思明區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)情況分析_第1頁
思明區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)情況分析_第2頁
思明區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)情況分析_第3頁
思明區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)情況分析_第4頁
思明區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)班級(jí)情況分析_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

思明區(qū)第二實(shí)險(xiǎn)卡學(xué)

2012——2013號(hào)耳第7學(xué)期

班烈;4耳4班

我歸林叁壽

2012耳加耳加日

班級(jí)情況分析

上學(xué)期考試成績(jī)情況分布表

班級(jí)到考平均50以優(yōu)秀不及

總分100?9089?8079?7069?6059?50

人數(shù)人數(shù)成績(jī)下率格率

%%

學(xué)

習(xí)

學(xué)

習(xí)

習(xí)

課程表

—二三四五

1

上午2

3

4

1

下午

2

3

承擔(dān)課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他活動(dòng)情況

項(xiàng)目活動(dòng)記載成績(jī)及效果

教師學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

考試(查)科目成績(jī)登記

座號(hào)姓名—■二三四期中五六七八期末總評(píng)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

座號(hào)姓名二三四期中五六七八期末總評(píng)

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

平均分

及格率

優(yōu)秀率

第單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)至[考數(shù)100分99-9089-S07笑706^05/5050以下口率及格

%%

主要成績(jī)

教師方面:

學(xué)生方面:

主要不足典型題例

教師方面

學(xué)生方面

改進(jìn)措施

教師方面:

學(xué)生方面:

每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿

第單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)至[考數(shù)100分99-9089-S07笑706^05/5050以下口率及格

%%

主要成績(jī)

教師方面:

學(xué)生方面:

主要不足典型題例

教師方面

學(xué)生方面

改進(jìn)措施

教師方面:

學(xué)生方面:

每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿

第單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)至[考數(shù)100分99-9089-S07笑706^05/5050以下口率及格

%%

主要成績(jī)

教師方面:

學(xué)生方面:

主要不足典型題例

教師方面

學(xué)生方面

改進(jìn)措施

教師方面:

學(xué)生方面:

每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿

第單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)至[考數(shù)100分99-9089-S07笑706^05/5050以下口率及格

%%

主要成績(jī)

教師方面:

學(xué)生方面:

主要不足典型題例

教師方面

學(xué)生方面

改進(jìn)措施

教師方面:

學(xué)生方面:

每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿

第單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)至[考數(shù)100分99-9089-S07笑706^05/5050以下口率及格

%%

主要成績(jī)

教師方面:

學(xué)生方面:

主要不足典型題例

教師方面

學(xué)生方面

改進(jìn)措施

教師方面:

學(xué)生方面:

每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿

第單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)至[考數(shù)100分99-9089-S07笑706^05/5050以下口率及格

%%

主要成績(jī)

教師方面:

學(xué)生方面:

主要不足典型題例

教師方面

學(xué)生方面

改進(jìn)措施

教師方面:

學(xué)生方面:

每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿

第單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)至[考數(shù)100分99-9089-S07笑706^05/5050以下口率及格

%%

主要成績(jī)

教師方面:

學(xué)生方面:

主要不足典型題例

教師方面

學(xué)生方面

改進(jìn)措施

教師方面:

學(xué)生方面:

每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿

第單元監(jiān)控質(zhì)量分析

班生數(shù)至[考數(shù)100分99-9089-S07笑706^05/5050以下口率及格

%%

主要成績(jī)

教師方面:

學(xué)生方面:

主要不足典型題例

教師方面

學(xué)生方面

改進(jìn)措施

教師方面:

學(xué)生方面:

每次監(jiān)控質(zhì)量分析表后請(qǐng)附上試卷文稿

輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄(1)

學(xué)困生

年級(jí)班級(jí)

姓名

學(xué)困

原因

預(yù)期

目標(biāo)

具體

措施

輔導(dǎo)

活動(dòng)

具體

記錄

學(xué)

上學(xué)期期--二三六進(jìn)步

四五七八績(jī)

末成績(jī)單率

績(jī)

輔導(dǎo)

效果

輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄(2)

學(xué)困生

年級(jí)班級(jí)

姓名

學(xué)困

原因

預(yù)期

目標(biāo)

具體

措施

輔導(dǎo)

活動(dòng)

具體

記錄

學(xué)

上學(xué)期期--二三六進(jìn)步

四五七八績(jī)

末成績(jī)單率

績(jī)

輔導(dǎo)

效果

輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄(3)

學(xué)困生

年級(jí)班級(jí)

姓名

學(xué)困

原因

預(yù)期

目標(biāo)

具體

措施

輔導(dǎo)

活動(dòng)

具體

記錄

學(xué)

上學(xué)期期--二三六進(jìn)步

四五七八績(jī)

末成績(jī)單率

績(jī)

輔導(dǎo)

效果

學(xué)年第學(xué)期

輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄(4)

學(xué)困生

年級(jí)班級(jí)

姓名

學(xué)困

原因

預(yù)期

目標(biāo)

具體

措施

輔導(dǎo)

活動(dòng)

具體

記錄

學(xué)

上學(xué)期期--二三六進(jìn)步

四五七八績(jī)

末成績(jī)單率

績(jī)

輔導(dǎo)

效果

學(xué)年第學(xué)期

輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄(5)

學(xué)困生

年級(jí)班級(jí)

姓名

學(xué)困

原因

預(yù)期

目標(biāo)

具體

措施

輔導(dǎo)

活動(dòng)

具體

記錄

學(xué)

上學(xué)期期--二三六進(jìn)步

四五七八績(jī)

末成績(jī)單率

績(jī)

輔導(dǎo)

效果

輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄(6)

學(xué)困生

年級(jí)班級(jí)

姓名

學(xué)困

原因

預(yù)期

目標(biāo)

具體

措施

輔導(dǎo)

活動(dòng)

具體

記錄

學(xué)

上學(xué)期期--二三六進(jìn)步

四五七八績(jī)

末成績(jī)單率

績(jī)

輔導(dǎo)

效果

輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄(7)

學(xué)困生

年級(jí)班級(jí)

姓名

學(xué)困

原因

預(yù)期

目標(biāo)

具體

措施

輔導(dǎo)

活動(dòng)

具體

記錄

學(xué)

上學(xué)期期--二三六進(jìn)步

四五七八績(jī)

末成績(jī)單率

績(jī)

輔導(dǎo)

效果

輔導(dǎo)學(xué)困生工作記錄(8)

學(xué)困生

年級(jí)班級(jí)

姓名

學(xué)困

原因

預(yù)期

目標(biāo)

具體

措施

輔導(dǎo)

活動(dòng)

具體

記錄

學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論