幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

【篇一】

本學(xué)期，仍是由咱們?nèi)唤處煋?dān)當(dāng)教導(dǎo)保育任務(wù)。班級(jí)幼兒共35人，男生19人，女生16人，此中插班生4人。開學(xué)初，咱們?nèi)唤處熥屑?xì)總結(jié)上學(xué)期的任務(wù)，汲取經(jīng)歷，檢查缺乏，咱們正在新大綱以及園務(wù)任務(wù)指點(diǎn)思惟的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的春秋特色，訂定了本學(xué)期具備本班特征的班務(wù)任務(wù)方案，以下：

1、積極進(jìn)步教員本身本質(zhì)

(一)仔細(xì)進(jìn)修新的指點(diǎn)大綱，建立精確的教導(dǎo)不雅，并轉(zhuǎn)化成教導(dǎo)行動(dòng)。

(二)保持展開念書條記勾當(dāng)，并交換心患上。

(三)每一周五召開班務(wù)集會(huì)，實(shí)時(shí)相同并處理成績。

(四)做好幼兒察看記載以及團(tuán)體檔案。

咱們將經(jīng)常仔細(xì)察看、記載幼兒進(jìn)修開展景象，理解每一位幼兒的開展水平、興味、需求及行動(dòng)范例，重視搜集材料，時(shí)辰省思若何拓展幼兒進(jìn)修的經(jīng)歷以及時(shí)機(jī)。

2、幼兒重點(diǎn)才能的培育

(一)培育幼兒的義務(wù)心

義務(wù)心是一團(tuán)體處置任何任務(wù)必備的立場以及質(zhì)量。特別是正在幼兒階段的培育更加緊張。咱們將經(jīng)過分派義務(wù)以及指點(diǎn)幼兒按規(guī)則、按請求實(shí)現(xiàn)義務(wù)的進(jìn)程中往培育。比方，可讓幼兒收拾整頓本人的床展，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。別的還可讓幼兒協(xié)助教師收發(fā)圖書，收拾整頓玩具柜，給花卉樹木澆水等。

(二)與幼小跟尾，培育幼兒杰出的進(jìn)修習(xí)氣。

一、領(lǐng)導(dǎo)幼兒把握精確的坐、寫姿態(tài)。

二、培育幼兒要有較強(qiáng)的工夫看法。

三、請求幼兒堅(jiān)正在離園以前回想正在園所做的工作，并寫日志或者報(bào)告給怙恃聽。臨時(shí)保持不只能進(jìn)步孩子的留意力、影象力以及書面語表白才能，同時(shí)也促進(jìn)了家長與孩子之間感情的交換。

(三)展開識(shí)字勾當(dāng)，培育幼兒晚期瀏覽的才能。

一、咱們應(yīng)用課堂的墻壁、空間，為幼兒建立情況，使他們天天都能打仗一些漢字，耳濡目染地失掉常識(shí)。

二、以游戲的方式識(shí)字，激起幼兒進(jìn)修的興味。

三、將識(shí)字與各科教授教養(yǎng)相分離。比方言語教授教養(yǎng)，經(jīng)過學(xué)童謠、謎語、故事、新詩的講、讀、猜、識(shí)等，表現(xiàn)了行動(dòng)語以及口語兩分離。借助幼兒識(shí)字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)建立杰出的雙語進(jìn)修情況，增強(qiáng)幼兒英語書面語的表白才能。

一、請求幼兒天天保持用英語與人問候以及復(fù)雜的對于話;

二、給新來的幼兒起英文名字;

三、構(gòu)造幼兒展開聽灌音、情形扮演等豐厚多彩的英語勾當(dāng)，激起幼兒進(jìn)修英語的興味;

四、鼓舞幼兒斗膽勇敢啟齒，并賜與實(shí)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。

3、樹立平易近主、對等的新型師生互動(dòng)干系

(一)酷愛關(guān)懷幼兒，使孩子感觸教師象媽媽。恭敬、信賴幼兒，使孩子感觸教師是冤家。

(二)教師要存眷到每一個(gè)幼兒的點(diǎn)滴提高，賜與一定，使幼兒感觸本人的提高，從而培育信心。

咱們將展開“天天一句話”的勾當(dāng)，無意識(shí)的鼓舞以及請求孩子天天至多以及教師說一句話，從最為復(fù)雜的開端，逐漸開啟緊閉的心門，逐漸樹立師生互相的交換以及相同

4、家短工作

家長是教師親密的協(xié)作同伴，咱們將配合承當(dāng)教導(dǎo)的重?fù)?dān)。

本學(xué)期將展開如下任務(wù)：

(一)活期召開家長漫談會(huì)。

(二)仔細(xì)并實(shí)時(shí)填寫故里聯(lián)絡(luò)手冊。

(三)每一周五請局部家長當(dāng)助教，使家長愈加理解幼兒的勾當(dāng)狀況，提出本人的定見以及倡議。

(四)充沛發(fā)掘“家長資本”與幼兒配合搜集與主題無關(guān)的材料。

(五)充沛變更家委會(huì)成員，使他們分明本人的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)他們的感化，實(shí)時(shí)地反應(yīng)其余家長的定見，向教師引薦冊本、信息，供給教導(dǎo)資本，協(xié)助教師施行各項(xiàng)勾當(dāng)。

【篇二】

新的學(xué)期開端了，我擔(dān)當(dāng)幼兒園年夜二班的班主任任務(wù)，為盡快讓幼兒順應(yīng)幼兒園糊口，我很快投進(jìn)到告急繁忙的幼兒進(jìn)園接納任務(wù)，為更好地保質(zhì)保量實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)任務(wù)，增進(jìn)幼兒身心各方面安康開展，依據(jù)幼兒園任務(wù)的實(shí)踐需求，特訂定本學(xué)期任務(wù)方案以下：

1、任務(wù)目的

本學(xué)期我次要擔(dān)當(dāng)年夜二班的班主任任務(wù)，同時(shí)講解數(shù)學(xué)、安康、迷信課。我感到進(jìn)園的每個(gè)孩子都是咱們保育保教的工具，我積極做到讓家長擔(dān)心，讓幼兒稱心，讓家長稱心，不時(shí)進(jìn)步本人幼兒教導(dǎo)的營業(yè)程度，聽從指導(dǎo)，研究營業(yè)，超卓地實(shí)現(xiàn)本職任務(wù)，讓孩子正在勾當(dāng)、游戲的同時(shí)，取得常識(shí)，防止小學(xué)化的教授教養(yǎng)形式。

2、指點(diǎn)思惟

以幼兒園任務(wù)方案為指點(diǎn)，聽從指導(dǎo)布置著眼于讓幼兒身心安康開展。

3、詳細(xì)辦法

1、教導(dǎo)教授教養(yǎng)方面

年夜少數(shù)幼兒對于園內(nèi)展開的各類勾當(dāng)充溢興味、樂于施展闡發(fā)本人，有分明的求知愿望，為了使孩子們?nèi)〉媒艹龅拈_展，我決計(jì)仔細(xì)備好每節(jié)勾當(dāng)課，研究進(jìn)修，力圖為孩子們建立發(fā)明與探究的情況，經(jīng)心做好地區(qū)資料投放，經(jīng)過方式多樣的勾當(dāng)體式格局激起幼兒自動(dòng)地施展闡發(fā)，主動(dòng)的到場進(jìn)步幼兒的言語等才能，注重幼兒非智力要素的培育，培育幼兒悲觀向上，進(jìn)修協(xié)作，安康生動(dòng)。

2、保育任務(wù)方面

一、持續(xù)培育幼兒杰出的慣例，會(huì)運(yùn)用規(guī)矩用語，自動(dòng)以及教師打號(hào)召，學(xué)會(huì)飯前便后以及手臟了時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)精確洗手的辦法。培育幼兒的杰出進(jìn)餐習(xí)氣，做到寧靜就餐，沒有挑食、沒有糜費(fèi)、沒有失落飯粒等，包管幼兒的戶外勾當(dāng)量，增進(jìn)幼兒身心安康開展。

二、主動(dòng)自動(dòng)建立安康衛(wèi)生的班級(jí)情況，嚴(yán)厲停止玩具，水杯消毒，做好室內(nèi)透風(fēng)，做到課堂無雜物，蘇息室整齊潔凈，透氣。

三、錘煉幼兒穿脫衣物，平常收拾整頓，當(dāng)令錘煉幼兒本人收拾整頓床展。

3、平安任務(wù)方面

一、仔細(xì)做好晨檢任務(wù)：反省幼兒手臉能否潔凈，指甲能否剪短、肉體情況能否杰出，有沒有照顧風(fēng)險(xiǎn)品進(jìn)園，能否有幼兒帶藥，作好記載。

二、教給幼兒一些平安常識(shí)，強(qiáng)化幼兒的平安認(rèn)識(shí)以及自護(hù)才能，沒有吞異物，沒有玩火、水、電，沒有從高處往下跳，穩(wěn)定爬，沒有吃生疏人的工具，沒有跟生疏人走，發(fā)作風(fēng)險(xiǎn)時(shí)實(shí)時(shí)呼救。

三、增強(qiáng)一日勾當(dāng)各個(gè)關(guān)鍵的辦理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)明成績實(shí)時(shí)處置，以及交班教員做好交代任務(wù)，仔細(xì)填寫交代記載。

4、其余方面

一、與家長實(shí)時(shí)相同幼兒狀況，做到“故里共育”。

二、做好幼兒生長記載任務(wù)。

三、增強(qiáng)與其余教員的教研任務(wù)，配合提高。

總之，正在與幼兒的糊口中，空虛本人，美滿本人，總結(jié)經(jīng)歷，不時(shí)探索，使本人的營業(yè)本質(zhì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

【篇三】

1、積極進(jìn)步教員本身本質(zhì)

(一)仔細(xì)進(jìn)修新的指點(diǎn)大綱，建立精確的教導(dǎo)不雅，并轉(zhuǎn)化成教導(dǎo)行動(dòng)。

(二)保持展開念書條記勾當(dāng)，并交換心患上。

(三)每一周五召開班務(wù)集會(huì)，實(shí)時(shí)相同并處理成績。

(四)做好幼兒察看記載以及團(tuán)體檔案。

咱們將經(jīng)常仔細(xì)察看、記載幼兒進(jìn)修開展景象，理解每一位幼兒的開展水平、興味、需求及行動(dòng)范例，重視搜集材料，時(shí)辰省思若何拓展幼兒進(jìn)修的經(jīng)歷以及時(shí)機(jī)。

2、幼兒重點(diǎn)才能的培育

(一)培育幼兒的義務(wù)心

義務(wù)心是一團(tuán)體處置任何任務(wù)必備的立場以及質(zhì)量。特別是正在幼兒階段的培育更加緊張。咱們將經(jīng)過分派義務(wù)以及指點(diǎn)幼兒按規(guī)則、按請求實(shí)現(xiàn)義務(wù)的進(jìn)程中往培育。比方，可讓幼兒收拾整頓本人的床展，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。別的還可讓幼兒協(xié)助教師收發(fā)圖書，收拾整頓玩具柜，給花卉樹木澆水等。

(二)與幼小跟尾，培育幼兒杰出的進(jìn)修習(xí)氣。

一、領(lǐng)導(dǎo)幼兒把握精確的坐、寫姿態(tài)。

二、培育幼兒要有較強(qiáng)的工夫看法。

三、請求幼兒堅(jiān)正在離園以前回想正在園所做的工作，并寫日志或者報(bào)告給怙恃聽。臨時(shí)保持不只能進(jìn)步孩子的留意力、影象力以及書面語表白才能，同時(shí)也促進(jìn)了家長與孩子之間感情的交換。

(三)展開識(shí)字勾當(dāng)，培育幼兒晚期瀏覽的才能。

一、咱們應(yīng)用課堂的墻壁、空間，為幼兒建立情況，使他們天天都能打仗一些漢字，耳濡目染地失掉常識(shí)。

二、以游戲的方式識(shí)字，激起幼兒進(jìn)修的興味。

三、將識(shí)字與各科教授教養(yǎng)相分離。比方言語教授教養(yǎng)，經(jīng)過學(xué)童謠、謎語、故事、新詩的講、讀、猜、識(shí)等，表現(xiàn)了行動(dòng)語以及口語兩分離。借助幼兒識(shí)字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

(四)建立杰出的雙語進(jìn)修情況，增強(qiáng)幼兒英語書面語的表白才能。

一、請求幼兒天天保持用英語與人問候以及復(fù)雜的對于話;

二、給新來的幼兒起英文名字;

三、構(gòu)造幼兒展開聽灌音、情形扮演等豐厚多彩的英語勾當(dāng)，激起幼兒進(jìn)修英語的興味;

四、鼓舞幼兒斗膽勇敢啟齒，并賜與實(shí)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。

3、樹立平易近主、對等的新型師生互動(dòng)干系

(一)酷愛關(guān)懷幼兒，使孩子感觸教師象媽媽。恭敬、信賴幼兒，使孩子感觸教師是冤家。

(二)教師要存眷到每一個(gè)幼兒的點(diǎn)滴提高，賜與一定，使幼兒感觸本人的提高，從而培育信心。

咱們將展開“天天一句話”的勾當(dāng)，無意識(shí)的鼓舞以及請求孩子天天至多以及教師說一句話，從最為復(fù)雜的開端，逐漸開啟緊閉的心門，逐漸樹立師生互相的交換以及相同

4、家短工作

家長是教師親密的協(xié)作同伴，咱們將配合承當(dāng)教導(dǎo)的重?fù)?dān)。

本學(xué)期將展開如下任務(wù)：