2024屆浙江余姚市九年級(jí)語(yǔ)文（上）期中考試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．“【甲】以仁心仁術(shù)造福當(dāng)?shù)厝嗣?，以?shí)際行動(dòng)講好中國(guó)故事，為推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)衛(wèi)生健康共同體作出更大貢獻(xiàn)。”2月9日，習(xí)近平總書(shū)記給第19批援助中非共和國(guó)的中國(guó)醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員的回信中如此說(shuō)到?！疽摇空缌?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中所說(shuō)：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中在這件事上頭，一點(diǎn)不能褻瀆，不能旁wù（

）”。這就是仁者的本色。(1)給文中加點(diǎn)詞選擇正確的讀音。褻瀆（Adú

Bdòu

）(2)根據(jù)上下文，填寫(xiě)正確的漢字。旁wù

(3)【甲】處畫(huà)線句屬于下列復(fù)句類(lèi)型的是（

）A．條件復(fù)句

B．遞進(jìn)復(fù)句

C．轉(zhuǎn)折復(fù)句

D．并列復(fù)句(4)【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。

改為

二、名句名篇默寫(xiě)2．仁者，難忘故土，“（1）

，鳧雁滿回塘?！保赝ン蕖渡躺皆缧小罚蝗收?，憂國(guó)憂民，“（2）

，（3）

”（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）；仁者，樂(lè)以忘憂，如“山水之樂(lè)，（4）

”（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）；仁者，直道而行，義無(wú)反顧，“（5）

，（6）

”(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；仁者，昂揚(yáng)樂(lè)觀，胸懷大志“（7）

，（8）

”（李白《行路難（其一）》）；仁者，更愿把美好的祝愿贈(zèng)與他人，“（9）

，（10）

”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）。三、翻譯3．請(qǐng)寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。（1）屬予作文以記之

（2）或異二者之為

（3）傴僂提攜

（4）焉得更有此人

四、名著閱讀北方（節(jié)選）我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，它的廣大而瘦瘠的土地帶給我們以淳樸的言語(yǔ)與寬闊的姿態(tài)，我相信這言語(yǔ)與姿態(tài)堅(jiān)強(qiáng)地生活在土地上永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡;我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族4．以上選段選自《

》，作者蔣正涵，他的成名作是《

》。5．根據(jù)作者創(chuàng)作詩(shī)歌的先后順序，下面三首詩(shī)歌應(yīng)排序?yàn)闉?/p>

、

、

、（填寫(xiě)字母）。

A．《刈草的孩子》

B．《雪落在中國(guó)的土地上》

C．《魚(yú)化石》6．詩(shī)歌選段中的主要意象是什么，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在其中寄予的情感。五、現(xiàn)代文閱讀木匠老莫①我家建房子，磚木結(jié)構(gòu)，要請(qǐng)一個(gè)木匠。恰好，我爹在李村遇到木匠老莫。我爹一說(shuō)，老莫一口答應(yīng)了。②第二天一早，我們還沒(méi)起床，老莫就來(lái)了。我爹開(kāi)門(mén)一看，老莫背著工具箱站在門(mén)口，驚訝不已:“咋這么早?”③老莫看看天色:“不早了吧。”④院子里堆滿木材，老莫打開(kāi)工具箱，拿出鋸、刨、銼刀、鑿子、墨斗、卡尺等工具開(kāi)始干活，一時(shí)間，鋸末飛濺，刨花紛飛。老莫截好了一大堆木料，刨好了幾條窗格，我娘才做好早餐，喊老莫過(guò)來(lái)吃。這時(shí)，建房子的工人才陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到我們家。⑤房子建好后，家里只剩下老莫一個(gè)人干木工活。中午，我爹不在家。我娘在地里鋤草，活多，忘了回家，猛一抬頭，日頭偏西了，趕緊扯了幾把青菜，在半路上遇到賣(mài)豬肉的老黑頭，割了一斤肉。⑥我娘回到家，老莫正在大汗淋漓地劈木頭，飛濺的木屑噼噼啪啪，他渾身上下像在水里撈出來(lái)一樣。村莊靜悄悄的，只有風(fēng)聲伴著老莫的拉鋸聲、推刨子聲。院子里，鋸好的木料堆積如山。⑦我娘做好午飯，老莫坐下來(lái)，一看飯菜，埋怨我娘:“咋整得這么復(fù)雜?有粥有飯吃就行；肉呢，不要了?！蔽夷镎f(shuō):“這怎么行?”老莫說(shuō):“咋不行?”我娘說(shuō):“怎么也要有肉有酒?！雹嗄菚r(shí)，是上世紀(jì)70年代末，家家戶戶還不富裕，朝粥晚飯，肚子里沒(méi)多少油水，餓啊!⑨老莫瞅瞅四周，墻角有一堆紅薯芋頭。老莫說(shuō):“中午我就吃紅薯芋頭，我自己煲，你該干啥干啥?！雹膺@苦了老莫了。我娘搖搖頭，說(shuō)什么也不答應(yīng)。?老莫的犟脾氣上來(lái)了:“你不答應(yīng)，我就不干了！”?話說(shuō)到這份上，我娘只好應(yīng)允了。那段時(shí)間我娘忙，想等忙過(guò)這段時(shí)間再說(shuō)。誰(shuí)知，我娘一忙，就忙了一個(gè)多月。收完水稻，收完花生，犁了，播下返秋稻，村里又抽調(diào)勞力去修水庫(kù)，我娘被抽中。等我娘忙完了，老莫的木工活也就完成了，他吃了一個(gè)多月的紅薯芋頭，墻角那一大堆紅薯芋頭差不多吃光了。?那時(shí)，每天中午，老莫煲紅薯芋頭吃。吃完，抽根煙，歇一下，又開(kāi)始干活。老莫的工錢(qián)按日結(jié)算。我也跟著老莫吃紅薯芋頭，吃了一段時(shí)間，打嗝都涌出紅薯芋頭味，味蕾寡淡，反胃，冒酸水，一聞到紅薯芋頭味就想吐，也不知道老莫怎么吃得了！后來(lái)我娘跟我爹說(shuō)到這事，眼窩里一陣潮濕，感嘆:“老實(shí)人??！”?工錢(qián)結(jié)算完畢，家里沒(méi)錢(qián)，欠著。后來(lái)我爺爺病重，我讀大學(xué)，老莫的工錢(qián)就一直拖欠著，直到我畢業(yè)，當(dāng)了老師，領(lǐng)了工資，才給了他。從我家起，此后，老莫一直在附近的三村六屯做木工。他不缺活，大家爭(zhēng)著請(qǐng)他。一家接一家,趕趟兒似的，一直沒(méi)有停歇過(guò)。?老莫做出來(lái)的門(mén)窗家具，純手工打的卯，嚴(yán)絲合縫，那一斧一鑿，一鋸一刨，一錘一線，無(wú)不浸著老莫的汗水和心血。大家都說(shuō)，老莫是個(gè)實(shí)在人，干活用心，勤懇吃苦，不偷懶。?可當(dāng)初李村的人不是這樣說(shuō)的。?我爹到李村給豬崽打疫苗。李村的人說(shuō)，你干嗎請(qǐng)老莫？他又懶又精，奸猾得很。?那是以前的事，那時(shí)老莫年輕，講究吃，奸懶，怠工，一天干不多少活，老莫名聲不好，李村的人不請(qǐng)他，附近的村莊也沒(méi)人請(qǐng)他。老莫家境困難，等著活干，可就是沒(méi)人請(qǐng)他。老莫常在家，撫摸著那套工具，神情落寞，郁郁寡歡。我爹想起來(lái)了，他叫老莫到我家做木工時(shí)，老莫愣怔了好一陣，眼睛濕潤(rùn)，感激不盡。?那天晚上，老莫拿出生銹的工具，磨了大半夜，一件一件地磨，嚯嚯嚯，嚯嚯嚯。?第二天一早，老莫背著工具到我家來(lái)。因?yàn)槲业?，老莫的手藝終于重見(jiàn)天日。后來(lái)，他成了我們縣里最好的木匠，手藝精湛，遠(yuǎn)近馳名。重修三江風(fēng)雨橋的時(shí)候，上級(jí)指定，老莫總負(fù)責(zé)。也因此，老莫和我爹成了莫逆之交，親如手足。7．作者在敘述時(shí)用了插敘的手法，請(qǐng)根據(jù)時(shí)間順序，重新梳理故事脈絡(luò)，補(bǔ)全情節(jié)。8．請(qǐng)賞析第?段劃線句的表達(dá)效果那一斧一鑿，一鋸一刨，一錘一線，無(wú)不浸著老莫的汗水和心血。9．在閱讀小說(shuō)時(shí)應(yīng)格外關(guān)注人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，因?yàn)檎Z(yǔ)言描寫(xiě)往往是人物心理、性格的直觀體現(xiàn)。文中⑦—?段老莫和“我”娘之間的對(duì)話雖然看起來(lái)語(yǔ)氣不甚友善，卻別有一番情味。情分析兩人話語(yǔ)，補(bǔ)全表格。仁者仁語(yǔ)仁心（揣摩人物心理）仁性（性格）老莫“咋整得這么復(fù)雜?有粥有飯吃就行；肉呢，不要了。”“咋不行?”“中午我就吃紅薯芋頭，我自己煲，你該干啥干啥?！薄澳悴淮饝?yīng)，我就不干了！”（1）（2）“我”娘“這怎么行？”“怎么也要有肉有酒?！保?）（4）10．文章最后一段說(shuō)“老莫和我爹成了莫逆之交，親如手足”，其用意何在？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟示。材料一①“那個(gè)染著粉色頭發(fā)的女孩走了……”近日，一則新聞刺痛了大家的心。據(jù)報(bào)道，女孩小鄭曾在網(wǎng)上分享自己和親人的合影，但隨后有賬號(hào)盜用照片捏造謠言，大量惡劣的人身攻擊，最終將她推上了不歸路。②遺憾的是，小鄭的悲劇并不是個(gè)例，種種事實(shí)警示著我們，整治網(wǎng)絡(luò)暴力，清朗虛擬空間，已刻不容緩。③有效遏制網(wǎng)絡(luò)暴力，僅靠網(wǎng)友舉報(bào)與平臺(tái)處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，法律更應(yīng)成為長(zhǎng)期懸吊在網(wǎng)絡(luò)施暴者頭上的一柄劍?！吨腥A人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》深入推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，以法律條文掀掉網(wǎng)暴者匿名的外衣；《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》要求嚴(yán)處借網(wǎng)暴惡意營(yíng)銷(xiāo)炒作等行為，問(wèn)責(zé)處罰失職失責(zé)的網(wǎng)站平臺(tái)……④青少年網(wǎng)民由于三觀尚處于成型期，若接觸到海量負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息，容易淪為“集火”的對(duì)象，成為網(wǎng)暴的受害者；另一方面，心智尚未成熟的青少年受泥沙俱下的網(wǎng)絡(luò)信息影響，也有可能轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)暴力的施暴者。因此，在家庭與學(xué)校教育中，應(yīng)更多關(guān)心孩子的心理健康，告訴孩子們?nèi)绻恍以庥鼍W(wǎng)暴，要勇于使用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年網(wǎng)暴受害者的心理疏導(dǎo)。⑤懲治網(wǎng)絡(luò)暴力需多方“出列”。家庭與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)青少年思想引導(dǎo)，讓他們明確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，從小在心中樹(shù)立道德與法律的紅線。全社會(huì)需形成合力，重視網(wǎng)絡(luò)暴力行為對(duì)青少年造成的現(xiàn)實(shí)危害，勒緊網(wǎng)絡(luò)暴力躁動(dòng)的韁繩，讓抵制網(wǎng)暴成為社會(huì)共識(shí)，讓施暴者無(wú)所遁形，望不再有人淪為網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者。（摘編自“共青團(tuán)中央”公眾號(hào)）材料二①說(shuō)到暴力，我們首先想到的會(huì)是傳統(tǒng)暴力，但有了網(wǎng)絡(luò)之后，不需要?jiǎng)邮执蛉?，敲敲鍵盤(pán)，就能夠施暴。②首先，傳統(tǒng)暴力心理成本很高，要?jiǎng)邮郑乙泵鎽K烈的后果；網(wǎng)暴則不同，在施暴人這里發(fā)一條評(píng)論，就能夠完成傷害，過(guò)程中，他根本看不到被害人，也看不到嚴(yán)重的后果，所以他的心理成本很低。其次，傳統(tǒng)暴力的實(shí)施是在一個(gè)場(chǎng)地里發(fā)生，有時(shí)間和空間的限制；網(wǎng)暴則可以一直延續(xù)及時(shí)更新，就算某一個(gè)施暴者休息了，其他施暴者也會(huì)接力施暴。第三，傳統(tǒng)暴力里面受害者可以找一個(gè)避難所，比如回家躲起來(lái)；網(wǎng)暴則不同，數(shù)字媒體可以進(jìn)入一切空間，回家也不會(huì)放過(guò)你。③正是因?yàn)榫W(wǎng)暴的成本太低，很多人會(huì)不自覺(jué)的成為施暴者。還有一些人不認(rèn)為自己對(duì)別人實(shí)施了暴力，還以為自己在主持正義。（摘編自《給孩子的國(guó)內(nèi)新聞》，有刪改）材料三2023年兩會(huì)期間，全國(guó)人大代表李東生就治理“網(wǎng)絡(luò)黑粉”“網(wǎng)絡(luò)醫(yī)鬧”“網(wǎng)絡(luò)審判”等網(wǎng)絡(luò)暴力提出三條意見(jiàn)，再度引起熱議。這是他第三次在兩會(huì)上提出網(wǎng)絡(luò)暴力治理的相關(guān)建議。李東生建議，一是出臺(tái)《反網(wǎng)絡(luò)暴力法》，以具體化的法律條文指導(dǎo)司法實(shí)踐；二是構(gòu)建網(wǎng)暴技術(shù)識(shí)別模型，建立快速舉報(bào)通道；三是建立網(wǎng)絡(luò)暴力黑名單機(jī)制與監(jiān)察執(zhí)法體系，將涉及網(wǎng)暴行為的個(gè)人或機(jī)構(gòu)列入黑名單，對(duì)其采取限流、禁言、關(guān)閉賬號(hào)等處理措施。（摘編自《鳳凰周刊》）11．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．社交平臺(tái)除了禁言、查封賬號(hào)等舉措，還應(yīng)防患于未然，及時(shí)識(shí)別、處理問(wèn)題，掐滅網(wǎng)絡(luò)暴力的火苗。B．負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)于青少年網(wǎng)民的傷害更大，很容易形成不可逆的傷害。C．很多人之所以大肆在網(wǎng)絡(luò)上施暴，是因?yàn)椴恍枰袚?dān)任何責(zé)任。D．全國(guó)人大代表已多次提出要盡快出臺(tái)反網(wǎng)絡(luò)暴力的專(zhuān)門(mén)法。12．閱讀材料一，請(qǐng)分析第①段的作用。13．網(wǎng)絡(luò)暴力與傳統(tǒng)暴力相比，有哪些不同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。14．懲治網(wǎng)絡(luò)暴力，我們能做些什么？請(qǐng)你結(jié)合上述材料提出建議。六、文言文閱讀為進(jìn)一步了解張岱，探究其仁者品質(zhì)，特搜集了以下資料?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】嘉興人開(kāi)口煙雨樓，天下笑之。然煙雨樓故自佳。樓襟對(duì)鶯澤湖，涳涳蒙蒙，時(shí)帶雨意，長(zhǎng)蘆高柳，能與湖為淺深。湖多精舫，美人航之，載書(shū)畫(huà)茶酒，與客期于煙雨樓。客至，則載之去，艤①舟于煙波縹緲。態(tài)度幽閑茗爐相對(duì)意之所安經(jīng)旬不返。舟中有所需，則逸出宣公橋、角里街，果蓏蔬鮮，法膳瓊蘇②，咄嗟立辦，旋即歸航。柳灣桃塢，癡迷佇想，若遇仙緣，灑然言別，不落姓氏。（節(jié)選自張岱《煙雨樓》）【丙】自題小像[明]張岱功名耶落空，富貴耶如夢(mèng)。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重。著書(shū)二十年耶而僅堪覆甕③,之人耶有用沒(méi)用?【注釋】①艤：停船靠岸。②法膳：上好的飯食。瓊蘇：美酒名，此指美酒。③覆甕：比喻著作毫無(wú)價(jià)值，只可做蓋醬罐用，多為謙辭。15．請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷三處）態(tài)

度

幽

閑

茗

爐

相

對(duì)

意

之

所

安

經(jīng)

旬

不

返16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。（2）舟中有所需，則逸出宣公橋、角里街。17．【甲】文中的“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字和【丙】文中對(duì)自我形象的刻畫(huà)是否相同？請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你的看法。18．【甲】文的張岱偶遇兩人，主動(dòng)“問(wèn)其姓氏”；【乙】文的張岱癡想遇仙緣，卻“灑然言別，不落姓氏”，這是為什么？七、作文19．學(xué)習(xí)了《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》兩篇古文之后，同學(xué)們收獲頗豐，感慨頗多。小語(yǔ)說(shuō)：“范仲淹和歐陽(yáng)修都是被貶之后，寫(xiě)出了千古流傳的經(jīng)典，可見(jiàn)逆境不僅可以磨煉一個(gè)人的意志，也可以創(chuàng)造奇跡?！毙∥膮s不以為然，說(shuō)道：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘好風(fēng)憑借力，送我上青云’嗎？我覺(jué)得順境更能培養(yǎng)我們樂(lè)觀、積極的心態(tài)，也更能造就人才?！彼齻兊脑捯鹆四阍鯓拥乃伎?？請(qǐng)以“順境造就人才”或“逆境造就人才”為話題，至少運(yùn)用一種論證方法，表達(dá)你的看法。要求表達(dá)流暢，邏輯清楚，100字左右。20．題目：點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心生活中，微小的善意像絲絲春風(fēng)，驅(qū)散寒意；像縷縷陽(yáng)光，溫暖人心……請(qǐng)你捕捉生活中兩三個(gè)小善舉，寫(xiě)一篇文章。要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。參考答案：1．(1)A(2)騖(3)D(4)”。

改為

?！薄驹斀狻浚?）本題考查漢字字音。褻瀆：

xièdú，輕慢，冒犯。故選A。（2）本題考查漢字字形。旁騖：pángwù，意思是心中沒(méi)有另外的追求。形容心思集中，專(zhuān)心致志。（3）本題考查復(fù)句類(lèi)型的判斷。[甲]

處“以仁心仁術(shù)造福當(dāng)?shù)厝嗣瘛薄耙詫?shí)際行動(dòng)講好中國(guó)故事”語(yǔ)意上存在并列關(guān)系，可知其為并列復(fù)句。故選D。（4）本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。[乙]

處“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中在這件事上頭，一點(diǎn)不能褻瀆，不能旁（）”是完全引用，故括號(hào)后面的句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)里面。2．因思杜陵夢(mèng)

先天下之憂而憂

后天下之樂(lè)而樂(lè)得之心而寓之酒也欲為圣明除弊事

肯將衰朽惜殘年

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

但愿人長(zhǎng)久

千里共嬋娟【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。注意重點(diǎn)字：陵、寓、弊、衰、滄、嬋娟。3．屬，同“囑”，囑托

或許

老人

還【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：他囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。屬：同“囑”，囑托。（2）句意：或許不同于以上兩種人的心情。或：或許。（3）句意：老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。傴僂：老人。（4）句意：還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！焉：還。4．《艾青詩(shī)選》《大堰河——我的保姆》5．

B

A

C

6．土地?！巴恋亍边@個(gè)意象，凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、人民以及對(duì)大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂患意識(shí)?！窘馕觥?．本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，它的廣大而瘦瘠的土地，帶給我們以淳樸的言語(yǔ)與寬闊的姿態(tài)……”可知，題干中的選段出自《艾青詩(shī)選》，艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號(hào)海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，出生于浙江省金華市，畢業(yè)于國(guó)立杭州西湖藝術(shù)院，現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人。艾青的成名作《大堰河——我的保姆》發(fā)表于1933年，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位，被認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)的代表詩(shī)人之一。其作品被譯成幾十種文字，著有《大堰河》《北方》《向太陽(yáng)》《黎明的通知》《湛江，夾竹桃》等詩(shī)集。5．本題考查艾青詩(shī)歌的創(chuàng)作情況?！敦撞莸暮⒆印肥前?940年寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)，寫(xiě)的是一個(gè)孩子在夕陽(yáng)下割草的畫(huà)面?！堆┞湓谥袊?guó)的土地上》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)，是一個(gè)滿懷正義和激憤之情的詩(shī)人所唱出的一支深沉而激越的歌?！遏~(yú)化石》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1978年創(chuàng)作的一首新詩(shī)。是詩(shī)人艾青“歸來(lái)”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌。作為詠物詩(shī)，它借助對(duì)一種生物被無(wú)故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情。全詩(shī)分節(jié)勻齊，詩(shī)句和諧，抒情自然，語(yǔ)言有一種樸素美。據(jù)此可知，三首詩(shī)歌應(yīng)排序?yàn)椋築AC。6．本題考查詩(shī)歌意象及情感表達(dá)的理解分析?！侗狈健穼?xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)期，彼時(shí)艾青應(yīng)聘赴山西執(zhí)教，旅經(jīng)陜西潼關(guān)，目睹戰(zhàn)爭(zhēng)給這片土地帶來(lái)的荒涼和紛亂，因而有感寫(xiě)下這首詩(shī)歌。詩(shī)文主要描寫(xiě)了災(zāi)難深重的北國(guó)環(huán)境，人民流離失所的狀況，以及作者對(duì)這塊土地強(qiáng)大生命力的禮贊。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的深深憂慮，對(duì)人民處境的深刻同情，以及北方永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡和人民必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。詩(shī)文采用散文化筆法，活用畫(huà)圖感與一系列的意象表達(dá)，其意象雖沉郁，卻給人堅(jiān)強(qiáng)有力的感受。根據(jù)“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，它的廣大而瘦瘠的土地”“堅(jiān)強(qiáng)地生活在土地上”可知，選段中的主要意象是“土地”，作者在其中寄予的情感是：表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深深憂慮，對(duì)人民處境的深刻同情，以及北方永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡和人民必勝的堅(jiān)強(qiáng)信念。（1）老莫年輕時(shí)名聲不好，沒(méi)有人請(qǐng)他干活（2）老莫拒絕母親的“復(fù)雜”午飯，每天只吃紅薯芋頭（3）老莫成了我們縣里最好的木匠，與“我”爹成了莫逆之交。

8．運(yùn)用了排比的修辭手法，使得句式整齊，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)?！案?、鑿、鋸、刨、錘、線”一步步細(xì)化了老莫打造門(mén)窗家具的過(guò)程，體現(xiàn)了他用心專(zhuān)一，勤勞肯吃苦，付出了極大的汗水與心血。運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，生動(dòng)體現(xiàn)了他做門(mén)窗家具動(dòng)作流暢、技藝高超。

（1）你們家里也不富裕，不要為我破費(fèi)了（他覺(jué)得“我”家也不富裕，還要買(mǎi)肉燒飯給他太浪費(fèi)了，不如吃紅薯芋頭省點(diǎn)錢(qián)）（2）樸素、善良、直爽、為他人考慮（3）老莫來(lái)我們家辛勤做工不能怠慢了他，一定要招待好。（4）熱情好客，待人友善

10．正是因?yàn)椤拔摇钡男湃?，使老莫的手藝終于重見(jiàn)天日，讓他從原本的無(wú)活可干到成為遠(yuǎn)近馳名的木匠，被上級(jí)指定負(fù)責(zé)重修三江風(fēng)雨樓。而老莫的吃苦耐勞、有責(zé)任心，讓他沒(méi)有辜負(fù)“我”爹的信任，兩人成為“莫逆之交，親如手足”更體現(xiàn)出老莫有一顆感恩之心，珍惜現(xiàn)在。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)诿鎸?duì)生活的困境時(shí)，既要用一顆恒心吃苦耐勞突破困境，也不要忘記在困境中拉自己一把的人，永懷感恩之心。11．C12．第一段列舉女孩小鄭遭遇網(wǎng)暴，最后走上不歸路的新聞事件，引出下文對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力的論述；作為論據(jù)，證明了“整治網(wǎng)絡(luò)暴力，清朗虛擬空間，已刻不容緩”這一論點(diǎn)；同時(shí)，這一新聞事件令人震驚，吸引讀者的閱讀興趣。

13．網(wǎng)絡(luò)暴力施暴人心理成本低；網(wǎng)絡(luò)暴力施暴不受時(shí)空限制；網(wǎng)絡(luò)暴力受害者無(wú)法避難；網(wǎng)絡(luò)暴力施暴者以為自己在主持正義。

14．自覺(jué)抵制和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)暴力行為（材料一第3段）；遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力時(shí)，勇于用法律武器捍衛(wèi)自己（材料一第4段）；了解并向周?chē)诵麄骶W(wǎng)暴的危害，提醒大家要理性面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息，不要不自覺(jué)的成為施暴者。（根據(jù)材料一和二得出）15．態(tài)度幽閑/

茗爐相對(duì)/

意之所安/

經(jīng)旬不返

16．（1）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。（2）舟中（人）如有什么需要的東西，就劃船到宣公橋、角里街（去置辦）。

17．相同。甲文表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。丙文作者在自嘲中諷世，顯示了自己的卓然獨(dú)立。18．甲文中，作者在大雪天獨(dú)往湖心亭看雪，看到湖心亭已有兩人，覺(jué)得他們也是超脫世俗的孤高者，于是主動(dòng)“問(wèn)其姓氏”；乙文中，作者本是灑脫孤高之人，在煙雨樓吟詩(shī)作對(duì)，其樂(lè)無(wú)窮，并不在意互留姓名這些世俗的東西，因而“不落姓氏”?！痉治觥?5．本題考查文言斷句。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意：我們感到生活恣意悠閑，燒著茶爐，喝著茶，相對(duì)而坐，心意安閑，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也還流連忘返。“態(tài)度”為名詞，“幽嫻”是形容詞，可以判斷“態(tài)度幽閑”是一個(gè)整體，為主謂短語(yǔ)，斷開(kāi)第一處；“茗爐”為名詞，名詞作狀語(yǔ)，“相對(duì)”指面對(duì)面，作狀語(yǔ)，“茗爐相對(duì)”也是一個(gè)整體，偏正短語(yǔ)，斷開(kāi)第二處；“意之所安”是一個(gè)固定句式，“……之所……”斷開(kāi)第三處；“經(jīng)旬不返”為偏正短語(yǔ)，“經(jīng)旬”修飾“返”，所以“經(jīng)旬不返”是整體。故斷句為：態(tài)度幽閑/茗爐相對(duì)/意之所安/經(jīng)旬不返。16．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。（1）重點(diǎn)詞：俱，都；絕，消失；（2）重點(diǎn)詞：需，需要；則，就。17．本題考查文言主旨理解。【甲】文中“獨(dú)往湖心亭看雪”意思是我獨(dú)自一個(gè)人去湖心亭看雪，“獨(dú)”是獨(dú)自、獨(dú)立的意思，表現(xiàn)了作者孤傲、灑脫、清高的情懷和生活態(tài)度。這句話中的“獨(dú)”字不僅表達(dá)了作者獨(dú)自前往湖心亭看雪的情景，更體現(xiàn)了作者與眾不同的個(gè)性和態(tài)度。作者不畏世俗眼光，不隨波逐流，而是追求自由、獨(dú)立、高雅的生活方式。這種生活態(tài)度和情懷在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中并不常見(jiàn)，因此表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度?！颈课牡囊馑际牵汗γ讶宦淇?，榮華富貴是一場(chǎng)夢(mèng)。

想做忠臣以死報(bào)國(guó)卻有些怕痛，想做農(nóng)民耕種自給卻怕鋤頭重。首先，他運(yùn)用戲謔之語(yǔ)進(jìn)行自我調(diào)侃。本來(lái)對(duì)自己一生的作為進(jìn)行反思是極嚴(yán)肅的事情，可是作者通篇使用的卻是“落空”“如夢(mèng)”“怕痛”“怕重”這些俗言俚語(yǔ)，顯得極不嚴(yán)肅。內(nèi)容和形式的矛盾使此文取得了滑稽詼諧的效果。其次，作者對(duì)自己的一生進(jìn)行全面否定和百般嘲弄。不但可望之功名無(wú)所成就，連已有的富貴也成為煙云；做為國(guó)而死的忠臣沒(méi)有勇氣，做自食其力的勞動(dòng)者又沒(méi)有能力。張岱是自由的，他雖然失去了仕宦的生活，卻在心志的自由中體驗(yàn)了自然的力量和人間的滄桑；張岱是灑脫的，他毅然決然地拋棄了一個(gè)令他失望的時(shí)代的束縛，以敏銳和睿智對(duì)視著世俗的目光而回歸了自然，這其中也有著一個(gè)沒(méi)落貴族的孤高自賞的情調(diào)和品格，一個(gè)落拓文人的良知和冰雪般的操守。18．本題考查文章理解分析。結(jié)合甲文“獨(dú)往湖心亭看雪”意思是我獨(dú)自一個(gè)人去湖心亭看雪，“見(jiàn)余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”意思是（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”可知作者獨(dú)自一人去看雪，遇到了想法相同的人，“及下船，舟子喃喃曰：‘莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。’”等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”可知甲文描寫(xiě)的是作者在大雪天獨(dú)往湖心亭看雪，看到湖心亭也有人與他有相同的想法，覺(jué)得他們和自己一樣是個(gè)超脫世俗的孤高的人，因此主動(dòng)“問(wèn)其姓氏”；結(jié)合乙文“湖多精舫，美人航之，載書(shū)畫(huà)茶酒，與客期于煙雨樓?！币馑际呛杏泻芏嗑赖漠?huà)舫，美人乘船，載著書(shū)畫(huà)茶酒，與客人相會(huì)在煙雨樓?？芍椅拿鑼?xiě)的是文人雅士在煙雨樓吟詩(shī)作對(duì)，縱情享樂(lè)，遇到仙緣一般都會(huì)很開(kāi)心。結(jié)合“若遇仙緣，灑然言別，不落姓氏”意思是如果遇到有緣人，就瀟灑地講話告別，彼此都不留姓名，可知作者是個(gè)灑脫的人，不在意這些世俗的東西，因而“不落姓氏”，表達(dá)了作者超脫世俗、清高自賞的情感；甲、乙文中兩種截然不同的態(tài)度都表達(dá)了作者孤高自賞、不與世俗同流合污的高尚品格?！緟⒖甲g文】【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子。只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見(jiàn)有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問(wèn)他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說(shuō)：“不要說(shuō)相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”【乙】嘉興人開(kāi)口閉口夸煙雨樓，天下人都笑話這件事，但是煙雨樓本來(lái)就不錯(cuò)。煙雨樓正面對(duì)著鶯澤湖，鶯澤湖上水汽氤氳，空空濛濛，時(shí)帶雨意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片煙雨迷蒙的景象。岸邊長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦和高大的柳樹(shù)，和湖水相接時(shí)能看得清湖水的深淺。湖中有很多精美的畫(huà)舫，美人乘船，載著書(shū)畫(huà)茶酒，與客人相會(huì)在煙雨樓?？腿艘坏?，立即載著他離開(kāi)，停泊在煙波浩渺的江面上。我們感到生活恣意悠閑，燒著茶爐，喝著茶