9楓樹(shù)上的喜鵲教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：9楓樹(shù)上的喜鵲教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力，通過(guò)觀察楓樹(shù)上的喜鵲，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)欣賞楓樹(shù)上的喜鵲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感受和欣賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)楓樹(shù)上的喜鵲，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：理解楓樹(shù)上的喜鵲的特點(diǎn)和寓意。

解決辦法：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀地了解喜鵲的特點(diǎn)，并通過(guò)故事情節(jié)的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解喜鵲的寓意。

2.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力的實(shí)踐操作。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察楓樹(shù)上的喜鵲，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果，通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授法和討論法相結(jié)合的方式，以講授為主，通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解楓樹(shù)上的喜鵲的特點(diǎn)和寓意。在講授過(guò)程中，適時(shí)引入討論法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示楓樹(shù)上的喜鵲的圖片，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生觀察喜鵲的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.講授環(huán)節(jié)：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解喜鵲的特點(diǎn)和寓意。在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

c.實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察楓樹(shù)上的喜鵲，鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果，通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

d.總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

a.利用PPT展示楓樹(shù)上的喜鵲的圖片和相關(guān)信息，幫助學(xué)生直觀地了解喜鵲的特點(diǎn)和寓意。

b.利用視頻展示楓樹(shù)上的喜鵲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

c.利用在線工具進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和參與，提高學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。

d.提供相關(guān)的閱讀材料和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的理解和記憶能力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《楓樹(shù)上的喜鵲》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼^察過(guò)喜鵲？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索喜鵲的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解喜鵲的基本概念。喜鵲是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了喜鵲在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)喜鵲的特點(diǎn)和寓意這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與喜鵲相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示喜鵲的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“喜鵲在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了喜鵲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)喜鵲的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.掌握喜鵲的特點(diǎn)和寓意，了解喜鵲在傳統(tǒng)文化中的象征意義，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述喜鵲的特點(diǎn)和寓意。

2.提高觀察和表達(dá)能力，能夠通過(guò)觀察和描述喜鵲，鍛煉自己的觀察力和表達(dá)能力，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

3.提高審美能力，能夠欣賞喜鵲的美，感受自然美，培養(yǎng)對(duì)自然美的感受和欣賞能力，能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)喜鵲美的感受。

4.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)學(xué)習(xí)喜鵲，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜生命的情感態(tài)度和價(jià)值觀，能夠用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和尊重。

5.提高合作能力，能夠通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

6.提高解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)觀察喜鵲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考過(guò)程和解決方案。

7.提高自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考，掌握喜鵲的特點(diǎn)和寓意，提高自主學(xué)習(xí)和思考的能力，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)成果。

8.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠通過(guò)閱讀和討論，提高語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

9.提高批判性思維能力，能夠通過(guò)觀察喜鵲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考過(guò)程和解決方案。

10.提高創(chuàng)新能力，能夠通過(guò)觀察喜鵲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考過(guò)程和解決方案。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

本節(jié)課的教學(xué)效果整體不錯(cuò)，學(xué)生們的參與度和積極性都很高。但是在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在講授喜鵲的特點(diǎn)和寓意時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的理解和記憶?？梢钥紤]在講解后，通過(guò)一些練習(xí)題或者小測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生們的掌握程度。這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中并沒(méi)有積極參與。可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)和想法不夠自信，或者不知道如何表達(dá)。為了提高他們的參與度，我可以在討論前提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助他們思考和準(zhǔn)備。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)他們互相交流和分享，增加互動(dòng)和合作的機(jī)會(huì)。

再次，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過(guò)程中過(guò)于緊張，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想。為了緩解他們的緊張情緒，我可以在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的示范和講解，讓他們了解實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)他們互相幫助和合作，共同完成實(shí)驗(yàn)操作。

最后，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)喜鵲的特點(diǎn)和寓意的掌握還不夠扎實(shí)。為了加強(qiáng)他們的理解和記憶，我可以在總結(jié)回顧時(shí)，通過(guò)一些關(guān)鍵詞或者概念圖來(lái)幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行一些復(fù)習(xí)和練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與喜鵲相關(guān)的書(shū)籍，如《喜鵲的故事》、《喜鵲的生活習(xí)性》等。同時(shí)，也可以推薦學(xué)生觀看一些與喜鵲有關(guān)的紀(jì)錄片，如《喜鵲的家園》、《喜鵲的遷徙》等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友分享自己所學(xué)到的知識(shí)，提高他們的表達(dá)和溝通能力。

3.拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于喜鵲的手工藝品制作活動(dòng)，如制作喜鵲剪紙、繪畫(huà)喜鵲等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解喜鵲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

4.拓展作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇關(guān)于喜鵲的觀察日記，記錄自己在課后對(duì)喜鵲的觀察和思考。通過(guò)這樣的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，提高他們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和尊重。

5.拓展討論：組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于喜鵲的討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，與其他學(xué)生進(jìn)行交流和分享。通過(guò)這樣的討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

6.拓展比賽：組織學(xué)生參加一次關(guān)于喜鵲的知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極準(zhǔn)備和參與。通過(guò)這樣的比賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)他們對(duì)喜鵲知識(shí)的掌握程度。

7.拓展講座：邀請(qǐng)有關(guān)專家或?qū)W者來(lái)學(xué)校進(jìn)行一次關(guān)于喜鵲的講座，讓學(xué)生更深入地了解喜鵲的生態(tài)和保護(hù)。通過(guò)這樣的講座，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。

8.拓展實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于喜鵲的實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受喜鵲的生活環(huán)境和習(xí)性。通過(guò)這樣的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和尊重。

9.拓展研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于喜鵲的研究活動(dòng)，如研究喜鵲的遷徙規(guī)律、喜鵲的繁殖習(xí)性等。通過(guò)這樣的研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和對(duì)科學(xué)探索的興趣。

10.拓展交流：鼓勵(lì)學(xué)生與國(guó)內(nèi)外其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行關(guān)于喜鵲的交流活動(dòng)，如參加國(guó)際喜鵲保護(hù)項(xiàng)目、開(kāi)展跨國(guó)喜鵲研究等。通過(guò)這樣的交流，提高學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①喜鵲的特點(diǎn)：外觀描述（顏色、體型等）、生活習(xí)性（食性、棲息地等）

②喜鵲的寓意：傳統(tǒng)文化中的象征意義（吉祥、好運(yùn)等）、現(xiàn)代生活中的寓