2《我用殘損的手掌》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．給帶點(diǎn)的字注音：錦幛（）荇藻（）蓬蒿（）憔悴（）蘸著（）掠過(guò)（）螻蟻（）灰燼（）2．文學(xué)常識(shí)?！段矣脷垞p的手掌》是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人的詩(shī)作。作者原名，為中國(guó)現(xiàn)代派詩(shī)歌的代表。詩(shī)集有《》、《》等。3．下列詩(shī)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．我／用殘損的手掌，摸索／這廣大的土地。B.春天，堤上／繁花如錦幛，嫩柳枝折斷／有奇異的芬芳。C．為什么／我的眼里／常含淚水？因?yàn)椋覍?duì)這土地／愛(ài)得深沉……D.鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的／墳?zāi)?，我在／外頭，母親在／里頭。4.選出和例句修辭手法一樣的選項(xiàng)（）例：不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……A．嶺南的荔枝寂寞地憔悴。B.我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水。C．春天，堤上繁花如錦嶂。D.然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。5.下列關(guān)于課文分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉這兩句詩(shī)中的“我”，指的是喻體“鳥(niǎo)”而不是指詩(shī)人自己。B.“然后我死了／連羽毛也腐爛在土地里面”。這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。C．《我用殘損的手掌》這首詩(shī)既是詩(shī)人長(zhǎng)期孕育的情感結(jié)晶，也是他在困苦抑郁中依然保持著思想情感的升華。D.《鄉(xiāng)愁》，有如音樂(lè)中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情而美的戀歌。二、閱讀訓(xùn)練閱讀下面詩(shī)歌并回答問(wèn)題： 我用殘損的手掌戴望舒我用殘損的手掌 摸索這廣大的土地： 這一角已變成灰燼， 那一角只是血和泥； 這一片湖該是我的家鄉(xiāng)， （春天，堤上繁花如錦幛， 嫩柳枝折斷有奇異的芬芳） 我觸到荇藻和水的微涼； 這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨， 這黃河的水夾泥沙在指尖滑出； 江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草； 是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿； 嶺南的荔枝花寂寞地憔悴， 盡那邊，我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水 無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中的乳。我把全部的力量運(yùn)在手掌，貼在上面，寄與愛(ài)和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)！1、詩(shī)中寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)，寫(xiě)了家鄉(xiāng)春天的哪些景象?是怎樣調(diào)動(dòng)多種感覺(jué)器官，詩(shī)人如同身臨其境的?2、哪幾句詩(shī)寫(xiě)的是解放區(qū)的景象?作者在選取形象和選用詞語(yǔ)上有什么特點(diǎn)?3、詩(shī)人是怎樣將解放區(qū)和淪陷區(qū)對(duì)比著寫(xiě)的?這樣寫(xiě)有什么作用?4．詩(shī)歌中提到的“長(zhǎng)白山的雪峰”、“黃河的水”、“江南的水田”、“嶺南的荔枝花”這些意象共同代表的是什么？詩(shī)歌中括號(hào)內(nèi)的文字能不能刪去？為什么？5．“江南的水田……只有蓬蒿”一句用了什么手法，有何作用？6．哪句詩(shī)使全詩(shī)陰暗的基調(diào)轉(zhuǎn)為明朗？7．這首詩(shī)是怎樣將眾多的形象，貫穿組織成一個(gè)有機(jī)的整體的？8．找出詩(shī)中你認(rèn)為精彩的比喻，并加以分析。9．詩(shī)歌末句“那里，永恒的中國(guó)！”中的“那里”指哪里？“永恒的中國(guó)”在詩(shī)人心目中應(yīng)是怎樣的？參考答案：一、3.D4.C5.A二、1、作者寫(xiě)到了家鄉(xiāng)春天的繁花、嫩柳、荇藻、水;調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)，使人如同身臨其境地回到了家鄉(xiāng)。2、寫(xiě)解放區(qū)的景象的句子是“只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整……嬰孩手中乳。”作者撫摸到了解放區(qū)那“遼遠(yuǎn)的一角”，情緒陡然一變。因?yàn)槟抢铩皽嘏薄懊骼省薄芭畈骸薄皯偃说娜岚l(fā)”“嬰孩手中乳”，是一向?yàn)槿朔Q(chēng)道的兩個(gè)比喻，使人們對(duì)解放區(qū)倍感親切。在作者對(duì)解放區(qū)的抒情性描述中，選用的美好、富有生機(jī)的景象，選用詞語(yǔ)多為積極的、暖色調(diào)的，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)解放區(qū)的真摯情感。3、從詞語(yǔ)的感情色彩上說(shuō)，寫(xiě)淪陷區(qū)的是消極的、冷色調(diào)的;寫(xiě)解放區(qū)的是積極的、暖色調(diào)的。前后從形成明顯的對(duì)比。從選取的形象上說(shuō)，寫(xiě)淪陷區(qū)，如長(zhǎng)白山雪峰的“冷”，黃河的“水夾泥沙”，江南水田里生長(zhǎng)的“蓬蒿”，嶺南憔悴的“荔枝花”，南海沒(méi)有漁船的“苦水”等等，一片凄涼景象。寫(xiě)解放區(qū)用的是“愛(ài)”“希望”“太陽(yáng)”“春”等詞語(yǔ)，反映出“溫暖”“明朗”“蓬勃生春”的景象，前后再次形成對(duì)比。這些對(duì)比手法的運(yùn)用，使作者的感情傾向更加鮮明，更好到表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的愛(ài)和恨4．祖國(guó)大地（祖國(guó)山水）。不能刪，括號(hào)內(nèi)的文字調(diào)動(dòng)了視覺(jué)和嗅覺(jué)，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)春天的美好，洋溢著濃濃的思鄉(xiāng)之情，與后面的現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比。5．對(duì)比，突出江南大地的破敗。8．