九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)改寫(xiě)》教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元寫(xiě)作《學(xué)習(xí)改寫(xiě)》教案新人教版教材分析《學(xué)習(xí)改寫(xiě)》是新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的一篇寫(xiě)作教案。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握改寫(xiě)的基本技巧和方法，學(xué)會(huì)如何對(duì)文章進(jìn)行改寫(xiě)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解改寫(xiě)的概念，掌握改寫(xiě)的基本方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行合理的改寫(xiě)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作需求相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)文學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)改寫(xiě)的方法和技巧，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠更加熟練地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式，準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和感情。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)改寫(xiě)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，使學(xué)生在面對(duì)寫(xiě)作任務(wù)時(shí)能夠有獨(dú)特的見(jiàn)解和思考，提高寫(xiě)作的深度和廣度。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)改寫(xiě)名篇佳作，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

4.文化傳承與理解：通過(guò)對(duì)不同文學(xué)作品進(jìn)行改寫(xiě)，使學(xué)生更好地理解和傳承我國(guó)豐富的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自覺(jué)和自信，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）改寫(xiě)的概念與意義：讓學(xué)生理解改寫(xiě)的定義，認(rèn)識(shí)到改寫(xiě)對(duì)于提高寫(xiě)作能力的重要性。

（2）改寫(xiě)的方法與技巧：教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行改寫(xiě)，包括改變敘述角度、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、運(yùn)用修辭手法等。

（3）改寫(xiě)的實(shí)踐與應(yīng)用：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，將所學(xué)改寫(xiě)方法應(yīng)用于寫(xiě)作實(shí)踐中，提高寫(xiě)作水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）改寫(xiě)的創(chuàng)新與突破：學(xué)生往往局限于原文，難以在改寫(xiě)中展現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)意。

（2）改寫(xiě)技巧的運(yùn)用與掌握：學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用改寫(xiě)技巧，如變換敘述角度、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)等，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。

（3）文學(xué)素養(yǎng)的提升：在改寫(xiě)過(guò)程中，如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品，提升審美鑒賞能力，是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重概念的講解、方法的傳授和實(shí)踐操作的引導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握改寫(xiě)技巧，提高寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》第六單元的相關(guān)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如改寫(xiě)方法示意圖、優(yōu)秀改寫(xiě)作品示例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。此外，還需設(shè)置一定數(shù)量的寫(xiě)作桌面，以便于學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)，以便于查找和分享在線教學(xué)資源，如相關(guān)文學(xué)作品的電子版、改寫(xiě)技巧講解視頻等。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生寫(xiě)作能力的標(biāo)準(zhǔn)，如改寫(xiě)準(zhǔn)確性、創(chuàng)新程度、語(yǔ)言表達(dá)等方面，以便于在課后對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

7.教學(xué)課件：制作精美、簡(jiǎn)潔的教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便于學(xué)生在課堂上跟隨教師的教學(xué)思路，更好地理解和掌握改寫(xiě)技巧。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解改寫(xiě)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)改寫(xiě)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確改寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)和改寫(xiě)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保改寫(xiě)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)改寫(xiě)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入改寫(xiě)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為改寫(xiě)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解改寫(xiě)的概念、方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出改寫(xiě)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)改寫(xiě)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞改寫(xiě)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)改寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)或練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)改寫(xiě)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在改寫(xiě)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)改寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)改寫(xiě)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)改寫(xiě)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決改寫(xiě)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與改寫(xiě)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合改寫(xiě)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)改寫(xiě)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的改寫(xiě)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改寫(xiě)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的改寫(xiě)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解改寫(xiě)的概念和意義，認(rèn)識(shí)到改寫(xiě)對(duì)于提高寫(xiě)作能力的重要性。

2.掌握改寫(xiě)的基本方法和技巧，如改變敘述角度、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)、運(yùn)用修辭手法等。

3.能夠獨(dú)立進(jìn)行改寫(xiě)實(shí)踐，將所學(xué)方法應(yīng)用于寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作的深度和廣度。

4.提升審美鑒賞能力，能夠理解和欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，激發(fā)創(chuàng)作潛能。

5.增強(qiáng)文化傳承與理解，通過(guò)對(duì)不同文學(xué)作品進(jìn)行改寫(xiě)，更好地理解和傳承我國(guó)豐富的文化底蘊(yùn)。

6.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中能夠更加熟練地運(yùn)用各種語(yǔ)言表達(dá)方式，準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想和感情。

7.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維，使學(xué)生在面對(duì)寫(xiě)作任務(wù)時(shí)能夠有獨(dú)特的見(jiàn)解和思考，提高寫(xiě)作的質(zhì)量和水平。

8.增強(qiáng)合作精神和溝通能力，通過(guò)小組討論和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.提升self-directedlearning能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

10.增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)，提高綜合素質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)①改寫(xiě)的概念與意義

-改寫(xiě)：對(duì)原文進(jìn)行重新組織、調(diào)整、修飾，以達(dá)到更好的表達(dá)效果。

-目的：提高寫(xiě)作能力，豐富語(yǔ)言表達(dá)，提升審美鑒賞能力。

②改寫(xiě)的方法與技巧

-改變敘述角度：從不同角度重新敘述故事，增加文章的層次感和立體感。

-調(diào)整句子結(jié)構(gòu)：通過(guò)改變句式結(jié)構(gòu)，使文章語(yǔ)言更加生動(dòng)、有趣。

-運(yùn)用修辭手法：恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，提升文章的表現(xiàn)力。

③改寫(xiě)的實(shí)踐與應(yīng)用

-例題講解：選取典型例題，展示改寫(xiě)的過(guò)程和方法。

-練習(xí)活動(dòng)：設(shè)計(jì)改寫(xiě)練習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)方法。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)改寫(xiě)作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和思考。

④藝術(shù)性與趣味性

-使用彩色粉筆：運(yùn)用不同顏色的粉筆進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，增加視覺(jué)效果。

-圖形與符號(hào)：運(yùn)用圖形、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具趣味性和記憶點(diǎn)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)獨(dú)特的板書(shū)樣式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在理解改寫(xiě)的概念和意義方面存在一定的困難。雖然我在課堂上已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，但部分學(xué)生仍然難以完全掌握改寫(xiě)的精髓。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和掌握改寫(xiě)的概念和意義。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用改寫(xiě)方法和技巧方面也存在一些問(wèn)題。一些學(xué)生無(wú)法將所學(xué)的方法和技巧靈活應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中，導(dǎo)致改寫(xiě)效果不佳。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行更多的寫(xiě)作練習(xí)，以提高他們的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

此外，我注意到