XX大學(xué)教案

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課程名稱勞動(dòng)與社會(huì)保障法

授課各法學(xué)院年

2005

專業(yè)級(jí)

課程編號(hào)法學(xué)專業(yè)

必修課校級(jí)公共課（）；基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課（）；專業(yè)課（J）

課程類型

選修課限選課（）；任選課（）

通過(guò)系統(tǒng)、深入學(xué)習(xí)勞動(dòng)與社會(huì)保障法的基本理論、基本知識(shí)和基

教案目標(biāo)

本技能，學(xué)生能夠分析并解決實(shí)際問(wèn)題，提高就業(yè)能力。

授課方式課堂講授（?）;實(shí)踐課（）考核方式考試（J）;考查（）

課程教案

34學(xué)分?jǐn)?shù)

總學(xué)時(shí)數(shù)

學(xué)時(shí)分配課堂講授28學(xué)時(shí)；實(shí)踐課6學(xué)時(shí)

中國(guó)政法大

郭婕、劉俊出版社及

教材名稱勞動(dòng)法學(xué)作者學(xué)出版社，

等出版時(shí)間

1999年版。

出

版

指

社

定

及

作

參法律出版社，2004年

者

《勞動(dòng)法學(xué)》王全興出

考版。

版

書(shū)

時(shí)

間

授課教師李雄職稱講師單位民商法學(xué)院

授課時(shí)間2006-2007學(xué)年第1學(xué)期

注：表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打“J”。

XX大學(xué)教案

周次第1周，第1次課編寫(xiě)時(shí)間

章節(jié)名稱第一章第一節(jié)：弓手動(dòng)法概述一勞動(dòng)法調(diào)整對(duì)象

授課方式課堂講授（J）,實(shí)踐課（）教案時(shí)數(shù)2時(shí)間分配

教案重點(diǎn)：

1、勞動(dòng)關(guān)系的概念及其內(nèi)涵。勞動(dòng)關(guān)系是指勞動(dòng)者與用

人單位在實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。勞動(dòng)者與用

人單位具有法律規(guī)定性。實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程在抽象意義上是活

勞動(dòng)與物化勞動(dòng)的交換過(guò)程，在具體意義上是勞動(dòng)力與勞

動(dòng)報(bào)酬的交換過(guò)程。勞動(dòng)過(guò)程強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料的結(jié)

合以及勞動(dòng)者對(duì)用人單位的人身依附屬性。

教

2、與勞動(dòng)關(guān)系有密切聯(lián)系的其它社會(huì)關(guān)系的概念及其內(nèi)

案

涵。

內(nèi)

容教案難點(diǎn)：

授

的

課1、勞動(dòng)關(guān)系與非勞動(dòng)關(guān)系的區(qū)分。勞動(dòng)關(guān)系是勞動(dòng)者與

重1

要用人單位在實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系，勞動(dòng)關(guān)系

點(diǎn)

點(diǎn)強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料的結(jié)合，其體現(xiàn)的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)

和

過(guò)程，即活勞動(dòng)與物化勞動(dòng)的交換過(guò)程。與勞動(dòng)關(guān)系相區(qū)

難

分的其它社會(huì)關(guān)系（比如承攬關(guān)系）不具有實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)過(guò)程

點(diǎn)

的本質(zhì)特征，而強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。

2、正確理解并區(qū)分勞動(dòng)法的調(diào)整對(duì)象。勞動(dòng)法有兩類調(diào)

整對(duì)象，一是勞動(dòng)關(guān)系，二是與勞動(dòng)關(guān)系有密切聯(lián)系的其

它社會(huì)關(guān)系。勞動(dòng)關(guān)系的內(nèi)涵和本質(zhì)已經(jīng)說(shuō)明。著重把握

與勞動(dòng)關(guān)系有密切聯(lián)系的其它社會(huì)關(guān)系，其要么是勞動(dòng)關(guān)

系的發(fā)生前提，要么是勞動(dòng)關(guān)系的必然結(jié)果，或者是勞動(dòng)

關(guān)系的附隨關(guān)系。

教

案

的認(rèn)

對(duì)象

調(diào)整

動(dòng)法

對(duì)勞

深化

學(xué)生

幫助

例，

型案

過(guò)典

內(nèi)1、通

分在招

如，區(qū)

力。比

握能

的把

本質(zhì)

關(guān)系

勞動(dòng)

其對(duì)

提高

容識(shí)，

；

區(qū)別

什么

系有

動(dòng)關(guān)

與勞

，其

性質(zhì)

系的

生關(guān)

所發(fā)

程中

的聘過(guò)

的性

關(guān)系

生的

所發(fā)

之間

單位

用人

與原

后其

退休

動(dòng)者

深在勞

1

別。

么區(qū)

有什

關(guān)系

勞動(dòng)

其與

化質(zhì)，

和

，

背景

革等

度改

工制

動(dòng)用

及勞

要以

展需

法發(fā)

勞動(dòng)

結(jié)合

拓2、

展。

其發(fā)

化及

的變

外延

涵與

的內(nèi)

關(guān)系

勞動(dòng)

理解

展深入

教案

元的

本單

啟

（采用

手段

案

等教

論式

和討

發(fā)式

、啟

分析

案例

采用

，并

教案

究式

是研

主要

式、

、討論

發(fā)式

。

方法

教案

式等

研究

及教

情況

方法

備）

器設(shè)

案儀

時(shí)

職員

招聘

分行

成都

銀行

中國(guó)

例：

。案

互動(dòng)

師生

實(shí)現(xiàn)

案例

通過(guò)

勞

否是

系是

的關(guān)

發(fā)生

中所

過(guò)程

招聘

：在

問(wèn)題

主要

紛。

生糾

而發(fā)

計(jì)

活動(dòng)設(shè)

師生

系？

動(dòng)關(guān)

思考題

？