八年級(jí)物理上冊(cè)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量平時(shí)訓(xùn)練試卷【可編輯】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（

）A.課桌的高度約為1.5mB.人脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1sC.一個(gè)雞蛋質(zhì)量約為5gD.人體感覺(jué)舒適的室溫約為37℃2、下列有關(guān)物理量的估計(jì)，符合實(shí)際的是（

）A.教室門(mén)框的高度約為1500mmB.人感覺(jué)舒適的環(huán)境溫度約為37℃C.中學(xué)生正常行走的速度約為5km/hD.一個(gè)中學(xué)生體重約為50N3、了解社會(huì)從了解自己開(kāi)始，對(duì)于一名初中生來(lái)講，下面的說(shuō)法中正確的是（

）A.質(zhì)量約為500kgB.身高約17cmC.體積約為5×10-2m3D.密度約為5×103kg/m34、下列關(guān)于中學(xué)生的估測(cè)，符合實(shí)際的是（

）A.身高約為170mmB.體重約為50NC.站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500PaD.體溫約為37℃5、我國(guó)1元硬幣的直徑最接近于（

）A.2微米B.2毫米C.2厘米D.2分米6、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（

）A.誤差是在測(cè)量中粗心大意造成的B.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差C.多次測(cè)量求平均值可以減小誤差D.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤7、以下是一位中學(xué)生對(duì)自身情況的估測(cè)，其中合理的是（

）A.體溫約為26℃B.眨一次眼約用1minC.質(zhì)量約為50kgD.手掌寬度約為50cm8、一般教室內(nèi)的空氣質(zhì)量最接近于(空氣密度約為1.3kg/m3)(

)A.2kgB.20kgC.200kgD.2000kg二、填空題（每小題6分，共計(jì)30分）1、如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是cm；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N。2、下圖是某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用頻閃照相機(jī)每隔0.1秒拍攝一次所得到的物體和刻度尺的頻閃照片，黑點(diǎn)表示物體的位置。由圖可知，物體在AB段的路程為cm，平均速度為m/s。3、請(qǐng)讀出如圖中測(cè)量工具的讀數(shù)：（1）圖甲天平的讀數(shù)為g。（2）圖乙機(jī)械停表的讀數(shù)為

s。（3）圖丙電能表的讀數(shù)為

kW?h。（4）圖丁彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為

N。4、如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度為cm；如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；如圖3所示，電流表的示數(shù)為A。5、如圖所示，甲圖中所測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為cm，乙圖中所測(cè)得物體A的重力為N。

三、解答題（每小題4分，共計(jì)16分）1、馬拉松比賽的距離是，比賽的地點(diǎn)一般都安排在城市里的街道，如果你是主辦方，你將怎樣將馬拉松比賽路線的距離測(cè)量出來(lái)呢？說(shuō)出你的方法，并查閱有關(guān)資料或請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，實(shí)際的測(cè)量方式與你的測(cè)量方式相同嗎？2、物理老師開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，某小組的四位同學(xué)用同種規(guī)格的刻度尺對(duì)同一物體進(jìn)行了長(zhǎng)度的測(cè)量，記錄的數(shù)據(jù)如下：12.34cm、12.36cm、12.63cm、12.35cm，根據(jù)記錄的結(jié)果，

求（1）所用刻度尺的分度值是多少cm？

（2）為了減小誤差，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為多少cm？3、查閱有關(guān)資料，自己設(shè)計(jì)圖表，按質(zhì)子、氫原子、水分子、周歲嬰兒、中央電視臺(tái)電視塔、中國(guó)、地球、太陽(yáng)系、銀河系的順序，用科學(xué)記數(shù)法標(biāo)出物體尺度的大小．4、有一卷粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲，一把刻度尺，一支鉛筆，你如何測(cè)量出細(xì)銅絲的直徑？_____四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)30分）1、長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲。（1）小勇用最小分度值是1mm的尺測(cè)量其中一塊地磚的長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是m。（2）小勇用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是s。（3）根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v＝，算出小明的步行速度為m/s。2、（1）如圖所示，所用刻度尺的分度值為，測(cè)量物體的長(zhǎng)度為

cm。（2）如圖所示，停表的讀數(shù)為

s。（3）小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究：（a）小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡，測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖所示，測(cè)得的焦距為cm。（b）第二次他又選用一個(gè)材料和橫截面積相同但凸起程度較大的凸透鏡，測(cè)得的焦距為8cm，由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論：材料和橫截面積相同的凸透鏡，。（c）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大。若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因：（指出一種可能情況即可）。3、某同學(xué)家里裝修，所用墻紙的規(guī)格是“0.53m×10m（寬×長(zhǎng)），厚度0.63mm”，實(shí)驗(yàn)步驟如下：①用刻度尺測(cè)出鉛筆的直徑為D1（如圖所示）；②把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，數(shù)出圈數(shù)為n；③______；（1）請(qǐng)幫該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)步驟3；（2）墻紙的厚度的表達(dá)式是；（3）該同學(xué)一共測(cè)了三次，他這樣做的目的是。4、測(cè)量?jī)x器是科學(xué)探究的重要工具，不同的測(cè)量?jī)x器有不同的用途。請(qǐng)觀察下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）甲圖中的測(cè)量結(jié)果是；若現(xiàn)需測(cè)物體運(yùn)動(dòng)速度，還需添加的測(cè)量?jī)x器是。（2）請(qǐng)分別寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)讀數(shù)時(shí)的錯(cuò)誤和丁實(shí)驗(yàn)中是用什么器材測(cè)量什么物理量？乙圖：；丁圖：。（3）每種測(cè)量?jī)x器都有其使用要求，請(qǐng)你寫(xiě)出規(guī)范使用乙、丙兩圖中所用的兩種測(cè)量?jī)x器的要求的相同點(diǎn)。（寫(xiě)出兩條）5、小宋同學(xué)做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。（1）用刻度尺測(cè)量圖中橡皮的長(zhǎng)度為cm；（2）在圖中，停表的示數(shù)為s。（3）在圖中，體溫計(jì)的示數(shù)為℃。（4）如圖是小宋同學(xué)描繪的兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)路程～時(shí)間圖像。由圖像可知，甲物體前4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是

m；乙物體運(yùn)動(dòng)的速度是

m/s。6、親愛(ài)的同學(xué)：您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？（1）常用的溫度計(jì)是根據(jù)制成的，如圖甲所示的是一支水平放置的溫度計(jì)，但這支溫度計(jì)的兩端沒(méi)有畫(huà)全。你能讀出此時(shí)的示數(shù)是多少嗎？其示數(shù)為℃；（2）如要觀測(cè)一場(chǎng)電影的放