浙江省溫州市龍灣區(qū)重點(diǎn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題(無(wú)答案)2023學(xué)年

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3.聯(lián)系原文景物描寫，在下面選項(xiàng)中選擇合適的詩(shī)句，填入文中劃線處。（）（3分）

A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。

B.霜草蒼蒼蟲(chóng)切切，村南村北行人絕。

C.春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次

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之目光，觸摸代之表白。這有個(gè)標(biāo)志點(diǎn)：公元1969年7月20日，隨著“阿波羅"登月艙緩

緩啟開(kāi)，一個(gè)叫阿姆斯特朗的地球人，在一片人類從未涉足過(guò)的裸土上，插下了一面星條旗。

⑧當(dāng)星空變成了“太空”、意境變成了領(lǐng)地，當(dāng)想象力變成了科技力和生產(chǎn)力，“嫦娥

奔月"變成了太空競(jìng)賽和星球大戰(zhàn)――人類對(duì)星空的消費(fèi)，也就完成了由“愛(ài)慕”向“占有"

的偷．渡．，對(duì)之的打量也就從戀情式進(jìn)入了科技式和政治式，膜拜變成了染指和竊取。不僅戀

曲結(jié)束了，連純真也一并死掉了。

⑨至此，康德和牛頓所棲息的那個(gè)精神夜晚，徹底終結(jié)。他們的星空已被徹底物理化。

——選自《精神明亮的人》（有刪改）

7.結(jié)合標(biāo)題，圈畫文中關(guān)鍵句，完成思維導(dǎo)圖。（3分）

8.文段A應(yīng)該放在【甲】【乙】哪個(gè)位置，請(qǐng)說(shuō)明理由。（5分）

文段A：日月交迭，斗轉(zhuǎn)星移；陰晴虧盈，風(fēng)云變幻；文化與天地共棲，人倫與神明同息，

銀河璀璨之時(shí)，也是人文主義高漲的季節(jié)。理想主義和浪漫主義漲潮的時(shí)代，也必是凝視星

空最深情與專注之時(shí)。

我選_▲_。理由_______▲_______

《八月十五日夜玩月》

劉禹錫

①

天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清。

②③

星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。能變?nèi)碎g世，翛然是玉京

【注釋】本文寫于劉禹錫被貶之時(shí)。主要描繪的是在八月十五欣賞到的中秋夜月的美景，同

時(shí)寫出了富于哲理性的內(nèi)涵。①寰瀛（huányíng）：天下；全世界。②翛（xiāo）然：無(wú)

拘無(wú)束貌；超脫貌。③玉京：原指天外仙境，這里指月亮。

9.劉禹錫筆下的星月之空：蒼天用如水的月色，清洗整個(gè)天宇人世。暑氣已退，天空一塵

如洗，是那么①▲。星辰②▲光芒，月光下照，風(fēng)和露都帶著③▲。（3分）

10.小龍想將這首古詩(shī)作為文章

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一束用報(bào)紙裹著的鮮花——放在靠窗口的座位上。母女二人都穿著襤褸的喪服。那位婦女眼

②

皮上青筋暴露，身材矮小孱弱，身上沒(méi)有一點(diǎn)兒線條，穿的衣服像件法袍。在整個(gè)旅途中，

她一直是直挺挺地背靠著椅子，兩手按著膝蓋上的一個(gè)漆皮剝落的皮包。她臉上露出那種安

貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳?shù)纳袂椤?/p>

③火車徐徐穿過(guò)一座鐵橋，又經(jīng)過(guò)了一個(gè)鎮(zhèn)子。這

個(gè)鎮(zhèn)子也和前幾個(gè)貧瘠的鎮(zhèn)子一模一樣。這里再也看不到香蕉林了。從這里起，火車已經(jīng)開(kāi)

進(jìn)一個(gè)鎮(zhèn)子。這個(gè)鎮(zhèn)子與前面幾個(gè)差不多，然而要更凄涼。

④汽笛響過(guò)后，火車減低了速度。不一會(huì)兒就停了

下來(lái)。車站上空無(wú)一人。母女倆下了車，走過(guò)荒涼的車站?？靸牲c(diǎn)了，在這個(gè)時(shí)候，鎮(zhèn)上的

居民都困乏得睡午覺(jué)去了。母女倆沿著杏樹(shù)蔭悄悄地走進(jìn)小鎮(zhèn)。她們徑直朝神父家走去。母

親用手指甲敲了敲紗門，等了一會(huì)兒又去叫門。

⑤在離紗門不遠(yuǎn)的地方有人細(xì)聲慢語(yǔ)地問(wèn)：“誰(shuí)??？”

母親透過(guò)紗門朝里張望了一眼，“我要找神父，"她說(shuō)。“我有急事，”她的聲調(diào)很平靜，

又很執(zhí)拗。

⑥大門悄悄地打開(kāi)了一條縫，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！"母女倆被領(lǐng)了進(jìn)去。房間深處的門開(kāi)了。

神父用手帕揩拭著眼睛，從里面走出來(lái)。

⑦“你有什么事？”他問(wèn)。

⑧“我要借用一下公墓的鑰匙。"女人說(shuō)。女孩子坐在那里，把那束鮮花放在膝蓋上。

⑨神父從柜子里拿出一個(gè)皮面筆記本、一支蘸水鋼筆和一瓶墨水，然后坐在桌子旁邊。

⑩“你們想去看哪一座墓？”他問(wèn)道。

“卡絡(luò)斯·森特諾的墓。"女人回答說(shuō)。

“誰(shuí)？”

【A】“卡絡(luò)斯·森特諾。就是上禮拜在這兒被人打死的那個(gè)小偷，"女人不動(dòng)聲色

地說(shuō)，“我是他母親?！?/p>

神父打量了她一眼。那個(gè)女人忍住悲痛，兩眼直直地盯住神父。神父的臉?biāo)⒌?/p>

一下子紅了。他低下頭，準(zhǔn)備填一張表，一邊填表一邊詢問(wèn)那個(gè)女人的姓名、住址等情況，

【B】她毫不遲疑地、詳盡準(zhǔn)確地做了回答。神父頭上開(kāi)始冒汗了。

事情發(fā)生在上禮拜一凌晨，離開(kāi)這里幾條街的地方。寡婦雷薇卡太太孤身一人

住在一所堆滿東西的房子里。那一天，在細(xì)雨的淅瀝聲中，雷薇卡太太聽(tīng)見(jiàn)有人從外邊撬臨

街的門。她慌忙起來(lái)，摸著黑從衣箱里拿出一支老式手槍。她走出門，兩手舉起槍，閉上眼

睛，猛一扣扳機(jī)。槍響之后，周圍立刻又寂然無(wú)聲了。清晨，在雷薇卡太太家的門前倒臥著

一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿著一件普通的的上衣和褲子，腰中沒(méi)有系皮帶，而

是系著一根麻繩，光著腳。鎮(zhèn)上沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他是誰(shuí)。

“這么說(shuō)他叫卡絡(luò)斯·森特諾。"神父填完表，嘴里咕咕噥噥地說(shuō)。

神父又走到柜子跟前。在柜子里釘子上掛著兩把大鑰匙，上面長(zhǎng)滿了銹。神父把鑰

匙摘下來(lái)，放在那本打開(kāi)的筆記本上，眼睛瞧著那個(gè)女人，說(shuō)：“在這兒簽個(gè)字吧！”神父

吁了一口氣。“您從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要把他引上正道嗎？"

女人簽字回答說(shuō)：“他是一個(gè)非常好的人?！鄙窀缚纯茨莻€(gè)女人，又看看那個(gè)孩子。

【C】看到她們根本沒(méi)有要哭的意思，感到頗為驚異。那個(gè)女人還是神色自如的繼續(xù)說(shuō)：“我

告訴過(guò)他不要偷人家的東西吃，他很聽(tīng)我的話。過(guò)去他當(dāng)拳擊手，有時(shí)候叫人打得三天起不

來(lái)床。"

“他沒(méi)有辦法，沒(méi)錢買牙套，把牙全部拔掉了?！迸⒆硬遄煺f(shuō)。

“是的，"母親證實(shí)說(shuō)，“那時(shí)候，我每吃一口飯，都好像看到禮拜六晚上她們打

我兒子時(shí)的那個(gè)樣子。”

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“哎！上帝的意志是難以捉摸的，"神父說(shuō)。神父本人也覺(jué)得這句話沒(méi)有多大說(shuō)服力，

因?yàn)槿松?jīng)驗(yàn)已經(jīng)多少把他變成了一個(gè)悲觀主義者。他連連打著哈欠，幾乎就要睡著了。他

睡意朦朧地指點(diǎn)母女倆怎樣才能找到卡洛斯·森特諾的墓地。那個(gè)女人注意地諦聽(tīng)著神父的

講話，然后向他道了謝，臉上沒(méi)有絲毫的笑容。

在這個(gè)鐘點(diǎn)，人們都去睡午覺(jué)，大街上通常是沒(méi)有人的。可是現(xiàn)在不光是孩子們?cè)?/p>

街上，在杏樹(shù)下面還聚集著一群群竊竊私語(yǔ)的大人。他悄悄地把大門關(guān)上。“人們都知道了”

神父喃喃地說(shuō)，“窗子外面凈是人！"

那個(gè)女人透過(guò)紗門朝大街上看了看，然后從小女孩的手里把鮮花奪過(guò)去，就向大門

走去。女孩子跟在她的后面。

“等到太陽(yáng)落山再去吧！”神父說(shuō)，“等一等，我借給你們一把陽(yáng)傘。"

“謝謝！”那個(gè)婦女回答說(shuō)?！拔覀冞@樣很好。"她挽著小姑娘的手朝大街走去。

【注釋】①禮拜二，在《圣經(jīng)》中是審判日。②（法袍，sotana，神父穿的服飾）

[梳理·小說(shuō)情節(jié)]

11.上圖是神父的筆記本中《公墓訪問(wèn)記錄表》的記錄，請(qǐng)你閱讀原文，補(bǔ)充表格中卡絡(luò)斯

的“人生經(jīng)歷”。（2分）

[反?！と宋镅凶x]

12.小說(shuō)中的母親有很多反常的舉動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)示．例．，在AC句中選擇一句，品讀母親的反常

舉動(dòng)背后的人物形象。（3分）

示例：

我選【B】句，賞析：面對(duì)提問(wèn)，女人沒(méi)有因?yàn)閱首佣Z(yǔ)無(wú)倫次，也沒(méi)有因?yàn)樽约菏恰靶⊥?/p>

的母親"而不好意思明確回答問(wèn)題，反而是毫不遲疑又毫無(wú)保留地回答信息。這種反常的行

為，可以看出來(lái)母親打心底不認(rèn)為兒子是小偷，她要用自己的行為證明孩子的清白和尊嚴(yán)。

她是一個(gè)勇敢、正直的母親。

我選▲句，賞析：▲

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[反常·環(huán)境隱喻]

13.兩個(gè)同學(xué)就環(huán)境描寫進(jìn)行了討論，請(qǐng)你補(bǔ)充對(duì)話。（7分）

“反常的環(huán)境描寫”討論現(xiàn)場(chǎng)

原文：火車慢騰騰地行駛著，又在原文：火車徐徐穿過(guò)一座鐵橋，又經(jīng)過(guò)了一個(gè)鎮(zhèn)子。

兩個(gè)一．模．一．樣．的鎮(zhèn)上停了兩次。這個(gè)鎮(zhèn)子也和前幾個(gè)貧瘠的鎮(zhèn)子一．模．一．樣．。

小龍：小鎮(zhèn)之間怎么會(huì)一模一樣，我覺(jué)得這處環(huán)境描寫很反常。

小灣：我查閱到了當(dāng)時(shí)的背景：文本寫于20世紀(jì)的哥倫比亞，當(dāng)時(shí)，馬格雷納

河流域大面積種植香蕉，使哥倫比亞的大西洋沿岸一帶突然繁榮起來(lái)?！跋憬稛?

吸引了成千上萬(wàn)的外來(lái)商人。在外有殖民者颶風(fēng)般的掠奪，在內(nèi)有本國(guó)政權(quán)的壓

迫，這一切使拉丁美洲國(guó)家處于極端的貧困之中。除了經(jīng)受著貧窮之外，當(dāng)?shù)厝?/p>

民個(gè)體生命沒(méi)有絲毫保障。對(duì)于這一切，當(dāng)時(shí)的公眾受盡壓迫卻并未覺(jué)醒。

小龍：所以作者用“一模一樣”是想暗示：（1）（2分）▲

小灣：沒(méi)錯(cuò)，社會(huì)環(huán)境描寫既能表現(xiàn)小說(shuō)人物的生．存．環(huán)．境．，也能表現(xiàn)人物的

某種精．神．風(fēng)．貌．。．居民的這種狀態(tài)，作者巧妙得用“（2）（1分）__▲__"

來(lái)暗示了。它既不是深夜的沉．睡．，也不是清晨的蘇．醒．，而是巧妙得處于兩者

中間狀態(tài)。

小龍：你啟發(fā)了我！聯(lián)系你的提．示．和．背．景．資．料．，我更能理解筆記本里有這么

多“未詳”的原因！（《公墓訪問(wèn)記錄表》）（3）（4分）__▲__

[聯(lián)讀·主旨探究]

14.母親走．向．人．群．的精神和誰(shuí)的精神類似？從下面選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，并解釋理由。（8分）

A.《故鄉(xiāng)》魯迅B.《孤獨(dú)之旅》曹文軒C.《我的叔叔于勒》莫泊桑

【總結(jié)·行走意義】（6分）

15.根據(jù)試卷提供的素材，從中選擇任一一個(gè)具．體．意．象．（示例：?jiǎn)首幽赣H的鮮花、劉禹錫頭

頂?shù)男强盏龋抡障旅娴木涫?，完善一?jié)詩(shī)歌，來(lái)表達(dá)你對(duì)“行走”背后人生寓意的理解。