第第頁(yè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告（三篇）篇一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告1200字今后年年后到五月份，前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月，這一路走來(lái)，收獲不小。許是出于人的考驗(yàn)，正應(yīng)了校長(zhǎng)的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來(lái)，也讓自身?yè)碛懈嗟哪ゾ毰c呈現(xiàn)的平臺(tái)。這期間，個(gè)人緊要參加了學(xué)校的五份工作。其一、實(shí)習(xí)初一語(yǔ)文的教學(xué)；其二、實(shí)習(xí)班主任的管理；其三、直接參加高一生管的工作；其四、擔(dān)負(fù)市辯論賽高中隊(duì)的引導(dǎo)老師之一；其五、幫忙年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。兩個(gè)半月下來(lái)，盡管有過(guò)疲乏有過(guò)彷徨，但總體是充實(shí)而飽滿的。一些感想與總結(jié)，約莫如下：1、人應(yīng)當(dāng)要明白因果律的始終如一，應(yīng)當(dāng)要知道世界終究是守恒。生命無(wú)時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn)，人不但不會(huì)有糾結(jié)與苦痛，更緊要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長(zhǎng)命。這耐守地堅(jiān)韌，其氣力可以無(wú)堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前，難免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力，但是這又何妨？難免有人對(duì)一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o(wú)敬意，但那又何妨？看足長(zhǎng)期，立足現(xiàn)在。假如踏踏實(shí)實(shí)，不計(jì)較眼前得失和利益，時(shí)間久了，反而會(huì)贏得好贊譽(yù)，獲得長(zhǎng)期將來(lái)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文2、作為老師，有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一，是愛(ài)心。愛(ài)心是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛(ài)的驅(qū)動(dòng)，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個(gè)缺乏愛(ài)的社會(huì)，尤為緊要。其二，是耐性。我們所面對(duì)的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不行躲避地受到成長(zhǎng)規(guī)律的制約，不行在成績(jī)上心急；另一方面，有難免遇到屢教不改的學(xué)生，這需要我們付出充分的耐性去引導(dǎo)和啟蒙，力主認(rèn)真用行動(dòng)，待人以誠(chéng)，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不行能的。3、實(shí)習(xí)期間，貴在誠(chéng)懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是為目的，即便引導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋俗不少，但是仍舊是前輩，有經(jīng)驗(yàn)，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不行有排斥與高傲的自負(fù)心理。實(shí)習(xí)期間，感覺(jué)自身在參加工作的時(shí)候，是最沒(méi)有思想的時(shí)候，相像一個(gè)傻子般地埋頭拉車。但是，我信任，這是踏實(shí)誠(chéng)懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參加實(shí)踐，補(bǔ)上高校學(xué)期的實(shí)踐課。4、以上三個(gè)引導(dǎo)思想我以為很緊要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。譬如，工作的負(fù)責(zé)、備課的認(rèn)真、處世的謙遜、待人之誠(chéng)懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)格等問(wèn)題，再細(xì)而言之，辯論隊(duì)怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語(yǔ)文課如何上的精彩，等等，這些多可以通過(guò)態(tài)度的端正與切實(shí)的行動(dòng)而迎刃而解。當(dāng)然，這期間并不是沒(méi)有缺憾，也不是自身就真的傾注全部心力了，我很明確自身還是不時(shí)給自身放假，忙里偷閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、技能不求于實(shí)習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會(huì)第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對(duì)自身要求不高所致吧。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文最終，感謝建陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，感謝引導(dǎo)老師們，感謝一起實(shí)習(xí)的兄弟兼伙伴木子文武及諸位仁兄。篇二2023年最新外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告1150字這份總結(jié)，來(lái)得這么遲，這不覺(jué)讓自身臉紅了起來(lái)。今后年年后到五月份，前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月，這一路走來(lái)，收獲不小。許是出于人的考驗(yàn)，正應(yīng)了校長(zhǎng)的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來(lái)，也讓自身?yè)碛懈嗟哪ゾ毰c呈現(xiàn)的平臺(tái)。這期間，個(gè)人緊要參加了學(xué)校的五份工作。其一、實(shí)習(xí)初一語(yǔ)文的教學(xué)；其二、實(shí)習(xí)班主任的管理；其三、直接參加高一生管的工作；其四、擔(dān)負(fù)市辯論賽高中隊(duì)的引導(dǎo)老師之一；其五、幫忙年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。兩個(gè)半月下來(lái)，盡管有過(guò)疲乏有過(guò)彷徨，但總體是充實(shí)而飽滿的。一些感想與總結(jié)，約莫如下：1、人應(yīng)當(dāng)要明白因果律的始終如一，應(yīng)當(dāng)要知道世界終究是守恒。生命無(wú)時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn)，人不但不會(huì)有糾結(jié)與苦痛，更緊要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長(zhǎng)命。這耐守地堅(jiān)韌，其氣力可以無(wú)堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前，難免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力，但是這又何妨？難免有人對(duì)一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o(wú)敬意，但那又何妨？看足長(zhǎng)期，立足現(xiàn)在。假如踏踏實(shí)實(shí)，不計(jì)較眼前得失和利益，時(shí)間久了，反而會(huì)贏得好贊譽(yù)，獲得長(zhǎng)期將來(lái)。2、作為老師，有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一，是愛(ài)心。愛(ài)心是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛(ài)的驅(qū)動(dòng)，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個(gè)缺乏愛(ài)的社會(huì)，尤為緊要。其二，是耐性。我們所面對(duì)的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不行躲避地受到成長(zhǎng)規(guī)律的制約，不行在成績(jī)上心急；另一方面，有難免遇到屢教不改的學(xué)生，這需要我們付出充分的耐性去引導(dǎo)和啟蒙，力主認(rèn)真用行動(dòng)，待人以誠(chéng)，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不行能的。3、實(shí)習(xí)期間，貴在誠(chéng)懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是為目的，即便引導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋俗不少，但是仍舊是前輩，有經(jīng)驗(yàn)，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不行有排斥與高傲的自負(fù)心理。實(shí)習(xí)期間，感覺(jué)自身在參加工作的時(shí)候，是最沒(méi)有思想的時(shí)候，相像一個(gè)傻子般地埋頭拉車。但是，我信任，這是踏實(shí)誠(chéng)懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參加實(shí)踐，補(bǔ)上高校學(xué)期的實(shí)踐課。4、以上三個(gè)引導(dǎo)思想我以為很緊要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。譬如，工作的負(fù)責(zé)、備課的認(rèn)真、處世的謙遜、待人之誠(chéng)懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)格等問(wèn)題，再細(xì)而言之，辯論隊(duì)怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管理、班主任的工作如何協(xié)調(diào)、語(yǔ)文課如何上的精彩，等等，這些多可以通過(guò)態(tài)度的端正與切實(shí)的行動(dòng)而迎刃而解。當(dāng)然，這期間并不是沒(méi)有缺憾，也不是自身就真的傾注全部心力了，我很明確自身還是不時(shí)給自身放假，忙里偷閑放縱幾回，多有不如人愿己愿之處?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、技能不求于實(shí)習(xí)期間就能獲得多少，但求走上社會(huì)第一步能夠走得穩(wěn)健、豪邁。這許是對(duì)自身要求不高所致吧。篇三2023年外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告1150字2023年外國(guó)語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文這份總結(jié)，來(lái)得這么遲，這不覺(jué)讓自身臉紅了起來(lái)。今后年年后到五月份，前后實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月，這一路走來(lái)，收獲不小。許是出于人的考驗(yàn)，正應(yīng)了校長(zhǎng)的一句話：“好好用用這年輕人，別讓他一刻的閑著”，這樣一來(lái)，也讓自身?yè)碛懈嗟哪ゾ毰c呈現(xiàn)的平臺(tái)。這期間，個(gè)人緊要參加了學(xué)校的五份工作。其一、實(shí)習(xí)初一語(yǔ)文的教學(xué)；其二、實(shí)習(xí)班主任的管理；其三、直接參加高一生管的工作；其四、擔(dān)負(fù)市辯論賽高中隊(duì)的引導(dǎo)老師之一；其五、幫忙年段安全保衛(wèi)及學(xué)校后勤工作。兩個(gè)半月下來(lái)，盡管有過(guò)疲乏有過(guò)彷徨，但總體是充實(shí)而飽滿的。一些感想與總結(jié)，約莫如下：1、人應(yīng)當(dāng)要明白因果律的始終如一，應(yīng)當(dāng)要知道世界終究是守恒。生命無(wú)時(shí)不在這其中運(yùn)作。明白這點(diǎn)，人不但不會(huì)有糾結(jié)與苦痛，更緊要的是，做人做事都可以淡定從容、富足長(zhǎng)命。這耐守地堅(jiān)韌，其氣力可以無(wú)堅(jiān)不摧。實(shí)習(xí)期前，難免有人把你當(dāng)做廉價(jià)勞動(dòng)力，但是這又何妨？難免有人對(duì)一個(gè)隨便找個(gè)大叔就能當(dāng)?shù)纳芾蠋熀翢o(wú)敬意，但那又何妨？看足長(zhǎng)期，立足現(xiàn)在。假如踏踏實(shí)實(shí)，不計(jì)較眼前得失和利益，時(shí)間久了，反而會(huì)贏得好贊譽(yù)，獲得長(zhǎng)期將來(lái)。2、作為老師，有兩個(gè)最基本的品質(zhì)。其一，是愛(ài)心。愛(ài)心是一切教育的基礎(chǔ)，出于愛(ài)的驅(qū)動(dòng)，輔之以智慧的指引，這讓教育變得厚重，富有人性而溫暖，在這個(gè)缺乏愛(ài)的社會(huì)，尤為緊要。其二，是耐性。我們所面對(duì)的，是亟待啟蒙的青少年，一方面不行躲避地受到成長(zhǎng)規(guī)律的制約，不行在成績(jī)上心急；另一方面，有難免遇到屢教不改的學(xué)生，這需要我們付出充分的耐性去引導(dǎo)和啟蒙，力主認(rèn)真用行動(dòng)，待人以誠(chéng)，恩威并施，言傳身教，潛移默化，畢其功于一役是不行能的。3、實(shí)習(xí)期間，貴在誠(chéng)懇，貴在好學(xué)，貴在勤奮。我們就是當(dāng)學(xué)徒的，學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是為目的，即便引導(dǎo)老師水平有限，即便不少老師陋俗不少，但是仍舊是前輩，有經(jīng)驗(yàn)，有可學(xué)習(xí)之處。因而切不行有排斥與高傲的自負(fù)心理。實(shí)習(xí)期間，感覺(jué)自身在參加工作的時(shí)候，是最沒(méi)有思想的時(shí)候，相像一個(gè)傻子般地埋頭拉車。但是，我信任，這是踏實(shí)誠(chéng)懇勤快的表現(xiàn)。少提出質(zhì)疑，多參加實(shí)踐，補(bǔ)上高校學(xué)期的實(shí)踐課。4、以上三個(gè)引導(dǎo)思想我以為很緊要，再此之下的思想、行為，都八九不離十了。譬如，工作的負(fù)責(zé)、備課的認(rèn)真、處世的謙遜、待人之誠(chéng)懇、教育之方法、自學(xué)之嚴(yán)格等問(wèn)題，再細(xì)而言之，辯論隊(duì)怎么訓(xùn)練、高一寄宿生如何管