2023九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元二戰(zhàn)后的世界變化第19課亞非拉國家的新發(fā)展教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元二戰(zhàn)后的世界變化第19課亞非拉國家的新發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二戰(zhàn)后亞非拉國家的新發(fā)展，掌握相關(guān)的歷史事實(shí)和概念，提高歷史知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.過程與方法：通過閱讀教材、討論分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的能力，提高信息提取和問題解決的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解亞非拉國家的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化和歷史的尊重和理解，形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：二戰(zhàn)后亞非拉國家的新發(fā)展。

解決辦法：通過閱讀教材，引導(dǎo)學(xué)生了解二戰(zhàn)后亞非拉國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的新發(fā)展，掌握相關(guān)的歷史事實(shí)和概念。

2.難點(diǎn)：亞非拉國家發(fā)展過程中的關(guān)鍵事件和影響。

解決辦法：通過案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生理解亞非拉國家在發(fā)展過程中的關(guān)鍵事件和影響，深入剖析其背后的原因和意義。

3.突破策略：

a.利用多媒體教學(xué)資源，如歷史圖片、視頻等，直觀展示亞非拉國家的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

b.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)學(xué)生的思考和合作能力。

c.設(shè)置思考題和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023九年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元二戰(zhàn)后的世界變化第19課亞非拉國家的新發(fā)展》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如亞非拉國家的地圖、重要事件的照片和視頻等。

b.提供相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，提供足夠的學(xué)習(xí)空間，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

b.如需展示多媒體資源，確保投影儀或電視等設(shè)備的正常運(yùn)行，并準(zhǔn)備相應(yīng)的連接線和遙控器等設(shè)備。

c.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和作品。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

6.練習(xí)題和答案：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供標(biāo)準(zhǔn)答案供學(xué)生參考。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

8.教學(xué)筆記：準(zhǔn)備教學(xué)筆記，記錄本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和過程，以便進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第19課《亞非拉國家的新發(fā)展》，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材，做好筆記。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、學(xué)習(xí)任務(wù)單

作用和目的：幫助學(xué)生初步了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，簡要介紹二戰(zhàn)后世界格局的變化，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與討論，回顧上一節(jié)課的內(nèi)容。

教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。

環(huán)節(jié)二：講授新課

教師活動(dòng)：詳細(xì)講解教材第19課《亞非拉國家的新發(fā)展》的內(nèi)容，重點(diǎn)講解亞非拉國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的新發(fā)展。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：使學(xué)生深入了解亞非拉國家的新發(fā)展，掌握相關(guān)歷史事實(shí)和概念。

環(huán)節(jié)三：案例分析

教師活動(dòng)：選取具有代表性的亞非拉國家發(fā)展案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析案例中的關(guān)鍵事件和影響。

教學(xué)方法：案例分析法、討論法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：提高學(xué)生分析問題和合作學(xué)習(xí)的能力。

環(huán)節(jié)四：課堂互動(dòng)

教師活動(dòng)：組織課堂互動(dòng)，提問學(xué)生關(guān)于本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與，回答問題。

教學(xué)方法：問答法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇短文，介紹自己最喜歡的亞非拉國家的發(fā)展歷程。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，撰寫短文。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住二戰(zhàn)后亞非拉國家的新發(fā)展，包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的歷史事實(shí)和概念。

2.理解和分析：學(xué)生能夠理解亞非拉國家在發(fā)展過程中的關(guān)鍵事件和影響，并能夠進(jìn)行分析，深入剖析其背后的原因和意義。

3.思考和討論：學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法，通過合作學(xué)習(xí)，提高自己的思考和分析問題的能力。

4.寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的亞非拉國家發(fā)展歷程的短文，提高自己的寫作和表達(dá)能力。

5.國際視野：通過了解亞非拉國家的發(fā)展歷程，學(xué)生能夠拓寬自己的國際視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化和歷史的尊重和理解，形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估可以通過課堂參與度、作業(yè)完成情況、考試成績等方面來進(jìn)行。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對(duì)于二戰(zhàn)后亞非拉國家的新發(fā)展有了更深入的理解和掌握。在課前的自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過閱讀教材，對(duì)課程內(nèi)容有了初步的了解，這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講授法和案例分析法，詳細(xì)講解了亞非拉國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的新發(fā)展，并通過課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度較高，能夠積極回答問題，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一篇關(guān)于自己最喜歡的亞非拉國家發(fā)展歷程的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。接下來，我將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績。同時(shí)，我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我布置了以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材第19課《亞非拉國家的新發(fā)展》的內(nèi)容，制作一份思維導(dǎo)圖，梳理亞非拉國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的新發(fā)展。

（2）請(qǐng)學(xué)生選取一個(gè)亞非拉國家，深入了解其發(fā)展歷程，并撰寫一篇不少于500字的短文。

2.作業(yè)反饋

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題：

（1）部分學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖時(shí)，未能準(zhǔn)確地把握教材內(nèi)容，導(dǎo)致思維導(dǎo)圖的邏輯結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)存在錯(cuò)誤。

（2）部分學(xué)生在撰寫短文時(shí)，對(duì)亞非拉國家的發(fā)展歷程理解不深，導(dǎo)致文章內(nèi)容空洞，觀點(diǎn)不明確。

針對(duì)以上問題，我給出了以下改進(jìn)建議：

（1）學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀教材，確保對(duì)教材內(nèi)容的理解準(zhǔn)確無誤。在制作過程中，可以先列出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，再進(jìn)行邏輯關(guān)系的梳理。

（2）學(xué)生在撰寫短文時(shí)，應(yīng)深入學(xué)習(xí)教材，準(zhǔn)確把握亞非拉國家的發(fā)展歷程。在寫作過程中，可以先列出文章的大綱，明確觀點(diǎn)和論述方向，再進(jìn)行詳細(xì)的闡述。重點(diǎn)題型整理1.時(shí)間線題型

題型說明：要求學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，按照時(shí)間順序列出亞非拉國家在二戰(zhàn)后的發(fā)展歷程。

舉例：請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，簡要描述亞非拉國家在二戰(zhàn)后的發(fā)展歷程。

答案：亞非拉國家在二戰(zhàn)后的發(fā)展歷程如下：

（1）1945年-1950年：二戰(zhàn)結(jié)束后，亞非拉國家逐漸獲得獨(dú)立，如印度、印度尼西亞等。

（2）1950年-1960年：在這一時(shí)期，亞非拉國家紛紛進(jìn)行土地改革和民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，如埃及、越南等。

（3）1960年-1970年：亞非拉國家開始走向社會(huì)主義道路，如古巴、中國等。

（4）1970年-1980年：亞非拉國家進(jìn)行改革開放，如巴西、印度等。

（5）1980年至今：亞非拉國家積極參與全球化進(jìn)程，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如中國、印度等。

2.比較題型

題型說明：要求學(xué)生比較亞非拉國家在二戰(zhàn)后的不同發(fā)展路徑和成果。

舉例：請(qǐng)比較古巴和中國在二戰(zhàn)后的發(fā)展路徑和成果。

答案：古巴和中國在二戰(zhàn)后的發(fā)展路徑和成果有以下不同：

（1）發(fā)展路徑：古巴走向社會(huì)主義道路，而中國實(shí)行社會(huì)主義制度。

（2）成果：古巴在二戰(zhàn)后迅速實(shí)現(xiàn)了土地改革和民族獨(dú)立，而中國在改革開放后取得了顯著的經(jīng)濟(jì)成就。

3.分析題型

題型說明：要求學(xué)生分析亞非拉國家在二戰(zhàn)后的發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

舉例：請(qǐng)分析印度在二戰(zhàn)后發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

答案：印度在二戰(zhàn)后發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)包括：

（1）殖民主義遺留問題：印度在獨(dú)立初期，仍面臨英國殖民主義的遺留問題，如土地改革、民族矛盾等。

（2）經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難：印度在獨(dú)立后，面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難，如貧困、失業(yè)等問題。

應(yīng)對(duì)策略：

（1）土地改革：印度政府實(shí)行土地改革，解決土地問題，提高農(nóng)民地位。

（2）發(fā)展經(jīng)濟(jì)：印度政府實(shí)施“綠色革命”，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.論證題型

題型說明：要求學(xué)生針對(duì)亞非拉國家在二戰(zhàn)后的某個(gè)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行論證。

舉例：請(qǐng)論證亞非拉國家在二戰(zhàn)后走向社會(huì)主義道路的必然性。

答案：亞非拉國家在二戰(zhàn)后走向社會(huì)主義道路的必然性有以下幾點(diǎn)：

（1）殖民主義影響：亞非拉國家在二戰(zhàn)后深受殖民主義的影響，需要通過社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和解放。

（2）社會(huì)矛盾突出：亞非拉國家在二戰(zhàn)后面臨嚴(yán)重的社會(huì)矛盾，如貧富差距、民族矛盾等，社會(huì)主義道路有助于解決這些問題。

（3）國際環(huán)境：二戰(zhàn)后，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)高漲，亞非拉國家受到蘇聯(lián)等社會(huì)主義國家的支持和影響，走向社會(huì)主義道路。

5.評(píng)價(jià)題型

題型說明：要求學(xué)生對(duì)亞非拉國家在二戰(zhàn)后的某個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行評(píng)價(jià)。

舉例：請(qǐng)對(duì)亞非拉國家在20世紀(jì)70年代的改革開放進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答案：亞非拉國家在20世紀(jì)70年代的改革開放具有積極意義，具體表現(xiàn)在：

（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展：亞非拉國家在改革開放期間取得了顯著的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如巴西的“經(jīng)濟(jì)奇跡”、中國的改革開放等。

（2）人民生活改善：改革開放使得亞非拉國家的人民生活水平得到提高，如減少貧困人口、提高教育水平等。

（3）國際地位提升：亞非拉國家在改革開放后，積極參與國際事務(wù)，提升了自己的國際地位和影響力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①亞非拉國家在二戰(zhàn)后的政治發(fā)展主要體現(xiàn)在獨(dú)立和民主化的進(jìn)程。

②獨(dú)立：許多亞非拉國家擺脫殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了政治獨(dú)立。

③民主化：一些亞非拉國家在獨(dú)立后，逐步推行民主制度，如印度、巴西等。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

①亞非拉國家在二戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的增長。

②農(nóng)業(yè)：一些亞非拉國家通過實(shí)施“綠色革命”，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，如印度。

③工業(yè)和服務(wù)業(yè)：一些亞非拉國家通過改革開放，促進(jìn)了工業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，如巴西、中國等。

3.社會(huì)變革

①亞非拉國家在二