湖南省邵陽市（新版）2024小學(xué)語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，將詞語規(guī)范地寫入田字格。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.《燈光》采用了_________的寫作手法，由天安門廣場上的________寫起，敘述了_________________________的壯舉，歌頌了革命先烈的______精神。2）.《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇__________________，記述了發(fā)生在_______戰(zhàn)場上的革命故事。該文記敘了__________在執(zhí)行潛伏任務(wù)時，潛伏的地方被敵人炮火打著，自己被燃燒了起來，但為了整個戰(zhàn)斗的勝利，他一動不動，在烈火中犧牲的經(jīng)過，歌頌了邱少云烈士____________，____________，____________的崇高革命精神。3）.按課文內(nèi)容填空。

（1）《所見》中的“____________，___________?！笔窃娙薩_________描寫了牧童騎著黃牛唱歌的畫面。

（2）它把__________給了楓樹，____________像________，飄哇飄哇，__________。

（3）詩中有美景?！渡叫小分小癬________，__________?！笔窃娙薩________對楓林美景的描寫。

（4）同學(xué)們在排練時爭吵起來，老師對他們說：“凡事都要講道理，‘__________，無理寸步難行’。吵架不能決出勝負(fù)，‘一時強弱在于力，_________’，你們要以理服人?！?/p>

（5）“二人同心，_____________?！边@句話告訴我們團(tuán)結(jié)力量大。這樣的句子還有“___________，___________?！?）.《窮人》作者是____國作家_____，他的代表作品有______________等。課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫___________________的故事，贊美了桑娜和漁夫______________________________的美好品質(zhì)。5）.一年四季的風(fēng)帶給人不同的感受，請你仿照例子寫出含有風(fēng)的詞語。

冬天：寒風(fēng)刺骨春天___________秋天___________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.好朋友要轉(zhuǎn)學(xué)了，雖不舍分別，我仍鼓勵他說（）。A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。B．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。C．可憐九月初三夜，露絲珍珠夜似弓。D．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。2）.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．這個衣櫥（chù）已放置多年，是一個老古董（dòng）。B．農(nóng)夫拉著犁（ní），滿臉漲（zhǎng）紅，很是吃力。C．風(fēng)箏已經(jīng)折斷了折斷（zhé），修不好了，你別再折騰（zhē）了。D．老婆婆大聲嚷嚷（rǎng），大有不達(dá)目的不善罷甘休（bà）的氣勢。3）.“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的?！边@句話中，“奇妙”可以替換成（）A．奇怪B．巧妙C．神奇4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。

1．下課了，老師叫我到辦公室去。

“把”字句：___________________

“被”字句：___________________

2．困難沒有嚇倒他。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.書法作品欣賞。

請你將下面圖片展示的書法作品與對應(yīng)的書法家和字體連起來。

圖一圖二圖三懷素智永文征明

2）.按詩歌積累連線。

人生自古誰無死山是眉峰聚

春色滿園關(guān)不住江船火獨明

水是眼波橫留取丹心照汗青

野徑云俱黑一枝紅杏出墻來6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下面的句子排序。

(

)漸漸地，魚肚白變成了蛋青色，啟明星閃著的那塊天空紅了起來。

(

)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們登上附近的一座高山。天空泛起魚肚白，還有星星在閃爍。

(

)天空越來越亮，東方越來越紅，星星眨著眼睛,悄悄地溜了。

(

)多么大的太陽??！我們從來沒有見過這么大的太陽。

(

)輔導(dǎo)員指著一顆最亮的星說，那就是啟明星，它所在的方向就是東。

(

)半圓——整圓，太陽在我們的歡呼聲中，鉆出了云層。2）.按順序把下面句子排列成一段通順的話。

(

)出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。

(

)城中有一條小河流過，河水清澈見底。

(

)到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。

(

)白磚綠瓦的屋舍悠然的倒映在水中。

(

)走出小城，郊外風(fēng)景優(yōu)美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。

(

)叢生的柳樹散布在山丘腳下。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．《母雞》的作者是豐子愷，《白鵝》的作者是老舍。(

)

2．“百靈鳥”比喻聲音好聽、唱歌好聽的人。(

)

3．轉(zhuǎn)述事情時，一定要把轉(zhuǎn)述的內(nèi)容弄清楚再轉(zhuǎn)述。(

)

4．“好像綠色的墨水瓶倒翻了”這句詩運用了擬人的修辭手法，生動形象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。種子的夢(節(jié)選)我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的許諾里，我把愛情頃心交付，把生活釀造成金色黎明的密。風(fēng)將瑤落我的果實，把它送到另一片土地。于是我溶化在母親的懷抱，并且相信：明年的春天會更加美麗。1．找出選文中的三個錯別字，改正在下面的橫線上。

_________________________________________

2．這兩節(jié)詩中，種子即將實現(xiàn)心中的夢，所以應(yīng)讀出（）的語調(diào)。A．高昂B．低沉C．憂郁3．“愛情”一詞，在選文中的含義是什么？

_______________________________________

4．點明本詩主題的一句是“___________________”。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話，不會寫的字用拼音代替。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成練習(xí)。王育苦學(xué)王育少孤貧，為人傭，牧羊豕③，近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲以學(xué)書，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育將鬻己以償，于是郭子敬聞而嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學(xué)。育遂博通經(jīng)史，仕偽漢，官至太傅。（選文有刪改）【注】①豕（shi）：豬。②鬻（yù）：賣。1．下列加點詞解釋有誤的一項是（）A．育常有暇拾薪（空閑，沒有事的時候）B．聞而嘉之（用鼻子嗅）C．育遂博通經(jīng)史（于是，就）2．用自己的話說說畫線句子的意思。

___________________________________

3．王育的“苦學(xué)”主要體現(xiàn)在________、_________兩件事上。

4．郭子敬贊賞王育是因為（）A．王育是個孤兒，家里很貧窮，小小年紀(jì)就給人放牧。B．王育收集柴草，用賣柴草的錢，請人幫他抄書。C．王育丟了牲畜，想賣身償還雇主的損失。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀：①若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都是一道獨特、迷人的風(fēng)景。(1)照樣子，寫成語。

天高地闊（含“天”和“地”的成語）_________

(2)在選文中找出與下列詞語意思相近的詞語。

融洽——_______

特別——_______

(3)選文描寫了兩個場景，請你用精煉的語言概括出來。___________

(4)文中提到“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫”，由哪些景物構(gòu)成了這幅風(fēng)景畫？寫在下面的橫線上。_________

(5)選文最后一自然段的作用是。A．提出問題，總起作用B．總結(jié)全文，點明中心C．承上啟下，過渡作用12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

奇妙美妙

（1）這(

)的鳥叫聲是從森林里傳來的。

（2）他畫得真(

)??！

果然竟然

（3）他叫人照曹沖說的辦法去做，(

)稱出了大象的重量。

（4）誰也沒有想到，三年之后我們(

)不期而遇了。

如果……就……只要……就……

（5）(

)有風(fēng)輕輕吹過，孩子們(

)乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

（6）孩子(

)已經(jīng)長大，(

)得告別媽媽，四海為家。2）.選字組詞。

（1）