2024-2025學年高中安全在我們身邊安全由你我守護班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中安全在我們身邊——安全由你我守護班會

2.教學年級和班級：高中一年級全體班級

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標1.提高安全意識，認識生活中可能存在的安全隱患，并學會防范和應對的基本方法。

2.培養(yǎng)良好的安全行為習慣，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器設備、防范網絡信息安全等。

3.增強自我保護能力，遇到緊急情況時能夠冷靜應對，確保自身和他人的生命安全。

4.提升社會責任感和公民意識，積極參與校園、家庭、社區(qū)的安全建設和維護。三、學情分析高中一年級的學生正處于青春期，獨立意識逐漸增強，對周圍事物的認知和探索欲望也日益增強。這一階段的學生在知識、能力和素質方面具有以下特點：

1.知識方面：學生已經掌握了初中階段的安全知識，對生活中的一些基本安全常識有所了解。但他們對安全知識的系統(tǒng)性、深入性認識不足，需要通過高中階段的學習進一步充實和提高。

2.能力方面：學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但面對復雜多變的安全問題時，仍顯得力不從心。此外，學生的實踐操作能力有待提高，特別是在遇到緊急情況時的應變能力。

3.素質方面：學生普遍具有較高的道德素質和法制觀念，但部分學生在行為習慣上仍存在一定的不足，如遵守紀律意識不強、自我防護意識不足等。這些行為習慣對課程學習和安全意識的培養(yǎng)產生了一定的影響。

4.行為習慣：學生在日常生活中可能存在一些不良行為習慣，如隨意丟棄垃圾、違反交通規(guī)則、沉迷網絡游戲等。這些行為習慣不僅對學生的身心健康造成影響，還可能引發(fā)安全事故。

針對以上學情分析，本節(jié)課的教學重點在于幫助學生樹立安全意識，提高安全素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的安全行為習慣。教學過程中應注重理論聯(lián)系實際，通過案例分析、討論交流、實踐操作等方式，讓學生在掌握安全知識的同時，提高自身的安全防范能力和應變能力。同時，教師還需關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能在原有基礎上得到提高。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中安全在我們身邊——安全由你我守護》班會教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括交通事故、火災、地震等安全事件的案例資料。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如急救包、滅火器、安全帽等。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，設置安全標志和提示語，營造安全的學習氛圍。

5.安全設施：檢查校園內的安全設施，如消防器材、應急疏散通道等，確保其正常運行和使用。

6.家校溝通：與家長溝通，了解學生家庭的安全情況，鼓勵家長參與學生的安全教育，共同關注學生的安全問題。

7.安全演練：組織學生進行安全演練，如火災逃生、地震避險等，提高學生的安全意識和應變能力。

8.安全教育平臺：利用學校安全教育平臺，提供豐富的安全教育資源，方便學生在線學習和交流。

9.安全志愿者：組織學生參與安全志愿者活動，宣傳安全知識，提高同學們的安全意識和自我保護能力。

10.安全競賽：舉辦安全知識競賽、演講比賽等活動，激發(fā)學生學習安全知識的興趣，增強安全素養(yǎng)。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對高中安全在我們身邊——安全由你我守護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道身邊存在哪些安全隱患嗎？我們應該如何防范和應對？”

展示一些關于安全事故的圖片或視頻片段，讓學生初步感受安全問題的重要性。

簡短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解安全的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹安全的原則、方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解安全特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的安全事故案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用安全知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論安全在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與安全相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調安全在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于安全重要性的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理1.安全意識的培養(yǎng)

-了解安全的重要性，認識到安全對個人和社會的意義。

-掌握基本的安全知識和技能，如急救、滅火、防范網絡信息安全等。

-培養(yǎng)良好的安全行為習慣，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器設備等。

2.安全隱患的識別

-學會識別生活中可能存在的安全隱患，如電線老化、燃氣泄漏等。

-掌握安全檢查的方法和技巧，定期對家庭、學校等進行安全檢查。

-了解突發(fā)事件的特點和應對措施，如地震、火災等。

3.自我保護能力的提升

-學會保護自己的個人信息，不隨意泄露身份證號、銀行卡號等。

-掌握火災、地震等緊急情況下的逃生和自救方法。

-學會應對欺凌和詐騙等不良行為，保護自己的人身安全。

4.安全責任的落實

-認識到自己在安全方面的責任和義務，如遵守校規(guī)、保護環(huán)境等。

-學會與同學、老師、家長等合作，共同維護學習和生活環(huán)境的安全。

-積極參與校園、家庭、社區(qū)的安全建設和維護，提高安全意識和能力。

5.安全文化的傳播

-了解國家安全法律法規(guī)，增強法制觀念，自覺遵守法律法規(guī)。

-積極參與安全宣傳活動，如安全知識競賽、演講比賽等，提高安全素養(yǎng)。

-倡導安全文明的生活方式，影響和帶動身邊的人關注安全問題。

6.安全實踐與創(chuàng)新

-結合社會實踐，參與安全志愿者活動，宣傳安全知識，服務社區(qū)。

-探索安全科技創(chuàng)新，關注新興領域的發(fā)展，為安全事業(yè)貢獻力量。

-提出創(chuàng)新性的安全解決方案，推動安全問題的解決和社會的進步。七、教學反思與改進這節(jié)課結束后，我計劃進行一系列的反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方。我會首先回顧課堂的互動情況，觀察學生是否積極參與討論和提問。如果發(fā)現學生參與度不高，我會考慮采用更多有趣的引導問題或活動，以激發(fā)他們的興趣和好奇心。

此外，我還會反思小組討論的安排和執(zhí)行情況。我會觀察學生們是否能夠在小組內有效地交流和合作，以及他們是否能夠提出有深度的觀點和建議。如果發(fā)現某些小組的表現不如其他小組，我會考慮提供更多的指導和支持，以確保每個學生都能在小組討論中發(fā)揮自己的作用。

在制定改進措施時，我會根據反思的結果來制定具體的計劃。例如，如果發(fā)現學生對某個特定的安全知識點的理解不夠深入，我會在未來的教學中引入更多的案例分析或實踐活動，以便學生能夠更全面地理解和掌握這個知識點。

我還會考慮在未來的教學中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和積極性。同時，我也會鼓勵學生提出問題和建議，以促進他們的思考和創(chuàng)造力的發(fā)揮。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了高中安全在我們身邊——安全由你我守護的相關內容。我們了解到安全的重要性，學會了如何識別安全隱患，提高了自我保護能力，并認識到了安全責任的落實。我們還探討了安全文化的傳播和實踐，以及安全創(chuàng)新的重要性。通過這節(jié)課的學習，希望大家能夠更加重視安全問題，提高自己的安全意識，做到安全由你我守護。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項是提高自我保護能力的方法？（A）遵守交通規(guī)則（B）定期進行安全檢查（C）沉迷網絡游戲（D）隨意泄露個人信息

答案：B

（2）遇到火災時，以下哪種行為是正確的？（A）迅速打開門窗通風（B）使用電梯逃生（C）沿安全通道迅速撤離（D）慌亂無序地亂跑

答案：C

2.簡答題：

（1）請簡述安全的重要性。

答案：安全對于個人和社會來說至關重要，它關乎人們的生命財產安全和身心健康。只有確保安全，人們才能更好地享受生活、工作和學習的樂趣，社會才能和諧穩(wěn)定地發(fā)展。

（2）請列舉三種提高自我保護能力的方法。

答案：遵守交通規(guī)則、定期進行安全檢查、不隨意泄露個人信息。

3.案例分析題：

假設你所在的小區(qū)發(fā)生了一起火災，請你根據所學的安全知識，給出逃生和自救的正確方法。

答案：遇到火災時，應保持冷靜，迅速沿安全通道撤離，不要使用電梯逃生。在逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，低下身子跑向安全出口。如果被困在火場，應盡量保持冷靜，用濕毛巾堵住門縫和通風口，防止煙霧進入。同時，撥打火警電話119，等待救援。典型例題講解例題1：小明在放學回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他應該怎么辦？

答案：小明應該立即上前扶起老人，詢問老人是否受傷，并撥打120急救電話，同時通知老人的家人。

例題2：小紅在使用電器時，發(fā)現電器漏電，她應該怎么做？

答案：小紅應該立即關閉電源開關，停止使用電器，并通知家人或物業(yè)進行修理。

例題3：小華在網上遇到陌生人要求加好友，小華應該怎么辦？

答案：小華應該拒絕陌生人的好友請求，并提醒家人不要隨意添加陌生人為好友，保護自己的個人信息安全。

例題4：小麗在乘坐公交車時，發(fā)現有人偷竊財物，她應該怎么做？

答案：小麗應該保持冷靜，不要驚慌，觀察竊賊的體貌特征，并及時通知司機和乘客，共同制止竊賊的行為。

例題5：小強在游泳時，發(fā)現有人溺水，他應該怎么做？

答案：小強應該立即呼救，并撥打110報警電