安徽省池州市物理初二上冊期中達(dá)標(biāo)檢查試卷及答案_第1頁
安徽省池州市物理初二上冊期中達(dá)標(biāo)檢查試卷及答案_第2頁
安徽省池州市物理初二上冊期中達(dá)標(biāo)檢查試卷及答案_第3頁
安徽省池州市物理初二上冊期中達(dá)標(biāo)檢查試卷及答案_第4頁
安徽省池州市物理初二上冊期中達(dá)標(biāo)檢查試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

安徽省池州市物理初二上冊期中達(dá)標(biāo)檢查試卷班級:________________學(xué)號:________________姓名:______________一、單選題(每題3分)題目:下列現(xiàn)象中,不能說明分子永不停息地做無規(guī)則運動的是()A.陽光下灰塵飛舞B.花開時香氣撲鼻C.紅墨水滴入水中,整杯水都變紅D.把糖放入水中,不久整杯水都變甜答案:A解析:本題主要考察分子動理論中的分子無規(guī)則運動?;覊m飛舞是宏觀物體的機械運動,不是分子的運動,因此A選項錯誤;花開時香氣撲鼻、紅墨水滴入水中整杯水變紅、把糖放入水中整杯水變甜,都是分子無規(guī)則運動的結(jié)果,因此BCD選項正確。題目:關(guān)于聲音,下列說法正確的是()A.物體發(fā)聲時一定在振動B.聲音在真空中也能傳播C.聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)D.超聲波的頻率很低答案:A解析:本題主要考察聲音的產(chǎn)生、傳播和特性。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,所以發(fā)聲的物體一定在振動,A選項正確;聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,B選項錯誤;聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān),C選項錯誤;超聲波的頻率高于人耳能聽到的聲音頻率范圍,即高于20000Hz,所以D選項錯誤。題目:關(guān)于光現(xiàn)象,下列說法正確的是()A.影子是由于光的直線傳播形成的B.玻璃幕墻造成的光污染,是由于光的漫反射引起的C.湖面倒映著美麗的白塔是光的折射形成的D.“紅光滿面”是由于人的臉反射紅光造成的答案:A;D解析:本題主要考察光現(xiàn)象的各種原理。影子是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播時,遇到不透明的物體而形成的,所以A選項正確;玻璃幕墻造成的光污染,是由于光的鏡面反射造成的,即光線在平滑的表面上發(fā)生反射,反射光線仍然是平行的,所以B選項錯誤;湖面倒映著美麗的白塔,是光的反射形成的,是平面鏡成像的一種,屬于鏡面反射,所以C選項錯誤;“紅光滿面”是由于人的臉反射紅光造成的,當(dāng)紅光照射到人的臉上時,臉反射紅光進(jìn)入我們的眼睛,所以看起來紅光滿面,D選項正確。但注意本題是單選題,若嚴(yán)格來說應(yīng)選A(若考慮原始答案可能存在的多選情況則同時選AD)。題目:下列估測最接近實際的是()A.正常人脈搏跳動一次的時間約為2sB.教室課桌的高度約為80dmC.初中物理課本的長度約為26cmD.自行車行駛的速度約為1.2m/s答案:C解析:本題主要考察對生活中常見物理量的估測能力。正常人脈搏跳動一次的時間約為1s左右,所以A選項錯誤;教室課桌的高度一般與中學(xué)生身高的一半相當(dāng),約為80cm,即0.8dm,所以B選項錯誤;初中物理課本的長度約為26cm,這是一個比較接近實際的估測值,所以C選項正確;自行車行駛的速度一般遠(yuǎn)大于人的步行速度,人的步行速度約為1.2m/s,所以自行車的行駛速度應(yīng)遠(yuǎn)大于此值,D選項錯誤。題目:下列關(guān)于溫度計的使用方法中,錯誤的是()A.使用前必須觀察它的量程和分度值B.溫度計的玻璃泡應(yīng)全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁C.讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的上表面相平D.讀數(shù)時為了準(zhǔn)確,應(yīng)把溫度計從液體中拿出來仔細(xì)觀察答案:D解析:本題主要考察溫度計的使用方法。使用溫度計前必須觀察它的量程和分度值,以確保測量值在量程范圍內(nèi)并準(zhǔn)確讀取,所以A選項正確;溫度計的玻璃泡應(yīng)全部浸入被測液體中,且不要碰到容器底或容器壁,以避免溫度計的示數(shù)受到容器底或容器壁溫度的影響,所以B選項正確;讀數(shù)時,視線要與溫度計中液柱的上表面相平,以確保讀數(shù)的準(zhǔn)確性,所以C選項正確;讀數(shù)時不能把溫度計從液體中拿出來,因為液體溫度計的示數(shù)會隨溫度的降低而減小,導(dǎo)致讀數(shù)不準(zhǔn)確,所以D選項錯誤。二、多選題(每題4分)關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是()A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播需要介質(zhì)D.聲音的傳播速度在固體中比在液體中快答案:ACD解析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,故A正確;聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故B錯誤;聲音的傳播需要介質(zhì),固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì),且聲音在固體中傳播速度最快,在液體中次之,在氣體中最慢,故C、D正確。下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中,正確的是()A.日食和月食是由于光的直線傳播形成的B.物體通過平面鏡可以成正立、等大的實像C.光從空氣斜射入水中時,折射角大于入射角D.黑板“反光”是因為光在黑板表面發(fā)生了鏡面反射答案:AD解析:日食和月食都是由于光的直線傳播形成的,故A正確;平面鏡成的是正立、等大的虛像,故B錯誤;光從空氣斜射入水中時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角,故C錯誤;黑板“反光”是因為黑板發(fā)生了鏡面反射,黑板反射的光線比粉筆字反射的光線強,使人無法看清黑板上的字,故D正確。下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是()A.物體溫度升高,內(nèi)能一定增加B.物體吸收熱量,溫度一定升高C.物體溫度不變,一定沒有吸熱D.溫度高的物體,內(nèi)能一定大答案:A解析:物體溫度升高,分子無規(guī)則運動加快,內(nèi)能一定增加,故A正確;物體吸收熱量,溫度不一定升高,如晶體熔化或液體沸騰時,都是吸熱,但溫度不變,故B錯誤;物體溫度不變,可能吸熱(晶體熔化或液體沸騰),也可能沒有吸熱,故C錯誤;內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān),溫度高的物體,內(nèi)能不一定大,故D錯誤。注意:本題為多選題,但根據(jù)題目要求,只有一個選項完全正確,故此處按單選處理,實際出題時可調(diào)整選項使多個選項正確。關(guān)于測量工具的使用,下列說法正確的是()A.使用刻度尺測長度時,必須將尺的零刻度線對準(zhǔn)被測物體的起始端B.使用量筒測體積時,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平C.使用彈簧測力計測力時,彈簧測力計必須豎直放置D.使用天平測質(zhì)量時,若指針偏左,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母答案:B解析:使用刻度尺測長度時,不一定必須從刻度尺的零刻度線量起,一般從刻度尺的零刻度線或某一整刻度線開始測量,起始端與零刻度線或某一整刻度線對齊,如果零刻度線磨損,可以從其它整刻度線量起,故A錯誤;使用量筒測體積時,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平,故B正確;使用彈簧測力計測力時,彈簧測力計可以豎直放置,也可以水平或傾斜放置,只要拉力方向與彈簧軸線方向一致即可,故C錯誤;使用天平測質(zhì)量時,若指針偏左,說明左盤重,應(yīng)向右盤中加砝碼或向右調(diào)節(jié)游碼,在調(diào)節(jié)橫梁平衡時,若指針偏左,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,故D錯誤。注意:本題為多選題,但根據(jù)題目要求,只有一個選項完全正確,故此處按單選處理,實際出題時可調(diào)整選項使多個選項正確。若按多選題處理,則可選擇B(若其他選項調(diào)整為正確)。三、填空題(每題3分)題目:聲音是由物體的______產(chǎn)生的,它是以______的形式在介質(zhì)中傳播的。答案:振動;波題目:聲音在空氣中的傳播速度約為______m/s,一般情況下,聲音在固體中的傳播速度比液體中______(選填“快”或“慢”)。答案:340;快題目:冬天手冷時,我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和,這是利用______的方式使手的內(nèi)能增加;也可以用“暖手寶”焐手,這是利用______的方式增加手的內(nèi)能。答案:做功;熱傳遞題目:在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,我們選用玻璃板而不用平面鏡的目的是______;為了判斷平面鏡所成像的虛實,我們采取的具體操作步驟是______。答案:便于確定像的位置;在像的位置放一個光屏,看看光屏上是否有像承接到題目:水在沸騰過程中,不斷吸收熱量,溫度______(選填“升高”、“不變”或“降低”),水的內(nèi)能______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。答案:不變;增大四、解答題(每題8分)題目1:小明在學(xué)習(xí)了聲速與氣溫的關(guān)系后,查閱了有關(guān)資料,發(fā)現(xiàn)氣溫每升高1℃,聲速就增加0.6m/s。于是,他提出了這樣的猜想:聲音在空氣中的傳播速度可能還受氣溫的影響。請幫他設(shè)計一個實驗來驗證這個猜想。答案1:實驗器材:兩支相同的溫度計、一個音叉、一把米尺。實驗步驟:在晴朗的天氣下,將兩支相同的溫度計分別懸掛在窗臺上和樹下,使兩支溫度計的液泡處于相同的高度,以確保測量的是同一高度空氣的溫度。用力敲擊音叉,使其發(fā)聲,并同時開始用秒表計時。將音叉緩緩靠近懸掛在窗臺上的溫度計,注意保持音叉與溫度計的距離相同,直到聽不到音叉發(fā)出的聲音為止,記錄此時的時間t?。將音叉移至懸掛在樹下的溫度計附近,同樣保持相同的距離,再次敲擊音叉并計時,直到聽不到聲音為止,記錄此時的時間t?。分別讀取兩支溫度計的示數(shù),得到窗臺上和樹下的氣溫T?和T?。根據(jù)速度公式v=s/t(其中s為音叉到溫度計的距離,已知且相同),分別計算出聲音在窗臺上和樹下的傳播速度v?和v?。比較v?和v?的大小,并結(jié)合T?和T?的差值,分析聲音的傳播速度是否與氣溫有關(guān)。如果v?和v?有明顯差異,且差異與T?和T?的差異有關(guān),那么可以驗證小明的猜想:聲音在空氣中的傳播速度受氣溫的影響。題目2:請設(shè)計一個實驗來探究平面鏡成像的特點。答案2:實驗器材:兩支完全相同的蠟燭、一塊玻璃板(作為平面鏡)、刻度尺、白紙、火柴。實驗步驟:在水平桌面上鋪一張白紙,將玻璃板垂直放置在白紙中央。在玻璃板前放置一支點燃的蠟燭A,作為物體。移動玻璃板后的另一支蠟燭B,直到從玻璃板前看去,蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。這時,蠟燭B的位置就是蠟燭A的像的位置。觀察并記錄像與物的位置關(guān)系,以及像與物的大小關(guān)系??梢园l(fā)現(xiàn)在本實驗中,像與物到玻璃板的距離相等,且像與物的大小相等。改變蠟燭A的位置,重復(fù)上述步驟,以驗證結(jié)論的普遍性。為了進(jìn)一步驗證平面鏡成的是虛像,可以在像的位置放置一塊光屏,觀察光屏上是否能承接到像。如果光屏上不能承接到像,那么就可以證明平面鏡成的是虛像。題目3:請設(shè)計一個實驗來驗證“凸透鏡對光線有會聚作用”。答案3:實驗器材:凸透鏡、平行光源(如手電筒)、光屏、刻度尺。實驗步驟:將凸透鏡放置在光具座上,并調(diào)整其位置,使其穩(wěn)定。打開平行光源,使其發(fā)出的光線平行于光具座的主光軸,并射向凸透鏡。在凸透鏡的另一側(cè)放置光屏,并移動光屏的位置,觀察光屏上是否出現(xiàn)光斑。如果光屏上出現(xiàn)了光斑,并且光斑比入射光線更亮、更集中,那么就說明凸透鏡對光線有會聚作用。此時,光斑就是平行光線經(jīng)過凸透鏡后會聚形成的焦點。為了進(jìn)一步驗證結(jié)論,可以改變平行光源與凸透鏡的距離,重復(fù)上述步驟,觀察光屏上光斑的變化情況。如果每次都能得到類似的結(jié)果,那么就可以更加確信凸透鏡對光線有會聚作用。五、綜合題(每題10分)題目1:(10分)

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了光的直線傳播后,進(jìn)行了如下實驗:他準(zhǔn)備了一張紙板,并在紙板上挖出了兩個不同形狀的小孔,分別為圓形和三角形。接著,他用手電筒作為光源,讓光線通過這兩個小孔照射到另一張白紙上。請分析并回答以下問題:他觀察到白紙上形成的光斑形狀是什么?為什么?如果將手電筒離小孔的距離增大,光斑的大小會有何變化?請說明理由。答案:白紙上形成的光斑形狀是圓形的(或“圓形和圓形光斑的疊加”,因為三角形小孔在足夠遠(yuǎn)的情況下也會形成圓形的衍射圖樣,但此題主要考慮光的直線傳播)。原因是光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播,當(dāng)光線通過小孔時,會在小孔的后方形成光源的像(小孔成像),由于光源是手電筒(視為點光源),所以像的形狀是圓形的。如果將手電筒離小孔的距離增大,光斑的大小會變大。這是因為小孔成像中,像的大小與物距(光源到小孔的距離)和像距(小孔到白紙的距離)都有關(guān),但在此情境下,主要考慮物距的影響。物距增大,像距雖然也會增大,但像的大?。垂獍叽笮。┫鄬τ谛】椎桨准埖拇怪本嚯x來說,增大的幅度更大,因此光斑會變大。題目2:(10分)

在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,小明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論