試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages7373頁(yè)試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages7373頁(yè)專(zhuān)題17文言文閱讀（二）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________一、選擇題1．（2020·江蘇儀征·小升初真題）下列詞句中，加點(diǎn)字解釋正確的是（）A．走馬觀(guān)花：行走 B．赴湯蹈火：熱水 C．非然也：對(duì) D．孔子不能決也：辭別【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞句中字詞的理解能力。A選項(xiàng)走馬觀(guān)花：比喻粗略地觀(guān)察事物。也說(shuō)走馬看花。其中走是騎的意思。B選項(xiàng)赴湯蹈火：比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進(jìn)。其中湯是熱水的意思。C選項(xiàng)非然也：不是這樣的。其中然是這樣的意思。D選項(xiàng)孔子不能決也：孔子也不能決定(誰(shuí)是對(duì)的)。其中決是決斷，判定，判斷的意思。2．（2020·山東牡丹·小升初真題）加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是________A．有朋自遠(yuǎn)方來(lái)（自己） B．溫故而知新（舊的）C．只留清氣滿(mǎn)乾坤（天地） D．清風(fēng)徐來(lái)（慢慢地）【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，我們要熟練掌握課文內(nèi)容，了解并識(shí)記字詞句內(nèi)容。“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”意思是有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)。自，從的意思。3．（2020·江蘇鼓樓·小升初真題）下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．自愧弗如（不） B．游園不值（遇到）C．無(wú)獨(dú)有偶（雙、對(duì)） D．援弓繳而射之（援助）【答案】D【解析】本題考查字詞解釋。援弓繳而射之：拉弓箭將它射下來(lái)。援：引，拉。二、填空題4．（2020·四川成都·小升初真題）閱讀下面的文章，解釋加點(diǎn)詞。歐陽(yáng)文忠公不喜釋氏，士有談佛書(shū)者，必正色視之，而公之幼子字“和尚”?；騿?wèn)：“公既不喜佛，而以和尚名子何也？”公曰：“所以賤之也，如今人以牛驢名小兒耳?！眴?wèn)者大笑，且伏公之辨也。1．或：______________2．以：______________3．名：______________4．伏：______________【答案】有人用、把命名同“服”，佩服【解析】翻譯：歐陽(yáng)修不喜歡佛教,談佛教的讀書(shū)人，歐陽(yáng)修必定板著臉嚴(yán)肅地看對(duì)方，而歐陽(yáng)修最小的兒子字“和尚”，有人問(wèn)：“你既然不喜歡佛教，卻允許兒子字‘和尚’，這是為什么呢?”歐陽(yáng)修說(shuō)：“我正因?yàn)檩p視佛教，所以像現(xiàn)在用牛驢為小兒子命名罷了?！碧釂?wèn)的人大笑，而且佩服他的辯解?！窘馕觥窟@道題考查學(xué)生理解文言文加點(diǎn)詞的意思，需要學(xué)生結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析，教師可引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)出整篇文章的大概意思，然后再分析單個(gè)字的意思。1．或：有人，有的人。2．以：用。3．名：名詞作動(dòng)詞，命名。4．伏：通“服”，佩服。三、文言文閱讀（2020·江西寧都·小升初真題）閱讀下面文言文，完成下面小題。為者常成，行者常至梁丘據(jù)①謂晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“嬰②聞之，為者常成，行者常至。嬰非有異于人也。常為而不置③，常行而不休者，故④難及也？”（注釋?zhuān)┝呵饟?jù)：齊景公的大臣。②嬰：晏嬰，即晏子。③置；放棄。④故：通“朝”，何，什么。5．給下列各句中的“及”字選擇合適的義項(xiàng)。A．和B．待，等到C．比得上D．至，達(dá)到①故難及也（______）②不及汪倫送我情（______）③及其日中如探湯（______）④吾之所愛(ài)，詩(shī)及詞也。（______）6．晏子認(rèn)為怎樣才能達(dá)到目的？用原文中的句子回答。________________________7．這則小故事帶給你怎樣的啟示？_________________________【答案】5．DCBA6．常為而不置，常行而不休者。7．無(wú)論做什么事情，只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，最終會(huì)得到成功?！窘馕觥繀⒖甲g文：梁丘據(jù)對(duì)晏子說(shuō)：“我到死（恐怕）也趕不上先生您??！”晏子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，努力去做的人常?？梢猿晒?，不倦前行的人常?？梢赃_(dá)到目的地。我并沒(méi)有比別人特殊的才能，只是經(jīng)常做個(gè)不停，做個(gè)不休息罷了。您怎么會(huì)趕不上（我）呢？”5．此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，“及”字在不同的語(yǔ)境中，其含義不同，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，掌握“及”的基本含義。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。故難及也：您怎么會(huì)趕不上（我）呢？“及”，至，達(dá)到。不及汪倫送我情：也比不上汪倫送我之情?！凹啊保鹊蒙?。及其日中如探湯：到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中。“及”，待，等到。吾之所愛(ài)，詩(shī)及詞也：我所愛(ài)的，就是詩(shī)和詞?！凹啊?，和。6．此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。晏子問(wèn)達(dá)到目的途徑。由“常為而不置，常行而不休者?！币馑际侵皇墙?jīng)常做個(gè)不停，做個(gè)不休息罷了?？芍鸢?。7．本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀(guān)點(diǎn)。然后由這個(gè)觀(guān)點(diǎn)生出發(fā)，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的實(shí)際經(jīng)歷，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述：無(wú)論做什么事情，只要持之以恒，堅(jiān)持不懈，最終會(huì)得到成功。（2020·四川成都·小升初真題）文言文閱讀。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）非淡泊無(wú)以明志：_______________（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)：_______________（3）非學(xué)無(wú)以廣才：_______________（4）將復(fù)何及：_______________9．翻譯下列句子。（1）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。___________________________（2）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。__________________________【答案】8．表明遠(yuǎn)大增長(zhǎng)怎么9．不恬靜寡欲就無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝，最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用?！窘馕觥孔g文：有道德修養(yǎng)的人，他們以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美，以?xún)€樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定，不安定清靜就不能長(zhǎng)期刻苦努力而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。要知真知必須使身心在寧?kù)o中研究探討，人們的才能是從不斷學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的，不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干，不立志就難以學(xué)有所成?？v欲放蕩，消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作；冒險(xiǎn)草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。年華隨著時(shí)間流失，意志隨著時(shí)間消磨，最終就會(huì)像枯枝敗葉般一天天衰老下去。這樣的人不會(huì)有益于社會(huì)而為社會(huì)所用，只有悲哀地困守在自己的窮家破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？8．本題考查字詞的解釋?zhuān)诶斫饩渥右馑嫉幕A(chǔ)上理解字詞的意思。（1）“非淡泊無(wú)以明志”的解釋為：不清心寡欲就不能使自己的志向明確堅(jiān)定?！懊鳌钡慕忉尀椋好鞔_，表明。（2）“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的解釋為：不安定清靜就不能長(zhǎng)期刻苦努力而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想?！斑h(yuǎn)”的解釋為：遠(yuǎn)大。（3）“非學(xué)無(wú)以廣才”的解釋為：不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干?！皬V”的解釋為：增長(zhǎng)。（4）“將復(fù)何及”的解釋為：到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？“何”的解釋為：怎么。9．本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩(shī)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。（1）本題要注意“淡泊”的解釋為：安靜而不貪圖功名利祿；“無(wú)以”的解釋為：沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法；“明志”的解釋為：表明自己崇高的志向；“寧?kù)o”的解釋為：安靜，集中精神；“致”的解釋為：達(dá)到；“遠(yuǎn)”的解釋為：高尚的思想境界。（2）本題要注意“與”的解釋為：跟隨；“馳”的解釋為：疾行，指飛速逝去；“去”的解釋為：消逝，逝去；“遂”的解釋為：最終；“枯落”的解釋為：凋落，衰殘，比喻人年老志衰，沒(méi)有用處；“多不接世”的解釋為：大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。（2020·江西東鄉(xiāng)·小升初真題）文言文閱讀。蘇軾私識(shí)范仲淹慶歷①三年，軾始總角，入鄉(xiāng)校，士有自京師來(lái)者，以魯人石守道作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生②，軾從旁竊觀(guān)，則能誦習(xí)其詞，問(wèn)先生以所頌十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶？則不敢知；若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之，且曰：“韓、范、富、歐陽(yáng)③，此四人者，人杰也。”時(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣，嘉祜④二年，始舉進(jìn)士⑤，至京師則范公歿。既葬，而墓碑出讀之至流涕，曰“吾符其為人蓋十有五年而不一見(jiàn)其面，豈非命也歟？”（注釋?zhuān)賾c歷：宋仁宋年號(hào)。②鄉(xiāng)先生：鄉(xiāng)里的私塾先生。③韓、范、富、歐陽(yáng)：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修。④嘉祜：宋仁宗的另一個(gè)年號(hào)。⑤舉進(jìn)士：考中進(jìn)士。10．請(qǐng)用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（限斷二處）吾得其為人蓋十有五年而不一見(jiàn)其面11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線(xiàn)的句子。（1）童于何用知之？________________（2）此四人者，人杰也。_______________12．蘇軾對(duì)范仲淹有著怎樣的感情？簡(jiǎn)要該說(shuō)你的理由。______________13．下列對(duì)文化常識(shí)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“垂髫、總角、加冠、豆蔻”四個(gè)表示年齡稱(chēng)謂的詞是按年齡從小到大的順序排列的。B．“一門(mén)父子三詞客”指北宋文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍，三人并稱(chēng)蘇”，蘇軾為“大蘇”。C．蘇軾與歐陽(yáng)修并稱(chēng)“歐蘇”，二人同處“唐宋八大家”之列。D．“嘉祜二年，始舉進(jìn)士”中的“進(jìn)士”，在宋代是指參加科舉考試通過(guò)了由皇帝主持“殿試”的人；明清時(shí)期，進(jìn)士第一名稱(chēng)為狀元，第二、三名分別稱(chēng)為榜眼、探花?！敬鸢浮?0．吾得其為人/蓋十有五年/而不一見(jiàn)其面11．小孩子知道這些有什么用？這四個(gè)人，是人中豪杰。12．欽佩、仰慕，從他讀范仲淹墓碑“至流涕”和對(duì)自己不能認(rèn)識(shí)范仲淹十分遺憾等可看出。13．A【解析】譯文：慶歷三年，蘇軾正是十二三歲的年齡，進(jìn)入鄉(xiāng)下的私塾學(xué)習(xí)，有一位從京師來(lái)的讀書(shū)人，拿魯?shù)厝耸氐缹?xiě)的《慶歷圣德詩(shī)》給私塾的老師看。蘇軾在旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語(yǔ)句，蘇軾問(wèn)先生其中贊頌的那十一個(gè)人都是誰(shuí)，先生說(shuō)：“小孩子知道這些有什么用?”蘇軾說(shuō)：“(如果)他們是神仙，(我)就不敢知道；如果（他們）也是普通的人，我為什么就不可以知道他們？”先生對(duì)蘇軾說(shuō)的話(huà)感到驚奇，把這十一個(gè)人的情況全部告訴了蘇軾，并且說(shuō)：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，這四個(gè)人，是人中豪杰。”當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有完全明白（這句話(huà)），卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，蘇軾中了進(jìn)士，到了京城，正趕上范仲淹逝世。安葬之后，墓碑立好，蘇軾讀碑文以至于流淚，說(shuō)：“我知道了他的為人已經(jīng)十五年了，卻沒(méi)有見(jiàn)到他一面，難道是命中注定的嗎？10．考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。句子“吾得其為人蓋十有五年而不一見(jiàn)其面”的意思是：我知道他的為人，大概已經(jīng)+五年了，卻沒(méi)有見(jiàn)到他一面。據(jù)此，正確的句讀是：吾得其為人/蓋十有五年/而不一見(jiàn)其面。11．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“童子（小孩子）、何（什么）、知（知道）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“此（這）、者……也（表判斷）”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。12．考查對(duì)文章內(nèi)容理解和體味作者的情感。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。從“既葬，而墓碑出，讀之至流涕”和“吾得其為人蓋十有五年而不一見(jiàn)其面，豈非命也歟？”可以看出，蘇軾從小就對(duì)范仲淹欽佩和仰慕，為自己不能認(rèn)識(shí)范仲淹而感到遺憾。據(jù)此理解作答。13．本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解能力。A有誤，“加冠”指男子二十歲，“豆蔻”指女子十三、四歲?！岸罐ⅰ睉?yīng)在“加冠”前，所以，這個(gè)句子的排序是錯(cuò)誤的；因此BCD正確，答案選A。（2020·陜西新城·小升初真題）東坡詩(shī)文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽(yáng)公①為終日喜，前后類(lèi)如此。一日與棐②論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇寧④，大觀(guān)間，海外詩(shī)⑤盛行，后生不復(fù)有言歐陽(yáng)公者。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢(qián)增至八十萬(wàn)，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索⑥，而人或謂之不韻⑦。（注）①歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。②棐（fěi）：歐陽(yáng)修的兒子歐陽(yáng)棐。③更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。④崇寧，大觀(guān)：宋徽宗年號(hào)。⑤海外詩(shī)：指蘇軾被貶海南時(shí)所作的詩(shī)。⑥氣索：氣短。⑦不韻：不雅。14．解釋文中加點(diǎn)的字。（1）類(lèi)：____（2）是：____（3）夸：____15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索：___________________16．從“每一篇到，歐陽(yáng)公為終日喜，前后類(lèi)如此”一句中，你感受到歐陽(yáng)修怎樣的品格？____________________________【答案】14．像這炫耀15．士大夫沒(méi)有熟讀蘇東坡的詩(shī)文的，就自己覺(jué)得氣短。16．從中能感受到歐陽(yáng)修有著開(kāi)闊的胸襟，是一個(gè)能賞識(shí)有才華的后輩的人。【解析】東坡寫(xiě)的詩(shī)詞，每一下筆就被人們傳誦。每次有一篇（東坡的）文章送來(lái)，歐陽(yáng)（修）一整天都為此高興，前前后后就像這樣。一天與歐陽(yáng)棐談?wù)撐恼律婕暗綎|坡，歐陽(yáng)修感嘆到：你記住我這句話(huà)，30年后，世上的人們更不會(huì)談及我！崇寧、大觀(guān)年間，蘇軾在嶺南作的詩(shī)很流行，年輕的沒(méi)有再談?wù)摎W陽(yáng)修的了。這時(shí)候朝廷即使曾經(jīng)禁止(蘇軾在嶺南作的詩(shī))，賞賜的錢(qián)增加到80萬(wàn)貫，但是禁得更嚴(yán)密傳送更多，經(jīng)常憑借（蘇軾在嶺南作的詩(shī)）多相互夸贊。士大夫（名詞不用翻譯）不能誦讀東坡的詩(shī)，就自己覺(jué)得神氣萎靡，但有的人卻說(shuō)東坡的詩(shī)不雅。14．本題考查文言文詞語(yǔ)解釋?zhuān)⒁饨Y(jié)合語(yǔ)境分析。前后類(lèi)如此：前前后后就像這樣。故“類(lèi)”的意思是像。是時(shí)朝廷雖嘗禁止：這時(shí)候朝廷即使曾經(jīng)禁止(蘇軾在嶺南作的詩(shī))。故“是”的意思是這。往往以多相夸：經(jīng)常憑借（蘇軾在嶺南作的詩(shī)）多相互夸贊。故“夸”的意思是炫耀、夸耀。15．本題考查文言文的句子翻譯，注意結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)分析。氣索：氣短。故句子的意思是：士大夫沒(méi)有熟讀蘇東坡的詩(shī)文的，就自己覺(jué)得氣短。16．本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析，注意結(jié)合文章內(nèi)容分析?！懊恳黄剑瑲W陽(yáng)公為終日喜，前后類(lèi)如此”地意思是：每次有一篇（東坡的）文章送來(lái)，歐陽(yáng)（修）一整天都為此高興，前前后后就像這樣?？芍瑲W陽(yáng)修對(duì)于蘇軾的才華是非常欣賞的，作為前輩，歐陽(yáng)修能看到蘇軾的才華，并且不嫉妒，可見(jiàn)其胸襟開(kāi)闊，能賞識(shí)有才華的后輩。學(xué)生圍繞此作答即可。（2020·江西永新·小升初真題）文言閱讀余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——宋·朱熹（注釋?zhuān)儆啵何尧趪L：曾經(jīng)③漫浪：隨意17．朱熹在這段話(huà)中要表達(dá)的意思是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。（不要超過(guò)20字）___________________________________18．朱熹在“三到”中強(qiáng)調(diào)了“_________”的重要性，這是因?yàn)椤癬__________”。（引用文中原句回答）19．你還知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名言？請(qǐng)寫(xiě)下一句。_____________________________20．學(xué)校組織了名著共讀活動(dòng)，請(qǐng)照樣子分享一本你讀過(guò)的世界名著。例：《假如給我三天光明》改寫(xiě)自海倫·凱勒的自傳《我的奮斗》。它主要講了在面對(duì)突如其來(lái)的病魔打擊時(shí)，海倫·凱勒由焦躁變得冷靜，并在父母和老師愛(ài)的鼓舞下，她用自己的勤奮與努力，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)前所未有的奇跡故事。她不愧是一位生命的強(qiáng)者。她沒(méi)被病魔打倒，反而扼住了命運(yùn)的喉嚨，換來(lái)了自己幸福快樂(lè)的一生。____________________________【答案】17．讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到。心到最重要。18．心到心既到矣，眼口豈不到乎？19．讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。20．《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾·柯察金從一個(gè)在社會(huì)底層掙扎的貧苦少年，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)為祖國(guó)和人民的事業(yè)奮斗畢生的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的歷程?！窘馕觥繀⒖甲g文：讀書(shū)時(shí)要讀得響亮，不能錯(cuò)一個(gè)字，不能少一個(gè)字，不能多一個(gè)字，不能顛倒一個(gè)字，不能強(qiáng)記或籠統(tǒng)記住，只要多讀幾遍，自然朗朗上口，很久都不會(huì)忘。古人說(shuō)：讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)。說(shuō)的是讀熟了，則不用解說(shuō)，自己知道意思。我曾經(jīng)說(shuō)，讀書(shū)有三道，心到，眼到，口到。心不在這兒，那么就看不仔細(xì)，心眼不一致，只能漫不經(jīng)心地讀，不會(huì)記住，就算記住也不會(huì)太久。三到之中，心到最重要。心都到了，眼睛與嘴怎么不會(huì)到呢？17．這道題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。學(xué)生在解答此類(lèi)型的題目時(shí)，要注意找出文章的主要介紹對(duì)象和主要事件，準(zhǔn)確把握和理解文章的主要內(nèi)容。結(jié)合“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。”和“三到之中，心到最急”中可以看出。18．考查對(duì)文章的理解。從“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”中可以看出。19．考查對(duì)名言的搜集與積累。讀書(shū)的名言：我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū),就不能夠生活?！獙O中山20．考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和課外的搜集能力。結(jié)合題干來(lái)看需要學(xué)生寫(xiě)一本讀過(guò)的書(shū)籍并概括主要內(nèi)容，分享書(shū)籍的時(shí)候要選取有意義的積極向上的精神的書(shū)目進(jìn)行作答，語(yǔ)言表達(dá)合理即可，答案不唯一。（2020·陜西西安·小升初真題）閱讀下面的文言文，完成練習(xí)①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”③子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”④子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！雹葑釉唬骸坝桑d女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！雹拮迂晢?wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā墩撜Z(yǔ)》）21．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字。（1）傳不習(xí)乎：________（2）思而不學(xué)則殆：_________（3）誨女知之乎：_________22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）學(xué)而不思則罔：____________（2）己所不欲，勿施于人：______________23．這幾則論語(yǔ)中，內(nèi)容十分相近的兩則分別是第____則和第____則，提倡換位思考的是第____則，講求學(xué)習(xí)態(tài)度的是第____則。（填序號(hào)）【答案】21．傳授，這里指老師傳授給學(xué)生的知識(shí)等。同“怠”，精神疲倦而無(wú)所得。同“汝”，你。22．只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)望文生義，迷惑而無(wú)所得。自己不想要的，也不要強(qiáng)加給別人。23．③④⑥⑤【解析】譯文：曾子說(shuō)：“我每天都會(huì)反省我自己，為每個(gè)人做事，我都盡力了嗎？我與朋友交往有沒(méi)有忠誠(chéng)？老師傳授我的知識(shí),我自己都溫習(xí)了嗎？”孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得?！笨鬃诱f(shuō)：“看見(jiàn)有才能的人（德才兼?zhèn)涞娜耍┚拖蛩麑W(xué)習(xí)，希望能向他看齊；看見(jiàn)不賢的人，就反省自己有沒(méi)有和他一樣的缺點(diǎn)，有要改正。”孔子說(shuō)：“幾個(gè)人在一起行走,其中必定有可作為我的老師的人，要選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，如果看到他們的缺點(diǎn)要反省自己有沒(méi)有像他們一樣的缺點(diǎn)，若有，要一起加以改正?！笨鬃诱f(shuō)：“仲由啊，讓為師教導(dǎo)你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。”子貢問(wèn)道：“有沒(méi)有可以終身奉行的一個(gè)字呢？”孔子說(shuō)：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)行加于別人身上?！?1．考查字詞解釋。（1）傳不習(xí)：傳（動(dòng)詞用做名詞），舊注曰：“受之于師謂之傳?！敝傅睦蠋焸魇诮o自己的知識(shí)。（2）殆：精神疲倦而無(wú)所得。本意：危險(xiǎn)。（3）女：通假字，“女”通“汝”，你。22．考查句子翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）學(xué)而不思則罔：而：連詞，表轉(zhuǎn)折。則：連詞，相當(dāng)于“就”、“便”。罔：通“惘”，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。殆：這里指有害。本意：危險(xiǎn)。意思是只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)望文生義，迷惑而無(wú)所得。（2）己所不欲，勿施于人：欲：喜歡，想。想要（做的事）。施：施加。意思是自己不想要的，也不要強(qiáng)加給別人。23．考查內(nèi)容的理解。第③和④則都要向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)。虛心學(xué)習(xí)，以人為鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。第⑥則“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的事情的不要施加給別人。它在今天的社會(huì)道德修養(yǎng)方面有積極意義。第⑤則孔子說(shuō)這段話(huà)意思是言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)上要有誠(chéng)實(shí)、謙虛的態(tài)度，不要不懂裝懂。（2020·安徽馬鞍山·小升初真題）文言文閱讀。愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃①．晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐②來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予③獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖④，中通外直⑤，不蔓不枝⑥，香遠(yuǎn)益清⑦，亭亭凈植⑧，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩⑨焉⑩。予謂?菊，花之隱逸者?也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫?！菊之愛(ài)?，陶后鮮有聞?．蓮之愛(ài)，同予者?何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?。（注釋?zhuān)孩偕蹀汉芏?。②李唐：指唐朝。③予：我。④濯清漣而不妖：清水洗滌但不妖艷。⑤中通外直：內(nèi)部貫通，外部筆直。⑥不蔓不枝：不生蔓不長(zhǎng)枝。⑦香遠(yuǎn)益清：香氣遠(yuǎn)聞更加清雅。⑧亭亭凈植：潔凈地挺立。⑨褻玩：靠近玩弄。⑩焉：相當(dāng)于“啊”。?謂：認(rèn)為。?隱逸者：隱居的人。?噫：相當(dāng)于“唉”。?菊之愛(ài)：對(duì)于菊花的喜愛(ài)。?鮮有聞：很少聽(tīng)說(shuō)。?同予者：像我一樣的。?宜乎眾矣：應(yīng)當(dāng)有很多人吧。）24．作者將三種花進(jìn)行比較，贊美了蓮的品質(zhì)。請(qǐng)?jiān)诘谝欢沃?，用“”?huà)出具體描寫(xiě)蓮的特點(diǎn)和品質(zhì)的一句話(huà)。25．第二段中，作者把菊花比作_____，把牡丹比作_____，把_____比作_____。26．請(qǐng)對(duì)照注釋、聯(lián)系上下文，填寫(xiě)“蓮之愛(ài)，同予者何人”的意思。對(duì)于_____，_____？【答案】24．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。25．隱士富貴的人蓮花君子26．蓮的喜愛(ài)像我一樣的還有誰(shuí)呢【解析】譯文：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從李氏唐朝以來(lái)，世人大多喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長(zhǎng)枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀(guān)賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人數(shù)當(dāng)然就很多了！24．考查尋找關(guān)鍵句子，首先找到第一段，通讀后，進(jìn)行翻譯，在得到大概意思后進(jìn)行尋找。然后可以發(fā)現(xiàn)“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉”即描繪蓮的特點(diǎn)和品質(zhì)。25．考查文章內(nèi)容理解，在明白文章大意后，可以發(fā)現(xiàn)“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別將菊花、牡丹、蓮花比作隱士、貴人、君子。26．考查文言文的翻譯，“蓮之愛(ài)"中的“之”意為結(jié)構(gòu)組詞“的”，“愛(ài)”為喜愛(ài)，“同予者何人”為倒裝句，意為像我一樣的還有誰(shuí)呢，所以全局意思為對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有誰(shuí)呢？（2019·湖南長(zhǎng)沙·小升初真題）閱讀下列文言文，回答題后問(wèn)題。鄰人賣(mài)犬艾子晨飯畢，逍遙于門(mén)，見(jiàn)其鄰肩兩犬而西。艾子呼而問(wèn)之曰：“子擔(dān)犬安之①？”鄰人曰：“鬻諸②屠?！卑釉唬骸笆欠腿?，烏③屠？”鄰人指犬而斥曰：“此畜生，昨夜盜賊橫行，懼而噤不敢出一聲。今日啟門(mén)，不能擇人而吠，妄嚙而傷及佳客，是以欲殺之?！卑釉唬骸吧?！”注釋?zhuān)孩侔仓杭础爸病保侥娜?。之，到。②諸：相當(dāng)于“之于”。③烏：為什么。27．解釋①西_____________________②斥_____________________③啟_____________________④?chē)____________________⑤是以___________________⑥善_____________________28．翻譯下列句子。①子擔(dān)犬安之？_______________________________②鬻諸屠。____________________________________29．“鬻諸屠”與“烏屠”中的“屠”詞性及含義均不同。前者的詞性是：______，解釋為_(kāi)______；后者的詞性是_______，解釋為_(kāi)______。30．主人要把犬賣(mài)掉，其原因是（用原句回答）________________________________________________【答案】27．向西罵開(kāi)咬因此好28．你挑著狗到哪去啊？想要賣(mài)給屠夫29．名詞屠夫動(dòng)詞殺30．此畜生，昨夜盜賊橫行，懼而噤不敢出一聲。今日啟門(mén)，不能擇人而吠，妄嚙而傷及佳客，是以欲殺之。（2019·北京·小升初真題）文言文閱讀。翠鳥(niǎo)移巢翠鳥(niǎo)①先高作巢以避患，及生子，愛(ài)之，恐墜，稍下②作巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益③愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（注）①翠鳥(niǎo)：即翡翠鳥(niǎo)，雄的叫翡，雌的叫翠，經(jīng)常棲息在水邊的樹(shù)洞內(nèi)，捕食昆蟲(chóng)，小魚(yú)。②下：靠下。③益：更加。31．解釋句中加點(diǎn)的詞翠鳥(niǎo)先高作巢以避患（____）（____）32．思考：閱讀本文使你明白了一個(gè)什么道理？________________________________________________________?！敬鸢浮?1．筑災(zāi)禍32．如果父母對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)，嬌慣，到頭來(lái)是害了他們。（2019·重慶·小升初真題）閱讀掩耳盜鈴范氏之亡也①，百姓有得鐘者，欲負(fù)②而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之，鐘況然③有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽④掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑥也！注釋?zhuān)孩俜妒现鲆玻悍妒鲜谴呵锬┢跁x國(guó)的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國(guó)。亡：逃亡。②負(fù)：用背馱東西。③況（huàng）然：形容鐘聲。④遽（jù）：立刻。⑤惡：害怕，⑥悖（bèi）：荒謬。33．下面這句應(yīng)該怎么讀，請(qǐng)你用“/”劃出節(jié)奏來(lái)?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。34．聯(lián)系上下文理解。（1）“以錘毀之”中的“之”是指：______________________。（2）“惡人聞之”中的“之”是指：______________________。（3）“欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)?！边@句話(huà)的意思是：_________________________。35．本文的寓意是：____________?！敬鸢浮?3．恐人聞之/而奪己也，遽/掩其耳。34．鐘鐘聲想要把鐘背起來(lái)逃跑，但是鐘太大不好背。35．不要自欺欺人。【解析】譯文：范氏逃亡的時(shí)候，有個(gè)人趁機(jī)偷了一口鐘，想要背著它逃跑。但是，這口鐘太大了，不好背，他就打算用錘子砸碎以后再背。誰(shuí)知，剛砸了一下，那口鐘就“咣”地發(fā)出了很大的響聲。他生怕別人聽(tīng)到鐘聲，來(lái)把鐘奪走了，就急忙把自己的兩只耳朵緊緊捂住繼續(xù)敲。害怕別人聽(tīng)到鐘的聲音，這是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以為別人也聽(tīng)不到了，這就太荒謬了。33．本題主要考查對(duì)文言文句子朗讀節(jié)奏的掌握情況。根據(jù)對(duì)文言文句子內(nèi)容的理解與分析，進(jìn)行劃分。這句話(huà)的意思是：他生怕別人聽(tīng)到鐘聲，來(lái)把鐘奪走了，就急忙緊緊捂住自己的耳朵。34．（1）本題主要考查對(duì)文言文實(shí)詞虛詞的識(shí)記、理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再找到加點(diǎn)字所在的關(guān)鍵句，品析句子，大部分情況下所考的加點(diǎn)字詞句意思，都會(huì)考查對(duì)于課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)的遷移能力?！耙藻N毀之”這里的“之”代指前文中的鐘。（2）“惡人聞之”這里的“之”代指前文中的鐘聲。（3）本題主要考查對(duì)文言文實(shí)詞虛詞的識(shí)記，以及對(duì)于關(guān)鍵句意思的理解能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，再品析需要翻譯的句子，聯(lián)系上下文理解，大部分情況下所考的加點(diǎn)字詞句意思，都會(huì)考查對(duì)于課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)的遷移能力。35．本題主要考查對(duì)文章主旨的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。這篇寓言是講偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵，自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，告訴我們不要做自欺欺人的事情。（2019·江蘇宿遷·小升初真題）司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編②，迨（dài）③能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦。乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”（注釋?zhuān)偎抉R溫公：即司馬光（1019——1086年），北宋政治家、史學(xué)家。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀《易》時(shí)，好幾次把穿簡(jiǎn)（書(shū)）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書(shū)勤奮。③迨：等到。36．翻譯下面的句子。①用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。_______________________________________________②詠其文，思其義，所得多矣。_________________________________________________37．本文中能表現(xiàn)中心思想的句子是（）A．患記問(wèn)不若人。 B．書(shū)不可不成誦。C．其所精誦，乃終身不忘。 D．用力多者收功遠(yuǎn)。38．司馬光的苦讀精神鞭策和激勵(lì)著代代學(xué)子。自古以來(lái)，形容勤奮讀書(shū)的成語(yǔ)有__________、___________；形容勤奮讀書(shū)的詩(shī)句有_____________，____________；默讀和朗讀是兩種讀書(shū)方法，它們有著不同的作用_____________，__________（填《古今賢文．讀書(shū)篇》中的句子）?！敬鸢浮?6．讀書(shū)時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘。吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，想想它的意思，收獲就多了。37．B38．鑿壁偷光囊螢映雪書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟默讀便于思索朗讀便于記憶【解析】譯文：司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書(shū)以備應(yīng)答的能力不如別人，所以大家在一起學(xué)習(xí)討論時(shí)，別的兄弟會(huì)背誦了，就去玩耍休息；（司馬光卻）獨(dú)自留下來(lái)，專(zhuān)心刻苦地讀書(shū)，一直到能夠背的爛熟于心為止。（因?yàn)椋┳x書(shū)時(shí)下的工夫多，收獲大，（所以）他所精讀和背誦過(guò)的書(shū)，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說(shuō)：“讀書(shū)不能不背誦，當(dāng)你在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺(jué)的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，想想它的意思，收獲就會(huì)非常大！”36．本題考查句子翻譯，可以用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。同時(shí)注意文意連貫，譯文要符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。37．本題考查中心主旨的理解。結(jié)合文中所舉的司馬光的事例及他說(shuō)的話(huà)來(lái)理解。38．本題根據(jù)平時(shí)的讀背積累填空。

鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。

囊螢映雪：原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。

更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。出自顏真卿的《勸學(xué)》，顏真卿這首勵(lì)志詩(shī)，意在勉勵(lì)人們珍惜時(shí)間，刻苦讀書(shū)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。此句出自著名文學(xué)家、唐宋八大家之首的韓愈。意思是說(shuō):讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，要想求得真知，就必須勤奮刻苦，不畏艱難。

（2019·山東濟(jì)南·小升初真題）文言文閱讀[甲]曾參，字子輿，事母至孝。參嘗采薪山中，家有客至，母無(wú)措。望參不還，乃嚙其指。參忽心痛，負(fù)薪以歸。跪問(wèn)其故，母曰：“有客忽至，吾嚙指以悟汝?duì)?。”（注）嚙（nie）咬[乙]閔子騫事后母，絮騫衣以蘆花。御車(chē)，寒，失靷。父怒，笞之。后撫背，知衣單。父乃去其妻，騫啟父曰：“母在一子寒，母去三子單，愿大人思之?！备笐M而止，后母改過(guò)。（注）閔子騫（qian）：姓閔，名損，字子騫，春秋時(shí)期魯國(guó)人。濟(jì)南的“閔子騫路”就是以他的名字命名的。靷（yin）：即韁繩。39．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。參嘗采薪山中嘗______________跪問(wèn)其故故______________閔子騫事后母事______________父怒，笞之笞______________40．解釋畫(huà)線(xiàn)的句子。母在一子寒，母去三子單：________________________41．曾參與閔子騫都是_______的得意弟子。甲乙兩文都談了有關(guān)_______的問(wèn)題。42．你從這兩個(gè)故事中受到了怎樣的啟發(fā)？_______________________【答案】39．曾經(jīng)原因侍奉鞭打40．有母親在的時(shí)候，只有我一個(gè)人挨凍，母親如果走了，我和兩個(gè)弟弟同時(shí)都要挨凍受餓了。41．孔子孝42．做人要孝順父母【解析】譯文：[甲]曾參，字子輿，對(duì)待母親什么事情都很孝順。曾參曾經(jīng)在山中砍柴，家里有客人來(lái)了，母親不知道怎么辦？盼望著曾參回來(lái)，曾參卻一直沒(méi)回。于是用牙齒咬手指。曾參此時(shí)突然感到心痛（有點(diǎn)母子血肉相連的味道），于是（馬上）背著柴回家。然后跪在地上問(wèn)母親什么原因。母親說(shuō)：“家里來(lái)了客人，我咬手指用來(lái)提醒你。”[乙]閔子騫侍候他的后母，他后母用蘆花來(lái)填充他的棉衣。閔子騫給他的父親駕馬，丟失了馬的轡頭，父親很生氣，鞭打了他，后來(lái)?yè)崦谋?，發(fā)現(xiàn)他穿的衣服很單薄?；厝ジ赣H就讓他的妻子離開(kāi)。子騫上前說(shuō)：“如果母親留在我家，就只有我一個(gè)兒子受寒；如果母親離我們而去，三個(gè)兒子就都會(huì)受寒啊?！彼母赣H一句話(huà)也不說(shuō)，沉默了好久，而他的后母也很后悔自己的做法。39．本題考查文言文的詞語(yǔ)的意義。解釋詞語(yǔ)意思的意義，需要先理解所在句子的意思。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累?！皡L采薪山中”意思是：曾參曾經(jīng)在山中砍柴。嘗：曾經(jīng)?！肮騿?wèn)其故”意思是：跪在地上問(wèn)母親什么原因。故：原因。“閔子騫事后母”意思是：閔子騫侍候他的后母。事：同“侍”，侍奉?！案概?，笞之”意思是：父親很生氣，鞭打了他。笞：鞭打。40．本題考查翻譯句子。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。關(guān)鍵字“寒”：挨凍，“去”：離開(kāi)，“單”：挨凍，“三子”：我和兩個(gè)弟弟整句話(huà)的意思是：有母親在我一個(gè)人挨凍，母親離開(kāi)了，我和兩個(gè)弟弟都要受凍。41．本題考查學(xué)生信息的篩選。根據(jù)文章的內(nèi)容，曾參與閔子騫都是孔子的得意弟子。甲乙兩文都談了有關(guān)孝的問(wèn)題。42．本題考查學(xué)生對(duì)文言?xún)?nèi)容的理解及啟發(fā)。解答此類(lèi)問(wèn)題要理解文言?xún)?nèi)容是什么，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)出自己的感受，本文兩則故事都是在講和“孝”相關(guān)的內(nèi)容，因此給予我們的啟發(fā)也一定和孝有關(guān)，做人要懂得感恩，孝順父母及長(zhǎng)輩。（2019·陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)小升初真題）文言文閱讀。李惠斷案人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)息樹(shù)陰。少時(shí)，二人將行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉①背之物。惠②問(wèn)眾人日：“以此羊皮可拷知主乎？”眾人咸無(wú)答者?；萘钊酥醚蚱は弦哉葥糁?jiàn)少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣。”使?fàn)幷咭曋?，?fù)薪者乃伏而就罪。（注釋?zhuān)俳澹╦iè）：墊，襯。②惠：即李惠。43．解釋下列句中加點(diǎn)詞。①同釋重?fù)?dān)息樹(shù)陰____②置羊皮____③使?fàn)幷咭曋甠___④負(fù)薪者_(dá)___44．用“／”為下列句子劃分節(jié)奏（畫(huà)兩處）。惠令人置羊皮席上以杖擊之見(jiàn)少鹽屑45．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．負(fù)薪者（……的人） B．以杖擊（用） C．各言藉背之物（的） D．使?fàn)幷咭曋}）46．李惠用什么方法找到了羊皮的主人？（用自己的話(huà)概括）_________________________【答案】43．休息放看背44．惠令人置羊皮席上／以杖擊之／少鹽屑45．D46．李惠通過(guò)讓人拷打羊皮，我找到了羊皮的主人?！窘馕觥孔g文：有負(fù)鹽的和負(fù)柴的，兩個(gè)人同時(shí)放下重?fù)?dān)在樹(shù)陰下休息。要走的時(shí)候，爭(zhēng)一張羊皮，都說(shuō)是自己坐臥和披背用的東西。李惠讓他們出去，對(duì)主簿說(shuō)：“敲打這張羊皮能夠查出它的主人嗎？”部下都沒(méi)有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，見(jiàn)到有一些鹽末，就說(shuō)：“得到實(shí)情了！”再讓爭(zhēng)吵的雙方進(jìn)來(lái)看，負(fù)柴的人才承認(rèn)了罪過(guò)。43．本題考查的是字詞解釋?zhuān)Y(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境進(jìn)行分析，寫(xiě)出相應(yīng)的釋義即可。①“同釋重?fù)?dān)息樹(shù)陰”意思是兩個(gè)人同時(shí)放下重?fù)?dān)在樹(shù)陰下休息。所以“息”的意思是休息。②“置羊皮”意思是把羊皮放在席上面。所以“置”的意思是放。③“使?fàn)幷咭曋币馑际窃僮尃?zhēng)吵的雙方進(jìn)來(lái)看。所以“視”的意思是看。④“負(fù)薪者”意思是背負(fù)著柴的人。所以“負(fù)”的意思是背。44．本題考查的是節(jié)奏的劃分，結(jié)合原句的語(yǔ)境進(jìn)行分析。本題中，“惠令人置羊皮席上以杖擊之見(jiàn)少鹽屑”意思是李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，見(jiàn)到有一些鹽末。所以節(jié)奏劃分應(yīng)該是：惠令人置羊皮席上/以杖擊之/見(jiàn)少鹽屑。45．本題考查的是詞語(yǔ)的解釋?zhuān)Y(jié)合語(yǔ)境的特點(diǎn)進(jìn)行分析。在本題中加點(diǎn)詞解釋不正確的是D項(xiàng)，“使?fàn)幷咭曋币馑际窃僮尃?zhēng)吵的雙方進(jìn)來(lái)看羊皮。所以“之”是指羊皮。46．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的主旨進(jìn)行分析，李惠找到主人的方法就是用了一塊羊皮來(lái)尋找，結(jié)合例文內(nèi)容來(lái)概括，可以寫(xiě)成李惠通過(guò)讓人拷打羊皮，我找到了羊皮的主人。（2019·浙江·小升初真題）閱讀理解富人之子齊有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子謂其父曰：“君之子雖美，而不通世務(wù)，他日曷①能克②其家？”父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，豈有不通世務(wù)者耶？”艾子曰：“不須試之他，但問(wèn)君之子，所食者米，從何來(lái)？若知之，吾當(dāng)妄言③之罪?！备杆旌羝渥訂?wèn)之。其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也？每以布囊取來(lái)?！逼涓搞溉桓娜茛茉唬骸白又奚跻?！彼米不是田中來(lái)？”艾子曰：“非其父不生其子?！盵注釋]①曷：何，怎能②克：勝任圖③妄言：亂說(shuō)，造謠④愀然改容：神色變得嚴(yán)肅47．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．家累千金（積攢） B．吾之子敏（聰明）C．吾當(dāng)妄言之罪（阻攔） D．子之愚甚也（非常）48．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。吾之子敏而且恃多能。____________________________________49．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)文中的父親與兒子各認(rèn)為米是從哪來(lái)的。_____________________________________50．結(jié)合文段內(nèi)容，你覺(jué)得文中的父親在教育孩子的問(wèn)題上有哪些不足的地方？___________________________________【答案】47．C48．我的兒子，聰明并且具有各種本領(lǐng)。49．父親認(rèn)為米是從田中來(lái)的，兒子認(rèn)為米是從布袋里取來(lái)的。50．父親在教育孩子時(shí)嬌慣孩子，沒(méi)有教孩子要體會(huì)父母的勞累，以為只要有他在，日后他的兒子便會(huì)衣食無(wú)憂(yōu)，讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的惡習(xí)?！窘馕觥孔g文：齊國(guó)有一富人，家累千金，財(cái)產(chǎn)無(wú)數(shù)，但是他的兩個(gè)兒子甚是蠢笨，兒子的父親又不教導(dǎo)他們。一天，艾子對(duì)他們的父親說(shuō)說(shuō)：“您的兒子雖然很好，但不通事務(wù)，日后怎么能夠持家呢？”富人大怒道：“我的兒子，聰明并且具有各種本領(lǐng)，怎么會(huì)不了解世間的各種事務(wù)呢？”艾子說(shuō)：“不如試一試他，只要問(wèn)你的兒子，所吃的米是從哪里來(lái)的？如果知道，我愿承擔(dān)造謠的罪名?！备蝗司徒兴膬鹤觼?lái)問(wèn)他，兒子笑嘻嘻地說(shuō)：“我怎么會(huì)不知道呢？米是從布袋里取來(lái)的?！备蝗松袂樽兊脟?yán)肅，改變面容說(shuō)：“兒子你真是愚笨！難道不知道米是從田中來(lái)的嗎？”艾子說(shuō)：“有其父必有其子，不是他這樣的父親就不會(huì)有愚不可及的兒子?！?7．本題考查文言文中實(shí)詞的解釋。ABD項(xiàng)解釋正確，C項(xiàng)當(dāng)指的是擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)。解答此題時(shí)，最簡(jiǎn)單的方法就是把字義放進(jìn)句子中，看是否能讀通順。48．本題考查文言文句子翻譯能力。敏：聰明；多能：多種本領(lǐng)。故答案為我的兒子，聰明并且具有各種本領(lǐng)。49．本題考查文言文句子的理解。從原文中其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也？每以布囊取來(lái)。”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中來(lái)？”可知答案為父親認(rèn)為米是從田中來(lái)的，兒子認(rèn)為米是從布袋里取來(lái)的。50．本題考查文章思想內(nèi)容的理解。這是《艾子雜說(shuō)》中的一則寓言。諷刺了只“知其然而不知其所以然”的教育方法，更說(shuō)明了有其父必有其子的道理，因此我們知道了孩子不可以嬌生慣養(yǎng)，否則對(duì)他很不利。（2019·重慶·小升初真題）課外短文閱讀。晉平公問(wèn)祁黃羊①晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令②，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊曰：“解狐可?！逼焦唬骸敖夂亲又鹦阿?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。國(guó)人稱(chēng)善焉。居有間④，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉⑤，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。國(guó)人稱(chēng)善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?，祁黃羊之論也!外舉⑥不避仇，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣?！保ㄟx自《呂氏春秋》）[注釋]①祁黃羊：名奚，字黃羊，晉國(guó)大夫。②令：縣令。③邪：同“耶”，表疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”。④居有間：過(guò)了些時(shí)日。⑤尉：軍事長(zhǎng)官。⑥舉：舉薦。51．祁黃羊向晉平公舉薦的人分別是__________和__________。52．判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）“午非子之子邪？”中的兩個(gè)“子”指的是同一個(gè)人。（_______）（2）“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”“午非子之子邪？”這兩個(gè)句子都是反問(wèn)句。（_______）53．結(jié)合選文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“國(guó)人稱(chēng)善焉”的原因。____________________【答案】51．解狐祁午52．××53．①祁黃羊做事以國(guó)事為重，外舉不避仇，內(nèi)舉不避親；②祁黃羊做事公平公正，毫無(wú)私心?！窘馕觥孔g文：晉平公問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“南陽(yáng)缺個(gè)縣令，哪一個(gè)是擔(dān)任這官職的合適人選呢？”祁黃羊回答說(shuō)：“解狐可以勝任?！睍x平公說(shuō)：“解狐不是你的仇人嗎？”（祁黃羊）回答說(shuō)：“您問(wèn)（誰(shuí)）適合，不是問(wèn)我的仇人是（誰(shuí)）?！逼焦ǚQ(chēng)贊）說(shuō)：“好?！本腿斡昧私夂＿^(guò)了一段時(shí)間，平公又問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“國(guó)家缺個(gè)軍尉，誰(shuí)擔(dān)任合適？”（祁黃羊）答道：“祁午合適?！逼焦f(shuō)：“祁午不是你的兒子嗎？”（祁黃羊）回答說(shuō)：“您問(wèn)（誰(shuí)）適合，不是問(wèn)我的兒子是（誰(shuí)）?！逼焦ㄓ址Q(chēng)贊）說(shuō)：“好?！本陀秩斡昧似钗纭Ｈ珖?guó)人都稱(chēng)贊任用得好?？鬃勇?tīng)到了這件事，說(shuō)：“祁黃羊的話(huà)，真好?。。ㄋ┩扑]外人，不（感情用事）排除自己的仇人，舉薦家人，不（怕嫌疑）避開(kāi)自己的兒子。祁黃羊可以稱(chēng)得上是公正無(wú)私了?！?1．本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解和信息的定位能力。結(jié)合“解孤可”“對(duì)曰：‘午可’”分析出祁黃羊向晉平公舉薦的人是解狐、祁午。52．本題考查古文重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，以及句式的掌握。根據(jù)對(duì)語(yǔ)句在文言文中的位置，聯(lián)系上下語(yǔ)句分析判斷即可。（1）第一個(gè)“子”是對(duì)男子的稱(chēng)呼；第二個(gè)是指某人的兒子。（2）前句是反問(wèn)句，而后一句是否定句。53．本題考查對(duì)文言文的內(nèi)容理解。理解整篇文言文所想內(nèi)容，結(jié)合祁黃羊的人物形象和向晉平公推舉人才的行為進(jìn)行分析概括“國(guó)人稱(chēng)善焉”的原因。（2019·浙江·小升初真題）閱讀下面的文言文，完成下列各題。卜妻為褲①鄭縣人卜子，使其妻為袴。其妻問(wèn)曰：“今袴何如？”夫曰：“像吾故袴?！逼抟驓?，令如故袴。卜妻飲②鱉鄭縣人卜子妻之市，買(mǎi)鱉以歸。過(guò)穎水以為渴也因縱而飲之遂亡其鱉。（選自《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》注：①袴，同“褲”。②飲，[yìn]使……飲。54．根據(jù)《古代漢語(yǔ)詞典》提供的部分義項(xiàng)，為下列句中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＞渥庸糯鷿h語(yǔ)詞典提供的部分義項(xiàng)正確項(xiàng)（1）令如故袴A．緣故，原因；B．舊的，原來(lái)的；C．故意。（____）（2）鄭縣人卜子妻之市A．往，到……去；B．助詞，相當(dāng)于“的”；C．代詞，“他、她、它”。（____）55．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．過(guò)穎水／以為渴／也因縱而飲／之遂亡其鱉。 B．過(guò)穎水以為渴／也因縱而飲之／遂亡／其鱉。C．過(guò)穎水以為渴也／因縱／而飲之遂亡／其鱉。 D．過(guò)穎水／以為渴也／因縱而飲之／遂亡其鱉。56．下面成語(yǔ)中與《卜妻為袴》寓意最接近的是（）A．墨守成規(guī) B．溫故知新 C．塞翁失馬 D．弄巧成拙57．閱讀右邊改編自《卜妻飲鱉》的一幅漫畫(huà)，請(qǐng)結(jié)合《卜妻飲鱉》說(shuō)說(shuō)這只鱉是否“忘恩負(fù)義”？（圖中文字提示：回來(lái)！忘恩負(fù)義的家伙?。______________________________【答案】54．BA55．D56．A57．不是。初看漫畫(huà)，卜妻心地的確是挺善良啊，還記掛著鱉是否口渴。但是細(xì)想我們可以知道，鱉逃走第一個(gè)是本能，第二個(gè)卜妻買(mǎi)鱉回去可能是做菜，可能是當(dāng)寵物，不管是哪一種，對(duì)鱉來(lái)說(shuō)都是違反它生存規(guī)律的，這是求生的本能，所以不能說(shuō)它忘恩負(fù)義。【解析】譯文：《卜妻為褲》鄭縣有個(gè)抄叫卜子的人，讓他的妻子做一條新褲子。他的妻子問(wèn)：“把新褲子做成百什么樣？”丈度夫說(shuō)：“就象我的舊褲子一樣?！逼拮佑谑俏蹥卵澲幼屗团f的一樣破舊?！恫菲揎嬿M》鄭縣人卜先生的妻子到市場(chǎng)去，買(mǎi)了鱉回家。經(jīng)過(guò)穎河（時(shí)），認(rèn)為（鱉）渴了，因此放它（到河里）喝水，便丟失了她的鱉。54．考查文言文實(shí)詞的釋義。文言文字詞的解釋在解題時(shí)要聯(lián)系上下文。把義項(xiàng)放進(jìn)句子中，看句義是否通順。令如故袴：像我原來(lái)那樣的?！肮省币馑紴椤霸瓉?lái)的，舊的”。鄭縣人卜子妻之市：鄭縣人卜先生的妻子到市場(chǎng)去?！爸币馑紴椤暗?，去”。55．考查文言文句子的朗讀節(jié)奏。這類(lèi)題我們要在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上理解句義。這句話(huà)的意思是說(shuō)卜妻經(jīng)過(guò)穎河（時(shí)），認(rèn)為（鱉）渴了，因此放它（到河里）喝水，便丟失了她的鱉。56．考查漫畫(huà)寓意的理解和成語(yǔ)的含義。墨守成規(guī)：指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變。卜妻為褲：形容刻板保守。57．考查漫畫(huà)寓意的理解。事情具有兩面性，我們應(yīng)該從多個(gè)角度去看待。（2019·上海普陀·小升初真題）閱讀下文，完成練習(xí)墨子怒耕柱子，耕柱子曰：“我無(wú)愈①于人乎？”墨子曰：“我將上太行，以驥②與牛駕，子將誰(shuí)策③？”耕柱子曰：“將策驥也?！蹦釉唬骸昂喂什唧K也？”耕柱子曰：“驥足以策?！蹦釉唬骸拔乙嘁宰訛樽阋圆?，故怒之。”耕柱子悟。[注釋]①愈：通“逾”，超過(guò)，勝過(guò)。②驥：好馬。③誰(shuí)策：即“策誰(shuí)”，趕哪一種（指驥或牛)。58．解釋文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)：何故策驥（____）59．下列“我亦以子為足以策，故怒之?！币痪涞姆g正確的一項(xiàng)是（）A．我也認(rèn)為你是值得鞭策的 B．我也是給了你足夠的鞭策C．我也是把你當(dāng)作好馬的腳 D．我也認(rèn)為你足夠成為好馬60．我無(wú)愈于人乎？”從耕柱子的語(yǔ)氣中可以看出他_____的態(tài)度。61．“耕柱子悟”，下列對(duì)“悟”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．他明白了自己就是被“策”的鞭 B．他領(lǐng)悟到自己應(yīng)不斷努力進(jìn)步C．他知道了自己確實(shí)不如別人優(yōu)秀 D．他明白了墨子對(duì)自己抱有希望?！敬鸢浮?8．原因，緣故59．A60．驕傲自滿(mǎn)61．C（2019·浙江·小升初真題）閱讀下面的文言文，按要求完成下列各題。李白嗜酒，日與飲徒醉于酒肆。唐玄宗度曲，欲作新詞，亟召白，白已臥于酒肆矣。召入以水灑面即令秉筆頃之成十余章帝頗嘉之。嘗沉醉殿上，引足令高力士脫靴，力士怨之，由是斥去。白乃浪跡江湖，竟日沉飲。62．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的斷句，哪一項(xiàng)是正確的？（____）A．召入以水／灑面即令／秉筆頃之／成十余章／帝頗嘉之。B．召入／以水灑面／即令秉筆／頃之成十余章／帝頗嘉之。C．召入以水／灑面即令／秉筆頃之成／十余章帝／頗嘉之。D．召入／以水灑面即／令秉筆頃之／成十余章／帝頗嘉之。63．對(duì)“竟日沉飲”中的“竟”字解釋?zhuān)囊豁?xiàng)是正確的？（____）A．竟然 B．究竟 C．從頭到尾 D．終了，完畢64．根據(jù)上文，下面對(duì)李白形象的描述，哪一項(xiàng)是不正確的？（____）A．嗜酒如命 B．才華橫溢 C．豪放不羈 D．胸襟開(kāi)闊【答案】62．B63．C64．D【解析】譯文：李白嗜好飲酒，每天都在長(zhǎng)安和愛(ài)喝酒的人在店鋪喝得大醉。唐玄宗譜寫(xiě)樂(lè)曲，想要填寫(xiě)樂(lè)府新詞，急切地召見(jiàn)李白，李白卻已經(jīng)醉臥在店鋪了。（把李白）召入（宮），用冷水澆他的臉，馬上命令他拿筆寫(xiě)詩(shī)，很快，（李白）就寫(xiě)成十余篇，皇帝很欣賞他。（李白）曾經(jīng)大醉在金殿上，伸出腳來(lái)命令高力士脫靴子，因此被排擠離開(kāi)京城。于是，（李白）浪跡江湖，一天到晚沉浸在酒中。62．考查劃分句子的朗讀節(jié)奏，劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)?！罢偃胍运疄⒚婕戳畋P頃之成十余章帝頗嘉之”意思是（把李白）召入（宮），用冷水澆他的臉，馬上命令他拿筆寫(xiě)詩(shī)，很快，（李白）就寫(xiě)成十余篇，皇帝很欣賞他。根據(jù)句意可知B正確。63．考查文言文字義的能力。解答此題要在理解句子的基礎(chǔ)上理解字義，還要注意平時(shí)的積累?！熬谷粘溜嫛币惶斓酵沓两诰浦小＞谷眨赫?。64．此題考查對(duì)人物形象的理解和分析，在解答時(shí)可以從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等分析人物形象，注意表達(dá)清楚，正確分析人物形象。通過(guò)理解文章，“李白嗜酒，日與飲徒醉于酒肆?！薄鞍滓雅P于酒肆矣”“竟日沉飲?？芍畎资染迫缑?；”根據(jù)“召入以水灑面即令秉筆頃之成十余章帝頗嘉之?！笨芍畎撞湃A橫溢；根據(jù)“嘗沉醉殿上，引足令高力士脫靴，力士怨之，由是斥去?！笨芍畎追攀幉涣b。（2019·陜西·西北工業(yè)大學(xué)附小小升初真題）閱讀下面的文言文，完成下列各題。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學(xué)①?！逼浯酥^乎?。ㄗ⑨?zhuān)倌罱K始典于學(xué)：自始至終想著學(xué)習(xí)。65．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。①不知道_____②建國(guó)君民_____66．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①是故古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先。_________________________②其此之謂乎！_________________________67．概括選段論述的主要觀(guān)點(diǎn)。_________________________【答案】65．道理統(tǒng)治66．因此古代帝王建設(shè)國(guó)家和統(tǒng)治人民，都是把教育和學(xué)習(xí)放在首位。大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！67．學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家都是非常重要的?！窘馕觥孔g文：玉石如果不加琢磨，就不會(huì)成為可用之器；人如果不通過(guò)學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白人生宇宙的各種道理。因此古代的君主在建立國(guó)家、統(tǒng)治百姓的時(shí)候，總是把教育放在首要的位置?！渡袝?shū)》的《兌命》篇說(shuō)：“要始終如一地注重學(xué)習(xí)?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧！65．本題考查學(xué)生理解文言文字詞意思的能力。文言文實(shí)虛詞的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求學(xué)生不僅要理解和掌握常見(jiàn)實(shí)、虛詞的基本意思和用法，還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊含義和用法。根據(jù)“人不學(xué)，不知道”可知意思：人如果不通過(guò)學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白人生宇宙的各種道理。故“道”是道理。聯(lián)系上下文可知，“建國(guó)君民”是建立國(guó)家、統(tǒng)治百姓的意思。故“君”是統(tǒng)治。66．本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子翻譯和理解的能力。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。如：①“是故古之王者”的“是故”是因此的意思。②“其此之謂乎”的“其”是“大概”的意思。67．本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容以及中心思想的能力，注意結(jié)合文章要點(diǎn)作答。學(xué)生做此類(lèi)題目時(shí)要先閱讀全文，大致了解文章講了什么內(nèi)容。在文章中通過(guò)“人不學(xué)，不知道?！薄笆枪使胖跽?，建國(guó)君民，教學(xué)為先?！焙汀啊秲睹吩唬骸罱K始典于學(xué)’”，告訴我們“學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人、對(duì)國(guó)家都是非常重要的?！边@樣一個(gè)道理。（2020·四川成都·小升初真題）閱讀理解魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。（選自《魏文侯書(shū)》）（注釋?zhuān)傥何暮睿簯?zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，在諸侯中有美譽(yù)，曾任西門(mén)豹為螂守。②虞人：掌管山澤的官。168．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）魏文侯與虞人期獵：__________（2）是日，飲酒樂(lè)：__________（3）乃往，身自罷之：__________169．翻譯下列句子。（1）天又雨，公將焉之？____________________（2）雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？_________________________170．從這個(gè)故事中可以看出魏文侯具有怎樣的美德？__________________________【答案】168．約定時(shí)間這于是，就169．天又下雨，您要去哪里嗎？雖然這里很快樂(lè)，但是怎么能不去赴約呢？170．從這個(gè)故事中，可以看出魏文侯具有言而有信的美德。【解析】參考譯文：魏文侯與掌管山澤的官員約好了去打獵。這天，魏文侯與文武百官開(kāi)懷暢飲，天又下起雨來(lái)。魏文侯正要去赴約，周?chē)墓賳T們說(shuō)：“今天您喝酒喝得高興，天又下雨，您將要到什么地方去？”魏文侯說(shuō)：“我與掌管山澤的官約好了去打獵啊，雖然現(xiàn)在很開(kāi)心，但是怎么可以不遵守約定？”文侯于是前往去赴約，親自取消了打獵的計(jì)劃。魏國(guó)從此之后就強(qiáng)盛起來(lái)。168．此題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。翻譯時(shí)要根據(jù)語(yǔ)句整體含義進(jìn)行理解，（1）題“期”古今含義的區(qū)別，在文中是“約定”的意思。（2）題的“是”是“這”的意思。（3）題的“乃”是“于是”的意思。

169．本題考查文言文的翻譯能力。注意文言句式（省略句）以及重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。（1）“焉”是“哪里”的意思。（2）“雖樂(lè)”省略句，補(bǔ)上這里。170．本題考查分析人物形象。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。根據(jù)“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉”可以看出，魏文侯是一個(gè)講誠(chéng)信的人，他不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人原因而違背承諾。（2020·浙江嘉興·小升初真題）文言文閱讀。懷素①居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以③蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠天”。書(shū)不足④，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方板，書(shū)之再三，盤(pán)板皆穿。（選自《書(shū)林紀(jì)事》）（注釋?zhuān)賾阉兀禾拼髸?shū)法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足夠。171．“書(shū)”主要表示具體事物的名稱(chēng)，但“貧無(wú)紙可書(shū)”中“書(shū)”表示一個(gè)動(dòng)作，意思是_______；同樣，“名其庵”中“名”的意思則是_____________。172．請(qǐng)用自己的話(huà)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)部分的意思。_______________________________173．懷素后來(lái)成為了唐代的大書(shū)法家。從這個(gè)故事中，我們得到的啟示是（）A．學(xué)習(xí)要勤奮，要堅(jiān)持不懈。 B．學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新，善于運(yùn)用各種資源C．學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不可驕傲自滿(mǎn)?！敬鸢浮?71．寫(xiě)命名172．反復(fù)書(shū)寫(xiě)，反復(fù)擦，把木盤(pán)和方板都磨穿了173．A【解析】全文譯文：懷素和尚在湖南零陵居住時(shí)，十分貧困，連寫(xiě)字的紙都沒(méi)有，于是種了一萬(wàn)多株芭蕉，用蕉葉來(lái)?yè)]文灑墨，把他的庵命名“綠天”，為了省錢(qián)練字，他制作木漆盤(pán)用來(lái)磨墨，木漆板用來(lái)寫(xiě)字。寫(xiě)字寫(xiě)的多，寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了，木盤(pán)被磨漏，木板被擦穿。171．本題主要考查學(xué)生對(duì)文言文字詞的理解與翻譯能力?！柏殶o(wú)紙可書(shū)”意思是窮到?jīng)]有紙可以去寫(xiě)字。書(shū)：寫(xiě)。172．本題主要考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。逐個(gè)字解釋后，串聯(lián)起來(lái)通順合理即可。這句話(huà)意思是：反復(fù)書(shū)寫(xiě)，反復(fù)擦，把木盤(pán)和方板都磨穿了。173．本題主要考查學(xué)生對(duì)文言文的閱讀理解能力。懷素和尚為了練字沒(méi)有紙就種芭蕉，沒(méi)有錢(qián)，就制作木漆盤(pán)用來(lái)磨墨，木漆板用來(lái)寫(xiě)字。最后木盤(pán)被磨漏，木板被擦穿。（2020·湖南長(zhǎng)沙·小升初真題）閱讀文言文，回答問(wèn)題曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑①焉，曰：“請(qǐng)以此修衣?！痹硬皇堋７?，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人；縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚眨骸皡⒅?，足以全其節(jié)也?！弊ⅲ孩僦乱兀航o一座城174．解釋下列句中加點(diǎn)的字（1）曾子衣敝衣以耕__________（2）請(qǐng)以此修衣______________（3）反，復(fù)往________________（4）足以全其節(jié)也_______________175．用“/”給文中劃線(xiàn)句子斷句，限斷2處縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？176．翻譯下列句子（1）先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？____________________（2）縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？__________________________177．用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)為什么曾子不接受城池？曾子的故事給了我們?cè)鯓拥膯⒌?？（____）【答案】174．破敝、破舊表目的，用、來(lái)通“返”，返回保全175．縱子有賜/不我驕也/我能勿畏乎？176．先生您并非向別人乞求所得，而是別人主動(dòng)獻(xiàn)給您的，為什么不接受呢？縱使您對(duì)我有賞賜，不對(duì)我驕縱，我難道就不畏懼嗎？177．（1）無(wú)功不受祿，曾子沒(méi)有任何功勞的情況下不能接受如此大的恩賜。（2）任何時(shí)候都應(yīng)該做正直的自己，無(wú)功不受祿，不能隨意接受別人的饋贈(zèng)。【解析】曾子穿著很破舊的衣服在耕田，魯國(guó)的國(guó)君派人要封送給他一大片土地，說(shuō)：“請(qǐng)用封地內(nèi)的財(cái)富來(lái)購(gòu)置好的衣服”。曾子堅(jiān)決不受。那人回去，又再送來(lái)，曾子還是不接受。使者說(shuō)：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻(xiàn)給你的，你為什么不受？”曾子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，接受別人饋贈(zèng)的人就會(huì)害怕得罪饋贈(zèng)者；給了人家東西的人，就會(huì)對(duì)受東西的人顯露驕色。那么，就算國(guó)君賞賜我的土地而不對(duì)我顯露一點(diǎn)驕色，但我能不因此害怕得罪他嗎？”孔子知道了這件事，就說(shuō)：“曾參的話(huà)，是足以保全他的節(jié)操的。”174．此題考查文言詞的含義。解答此題要在理解句子含義的基礎(chǔ)上作答。

（1）曾子衣敝衣以耕：曾子穿著很破舊的衣服在耕田。敝：破敝、破舊。

（2）請(qǐng)以此修衣：請(qǐng)用封地內(nèi)的財(cái)富來(lái)購(gòu)置好的衣服。以：用、來(lái)。

（3）反，復(fù)往：那人回去，又再送來(lái)。反：通“返”，返回。

（4）足以全其節(jié)也：足以保全他的節(jié)操的。全：保全。175．此題考查節(jié)奏劃分。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。

文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：1．句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓。2．有些古今異義詞朗讀時(shí)須分開(kāi)。3．主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓。4．需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓。5．“也”用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)停頓。6．省略句中省略的地方一般要停頓。7．并列短語(yǔ)間要略作停頓。8．古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。

縱子有賜不我驕也我能勿畏乎？意思是就算國(guó)君賞賜我的土地而不對(duì)我顯露一點(diǎn)驕色，但我能不因此害怕得罪他嗎？176．本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩(shī)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。177．此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解及獲得的啟示。通過(guò)理解文章內(nèi)容：曾子曰:“臣聞之，受人者畏人；予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能不畏乎？”可知：無(wú)功不受祿，曾子沒(méi)有任何功勞的情況下不能接受如此大的恩賜。告訴我們?nèi)魏螘r(shí)候都應(yīng)該做正直的自己，無(wú)功不受祿，不能隨意接受別人的饋贈(zèng)。（2020·浙江仙居·小升初真題）閱讀，完成練習(xí)。孟母三遷孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁；孟子又嬉為賈人街賣(mài)之事，母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徒居學(xué)宮旁；孟子乃嬉戲?yàn)橘薅挂咀屵M(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。”遂居焉。178．根據(jù)文章，寫(xiě)寫(xiě)孟母的遷居地，以及遷居和定居的原因。遷居地遷居或定居原因第一遷近墓地______第二遷____孟子常嬉為賈人街賣(mài)之事第三遷學(xué)宮旁______179．由此可見(jiàn)，孟子的母親認(rèn)為（______）對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要，正如古語(yǔ)所云：“（______）”?！敬鸢浮?78．孟子常嬉為墓間之事集市旁孟子嬉戲?yàn)橘薅挂咀屵M(jìn)退之事179．環(huán)境近朱者赤，近墨者黑【解析】譯文：孟子小時(shí)候，居住的地方離墓地很近，孟子學(xué)了些喪葬、痛哭這樣的事。母親想：“這個(gè)地方不適合孩子居住?！本碗x開(kāi)了，將家搬到街上鬧市處，離殺豬宰羊的地方很近，孟子又學(xué)了些做買(mǎi)賣(mài)和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住?！庇謱⒓野岬綄W(xué)校旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，提讓進(jìn)退，孟子見(jiàn)了一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方。"就在這里定居下來(lái)了。178．此題考查學(xué)生文本信息的分析理解能力。從文中“常嬉為墓間之事”“遂遷居市旁；孟子又嬉為賈人街賣(mài)之事”“復(fù)徒居學(xué)宮旁；孟子乃嬉戲?yàn)橘薅挂咀屵M(jìn)退之事”可知答案。179．此題考查學(xué)生分析理解能力。通讀全篇，孟子母親認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)很重要，正如我們所熟識(shí)的“近朱者赤，近墨者黑”所講的一致。（2020·貴州黔南·小升初真題）文言文閱讀。晉王羲之，字逸少，曠①子也，七歲善書(shū)。十二②見(jiàn)前代《筆說(shuō)》③于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾④何來(lái)竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見(jiàn)其小，恐不能秘⑤之，語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒之幼令⑥也?！备赶?，遂與之。不盈期月，書(shū)便大進(jìn)。衛(wèi)夫人⑦見(jiàn)，語(yǔ)太常王策曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣，近見(jiàn)其書(shū)，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦??！睍x帝時(shí)，祭北郊，更祝版⑧，工人削之，筆入木三分。注釋?zhuān)孩贂纾和鯐?，王羲之之父。②十二：十二歲。③《筆說(shuō)》：論書(shū)法的書(shū)。④爾：你。⑤秘：保守秘密。⑥幼令：幼年時(shí)的美好才華。⑦衛(wèi)夫人：東晉書(shū)法家。王羲之少時(shí)曾跟她學(xué)習(xí)書(shū)法。⑧祝版：祭神的木板。180．寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）恐不能秘之（_____）（2）待爾成人，吾授也（_____）（3）父喜，遂與之（_____）（4）不盈期月（_____）181．將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代文：此子必蔽吾名！_____________________________182．根據(jù)全文分析，說(shuō)說(shuō)王羲之成功的原因。_____________________________【答案】180．怕、擔(dān)心傳授給滿(mǎn)181．這孩子將來(lái)必定會(huì)蓋過(guò)我的名聲！182．天資聰穎，愛(ài)好書(shū)法，教育得法。【解析】譯文：晉朝王羲之，字號(hào)逸少，王曠的兒子。七歲就擅長(zhǎng)書(shū)法，十二歲看見(jiàn)前代人談?wù)摃?shū)法的書(shū)《筆說(shuō)》，在他父親的枕中偷來(lái)讀，父親說(shuō)：“你為什么要偷我的秘籍？”王羲之笑著卻不回答，母親問(wèn)：“你看的是用筆法嗎？”父看他年少，擔(dān)心（王羲之）不能保守秘密，告訴羲之說(shuō)：“等你長(zhǎng)大成人我再教你書(shū)法?！濒酥虬?，現(xiàn)在就讓兒看看這書(shū)吧，長(zhǎng)大再看就耽誤了孩兒幼年發(fā)展了。父親很高興，立刻就把書(shū)給了他。還不到一個(gè)月時(shí)間，書(shū)法就有了很大進(jìn)步。衛(wèi)夫人知道后，告訴太常王策說(shuō)：“這孩子一定正在看《用筆訣》，最近看見(jiàn)他的書(shū)法，就已老成大器。”流著眼淚說(shuō):“這孩子將來(lái)一定能遮住我的名聲。”晉帝時(shí)，朝廷在北郊舉行祭祀大典，更換祝版時(shí)，工人削去他的字，滲入木板三分。180．本題考查學(xué)生理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在句中的含義的能力。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等內(nèi)容。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。（1）“恐不能秘之”這句話(huà)的意思是：擔(dān)心（王羲之）不能保守秘密。恐：擔(dān)心、害怕的意思。（2）“待爾成人，吾授也”這句話(huà)的意思是：等你長(zhǎng)大成人我再教你書(shū)法。授：教授、傳授的意思。（3）“父喜，遂與之”這句話(huà)的意思是：父親很高興，立刻就把書(shū)給了他。與：給的意思。（4）“不盈期月”這句話(huà)的意思是：還不滿(mǎn)一個(gè)月時(shí)間。盈：滿(mǎn)的意思。181．本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)