2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元4一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第4課《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)時(shí)已學(xué)習(xí)過(guò)新聞?lì)愇谋镜拈喿x和分析，掌握了新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。本節(jié)課的內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解我國(guó)航母發(fā)展的重要?dú)v程，通過(guò)對(duì)文本的深入解讀，掌握新聞敘述中的詳略得當(dāng)、情感渲染等寫作手法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家自豪感和對(duì)國(guó)防科技的關(guān)注。教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，增強(qiáng)歷史使命感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用能力、思維發(fā)展與提升能力以及文化傳承與理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》，使學(xué)生能夠：1.運(yùn)用所學(xué)新聞知識(shí)，分析文本結(jié)構(gòu)，理解新聞敘述手法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力；2.通過(guò)深入思考，探討我國(guó)航母發(fā)展的重要意義，提升邏輯思維和創(chuàng)新思維能力；3.感悟文本中所傳遞的國(guó)家自豪感和使命感，增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀國(guó)防科技文化的傳承與理解，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代教育的要求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解新聞文本的詳略得當(dāng)和情感渲染的寫作手法。2.分析我國(guó)航母發(fā)展的重要?dú)v程及其意義。

難點(diǎn)：1.如何將文本分析與學(xué)生實(shí)際情感體驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家自豪感和使命感。2.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)新思維探討航母發(fā)展的科技價(jià)值。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)多媒體展示航母艦載機(jī)著艦的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)合文本分析，讓學(xué)生感受新聞?wù)Z言的力量。2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在交流中深入思考航母發(fā)展的意義，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立知識(shí)聯(lián)系。3.引入案例分析，比較不同新聞敘述方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文本分析方法，突破理解難點(diǎn)。4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合個(gè)人感悟撰寫感悟文章，強(qiáng)化情感體驗(yàn)，促進(jìn)內(nèi)化吸收。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好2023八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第4課《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便課堂上隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：

-收集與我國(guó)航母發(fā)展歷程相關(guān)的圖片、圖表，包括遼寧艦、山東艦等航母的簡(jiǎn)介及關(guān)鍵事件的時(shí)間線，以便學(xué)生直觀了解我國(guó)航母的發(fā)展。

-準(zhǔn)備艦載機(jī)著艦的視頻資料，尤其是文本中所描述的首架次成功著艦的精彩畫面，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-搜集相關(guān)的新聞報(bào)道，包括不同媒體對(duì)同一事件的報(bào)道，以便學(xué)生對(duì)比分析不同新聞敘述方式的特點(diǎn)。

-選取一些新聞評(píng)論文章，幫助學(xué)生從多角度理解航母建設(shè)對(duì)于國(guó)家戰(zhàn)略的意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體播放區(qū)域，便于展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-將學(xué)生座位按照小組討論的形式布置，每組配有一名小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論和匯總觀點(diǎn)。

-在教室墻壁上張貼與航母相關(guān)的海報(bào)或時(shí)間線圖表，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)方便學(xué)生課間參考。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的討論成果和教師的點(diǎn)評(píng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)航母發(fā)展。

過(guò)程：教師通過(guò)展示航母艦載機(jī)著艦的精彩視頻，讓學(xué)生直觀感受我國(guó)航母的雄偉與艦載機(jī)飛行員的高超技藝。隨后，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)航母的發(fā)展歷程嗎？這背后有哪些動(dòng)人故事？”引發(fā)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新聞文本閱讀與分析（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握新聞文本的閱讀與分析方法，理解詳略得當(dāng)和情感渲染的寫作手法。

過(guò)程：教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀教材中的文本，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵信息以及情感表達(dá)。通過(guò)提問(wèn)、解答等方式，幫助學(xué)生深入理解文本內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生分析作者是如何通過(guò)詳略得當(dāng)?shù)臄⑹龊颓楦袖秩緛?lái)傳遞信息的。

3.航母發(fā)展歷程探討（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)航母的發(fā)展歷程及其重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家自豪感。

過(guò)程：教師運(yùn)用準(zhǔn)備的多媒體資源，向?qū)W生介紹我國(guó)航母的發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解遼寧艦、山東艦等重要節(jié)點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考航母建設(shè)對(duì)于國(guó)家戰(zhàn)略、科技進(jìn)步等方面的意義，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家使命感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流、邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

過(guò)程：學(xué)生分組討論，針對(duì)航母發(fā)展的重要?dú)v程和意義展開(kāi)交流。每組選取一名代表記錄討論成果，教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)與溝通能力。

過(guò)程：各小組代表展示討論成果，教師組織學(xué)生對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，并對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行講解。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生情感體驗(yàn)。

過(guò)程：教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)關(guān)注我國(guó)航母發(fā)展，培養(yǎng)國(guó)家自豪感。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后結(jié)合個(gè)人感悟，撰寫感悟文章，以強(qiáng)化情感體驗(yàn)和知識(shí)內(nèi)化。知識(shí)點(diǎn)梳理1.新聞文本的基本結(jié)構(gòu)：導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾。

-導(dǎo)語(yǔ)：概括事件的核心信息，吸引讀者關(guān)注。

-主體：詳細(xì)敘述事件的過(guò)程，展現(xiàn)事件全貌。

-背景：提供事件發(fā)生的相關(guān)背景信息，增強(qiáng)讀者理解。

-結(jié)尾：總結(jié)事件，或提出問(wèn)題，引發(fā)讀者思考。

2.新聞文本的寫作手法：

-詳略得當(dāng)：根據(jù)事件的重要性，合理安排敘述的詳略。

-情感渲染：通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，傳遞作者的情感態(tài)度，影響讀者情感。

3.我國(guó)航母發(fā)展歷程：

-遼寧艦：我國(guó)第一艘航空母艦，前身為蘇聯(lián)海軍的瓦良格號(hào)。

-山東艦：我國(guó)第二艘航空母艦，完全由我國(guó)自主研發(fā)和建造。

-航母艦載機(jī)：固定翼飛機(jī)、直升機(jī)等，具有重要的戰(zhàn)術(shù)價(jià)值。

4.航母對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略的重要性：

-提升海軍綜合作戰(zhàn)能力，維護(hù)國(guó)家安全和海洋權(quán)益。

-檢驗(yàn)國(guó)家科技實(shí)力，推動(dòng)軍事現(xiàn)代化進(jìn)程。

-增強(qiáng)國(guó)家在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)，提升國(guó)際地位。

5.文本中涉及的關(guān)鍵人物與事件：

-飛行員：勇敢、敬業(yè)，完成航母艦載機(jī)首架次成功著艦。

-艦員：團(tuán)結(jié)協(xié)作，為艦載機(jī)著艦提供保障。

-首架次成功著艦：標(biāo)志著我國(guó)航母戰(zhàn)斗力建設(shè)的重大突破。

6.學(xué)生應(yīng)該掌握的閱讀與分析方法：

-關(guān)注新聞文本的結(jié)構(gòu)，分析各部分的作用和聯(lián)系。

-抓住關(guān)鍵信息，理解事件的核心內(nèi)容。

-分析作者的寫作手法，體會(huì)文本表達(dá)的情感態(tài)度。

-結(jié)合實(shí)際，思考事件背后的意義和價(jià)值。

7.文化傳承與理解：

-了解我國(guó)航母發(fā)展歷程，感悟國(guó)防科技的進(jìn)步。

-培養(yǎng)國(guó)家自豪感和使命感，關(guān)注國(guó)家大事。

-尊重和傳承優(yōu)秀國(guó)防科技文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將多媒體資源與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，通過(guò)視頻、圖片等形式，讓學(xué)生直觀感受航母艦載機(jī)著艦的震撼場(chǎng)景，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。這種開(kāi)放式討論有助于學(xué)生從多角度理解我國(guó)航母發(fā)展的意義，提升他們的思考深度。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)新聞文本的閱讀與分析方法掌握不夠熟練，可能需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的閱讀技巧指導(dǎo)。

2.另外，教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可能過(guò)于泛泛，缺乏針對(duì)性，今后需要在這方面加強(qiáng)，以便更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生閱讀與分析方法的不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培訓(xùn)和指導(dǎo)，如開(kāi)展專門的新聞閱讀工作坊，幫助學(xué)生熟練掌握文本分析的方法。

2.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)，我將嘗試制定更具針對(duì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予他們具體、有建設(shè)性的反饋，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.此外，我還將關(guān)注課堂管理方面，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，提高教學(xué)效率，讓學(xué)生在更加和諧的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信我們的教學(xué)會(huì)更加有效，更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新聞文本結(jié)構(gòu)：導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾

-寫作手法：詳略得當(dāng)、情感渲染

-航母發(fā)展歷程：遼寧艦、山東艦、艦載機(jī)

-國(guó)家戰(zhàn)略意義：提升作戰(zhàn)能力、檢驗(yàn)科技實(shí)力、增強(qiáng)國(guó)際地位

②關(guān)鍵詞：

-艦載機(jī)、著艦、自豪感、使命感

-科技、戰(zhàn)略、海洋權(quán)益、國(guó)際話語(yǔ)權(quán)

③重點(diǎn)句：

-"一著驚海天，標(biāo)志著我國(guó)航母戰(zhàn)斗力建設(shè)的重大突破。"

-"航母建設(shè)，是國(guó)家科技進(jìn)步和軍事實(shí)力的象征。"

板書設(shè)計(jì)將采用時(shí)間線與事件節(jié)點(diǎn)相結(jié)合的方式，以航母為主題，將上述知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句融入其中，形成一條清晰的邏輯線索。通過(guò)圖形、符號(hào)和不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果，使板書既具有藝術(shù)性又充滿趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址ǎ枋鑫覈?guó)航母艦載機(jī)首架次成功著艦的過(guò)程，并表達(dá)你的情感體驗(yàn)。（不少于200字）

答案示例：那是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，艦載機(jī)在飛行員的操控下，緩緩降落在航母甲板上。這一刻，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，人們的眼中閃爍著自豪與敬佩。我心中也充滿了對(duì)飛行員精湛技藝的贊嘆，對(duì)國(guó)家科技實(shí)力的自豪。

2.分析課文中作者如何通過(guò)情感渲染來(lái)傳遞信息，舉例說(shuō)明至少兩種情感渲染的手法，并解釋其效果。（不少于150字）

答案示例：作者通過(guò)使用形容詞“驚心動(dòng)魄”和“自豪感油然而生”等詞匯，以及描繪艦載機(jī)著艦時(shí)的緊張氣氛，進(jìn)行情感渲染。這些手法使讀者能夠身臨其境地感受到現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，增強(qiáng)了對(duì)事件情感上的共鳴。

3.請(qǐng)從國(guó)家戰(zhàn)略的角度，論述我國(guó)發(fā)展航母的重要意義。（不少于200字）

答案示例：我國(guó)發(fā)展航母，不僅提升了海軍綜合作戰(zhàn)能力，維護(hù)了國(guó)家安全和海洋權(quán)益，同時(shí)也是國(guó)家科技進(jìn)步和軍事實(shí)力的象征。它有助于增強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的話語(yǔ)權(quán)，提升國(guó)際地位。

4.想象你是航母甲板上的一名艦員，描述你在艦載機(jī)成功著艦?zāi)且豢痰母惺芎托那椤＃ú簧儆?50字）

答案示例：作為一名艦員，我在艦載機(jī)成功著艦的那一刻，心中充滿了驕傲和激動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)的辛勤付出得到了回報(bào)，我深刻感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，也更加堅(jiān)定了我為國(guó)防事業(yè)貢獻(xiàn)自己的決心。

5.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“一著驚海天”這個(gè)標(biāo)題的理解。（不少于100字）

答案示例：我認(rèn)為“一著驚海天”這個(gè)標(biāo)題非常形象地表達(dá)了我國(guó)航母艦載機(jī)首架次成功著艦的歷史意義。它不僅展現(xiàn)了飛行員的高超技藝，也象征著我國(guó)航母戰(zhàn)斗力建設(shè)的重大突破，令人震撼，激發(fā)了國(guó)人的自豪感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?，描述我?guó)航母艦載機(jī)首架次成功著艦的過(guò)程，并表達(dá)你的情感體驗(yàn)。（不少于200字）

2.分析課文中作者如何通過(guò)情感渲染來(lái)傳遞信息，舉例說(shuō)明至少兩種情感渲染的手法，并解釋其效果。（不少于150字）

3.請(qǐng)從國(guó)家戰(zhàn)略的角度，論述我國(guó)發(fā)展航母的重要意義。（不少于200字）

4.想象你是航母甲板上的一名艦員，描述你在艦載機(jī)成功著艦?zāi)且豢痰母惺芎托那?。（不少?50字）

5.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“一著驚海天”這個(gè)標(biāo)題的理解。（