，請寫出與畫波浪線句子相照應(yīng)的語句。聽著這首渾厚悠長、震撼人心的《駝鈴》，一向以剛強(qiáng)鐵血著稱的軍人就不吝惜眼淚了。照應(yīng)：。15．結(jié)合選文內(nèi)容，分析畫橫線句子的深刻含義。①“你小子整天吆喝‘流血流汗不流淚’，這陣子咋慫了?”②“俺求之不得!”16．選文以“廖成剛”的視角來展開故事敘述，有什么好處?請簡要分析。17．讀完這篇文章，也許你會聯(lián)想到這些詞語：成長、友誼、熱血、離別……請聯(lián)系文章內(nèi)容，圍繞其中兩個詞語談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?4．“送戰(zhàn)友，踏征程，默默無語兩眼淚····”一首《駝鈴》把離別之情推向高潮。老兵要登車了，抑制不住傷感的官兵們，雙手握了又握，擁抱了再擁抱。要走的兵、留隊的兵，眼淚一串一串往下落，誰也不怕笑話。15．①這里是自責(zé)，表現(xiàn)出對軍營的眷戀和自己的堅強(qiáng)。②表現(xiàn)了對連長的認(rèn)可和對軍營的留戀。16．人物心理刻畫更為細(xì)膩，情感也更為動人；更增加了小說的真實性、親和力和親切感；更便于抒情。17．示例：離別、友誼。文中廖成剛在退伍離別時刻，與戰(zhàn)友往往互訴衷腸，互道珍重?；ハ嘧８?，展現(xiàn)了人們之間的美好友誼。【知識點(diǎn)】記敘性散文；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結(jié)合文本內(nèi)容可分析作答。

（2）本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。

（3）本題考查人物關(guān)系。解答本題時，應(yīng)該主要從次要人物對主人公的烘托作用和對主旨的表現(xiàn)作用入手，文章中其他人物或從正面或從側(cè)面對主人公的性格特點(diǎn)起襯托作用，都是為表現(xiàn)文章主旨服務(wù)的。

（4）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。14．本題考查摘錄照應(yīng)語句。根據(jù)“聽著這首渾厚悠長、震撼人心的《駝鈴》，一向以剛強(qiáng)鐵血著稱的軍，人就不吝惜眼淚了”畫波浪線句中的關(guān)鍵詞《駝鈴》和眼淚，找到“一首《駝鈴》把離別之情推向高潮”“眼淚一串一串往下落，誰也不怕笑話”可知，此段是照應(yīng)，可摘錄下來。

故答案為：“送戰(zhàn)友，踏征程，默默無語兩眼淚····”一首《駝鈴》把離別之情推向高潮。老兵要登車了，抑制不住傷感的官兵們，雙手握了又握，擁抱了再擁抱。要走的兵、留隊的兵，眼淚一串一串往下落，誰也不怕笑話。15．本題考查語句理解。①根據(jù)“綿綿陰雨中，走下哨位的士官班長廖成剛，心情就像被雨水浸過一樣，濕漉漉的，隨時都會掉下眼淚來“帶著微微泛起的酸楚，他默默走到訓(xùn)練場邊，望著眼前的一切，心底翻騰開了”可知，畫線句“你小子整天吆喝流血流汗不流淚，這陣子咋慫了”是廖成剛內(nèi)心自責(zé)的話，結(jié)合“一向以剛強(qiáng)鐵血著稱的軍人就不吝惜眼淚了”可知，表現(xiàn)了他對軍營的眷戀和內(nèi)心的堅強(qiáng)。②根據(jù)“嗯?不怪我嚴(yán)厲”可知，“俺求之不得”是廖成剛回答連長的話，表現(xiàn)了對連長的認(rèn)可和對軍營的留戀。

故答案為：①這里是自責(zé)，表現(xiàn)出對軍營的眷戀和自己的堅強(qiáng)。②表現(xiàn)了對連長的認(rèn)可和對軍營的留戀。16．本題考查敘述角度理解。根據(jù)“你小子整天吆喝流血流汗不流淚，這陣子咋慫了?帶著微微泛起的酸楚，他默默走到訓(xùn)練場邊，望著眼前的一切，心底翻騰開了”可知，人物心理刻畫更為細(xì)膩，情感也更為動人，根據(jù)“闖子，再來當(dāng)兵，你還是我的手下敗將“哈哈，你就吹吧“廖成剛與羅闖子的茶杯碰得響亮，水喝得精光，擁抱得更緊。以往的過節(jié)和恩怨，早已消失得無影無蹤”增加了小說的真實性、親和力和親切感。根據(jù)“茶不醉人人自醉。飯桌上，聊不完的知心話，擦不干的情感淚”可知，更便于抒情。

故答案為：人物心理刻畫更為細(xì)膩，情感也更為動人；更增加了小說的真實性、親和力和親切感；更便于抒情。17．本題考查內(nèi)容理解。從“成長、友