2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元民主與法治第三課追求民主價(jià)值第1課時(shí)生活在新型民主國(guó)家教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自《2023九年級(jí)道德與法治上冊(cè)》第二單元“民主與法治”中的第三課“追求民主價(jià)值”的第一課時(shí)“生活在新型民主國(guó)家”。本節(jié)課將圍繞我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：理解民主的含義，認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義民主的發(fā)展，探討公民參與民主生活的形式和途徑。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)我國(guó)政治制度有了基礎(chǔ)的了解，例如人代會(huì)制度、多黨合作與政治協(xié)商制度等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討民主價(jià)值在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)和實(shí)踐，通過(guò)對(duì)比分析，使學(xué)生理解我國(guó)新型民主的實(shí)質(zhì)和優(yōu)越性，以及作為公民如何在實(shí)際生活中追求和實(shí)現(xiàn)民主價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民主法治價(jià)值的認(rèn)識(shí)與理解，增強(qiáng)其參與社會(huì)公共事務(wù)的意識(shí)和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.理解民主的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義民主是全體人民共同享有的民主，形成正確的民主觀念；2.分析我國(guó)民主政治制度的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，樹(shù)立法治意識(shí)；3.學(xué)會(huì)通過(guò)合法途徑參與公共生活，提高社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。這一目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，旨在引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)具有民主法治素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入九年級(jí)之前，學(xué)生通過(guò)道德與法治課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)我國(guó)政治制度有了初步的認(rèn)識(shí)，包括人民代表大會(huì)制度、民族區(qū)域自治制度等基本內(nèi)容。他們了解到了民主的基本概念，以及民主在我國(guó)社會(huì)生活中的體現(xiàn)。此外，學(xué)生對(duì)法治的基本原則和作用也有所了解，知道法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和公共問(wèn)題表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是與自身生活密切相關(guān)的民主參與和法治實(shí)踐。學(xué)生在抽象思維和分析能力方面有所提升，能夠進(jìn)行一定的批判性思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)案例討論、小組合作等互動(dòng)性強(qiáng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：盡管學(xué)生對(duì)民主和法治有了一定的基礎(chǔ)，但在深入理解民主價(jià)值的多元性和復(fù)雜性方面可能存在困難。特別是在聯(lián)系實(shí)際生活，如公民如何有效參與民主決策、如何正確行使民主權(quán)利等方面，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。此外，對(duì)于如何辯證地看待我國(guó)民主制度的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)生可能缺乏足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和深入思考的能力，這些都需要在教學(xué)中予以關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《道德與法治》教科書(shū)，包含本節(jié)課所需的第二單元“民主與法治”第三課“追求民主價(jià)值”第1課時(shí)“生活在新型民主國(guó)家”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材配套的教師教學(xué)參考書(shū)，以便教師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容。

-分發(fā)學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，其中包含本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)問(wèn)題、課堂活動(dòng)指引和課后作業(yè)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如我國(guó)人民代表大會(huì)的會(huì)議照片、公民參與政治生活的實(shí)例圖片等，以便學(xué)生直觀理解民主政治的實(shí)際情況。

-制作圖表，如民主制度的發(fā)展歷程、我國(guó)政治體制結(jié)構(gòu)圖等，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)框架。

-搜集相關(guān)視頻資源，如關(guān)于我國(guó)民主制度的介紹短片、公民參與民主決策的案例視頻等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性和感染力。

-篩選一些新聞報(bào)道或社會(huì)事件，涉及公民通過(guò)合法途徑參與政治生活的實(shí)例，用于課堂討論和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)分組討論的需要，將教室座位重新布置成小組形式，每組配備一張大白紙和彩筆，方便學(xué)生記錄討論成果。

-在教室前方設(shè)置多媒體投影儀，用于展示圖片、視頻等教學(xué)資源。

-在教室墻壁上張貼與民主法治相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)或海報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-設(shè)置一個(gè)“民主角”，展示學(xué)生課前搜集的關(guān)于民主法治的資料，促進(jìn)學(xué)生間的分享與交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中“生活在新型民主國(guó)家”的相關(guān)內(nèi)容，思考民主在生活中的體現(xiàn)，并準(zhǔn)備分享。

2.學(xué)生搜集與民主法治相關(guān)的新聞、事例等資料，用于課堂討論。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些與民主法治相關(guān)的圖片、視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是民主？在我們的生活中，有哪些體現(xiàn)民主的例子？”

2.知識(shí)講解（10分鐘）

-教師簡(jiǎn)要講解民主的內(nèi)涵、中國(guó)特色社會(huì)主義民主的發(fā)展，結(jié)合教材內(nèi)容，闡述我國(guó)新型民主的特點(diǎn)。

-分析教材中的案例，如基層群眾自治、人民代表大會(huì)制度等，說(shuō)明民主在我國(guó)政治生活中的實(shí)際應(yīng)用。

3.案例分析（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)幾個(gè)關(guān)于公民參與民主生活的案例，組織學(xué)生分組討論，分析案例中公民參與民主的方式、效果和啟示。

-各組匯報(bào)討論成果，其他組學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

4.互動(dòng)探究（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“如何正確行使民主權(quán)利？在參與民主決策時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？”

-學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例，展開(kāi)思考和討論，總結(jié)出正確行使民主權(quán)利的原則和方法。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義民主的重要性和正確行使民主權(quán)利的必要性。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。

（三）課后鞏固（15分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和課堂討論，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“正確行使民主權(quán)利”的心得體會(huì)。

2.學(xué)生利用課后時(shí)間，進(jìn)一步搜集和整理民主法治的相關(guān)資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

本節(jié)課教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了課本內(nèi)容與實(shí)際生活的緊密結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與、主動(dòng)探究，提高對(duì)民主法治的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)案例分析和互動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，使他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)正確行使民主權(quán)利。

重難點(diǎn)分析：

1.知識(shí)講解環(huán)節(jié)：如何簡(jiǎn)潔明了地闡述民主的內(nèi)涵、中國(guó)特色社會(huì)主義民主的發(fā)展，以及新型民主的特點(diǎn)。

2.案例分析環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際案例中總結(jié)出公民參與民主生活的途徑和方法，提高他們的分析和歸納能力。

3.互動(dòng)探究環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)生正確行使民主權(quán)利，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘（含課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、課后鞏固）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解民主的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到民主不僅是選舉投票，更是一種生活方式和價(jià)值觀。

-學(xué)生掌握了中國(guó)特色社會(huì)主義民主的發(fā)展歷程，理解了新型民主的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)，如全民參與、法治保障等。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，了解了公民參與民主生活的多種形式，如社情民意反映、民主監(jiān)督等，并能結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明。

2.能力與技能：

-學(xué)生提高了分析和評(píng)價(jià)實(shí)際民主參與案例的能力，能夠從多角度評(píng)估民主實(shí)踐的效果和意義。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、協(xié)商和合作，增強(qiáng)了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和建議，參與到模擬的民主決策過(guò)程中，展現(xiàn)了批判性和創(chuàng)造性思維。

3.情感與價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和民主法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家和社會(huì)的小主人，應(yīng)當(dāng)積極參與公共事務(wù)。

-學(xué)生在探討正確行使民主權(quán)利的過(guò)程中，樹(shù)立了正確的權(quán)利義務(wù)觀和責(zé)任意識(shí)，理解了在民主社會(huì)中，權(quán)利與義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)主義民主充滿信心，愿意為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民主發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在班級(jí)管理中提出建設(shè)性意見(jiàn)，參與學(xué)校的學(xué)生自治活動(dòng)等。

-學(xué)生在課后作業(yè)和資料搜集過(guò)程中，進(jìn)一步深化了對(duì)民主法治的理解，為將來(lái)的社會(huì)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過(guò)模擬民主決策和討論，學(xué)會(huì)了在現(xiàn)實(shí)生活中如何理性、有序地參與公共事務(wù)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)反思在本次“生活在新型民主國(guó)家”的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解民主的內(nèi)涵和特點(diǎn)方面存在一定難度。盡管我在課堂上盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行講解，但部分學(xué)生仍然難以把握民主的實(shí)質(zhì)。在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步尋找更加貼近學(xué)生生活的實(shí)例，幫助他們更好地理解民主的內(nèi)涵。

其次，案例分析環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度較高，他們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。但同時(shí)我也注意到，有些學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，容易陷入表面化的理解，難以深入挖掘案例背后的民主價(jià)值和原則。為此，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

此外，小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)超出我的預(yù)期。他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例，總結(jié)出正確行使民主權(quán)利的方法和原則。這說(shuō)明學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，確實(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)知。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中發(fā)言不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信。在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的看法。

值得一提的是，課后作業(yè)的布置，讓我看到了學(xué)生對(duì)民主法治的進(jìn)一步探索。他們?cè)谧鳂I(yè)中展現(xiàn)出了對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解。這使我更加堅(jiān)信，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，學(xué)生能夠真正將道德與法治課程的學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南。

然而，我也意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，如何更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，是我需要繼續(xù)努力的地方。有時(shí)，我在講解過(guò)程中可能會(huì)過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。為了提高課堂效率，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，對(duì)課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行更加精細(xì)化的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的道路》、《公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容》等，這些材料能幫助學(xué)生更深入地理解我國(guó)民主政治的發(fā)展和公民參與的方式。

-視頻資源：《走近人大代表》、《我是公民》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的公民參與民主生活的案例，讓學(xué)生直觀感受到民主的實(shí)際運(yùn)作和公民的責(zé)任。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)境保護(hù)、敬老助殘等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公民責(zé)任和民主參與。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后選擇感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，要求做好筆記，記錄下自己的思考和感悟，為課堂分享做準(zhǔn)備。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如為學(xué)生推薦適合的閱讀材料，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

-學(xué)生在課后拓展結(jié)束后，將自己的學(xué)習(xí)成果和體驗(yàn)在課堂上進(jìn)行分享，促進(jìn)同學(xué)間的交流和共同成長(zhǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“正確行使民主權(quán)利”的心得體會(huì)，要求結(jié)合教材內(nèi)容和課堂討論，表達(dá)自己對(duì)正確行使民主權(quán)利的理解和認(rèn)識(shí)。

-預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解我國(guó)民主政治制度的發(fā)展歷程，思考民主在我國(guó)社會(huì)生活中的重要作用。

2.作業(yè)反饋：

-教師在收