保護環(huán)境從我做起3篇-幼兒園中班主題教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《幼兒園中班主題教案——“保護環(huán)境從我做起”》教案設(shè)計，針對幼兒園中班兒童，以生動活潑、寓教于樂的形式開展環(huán)保教育。本章節(jié)內(nèi)容取自幼兒園中班主題活動，結(jié)合生活實際，讓學生認識到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)學生從小樹立環(huán)保意識。

教學內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.環(huán)境認知：通過圖片、視頻等形式，讓學生了解地球上的生態(tài)環(huán)境，知道動植物是人類的朋友，認識到保護環(huán)境就是保護我們自己。

2.環(huán)保行為：引導(dǎo)學生從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

3.創(chuàng)意表達：鼓勵學生發(fā)揮想象，用繪畫、手工制作等方式表達自己對環(huán)境保護的認識和想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。

本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，以實際生活為例，旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，讓學生明白保護環(huán)境就是保護我們自己，激發(fā)學生熱愛大自然、保護家園的情感。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)旨在培養(yǎng)幼兒的中班學生形成良好的環(huán)境素養(yǎng)，使其從小樹立環(huán)保意識，明白保護環(huán)境的重要性。通過教學活動，學生將能夠：

1.認知素養(yǎng)：了解生態(tài)環(huán)境的基本情況，認識動植物的重要性，知道保護環(huán)境就是保護自己。

2.行為素養(yǎng)：養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，如節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，將環(huán)保行為融入到日常生活中。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過繪畫、手工制作等創(chuàng)意活動，表達自己對環(huán)境保護的認識和想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。

4.情感素養(yǎng)：培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護家園的情感，使其愿意為環(huán)境保護貢獻自己的力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在中班階段，學生已經(jīng)學習過一些基本的生活常識，如節(jié)約用水、用電，以及簡單的環(huán)保知識。他們對動植物有初步的認識，了解到動植物是人類的朋友。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：中班學生的好奇心較強，對新鮮事物充滿興趣。他們具備一定的觀察能力和表達能力，喜歡通過圖片、視頻等形式學習。在學習過程中，他們喜歡動手操作，通過實際操作來鞏固所學知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習環(huán)保知識的過程中，學生可能對某些概念理解不深，如“地球生態(tài)環(huán)境”、“保護環(huán)境就是保護自己”等。此外，學生在將環(huán)保行為融入日常生活中的過程中，可能會遇到一些實際困難，如如何做到節(jié)約用水、用電，如何處理垃圾等。此外，學生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力有待提高，需要教師在教學過程中給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學方法與手段1.教學方法

本章節(jié)教學將采用以下三種方法：

（1）講授法：通過教師的講解，讓學生了解環(huán)保知識，認知生態(tài)環(huán)境的基本情況，認識動植物的重要性，明白保護環(huán)境就是保護自己。

（2）討論法：分組進行討論，讓學生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗，探討如何將環(huán)保行為融入到日常生活中，培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

（3）實踐法：引導(dǎo)學生從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、用電，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。同時，組織學生進行創(chuàng)意表達，如繪畫、手工制作等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力。

2.教學手段

為了提高教學效果和效率，本章節(jié)將充分利用以下現(xiàn)代化教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：播放環(huán)保相關(guān)圖片、視頻，讓學生更直觀地了解生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，增強學生的環(huán)保意識。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行互動教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：查閱相關(guān)環(huán)保資料，豐富教學內(nèi)容，拓展學生的知識視野。

（4）手工材料：為學生提供繪畫、手工制作等材料，鼓勵學生動手操作，提高學生的實踐能力。

（5）評價工具：運用評價工具，如問卷調(diào)查、學生互評等方式，了解學生對環(huán)保知識的理解和掌握程度，為教學反饋提供依據(jù)。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

教師通過展示一張地球生態(tài)的圖片，引導(dǎo)學生關(guān)注地球上的環(huán)境問題，如森林砍伐、水質(zhì)污染等，并提出問題：“我們能為保護環(huán)境做些什么？”讓學生思考環(huán)境保護的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：教師介紹環(huán)保的基本概念，解釋環(huán)保的含義、目的和重要性。

2.案例分析：通過播放一段環(huán)保宣傳視頻，讓學生了解環(huán)保的實際應(yīng)用和案例。

3.重點難點解析：教師詳細講解環(huán)保的重要性和具體實踐方法，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生分成小組，討論如何在日常生活中實踐環(huán)保行為。

2.實驗操作：學生進行簡單的環(huán)保實驗，如垃圾分類模擬實驗。

3.成果展示：各小組展示討論成果和實驗操作結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生圍繞“如何在日常生活中做到環(huán)?！边@一主題進行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：教師提出引導(dǎo)問題，激發(fā)學生思考，引導(dǎo)學生提出具體的環(huán)保建議。

3.成果分享：各小組派代表分享討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極實踐環(huán)保行為。同時，教師解答學生提出的問題，鞏固所學知識。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《環(huán)保手冊》：介紹環(huán)保的基本知識和實踐方法，包括垃圾分類、節(jié)約用水用電等內(nèi)容。

《地球的故事》：通過講述地球的演變過程，讓學生了解地球生態(tài)環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。

《綠色生活》：倡導(dǎo)綠色生活方式，包括低碳出行、減少塑料使用等，引導(dǎo)學生從日常小事做起，保護環(huán)境。

2.課后探究：

（1）調(diào)查家庭環(huán)保行為：學生回家后，調(diào)查家庭成員的環(huán)保行為，了解家庭環(huán)?，F(xiàn)狀，并提出改進建議。

（2）觀察周邊環(huán)境：學生觀察周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題，并思考解決辦法。例如，觀察附近的垃圾分類情況，了解垃圾分類的重要性。

（3）環(huán)保創(chuàng)意作品：學生發(fā)揮創(chuàng)意，制作一個環(huán)保主題的手工作品，如環(huán)保宣傳海報、環(huán)保標語等。

（4）環(huán)保實踐活動：學生參加環(huán)保實踐活動，如植樹造林、清理垃圾等，將所學知識付諸實踐。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了環(huán)保的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過理論介紹、案例分析和實踐活動，我們了解到環(huán)保行為在日常生活中的實際應(yīng)用，以及如何通過自己的行動來保護環(huán)境。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）環(huán)保的目的是什么？

A.保護自然資源B.發(fā)展經(jīng)濟C.提高生活質(zhì)量D.Alloftheabove

（2）以下哪項不是環(huán)保行為？

A.節(jié)約用水B.亂扔垃圾C.植樹造林D.騎自行車上學

2.簡答題：

（1）請簡述環(huán)保的重要性。

（2）請舉例說明你在日常生活中如何實踐環(huán)保行為。

3.論述題：

請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，論述你在日常生活中如何為保護環(huán)境做出貢獻。

4.創(chuàng)意題：

設(shè)計一個環(huán)保主題的手工作品，可以是環(huán)保宣傳海報、環(huán)保標語等，展示你對環(huán)保的理解和想法。重點題型整理1.填空題：

（1）環(huán)保的目的是保護自然資源、發(fā)展經(jīng)濟和提高生活質(zhì)量。

（2）環(huán)保行為包括節(jié)約用水、不亂扔垃圾、植樹造林等。

2.判斷題：

（1）環(huán)保的目標是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，確保地球的生態(tài)環(huán)境得到保護。（正確）

（2）為了保護環(huán)境，我們可以隨心所欲地使用自然資源，不受任何限制。（錯誤）

3.簡答題：

（1）環(huán)保的重要性體現(xiàn)在保護自然資源、發(fā)展經(jīng)濟和提高生活質(zhì)量等方面。通過環(huán)保措施，我們可以減少環(huán)境污染，保護動植物的生存環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（2）在日常生活中，我可以實踐環(huán)保行為，例如節(jié)約用水，比如在刷牙時關(guān)閉水龍頭；不亂扔垃圾，比如將垃圾分類投放；騎自行車上學，減少汽車尾氣的排放。

4.論述題：

保護環(huán)境是我們每個人的責任。我們可以從以下幾個方面做出貢獻：

（1）在日常生活中，我們可以節(jié)約用水、用電，減少資源的浪費。

（2）我們可以參與環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理垃圾，為改善環(huán)境出一份力。

（3）我們可以宣傳環(huán)保知識，提高身邊人的環(huán)保意識，共同保護地球家園。

5.創(chuàng)意題：

設(shè)計一個環(huán)保主題的手工作品，可以是環(huán)保宣傳海報、環(huán)保標語等，展示你對環(huán)保的理解和想法。

示例答案：

（1）環(huán)保宣傳海報：設(shè)計一張宣傳海報，展示環(huán)保的重要性和實踐方法?？梢栽诤笊霞由弦恍┮俗⒛康臉祟}，如“保護地球，從我做起”，并配以相關(guān)的圖片和簡潔的文字說明。

（2）環(huán)保標語：創(chuàng)作一句具有啟發(fā)性和鼓舞人心的環(huán)保標語，如“每個人都是地球的守護者，讓我們共同努力，保護我們的家園?！边@句標語簡潔明了，能夠喚起人們對環(huán)保的關(guān)注和行動。板書設(shè)計1.環(huán)保的基本概念：

①環(huán)保的目的：保護自然資源、發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量

②環(huán)保行為：節(jié)約用水、不亂扔垃圾、植樹造林等

③環(huán)保的重要性：保護生態(tài)環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、提高生活質(zhì)量

2.環(huán)保的