2024-2025學(xué)年高中不要放棄任何一個(gè)被欺負(fù)的學(xué)生班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自高中階段的人教版《思想政治》必修③中的“我們受法律特殊保護(hù)”這一章節(jié)。本章節(jié)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.學(xué)生權(quán)利的概念和分類：教育權(quán)利、人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利等。

2.學(xué)生權(quán)利的保護(hù)：法律保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)。

3.學(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)利：了解自己的權(quán)利、學(xué)會(huì)依法維權(quán)、避免違法行為。

4.學(xué)生之間的相互尊重和關(guān)愛：尊重他人權(quán)利、關(guān)愛弱勢群體、拒絕欺凌行為。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握自己的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法維護(hù)權(quán)利，并培養(yǎng)他們尊重和關(guān)愛他人的意識(shí)，防止欺凌行為的發(fā)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)學(xué)生權(quán)利的概念和分類，以及學(xué)生權(quán)利的保護(hù)，使學(xué)生能夠理解和掌握法律對(duì)于保護(hù)學(xué)生權(quán)利的重要性，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.批判性思維：通過分析學(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，使他們在遇到權(quán)利受到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行分析，并采取合適的措施維護(hù)自己的權(quán)利。

3.尊重和關(guān)愛他人：通過學(xué)習(xí)學(xué)生之間的相互尊重和關(guān)愛，使學(xué)生能夠理解尊重他人權(quán)利、關(guān)愛弱勢群體的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和關(guān)愛他人的意識(shí)。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同解決問題的能力，使他們在面對(duì)欺凌行為時(shí)，能夠與團(tuán)隊(duì)成員一起分析問題、制定解決方案，并共同實(shí)施。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材、分析案例，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們在課堂上能夠積極參與、主動(dòng)探索，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生權(quán)利的概念和分類：教育權(quán)利、人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利等。

2.學(xué)生權(quán)利的保護(hù)：法律保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)。

3.學(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)利：了解自己的權(quán)利、學(xué)會(huì)依法維權(quán)、避免違法行為。

4.學(xué)生之間的相互尊重和關(guān)愛：尊重他人權(quán)利、關(guān)愛弱勢群體、拒絕欺凌行為。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于法律保護(hù)學(xué)生權(quán)利的具體內(nèi)容和途徑的理解和掌握。

2.學(xué)生如何運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，提高批判性思維能力。

3.學(xué)生如何真正做到尊重和關(guān)愛他人，特別是在面對(duì)欺凌行為時(shí)能夠站出來維護(hù)正義。

解決辦法：

1.通過具體案例分析，讓學(xué)生了解法律保護(hù)學(xué)生權(quán)利的具體內(nèi)容和途徑，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.采用小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.通過小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同討論如何尊重和關(guān)愛他人，以及如何在面對(duì)欺凌行為時(shí)采取行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和關(guān)愛他人的意識(shí)。

4.教師通過示范、引導(dǎo)和激勵(lì)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使他們在日常生活中能夠真正做到尊重和關(guān)愛他人。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的法律意識(shí)和批判性思維能力。

2.案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解法律保護(hù)學(xué)生權(quán)利的具體內(nèi)容和途徑，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。

3.小組合作法：通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和關(guān)愛他人的意識(shí)，使他們在面對(duì)欺凌行為時(shí)能夠站出來維護(hù)正義。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.模擬法庭：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高他們的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

5.小組評(píng)價(jià)：采用小組評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)。在正式開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：你們在生活中有沒有遇到過自己的權(quán)利被侵犯的情況呢？比如，在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，或者在網(wǎng)絡(luò)上受到騷擾等。這些問題，其實(shí)都與我們要學(xué)習(xí)的法律保護(hù)有關(guān)。希望通過這個(gè)問題，能夠激發(fā)大家的思考，讓我們一起探索法律如何保護(hù)我們的權(quán)利。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是法律保護(hù)。法律保護(hù)是指國家通過法律手段，對(duì)公民的權(quán)利和利益進(jìn)行保護(hù)，使公民在生活、工作中能夠享有合法權(quán)益，不受侵犯。在我們國家，法律保護(hù)是每個(gè)公民的基本權(quán)利。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了法律保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)的重要性和如何申請(qǐng)法律保護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與法律保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示法律保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天我們學(xué)習(xí)了法律保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，大家對(duì)法律保護(hù)有了更深入的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果還有任何疑問，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《未成年人保護(hù)法》：了解國家對(duì)未成年人保護(hù)的法律規(guī)定，掌握未成年人權(quán)利保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。

-《學(xué)生權(quán)利與義務(wù)》：深入了解學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)在日常生活中依法維護(hù)自己的權(quán)益。

-《校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)》：學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.課后探究：

-調(diào)查身邊的同學(xué)，了解他們是否遇到過權(quán)利被侵犯的情況，以及他們是如何應(yīng)對(duì)的。

-研究我國法律體系中，對(duì)未成年人權(quán)利保護(hù)的具體法律規(guī)定，分析這些法律是如何保護(hù)我們的權(quán)利的。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何在自己的生活中踐行尊重和關(guān)愛他人的原則，提出具體的行動(dòng)舉措。

3.實(shí)踐任務(wù)：

-結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于“如何維護(hù)自己的權(quán)利”的小論文。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于法律保護(hù)的宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、撰寫宣傳文章等，提高同學(xué)們的法律意識(shí)。

4.延伸活動(dòng)：

-組織一次模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高他們的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)律師或法律工作者來校進(jìn)行講座，分享實(shí)際案例，幫助同學(xué)們更好地理解法律知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括法律保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。我們通過案例分析和討論，了解了法律保護(hù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何維護(hù)自己的權(quán)利。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何尊重和關(guān)愛他人，拒絕欺凌行為。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧：

1.法律保護(hù)的基本概念：法律保護(hù)是指國家通過法律手段，對(duì)公民的權(quán)利和利益進(jìn)行保護(hù)，使公民在生活、工作中能夠享有合法權(quán)益，不受侵犯。

2.法律保護(hù)的重要性：法律保護(hù)是每個(gè)公民的基本權(quán)利，它能夠保障我們的權(quán)益不受侵犯，維護(hù)社會(huì)的公平正義。

3.法律保護(hù)的應(yīng)用：我們在日常生活中，如果遇到權(quán)利被侵犯的情況，可以通過法律手段來維護(hù)自己的權(quán)益，比如申請(qǐng)法律援助、提起訴訟等。

4.尊重和關(guān)愛他人：我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利，關(guān)愛弱勢群體，拒絕欺凌行為，營造一個(gè)和諧友善的社會(huì)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

(1)法律保護(hù)是指國家通過法律手段，對(duì)公民的_____和利益進(jìn)行保護(hù)。

A.權(quán)利B.義務(wù)C.財(cái)產(chǎn)D.生命

(2)以下哪種行為不屬于尊重和關(guān)愛他人的表現(xiàn)？

A.幫助他人B.尊重他人權(quán)利C.欺凌他人D.關(guān)心他人

2.簡答題：

(1)請(qǐng)簡要解釋法律保護(hù)的概念和重要性。

(2)當(dāng)你在生活中遇到權(quán)利被侵犯的情況時(shí)，你會(huì)如何維護(hù)自己的權(quán)利？

3.案例分析題：

假設(shè)你是一名學(xué)生，你的同學(xué)小明經(jīng)常欺負(fù)你，對(duì)你進(jìn)行言語攻擊和身體傷害。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，給出解決這個(gè)問題的建議。

希望同學(xué)們通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的法律意識(shí)和能力。如果有任何疑問，請(qǐng)及時(shí)向我提問。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于《我們受法律特殊保護(hù)》的課程，總體來說，課程進(jìn)行得比較順利，學(xué)生們的參與度和積極性都很高。在課堂上，我采用了互動(dòng)式教學(xué)法和案例分析法，通過提問、討論和分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的法律意識(shí)和批判性思維能力。

然而，在課程的實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何