第第頁統(tǒng)編版（2024新教材）七年級上冊語文期末學(xué)情調(diào)研測試卷（本試卷滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘）一、古典之美（27分）（一）1．感受中華古典文化之美，同學(xué)們圍繞主題“尋求詩文之趣”進(jìn)行了佳句競答活動(dòng)。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。（10分）主持人：詩文承載著詩人高遠(yuǎn)的志向。小宇：曹操在《觀滄海》中用“日月之行，__________________；__________________，若出其里”抒寫自己一統(tǒng)天下的志向。小美：劉禹錫在《秋詞（其一）》中用“__________________，便引詩情到碧霄”表達(dá)自己樂觀積極、昂揚(yáng)奮發(fā)之志。小樂：孔子在《〈論語〉十二章》中用“__________________，__________________”表達(dá)不慕榮華富貴、堅(jiān)守仁義的選擇。主持人：詩文承載著詩人豐富的情感。小文：李白在《峨眉山月歌》中用“__________________，__________________”兩句，讓人感覺到行船之快，又抒發(fā)了對友人的思念之情。小雨：李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“我寄愁心與明月，__________________”表達(dá)了對友人的關(guān)切與擔(dān)憂。小言：李商隱在《夜雨寄北》中用“__________________，__________________”書寫對未來的想象，抒發(fā)自己思念親人、渴望團(tuán)聚之情。2.《次北固山下》一詩抒寫詩人泛舟東行，停宿北固山下的所見所感，融寫景、抒情、說理于一爐。請你展開想象，用生動(dòng)的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。（2分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（二）閱讀下面的材料，回答問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ā墩]子書》）【乙】子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄟx自《〈論語〉第十二章》）【丙】自小多才學(xué)，平生志氣高；別人懷寶劍，我有筆如刀。（選自《神童詩》）3．參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）文言語句方法解釋意與日去查閱詞典法：①除去，去掉；②離開；③距，距離；④損失，失去(1)__________（填序號）博學(xué)而篤志課內(nèi)積累法(2)__________________別人懷寶劍成語解詞法：懷才不遇(3)__________________將復(fù)何及遷移法：復(fù)投之(4)__________________4.【明其意·理解內(nèi)容】用現(xiàn)代漢語完成下列句子的翻譯。（3分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。翻譯：不能淡泊自守，就無法明確志向，__________________________。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。翻譯：_________________________，_____________________________。5．【悟其理·豐富思想】結(jié)合上述三則材料，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻爸尽迸c“學(xué)”的關(guān)系的。（4分）孔子謂伯魚①曰：“鯉乎！吾聞可以與人終日不倦者，其唯學(xué)焉。其客體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也；終而有大名，以顯聞四方、流聲后裔者，豈非學(xué)之效也？故君子不可以不學(xué)，其容不可以不飭。夫遠(yuǎn)而有光者，飭也；近而愈明者，學(xué)也。譬之污池②，水潦③注焉，萑葦生焉，雖或以觀之，孰知其源乎？”（選自《孔子家語》，有刪改）【注釋】①伯魚：孔子的兒子，名鯉，字伯魚。②污池：水池。③水潦：雨水，大雨水。6．與文中的“吾聞可以與人終日不倦者，其唯學(xué)焉”意思相近的一項(xiàng)是（）（2分）A．開卷有益B．誨人不倦C．博學(xué)多才D．好學(xué)不倦7．從文中“夫遠(yuǎn)而有光者，飭也；近而愈明者，學(xué)也”可以看出，孔子認(rèn)為修飾外表讓人__________________，學(xué)習(xí)讓人__________________，二者道理是相似的。（2分）二、文學(xué)之約（24分）（一）2023年9月7日，習(xí)近平總書記來到哈爾濱工程大學(xué)，鼓勵(lì)青年學(xué)子樹牢科技報(bào)國志，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任。以此為契機(jī)，學(xué)校開展“自強(qiáng)不息·踔厲奮發(fā)”主題活動(dòng)，請你參加。【活動(dòng)一：領(lǐng)略風(fēng)貌·禮贊弄潮兒】參加“嫦娥五號”任務(wù)的青年人才平均年齡32.5歲，“長征三號”甲系列運(yùn)載火箭總體設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)平均年齡不到30歲……從提升科技自立自強(qiáng)能力、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的最前沿，到全面深化改革、擴(kuò)大高水平對外開放的第一線，處處活躍著敢闖敢干的青春身影，迸發(fā)出敢拼敢贏的青春力量。韓超，水下機(jī)器人領(lǐng)航員，他帶領(lǐng)平均年齡不足30歲的青年團(tuán)隊(duì)，完成了一系列高難度海底作業(yè)。王鵬，天津大學(xué)博士生，以副領(lǐng)隊(duì)的身份，帶著國之重器“海燕”在馬里亞納海溝刷新世界紀(jì)錄。楊靈芝，上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年教師，她站上世界技能大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺，帶動(dòng)更多年輕人學(xué)習(xí)花藝、扮靚生活。8.（1）形聲字的特點(diǎn)是形旁表意，聲旁表音。請給下面加點(diǎn)字注音。（1分）謙遜(2)“嫦娥五號”和“長征三號”都加了引號，它們都有________的作用。（只填字母）（1分）A．表示引用B．表示特殊含義C．表示特定稱謂9．同學(xué)們分享了當(dāng)代青年奮進(jìn)新時(shí)代的事跡。請參考示例，以“新時(shí)代青年奉獻(xiàn)青春”為開頭，寫下你的感言。（2分）示例：新時(shí)代青年奉獻(xiàn)青春，堅(jiān)定信念，在艱苦的環(huán)境中灑下汗水，譜寫出奮斗樂章。感言：_____________________________________________________。【活動(dòng)二：做回主播·宣傳家鄉(xiāng)美】云岡石窟、平遙古城、渠家大院、五臺山……一張張文化名片成就了“五千年文明看山西”的美名。在“尋訪山西文化新名片”大型融媒體主題宣傳活動(dòng)的帶動(dòng)下，許多青年通過直播宣傳家鄉(xiāng)風(fēng)景和農(nóng)產(chǎn)品，助力家鄉(xiāng)發(fā)展。10．請你選擇一處山西美景或一種山西特色農(nóng)產(chǎn)品，為其寫一句直播宣傳語。（2分）（二）【讀經(jīng)典名著·探成長之路】11．孫悟空的取經(jīng)之路也是個(gè)體的“成長”之路，有很多關(guān)鍵因素促使他成長。請你結(jié)合下面的摘抄內(nèi)容，提煉出一個(gè)關(guān)鍵詞，如“關(guān)愛”“團(tuán)隊(duì)合作”等，并結(jié)合原著情節(jié)，說說提煉這個(gè)詞的理由。（3分）A．“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”（第十四回《心猿歸正六賊無蹤》）B．“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩?！保ǖ诙呋亍妒龖蛱迫厥ド拗鹈篮锿酢罚〤．“這和尚負(fù)了我心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來?！保ǖ谖迨呋亍墩嫘姓呗滟ど皆V苦假猴王水簾洞謄文》）關(guān)鍵詞：________________________________________________理由：_____________________________________________________（三）閱讀下面的選文，完成第12題。童話的滋味尤今①我原先中了“君子遠(yuǎn)庖廚”這句老話的毒，不肯讓我的兩個(gè)兒子踏入廚房半步，結(jié)果呢，他們十六歲負(fù)笈海外時(shí)，吃盡苦頭。午夜夢回，想起媽媽做的美味佳肴，淚水與口水一起飆。②精湛的廚藝能讓人擁有富足的人生，而熱愛美食的人，往往是快樂的人。所以，女兒出世后，我吸取前兩回的教訓(xùn)，“處心積慮”地要把廚藝傳授給她。③有人問我：“什么年齡才是最恰當(dāng)?shù)氖苡?xùn)期？”④我豎起一根手指。⑤對方驚問：“一歲？”⑥“不！”我斬釘截鐵地答道，“一個(gè)月——嬰兒滿月以后，便開始訓(xùn)練?！雹邔Ψ揭詾槲液詠y語，便一笑置之。⑧然而，這是千真萬確的呀！女兒滿月后，每回烹飪，我都把她抱進(jìn)廚房，放在遠(yuǎn)離爐火的地方。⑨她舒舒服服地躺在搖籃里，我快快樂樂地在灶臺前揮動(dòng)鏟子。蒸、炸、煮、炒、燜、燉、燴之后，一股股食物的香味，化成一縷縷輕輕的風(fēng)，飄進(jìn)嬰兒的鼻子，鉆進(jìn)嬰兒的被子中，嬰兒胖胖的身體都浸在甜、咸、酸、苦、辣的五味雜陳里。我有充分的理由相信，嬰兒對美食敏銳的嗅覺就在此刻形成了，嬰兒對美食的欲望也在此時(shí)萌發(fā)了。⑩因?yàn)樯钌盍私狻吧斫虅儆谘詡鳌钡牡览恚谂畠撼砷L的過程中，我一直讓她在我身邊，不著痕跡地激發(fā)她對烹飪的興趣。我不是一茶匙鹽、兩茶匙糖、三大匙酒、四大匙油地教她，我清清楚楚地知道，一板一眼的教學(xué)方式在許多時(shí)候會帶來反效果。我和她一起做，把笑聲嵌進(jìn)食物里，把樂趣鑲?cè)肱腼冎校o她一生一世的快樂記憶。eq\o(○,\s\up1(11))老天沒有辜負(fù)我的苦心。eq\o(○,\s\up1(12))可君十八歲負(fù)笈英倫之前，一進(jìn)廚房，十根手指便像水里的魚一樣。魚在水中舞出無限的婀娜，她呢，以食物拼出無數(shù)華美的“圖案”。eq\o(○,\s\up1(13))到倫敦不久，她和兩位朋友在郊區(qū)合租了一所房子。每個(gè)星期天早上，農(nóng)夫會到附近的空地?cái)[賣新鮮肉類和有機(jī)蔬菜，價(jià)格比超市的貴上好幾倍，但是，女兒卻覺得物有所值。eq\o(○,\s\up1(14))她在電郵里如此寫道：“蔬菜，就好像是剛剛從泥地里拔出來的，拿在手上，蔬菜的綠，仿佛便流滿了手掌。媽媽，您常常說，肉類如果新鮮，叫它一聲，它也會應(yīng)。現(xiàn)在，買了一公斤五花肉，我叫了一聲，它果真就應(yīng)了……”eq\o(○,\s\up1(15))讀到這里，我“哈哈哈”地笑出聲來。為了增添生活情趣，孩子小時(shí)，我經(jīng)常“胡說八道”地娛樂他們；現(xiàn)在，孩子大了，居然懂得以同樣的方式“投桃報(bào)李”！eq\o(○,\s\up1(16))可君返回新加坡度假的次日，便迫不及待地去超市，買齊東西，大展身手。eq\o(○,\s\up1(17))她設(shè)計(jì)的兩道菜肴是西式豬肉丸和蒜香西蘭花；甜品呢，是烘烤小脆餅。eq\o(○,\s\up1(18))母女角色互換。她全情投入、滿心陶醉地煮；我呢，氣定神閑地袖手旁觀。eq\o(○,\s\up1(19))她烹飪不用量匙，全憑感覺，天馬行空地?fù)]灑自如。兩道菜肴都很美味，最大的特色是味道變化多端，不是開門見山的那種平坦、平直、平淡；它迂回曲折而又峰回路轉(zhuǎn)。我注意到她善用檸檬皮和檸檬汁——檸檬搶味，有先聲奪人的霸氣，把它加入摻了乳酪碎的豬肉丸里，便恰到好處地驅(qū)除了肉的滯膩，并且巧妙地形成了豐富的層次感。至于在烘烤得有點(diǎn)焦脆的西蘭花上面放上檸檬皮、灑上檸檬汁，像是一篇布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹拔⑿托≌f”，令人有“意在言外”的驚喜。eq\o(○,\s\up1(20))味道確實(shí)不錯(cuò)，可我嫌工序過于繁雜。然而，她卻好整以暇地回應(yīng)：“媽媽，工序多才出精品嘛！”eq\o(○,\s\up1(21))餐后，她說：“等著我的甜品上桌呀！”eq\o(○,\s\up1(22))她把桌上堆著的諸多原料“東拼西湊”地?cái)囋谝粔K兒，好像沒多大工夫，就變出幾盤又酥又香又薄又脆的小餅干。我一塊接一塊地吃，一連吃了十二塊，撐得雙眼鼓如金魚。eq\o(○,\s\up1(23))可君得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“每回客人來，我便烤這餅干，大家都贊不絕口呢！我給它取了個(gè)好聽的名字，喚作‘風(fēng)入口’，因?yàn)樗拖褚魂囅阆愕娘L(fēng)，輕悠悠地飄進(jìn)客人的口里！”說這話時(shí)，她的眸子溢滿了欣喜與驕傲。eq\o(○,\s\up1(24))我這個(gè)懂得廚藝又熱愛烹飪的女兒，在陌生的異鄉(xiāng)里，把日子過得像童話一（有趣。）(有刪改)12．美文分享環(huán)節(jié)，語文老師朗讀了《童話的滋味》一文。(1)【初讀·學(xué)貴有疑】從感情色彩上看，詞有褒義詞和貶義詞之分。在一般情況下，這兩類詞都必須堅(jiān)守崗位，各司其職。但在某種特定的語境中，“貶義褒用”用得妥當(dāng)，就會妙趣橫生，余味無窮，讓讀者在欣賞文章的同時(shí)，得到美的享受。請從A、B兩句中任選一句，參考示例，分析其（達(dá)效果。(不）于50）)(5分)示例：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的（綠綠的。(《春》)“偷偷地”一詞本義為表示行動(dòng)不使人覺察，常用作貶義詞。此處用作褒義詞，形象生動(dòng)地描繪了春天的小草生長時(shí)的勃勃生機(jī)以及不易被人覺察的情態(tài)，并且采用擬人的修辭手法，反映出作者對小草的喜愛之情。A：所以，女兒出世后，我吸取前兩回的教訓(xùn)，“處心積慮”地要把廚藝傳授給她。B：為了增添生活情趣，孩子小時(shí)，我經(jīng)?！昂f八道”地娛樂他們。(2)【精讀·學(xué)貴有法】文章真切感人，引起許多人的共鳴，幾位同學(xué)分享了自己的閱讀感受，請選擇其中一句作為開頭，結(jié)合文章具體內(nèi)容寫一段賞（性文字）(10分)▲“我”是一個(gè)既熱愛生活，又懂得教育的媽媽。▲文章描述女兒烹飪食物的過程，想象奇特，富有情趣。寫作提示：①任選一句作為開頭；②結(jié)合文章內(nèi)容；③不少于150字。三（（實(shí)之思）(（9）)(一)無效的努力張璐①如果在沙漠中迷路怎么辦？很多人都不會坐以待斃，而是選擇試探著去尋找水源，期待最終找到綠洲或者被駱駝隊(duì)營救。②但研究人員告訴我們，最好的方法是在附近找一塊巖石，然后坐在巖石的陰影下等待。可以把鮮艷的衣服、頭巾壓在巖石周圍顯眼的位置，這樣更可能被搜救車隊(duì)或飛機(jī)發(fā)現(xiàn)。③如果你急于尋找出路，反而會因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過多而大量消耗身體里的水分。更重要的是，很多時(shí)候，人們是在不知道方向和水源的情況下行動(dòng)的，這樣會讓自己快速脫水。④另外，現(xiàn)實(shí)中大部分的救援隊(duì)，都會從救援者最后失蹤的地點(diǎn)開始推算，并沿著計(jì)劃路線進(jìn)行第一輪搜救。如果你不明方向地行走，極有可能讓搜救隊(duì)離你越來越遠(yuǎn)，延遲自己可能被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間。⑤在沒有明確方向和目標(biāo)的情況下，你所做的努力大多是無效的。留在原地，反倒可能是最可（的方法。(選自《演講與口才》2023年第8），有刪改)13．通過閱讀本文，你懂得了什么道理？請你用自己的話（要回）。(3分)14．讀完短文，同學(xué)們圍繞“如何避免無效的努力”展開了討論，請寫一段議論性文字，表明你的觀點(diǎn)并（以論述。(不少）100）)(（分）(二)閱讀下面的實(shí)用類文本，完成15題。班里召開“讓課間活起來，讓身體強(qiáng)起來”主題班會，各小組收集整理了以下資料并進(jìn)行討論。【明現(xiàn)狀】近日，關(guān)于“消失的課間10分鐘”“安靜的課間10分鐘”等話題引起了廣泛討論。據(jù)報(bào)道，有一些學(xué)校推行所謂“文明休息”，即課間十分鐘只準(zhǔn)喝水、上廁所等，沒有特殊情況不出教室。有孩子表示，自己的朋友都是上廁所結(jié)識而來，只有上廁所時(shí)能放松聊會兒天。這類現(xiàn)象讓人感到好笑又有些心酸，反映出孩子們對課間自由活動(dòng)的渴望?！侗本┤請?bào)》【析原因】【講利弊】在課堂上，學(xué)生需要長時(shí)間注視黑板或書本，這會導(dǎo)致眼睛的調(diào)節(jié)肌肉緊張，眼球的血液循環(huán)受阻，眼壓升高，眼球變形，從而導(dǎo)致近視的發(fā)生或加深。課間十分鐘，學(xué)生可以走出教室，眺望遠(yuǎn)處，讓眼睛得到休息和放松，促進(jìn)眼部的血液循環(huán)，降低眼壓，防止眼球變形，預(yù)防近視。在課堂上，學(xué)生需要長時(shí)間保持同一姿勢，這會導(dǎo)致身體的肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)等受到壓力，引起酸痛、僵硬、萎縮等問題。課間十分鐘，學(xué)生可以走出教室，做一些簡單的體操、跑跳、打球等活動(dòng)，讓身體得到活動(dòng)和鍛煉，促進(jìn)身體的血液循環(huán)，增強(qiáng)身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性、平衡性等，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防肥胖、駝背、脊柱側(cè)彎等問題。在課堂上，學(xué)生需要面對各種學(xué)習(xí)任務(wù)、考試等，這會導(dǎo)致學(xué)生的心理壓力增大，情緒波動(dòng)，影響學(xué)習(xí)效果和心理健康。課間十分鐘，學(xué)生可以走出教室，和同學(xué)交流、聊天、玩游戲等，讓心情得到放松，釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)友誼，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力?！菊勁e措】人民網(wǎng)北京3（12日電）記者孫競)近日，教育部、國家衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)管總局、國家疾控局聯(lián)合印發(fā)通知，決定在2024年3月以“有效減少近視發(fā)生共同守護(hù)光明未來”為主題，開展第8個(gè)全國近視防控宣傳教育月活動(dòng)。通知強(qiáng)調(diào)，要確保中小學(xué)生課間正常活動(dòng)，讓學(xué)生有更多時(shí)間到戶外活動(dòng)和望遠(yuǎn)?！度嗣窬W(wǎng)》該如何打造良好的課間十分鐘：網(wǎng)友們來支招！15．（1）關(guān)于課間十分鐘的議題，公眾討論幾乎沒有中斷過。請結(jié)合材料分析造成課間十分鐘“消失”的原因是什么，對青少年會有哪些影響。（4分）（2）在豐富多彩的課間活動(dòng)中，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的運(yùn)動(dòng)興趣，學(xué)習(xí)各種各樣規(guī)范的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。小晉為了學(xué)習(xí)滑雪，在網(wǎng)上搜集了下面的動(dòng)作分解圖，請你結(jié)合下圖，用簡潔的文字向大家介紹雙杖推撐滑行技術(shù)。（4分）要求：①條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確；②不少于80字。（3）班會最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由交流，請你就班會課所討論的內(nèi)容發(fā)表看法或建議，表達(dá)新時(shí)代中學(xué)生的真實(shí)心聲。（10分）寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于150字。四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）16．閱讀下面的材料，按要求作文。上面的材料帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考？請從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。任務(wù)一：以《這樣的表揚(yáng)好溫暖》為題進(jìn)行寫作。任務(wù)二：以“欣賞”為話題，自擬題目寫作。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案一、（一）1.若出其中星漢燦爛晴空一鶴排云上不義而富且貴于我如浮云夜發(fā)清溪向三峽思君不見下渝州隨君直到夜郎西何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)2.示例：春潮涌漲，江水浩渺，與岸齊平，放眼望去，江面似乎變得開闊，船上人的視野也因之開闊，風(fēng)勢正順，一葉白帆高高揚(yáng)起。（二）3.(1)④（2）堅(jiān)定（3）懷有（4）又4.（1）不能寧靜專一，就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)（2）放縱懈怠就不能振奮精神輕浮浮躁就不能修養(yǎng)性情5.人一定要有志向，志向要堅(jiān)定，這樣才能潛心學(xué)習(xí)，取得成就；堅(jiān)持學(xué)習(xí)能讓人志向更高遠(yuǎn)?！爸尽迸c“學(xué)”相輔相成，“志”是“學(xué)”的前提和動(dòng)力，“學(xué)”是“志”的具體表現(xiàn)，一個(gè)勤學(xué)的人一定是一個(gè)有志向的人。6.D點(diǎn)撥：原句的意思是：“我聽說可以使人整天不知厭倦的，大概只有學(xué)習(xí)吧?！迸cD項(xiàng)意思相近。7.容光煥發(fā)更有智慧（意思對即可）【參考譯文】孔子對伯魚說：“孔鯉呀！我聽說可以使人整天不知厭倦的，大概只有學(xué)習(xí)吧。一個(gè)人的容貌形體不值得讓人欣賞，勇猛和力氣不值得讓人害怕，祖先不值得讓人稱道，宗族姓氏不值得讓人談?wù)摚蛔罱K有大的名聲，（使人）揚(yáng)名四方、流芳后世的，難道不是學(xué)習(xí)的功效嗎？所以君子不能不學(xué)習(xí)，容貌不能不修飾。讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來有光彩的，是修飾容貌的結(jié)果；讓人靠近感到更加明智的，是學(xué)習(xí)的結(jié)果。這就好比一個(gè)水池，有雨水流入里面，萑葦就能生長，即使有人來觀看，誰知道水的源頭在哪里呢？”二、（一）8.(1)xùn(2)C9.示例一：新時(shí)代青年奉獻(xiàn)青春，勇挑重?fù)?dān)，在民族復(fù)興、強(qiáng)國建設(shè)偉業(yè)中敢闖敢干，展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)示例二：新時(shí)代青年奉獻(xiàn)青春，腳踏實(shí)地，在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，收獲精彩人生示例三：新時(shí)代青年奉獻(xiàn)青春，心懷家國，在祖國最需要的地方做出不朽功績，成為民族的脊梁（言之成理即可）10.示例一：夏無酷暑，冬無嚴(yán)寒，榆社云竹湖，充滿魅力的康養(yǎng)勝地。示例二：寒食清明文化之鄉(xiāng)介休，2600多年的人文土壤孕育出忠孝仁義的綿綿文脈。示例三：清徐葡萄，色澤艷麗，粒大皮薄，一顆入口，滿口留香。（二）11.示例：磨難如被鎮(zhèn)壓在五行山下五百余年，他在此過程中有所反省；又如與白骨精的幾次正面沖突，讓悟空在困難與磨難中逐漸變得理性沉穩(wěn)。由此可見，磨難促使孫悟空不斷成長。（三）12.（1）示例一：我選A。“處心積慮”從詞語的感情色彩上來說是一個(gè)貶義詞，原意是“千方百計(jì)地盤算”，在句中加了引號，表示特殊含義，是貶義褒用，體現(xiàn)出“我”十分疼愛孩子，為了傳授給孩子廚藝，讓孩子能感受美食中的快樂用盡了心思。讀來風(fēng)趣幽默，讓人忍俊不禁。示例二：我選B?！昂f八道”原意是“胡說”，即沒有根據(jù)或沒有道理地亂說，這里是貶義褒用，結(jié)合“為了增添生活情趣”“娛樂他們”，可見這個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出了“我”的生活很有情趣，“我”對女兒身教重于言傳，體現(xiàn)了“我”教育女兒的良苦用心。（2）示例一：“我”是一個(gè)既熱愛生活，又懂得教育的媽媽。因?yàn)樽约簾釔蹚N藝，又深深懂得“身教勝于言傳”的道理，所以，在女兒成長的過程中，“我”一直讓她近在身邊，不著痕跡地啟發(fā)她對烹飪的興趣；因?yàn)椤拔摇睂ι畋３譄釔郏⑶覍⑦@種生活熱情傳遞給了孩子，所以，成年后的女兒在購買食材、烹飪食物中也體會到了許多生活的情趣。小小廚藝，暗含“童話滋味”，巧妙的教育方式成就了融洽的親子關(guān)系。示例二：文章描述女兒烹飪食物的過程，想象奇特，富有情趣。作者把烹飪想象成文學(xué)創(chuàng)作，用“布局嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑿托≌f’”“‘意在言外’的驚喜”來比喻精致的菜肴和“我”品嘗食物的美好感受；用“揮灑自如”寫她烹飪時(shí)的得心應(yīng)手，不受拘束，表現(xiàn)了女兒陶醉于烹飪的狀態(tài)；“先聲奪人”“豐富的層次感”寫出菜肴的精致、美